三重大学教育学部学校教育教員養成課程の口コミ 参考になった順 [p.9]

在校生 / 2012年度入学

人とつながる学科

2016年10月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  自然もあり、校舎もきれいな建物が多くきれいです。広くて自転車は必須ですが、他学部の人とも関わりやすいため仲良くなれます。素敵な人ばかりで楽しいところです。
• 講義・授業

  良い
  先生がとても素敵な方ばかりです。実習だけでなく、ボランティアなど実践的な経験も積むことができます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  自由に卒論のテーマを決めて行えるため、自分で考えて研究を進めることができます。
• 就職・進学

  普通
  小中高校についてはシッカリしていますが、それ以外のコースは少し手薄です。その分、講座の先生のご厚意で、サポートしてくださっています。
• アクセス・立地

  普通
  駅から少し遠いので、自転車があったほうがいいと思います。
  居酒屋は多いです。
• 施設・設備

  良い
  コースに応じて必要なものは揃っていると思います。建物もきれいです。
• 友人・恋愛

  良い
  サークルや部活、バイトで関係が広がります。
  キャンパスが一つにまとまっているので、会いやすいです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1.2年は一般教養と、教育に関する専門的な内容、
  3年はコースに分かれた授業が増え、1ヶ月の実習があります。
  4年は卒論と、現場での経験を積む授業があります。
• 就職先・進学先
  教育職

卒業生 / 2008年度入学

教員になりたければここへ。

2016年09月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  教員を目指しているのならよい学部だと思う。以下、文字稼ぎです。
• 講義・授業

  普通
  面白い先生が多く、興味深い講義も沢山あるように思います。以下、文字稼ぎ。
• 研究室・ゼミ

  普通
  多数ある中から自分の好みにあうゼミを選ぶことができ、選択の幅は広いです。
• 就職・進学

  普通
  教育学部であるので、教員志望であれば問題なくサポートを受けることができます。
• アクセス・立地

  普通
  最寄り駅は江戸橋駅で、歩いて10分ほどの所にあります。津駅まで自転車でいけます。
• 施設・設備

  普通
  教育学部の校舎は新しく、施設、設備共に充分だと思います。以下、文字稼ぎ。
• 友人・恋愛

  普通
  近くに県立看護大学があり、男性にとっては嬉しいかもしれません。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教師になるために必要なことを四年間を通して学びます。以下文字稼ぎ。
• 就職先・進学先
  教員。

卒業生 / 2012年度入学

ぜひ！三重大学へ！

2016年09月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  自由でいろんなことに挑戦できる。少人数で先生の指導も手厚い。
• 講義・授業

  良い
  現場に出向いて今の教育の流れを肌で感じることが出来るし、実践力が身につく。
• 研究室・ゼミ

  良い
  どの先生もとても親切で、自分の研究したいことを全力で支援してくれる。
• 就職・進学

  良い
  就職にむけた無料セミナーもあり、いつでも気軽に相談できて手厚い。
• アクセス・立地

  普通
  駅からは少し遠いので、自転車を利用するといい。台風が来ると水に浸かることもある。
• 施設・設備

  良い
  国立大学の割にまだ充実しているほうだとは思う。耐震改修してきれいになったところもある。

その他アンケートの回答

• 就職先・進学先
  教育

卒業生 / 2011年度入学

毎日英語漬け！

2016年09月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教育法だけではなく、英語そのものについて深く学べる学科です。発音やアクセントはもちろん、文学史や英語学など、幅広い知識を身につけることができます。ネイティヴの先生と話せる機会も多く、苦手としていたリスニングも自然とできるようになりました。
• 講義・授業

  良い
  教育に関する授業、教員免許をとるために必要となる授業を4年間でとることができます。先生も個性的な先生が多く、レポートのテーマで悩んだ時も細かく相談にのってくれたりしたのでより学びをふかめることができました。
• 研究室・ゼミ

  普通
  4年生からゼミがはじまり、4つのゼミにわかれます。私は英語教育のゼミを希望通りとることができたのですが、教授が少ないため希望通りのゼミにつけない学生もいました。また、4年生から始まるため研究を深めることができず、もっと早くからゼミを決定して研究を深めたかったな、という後悔が残りました。
• 就職・進学

  良い
  教育学部らしく、教師になる人が多いです。卒業後もその後の仕事について教授から連絡があったり相談をする機会を設けてくれたり、丁寧な対応をしてくれました。
• アクセス・立地

  普通
  最寄駅は近鉄江戸橋駅です。自転車があればよいのですが、なかった私は徒歩で通学していました。徒歩でも大丈夫ですが、体調や天候がわるかったりすると少し遠いかな、という印象がありました。
• 施設・設備

  良い
  敷地内にミニストップがあるのが特徴的だと思います。学食が2つあり、どの学部生も自由に使うことができます。環境大学らしく緑が多いため、リラックスすることができます。

その他アンケートの回答

• 就職先・進学先
  塾講師

在校生 / 2011年度入学

数学について

2016年03月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  キャンパスもひろく、建て替えもしていて綺麗です。ほとんどの学生が満足して勉強できているとおもいます。
• 講義・授業

  良い
  有名な先生に講義してもらえる場合もあります。本人次第ですが、たくさんの知識を得ることが可能です。難しいテストもありますが、サボらなければ余裕です。
• 研究室・ゼミ

  良い
  研究室、ゼミはすごくたのしいです。少人数ですので、先生ともフレンドリーに接することができます。友人とも仲良くなれます。卒論はみんなで協力することをおぼえれます。
• 就職・進学

  良い
  就活はすべて本人次第です。たくさんの情報を友人と共有するといいとおもいます。私は、まったく学校の支援室等を活用しなかったのですが、活用することも可能。
• アクセス・立地

  良い
  江戸橋駅からすこし遠いです。徒歩のひともいますが、自転車ごあると便利です。しかも今は江戸橋駅の近くの江戸橋が工事中でたいへんです。すこし遠回りをします。
• 施設・設備

  良い
  最近、様々な建物を立て替えているので比較的きれいです。パソコンもあたらしくなっています。トイレが綺麗なのはうれしいです。猫をよくうろうろしてます。
• 友人・恋愛

  良い
  学校生活にはほとんどのひとが満足しているとおもいます。いろいろな分野で活躍したければサークルにはいるといいとおもいます。教育の授業ではグループワークがおおいので、いろんな人と仲良くなれます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  数学、教育、等のことを勉強します。教育系は正直、簡単に単位を取ることができますが、数学はきちんと勉強しなければ難しいですね。しかし、テスト直前の勉強でなんとかなります。
• 所属研究室・ゼミ名
  幾何ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  おもに幾何学について勉強しています。この分野は難しいですがやりがいがあります。
• 学科の男女比
  7 : 3
• 就職先・進学先
  中学教師
• 就職先・進学先を選んだ理由
  教育学部なので、なんとなく目指しました。生徒がかわいいからですかね。
• 志望動機
  とくにありません。センターの点数をみて担任にオススメされて決めました。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  過去問をたくさん解くといいとおもいます。私は数学の過去問をたくさん解きました。

卒業生 / 2011年度入学

数学科について

2016年03月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教師を目指してる人にとっては、小学校、中学校、高校の免許を取ることができるので大変良い学部であるといえます。また、教師を目指していない人が在席していても全くおかしくありません。就職活動はその本人次第なので、将来は何とでもなります。どんな方でも教育学部に入ったら楽しめるとおもいます。
• 講義・授業

  良い
  私の場合は数学を専門的に学ぶことができました。高校の内容からさなに発展した授業でした。また、教育の授業はグループワークが多くたのしいです。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミでは、先生と仲良くなれます。とても楽しいです。少人数のゼミがほとんどなのでゼミ生とも親密になれます。特に、注意すべきことはありません。
• 就職・進学

  良い
  就活では、先輩の話を聞く機会を学科の先生が設けてくださったりしました。就活は自分次第なので、周りの友だちと相談しながら活動するといいとおもいます。
• アクセス・立地

  良い
  江戸橋駅からすこし距離があり、教育学部棟までは歩くと15分～20分くらいです。自転車があると便利かとおもいます。
• 施設・設備

  良い
  教育学部の2号館を最近建て替えたので、とても綺麗です。また、どこの建物もトイレは綺麗で満足しています。
• 友人・恋愛

  良い
  学校生活はほとんどの人が満足できていると思います。とう過ごすかは本人次第ですが、楽しめるとおもいます。また、学内には猫がたくさんおり大変かわいいです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  主に、数学、情報、教育についてです。いちばん大変なのはやはり数学だとおもいます。しかし、なんとかなります。大丈夫です
• 学科の男女比
  7 : 3
• 就職先・進学先
  医療事務
• 就職先・進学先を選んだ理由
  実家に近く、福利厚生もしっかりしているので。
• 志望動機
  とくにありません。 教員免許だけとりたかったので、ここにしました。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  数学の対策をするといとおもいます。過去問とけば大丈夫です。

卒業生 / 2013年度入学

施設が良いのですみごこちがよい

2016年03月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  みんないい人ばかりで、のんびりとしている。自然が多く、気持ちの良いキャンパスライフがおくれることでしょう。
• 講義・授業

  良い
  講義はあまり専門的なことばかりが多くて、どれも受講すればいいのかとまどうこともあるでしょう。先輩のお勧めを聞くと良い
• 研究室・ゼミ

  良い
  研究室は少人数でいい規模の研究ができます。先生によって卒業論文の難易度が違うので考えるところもある。
• 就職・進学

  良い
  就職率は地元で働けるものが多いのでいいと思います。教員になる人が多いのであまり関係はないことと思います。
• アクセス・立地

  良い
  江戸橋駅から歩いて１５分程度なので、雨が降るとめんどくさく感じます。しかし歩道も設備されていて。危なくなくなりました。
• 施設・設備

  普通
  みどりが多く自然がいっぱいです。学部も多くあるので迷子になる人も多いです。４年間いてもどこの場所かわからなくなるときがあります。
• 友人・恋愛

  普通
  カップルもおおくサークルで仲間との交流ができます。学部が多いので飲み会でもいろいろな学部の人と仲良くなれるはずです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員についてのべんきょうでしたが３年時まではなかなかそのような意識ができる授業はあまりありませんでした。なにかといっていゆるいです。
• 所属研究室・ゼミ名
  国語課研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  国語の文学てきなものをします。漢文や古文に苦手意識がある人いいと思います。教育実習にもいて楽しかったです。
• 学科の男女比
  3 : 7
• 就職先・進学先
  教員小学校
• 就職先・進学先を選んだ理由
  やりがいのある仕事だし、小さいころからやりたいから。
• 志望動機
  気要因になろうと思っていたからです。免許もすぐにとれて、地元で働くひとにとってはおすすめの大学生活です。
• 利用した入試形式
  一般入試

在校生 / 2014年度入学

教師になりたい人のための学科

2016年03月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教師になりたいと強く思っている人にはとてもよい。基本的には特別支援について専門的に学ぶ学科でえるが、他の学科に比べ、免許習得の自由がある。例を挙げれば、数学教育コースなら数学の免許＋小学校の免許を取るので精一杯であるが、この学科はヤル気次第で複数の免許を取ることが可能である。さらに、特別支援教育の免許を必ず習得することができるので、教員採用試験にも有利と言える。
• 講義・授業

  良い
  専門の講義は比較的のんびりとしており、単位を落とすということはほとんど無い。テストも少なく、レポート中心なので小学校や中学校などの他の教科の勉強にも集中できる。
• 研究室・ゼミ

  普通
  ゼミは基本的には卒業論文を書く準備として行われるが、自分が研究したい各分野の専門の教授や講師がついている他、アットホームな雰囲気のため自分のゼミ以外の教授にも質問しに行きやすい。
• 就職・進学

  良い
  比較的、小学校に就職する場合が多い。特別支援教育の免許を習得しているため、それが加点となり、就職率は高いと言える。
• アクセス・立地

  良い
  駅が割と近くにあり、そこから自転車に乗って通学する。名古屋駅から乗り換え無しで1時間で着くので名古屋の人も通学しやすい。基本的に、学内は広いので自転車移動となるため、自転車通学が多い。大学の周りにはアパートやマンションもたくさんある。寮に入ることもできる。
• 施設・設備

  良い
  1.2年生のころから実習室という形の自分たちの部屋というものがあり、荷物も置ける。3年も4年もそれぞれゼミ室が用意されていて、基本はそこで過ごす。教育学部棟の2号館の4.5階は全て特別支援教育のフロアとなっており、他の学科よりも自分たちのスペースが多いと思う。
• 友人・恋愛

  良い
  1学年だいたい18人程度で縦のつながりも強い。学科全体で１つのサークルとしてボランティア活動にも積極的に参加している。他学科とは、小学校や中学校の教職の授業などで一緒になるため、交流があり、学部全体で仲がよい。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次は一般教養が中心でしたが、2年次以降は教育の専門の授業が多くなり、教育学部棟でほとんど全ての授業を受ける。3年次以降はゼミに配属されるが、引き続き免許を取るための授業を受ける。9月には教育実習があり、11月には学祭で地域の子どもたちを集め、ボランティアイベントの企画をする。4年次の6月に再び教育実習をし、教員採用試験を受ける。その後は卒業論文の作成をする。
• 所属研究室・ゼミ名
  栗田ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  アットホームな雰囲気。主に、特別支援の教育について研究する。
• 学科の男女比
  1 : 9
• 志望動機
  教師になりたいとずっと思っていた。しかし、教科をどうするか悩んでいたため、小学校の免許を習得できるかつ、中学校の免許を入学してから決められる学科であったことに加え、ヤル気次第でいくつでも免許習得可能というのが魅力的に感じたため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  教育学部はセンター試験と二次試験の配点がほぼ1:1であったため、二次試験の勉強に力を入れた。国語と数学を選択したのですが、数学を選択することを強くおすすめする。

卒業生 / 2010年度入学

数学をしっかり勉強したい人に向いてます

2016年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教師になりたい人に向いています。他学科の授業にも出席することが出来ますので、所属学科に関わらず色々な教員免許を取得することが可能です。就職率も高いです。大学から駅までは約１キロ、キャンパスの広さは日本トップクラスです。同じ学科の所属人数は２０名ほどなので、すごく仲良くなれます。
• 講義・授業

  良い
  所属する学科の授業はもちろんのこと、他学科の授業にも出席できます。自分が興味を持った分野はとことん勉強できます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  色々なゼミがあります。留学生を多く受け入れているので、外国の方と勉強できるというのも貴重な経験になります。
• 就職・進学

  良い
  就職率は高いです。教師を希望する人はもちろんのことですが、その他公務員希望の人も合格していた人が多かったように思います。面接練習なども充実していました。
• アクセス・立地

  良い
  最寄駅からは１キロ、ほとんどの学生は駅から自転車で通学しています。近くに遊べるような施設がないので、遊ぶときは少し遠くに行く必要があります。
• 施設・設備

  良い
  キャンパスの広さは日本でもトップクラスです。芝生もあり、海岸もあり、本当に豊かな自然を感じられます。
• 友人・恋愛

  良い
  １つの学科につき、所属する学生数が２０名ほどです。なので、学科内は非常に仲がいいです。同学年だけでなく、先輩との繋がりもあるため、勉強でわからないところを教えてもらったりしていました。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年のときは一般教養や高校の延長のような授業でしたが、2年生以降は教育学や数学のことについて勉強しました。
• 所属研究室・ゼミ名
  代数学ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  ５次方程式以上には解の公式が存在しないというガロア理論を勉強していました。代数学を研究している教授は2人いるため、担当教授以外にも質問できたことが良かったです。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 就職先・進学先
  娯楽業
• 就職先・進学先を選んだ理由
  自分の趣味を仕事に出来ればと思い、１社だけ面接を受けてみたら採用された。
• 志望動機
  ただ家に近かったということと、国立大学であったこと。そして数学を勉強したかったから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  とにかく問題集を何度も解きまくりました。直前期には過去問を解き傾向を探りました。

卒業生 / 2009年度入学

図書館が充実しています

2016年02月投稿

• 
• 2.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  悪い
  学校は自然がいっぱいでのびのびとした空間の中で学習できます。学部も多様なのでいろいろな学部の人たちとサークルなどを通して交流できます。
• 講義・授業

  悪い
  講義はなかなか専門性があるので自分の興味のあるものしか面白くありませんでした。しかし３年からは専門的な講義を集中して取れるのでおもしろかったです。
• 研究室・ゼミ

  普通
  ゼミはだいたい４?５人くらいでちょうどよい規模です。ですがぜみによって先生がきっちり指導してくれるかどうかは違ってきました。
• 就職・進学

  普通
  教育学部はさらに先生になる確率が高まるので、いろいろな対策をしてくれました。面接の指導も毎日のようにしてくれてありがたいなと思います。
• アクセス・立地

  普通
  駅からは自転車で通う人が多く、だいたい１０分以内でつけます。歩きだと２０分はかかります。車も少なく安全な道なので通勤にはいいと思います。
• 施設・設備

  普通
  施設は最近整ってきて、トイレや各教室がとてもきれいになりました。トイレはとくに洋室が完備されていて、だれでもが使いやすくなっています。
• 友人・恋愛

  良い
  友達もたくさんできていい大学でした。のどかなので不良のようなひとやはめをはずすような人はいません。のんびりと学生生活がおくれることと思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  専門的な教育についてまなびました。各教科の専門的な知識や指導方法です。しかし実際のげんばではあまり使用できるようなないようではなかったです。
• 所属研究室・ゼミ名
  国語課研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  テーマは自分で選べますが。国文学、漢文学、教育学など大まかな内容は決められていました。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  教育の学習
• 就職先・進学先を選んだ理由
  一番大学の専攻している分野に近かったから
• 志望動機
  家から近くて通いやすかったからです。比較的偏差値もそれほど高くありません。センター試験がわるかったらおすすめです。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  数学は筆記なのでとりえあえずチャート式の教材を丸暗記するような形にちかかったです。それほど英語や数学もむずかしくありませんでした。