自分が目指す教師になれる:京都橘大学発達教育学部児童教育学科の口コミ

在校生 / 2025年度入学

自分が目指す教師になれる

2026年04月投稿

認証済み

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 5]

発達教育学部児童教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  いちばんの魅力は、先生が熱心で、分からないことや、自分ができていないことを積極的に教えてくださるところ。問題点は、特になし。
• 講義・授業

  良い
  教授の話だけでなく、周りの人とのコミュニケーションをとりながら授業をしたりするため、内容が頭に入ってきやすいから。
• 研究室・ゼミ

  良い
  自分の将来の夢である保育士になるためのアイデアや技術を少人数で学べるため。また、自分が先生になり、他の生徒を子供にとらえて遊んだできるから。
• 就職・進学

  良い
  去年は保育士の国立の試験で不合格者なしという実績を残しており、その理由として、生徒一人一人に親切に教えてくださるから。
• アクセス・立地

  良い
  山科駅から直通のバスがあるため、駅から少し離れていても学校まではすごく便利に通うことができる。また、そのバスの量が少ないわけではないので、たくさんの人が利用できる。
• 施設・設備

  良い
  全ての校舎が綺麗で、学部によって施設が充実しており、自分の学びたいことが学べる。また新校舎も立ち、新しい学部を増えたため、すごく充実している。
• 友人・恋愛

  良い
  学部内で交流する時間があるため、友達を作りやすいし、仲良くなりやすい。
• 学生生活

  良い
  サークルはすこし少なく、種類はあまりないが、橘祭などのイベントは充実している。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1回生は、保育士になるための基礎を学べて、2回生、3回生では実習が始まり自分で体験しながら学ぶことができる。
• 学科の男女比
  2 : 8
• 志望動機
  子供実習室やピアノ室などの施設が充実していることと、学部の先生方が親切で熱心に教えてくださるところ。
• 入学前後のギャップ
  入学前は、もっと早くから実習が始まるものだと思っていたが、実際は、基礎を固めてから実習があるというところにギャップを感じた。