三重大学教育学部学校教育教員養成課程の口コミ 参考になった順 [p.10]

在校生 / 2015年度入学

外国の学生と関わる機会があります！

2016年02月投稿

• 
• 2.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  悪い
  先生によって真面目さにかなり差があります。皆楽に単位を取ろうと必死です。うちの英語教育コースは不真面目だけど頭が良い子が多いです。
• 講義・授業

  悪い
  楽に単位がとれる授業の情報が代々語り継がれています。第二言語が必修というのが厄介です。教育学部は比較的多忙です
• 研究室・ゼミ

  悪い
  ゼミ室は先輩に占領されているので1年の内はあまり利用できないかもしれません。体育館シューズ置き場にしています
• 就職・進学

  悪い
  三重県で教師になるなら一番良い大学だと思います。殆どが教師になるようですが就職を選ぶ方もいるようです
• アクセス・立地

  普通
  最近大学前にカラオケのjoyjoyができたので遊ぶならそこくらいですね。自転車があると便利だと思います。
• 施設・設備

  悪い
  エコを理由に手を乾かす装置を停止したりと不便なところが目につきます。あと工事しすぎ。お金の使い方間違ってます。
• 友人・恋愛

  良い
  学科内恋愛はろくなことがないと思います。四年間続く自信があるならば別ですけど。1年の際の積極性が決めて

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  専門では1年では英語学概論や音声学について学びました。初めて知ることがおおくて驚きました。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  県内の国立が三重大しかなかったのでつぶしが効きそうな英語教育コースを選びました
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  取り敢えずセンター対策だけしました。76パーセント獲得していたので楽勝でした。

卒業生 / 2007年度入学

充実した大学生活

2015年06月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教育学部だけでなくいろいろな学部があるので、他の学部の人たちとも友達になれて教育学部とは違った話ができるのがお互い刺激になって良いと思います。
• 講義・授業

  良い
  単位取得のためにあまり教育には関係ないような授業もあるので、つまらなく感じることもあります。でも反対にいろいろな内容の授業を自分で選択できるのは良いと思います。
• 研究室・ゼミ

  良い
  私の学科の先生方はみんな親身になって相談にのってくれたり、教えてくれる先生ばかりでした。ゼミも２?４人と少人数でやりやすく、密度の濃いゼミをすることができました。また、先生も参加の学科の飲み会や親睦会もあり楽しかったです。
• 就職・進学

  普通
  私は教師の道へは進まなかったので、よく分からないのですが、面接練習や、実技練習、就職情報など様々なサポートが充実していたと思います。
• アクセス・立地

  良い
  最寄りの駅から徒歩15分程度でした。大通り沿いにあるので、飲食店や娯楽施設などもたくさんあり勉強だけでなく、楽しい大学生活を送ることができると思います。
• 施設・設備

  良い
  私の学科の建物はとても古い校舎でした。在学中から卒業後まで様々な校舎が新しくきれいに建て直されたようなので、以前より設備などは充実しているのではないかと思います。
• 友人・恋愛

  良い
  私は大学中はほとんど恋愛はしませんでした。でも友達はみんな気の合う人ばかりで、将来のことを真剣に話し合ったり、支え合ったり、励ましあったり、旅行にも行ったりととても良い友達を作ることができました。その友達とは卒業後も集まったりしています。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育、障害児について、心理学などについて。
• 所属研究室・ゼミ名
  荒川ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  ゼミ生たちが自分の興味、関心があることについてそれを発表し、意見を交わす。
• 学科の男女比
  8 : 2
• 就職先・進学先
  重度障害者の介護
• 就職先・進学先を選んだ理由
  就職先はもともと学生時代にバイトしていたとこで、その仕事にやりがいを感じたから。
• 志望動機
  障害を持った子たちの教育に関わりたいと思ったから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  特にない。
• どのような入試対策をしていたか
  過去問をやったり、学校でわからないことを聞いたりした。

卒業生 / 2013年度入学

教員になるにはよい

2015年06月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  教員になるにはいい環境がととのっています。本もたくさんおいてあるので、参考になります。
• 講義・授業

  普通
  講義は本当にやる気のある先生はよく面倒をみてくれます。しかし、専門分野の先生は個人的な講義が多いようです
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミは充実していて、四回生はずっと集中して実験や調査にのめりこむことができます。卒業論文もよっぽどのことがない限り落とされる心配はありません。
• 就職・進学

  良い
  教員になる人が多いので、教員採用試験の面接やテストの対策を開いてくれます。面接は一週間に何度も講座を開いてくれたのでたすかりました。
• アクセス・立地

  良い
  みどりが多く、土地が広いです。講義をうけるときも自転車を使って移動したりします。海も近く、風も良く吹いています。
• 施設・設備

  普通
  設備は年々良くなっていて、トイレもとてもきれいです。図書館にはカフェスペースもできて、友達とお話やディベートをできるようになっています。
• 友人・恋愛

  普通
  学科の子と一緒にいることが多いので関わりは少ないです。学部もいろいろありますが、別の部屋でするので、関わりは少なく出会いは少ないです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  基礎的なことをたくさん学んだ。教育学や心理学
• 所属研究室・ゼミ名
  家庭科研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  家庭科経営研究室や最新の教育の研究の科目について
• 学科の男女比
  1 : 9
• 就職先・進学先
  中学校の先生
• 就職先・進学先を選んだ理由
  先生として、いろいろな授業について学んだ
• 志望動機
  先生になりたいと思い、教育学部の専門について学んだ
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  ありません
• どのような入試対策をしていたか
  過去問をたくさんとき、大学を見学しに行った

在校生 / 2012年度入学

授業はものづくり

2015年06月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  専門分野にとらわれず、さまざまな知識を得たい人におすすめ。5学部すべてが一つのキャンパスに集まった総合大学なので、他学部の先生の講義を聞くチャンスが多いうえ、学生も理系・文系問わず関わることができます。
• 講義・授業

  良い
  総合大学であることから、主に1年次に受講する教養教育など授業の選択肢が多いのが特徴。他学部の先生の授業を気軽に聞ける。
• 研究室・ゼミ

  良い
  全国的に有名な先生もいて、毎年人気の研究室もある。ただそのほかの研究室に関する情報が少なく自分に合ったところを見つけるには工夫が必要。
• 就職・進学

  良い
  企業と連携して研究を行っている研究室も多く存在し、特に理系は先生から直接紹介してもらえることもある。また公務員に強い研究室なども存在し、自分の進路に合わせた選択ができる。
• アクセス・立地

  普通
  最寄り駅から徒歩で20分かかる。ちなみに最寄り駅の駐輪場は有料であり、また予約待ちも多くて自転車を利用できるかは運次第。
• 施設・設備

  良い
  教員採用試験対策として音楽棟のピアノや体育館でのマットが利用でき、試験対策体制を学部がとってくれている。
• 友人・恋愛

  良い
  教育学部内でのカップルが多く、学年をこえて付き合っている人も多い。中には授業を一緒に受けているのはほかの学部ではあまり見られない光景。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  技術教育コースだったので授業では実際にものづくりをすることが多かった。具体的にはスピーカーやアンプ、ロボットなど。
• 所属研究室・ゼミ名
  電気工学研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  先生が工学部でプラズマを専攻していたので、電気工学研究室ではあるが、学生の卒論のテーマは多岐にわたる。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  技術教育コースは面接試験しかなかったため。
• 利用した入試形式
  推薦入試

在校生 / 2012年度入学

同じ目標をもった仲間と、高め合える場所。

2014年12月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  同じような夢や目標をもった仲間たちが集まるので、お互いに励まし合い、高め合いながら学ぶことができる、とてもいい環境だと思います。各コース、一学年が10?20人と少人数なので、とっても仲良くなれます。
• 講義・授業

  良い
  教授の授業だけでなく、現場で働いてらっしゃる先生の講義もあり、いろいろな角度から学ぶことができると思います。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミは本当に少人数なので、アットホームな環境です。現場に行く機会も、どのゼミもたくさんあると思います。
• 就職・進学

  普通
  講師の割合が高いという点では、どうなのかな…という気もしますが、教職を目指す人はほとんど新卒で先生になることができると思います。もちろん、公務員や一般企業に就職する人もいます。一般企業については自分でどんどん情報を収集して活動していく必要があるので、他の学部よりは大変かもしれません。
• アクセス・立地

  普通
  国公立の中では五本の指に入るくらい、広いです。その中でも教育学部は正門から最も近く、すぐそばに食堂や生協があります。学校の周りには学生向けの定食屋さんや有名チェーン店があり、お昼ごはんを食べに行く人も多くいます。駅からは徒歩10分くらい、バス停は大学前にあるのでとっても近いです。海に隣接しているので、夏はバーベキューや花火をしたり、朝日を見たり、青春っぽいことはたくさんできると思います。ただ、津は遊ぶところがないです。
• 施設・設備

  良い
  古かった建物が順番に建て直されて、どんどん新しくなってきています。ホールや建物も新しくなり、外見がきれいなだけでなく中もとても快適になりました。各学部棟もきれいなところが多く、快適に過ごせるのではないかと思います。
• 友人・恋愛

  良い
  一年生の頃は共通教育の授業があり、他の学部の人との交流もありますが、二年生以降は授業ではほぼ学部生との関わりのみになります。部活やサークル、アルバイトでもいろいろな人と関われると思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  学校教育について、幅広く学びます。各コースの専門（国語や数学など各教科、特別支援教育、幼児教育、情報教育など）についても、それぞれ授業があり、深く学ぶことができます。
• 所属研究室・ゼミ名
  幼児心理学ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  心理学の観点から、幼児教育の実態や課題を考え、子どもの理解を深めることができます。
• 学科の男女比
  0 : 10
• 志望動機
  幼稚園の先生になりたいというのが小さい頃からの夢だったので。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  各教科に共通して言えることは、基礎を何度も見直したことです。国語や数学、英語はできるだけたくさんの問題に当たり、その都度わからないところを見つけ出して一つずつ克服していきました。暗記科目は受験直前の短期間で集中的に叩き込みました。

卒業生 / 2007年度以前入学

のびのびと学べます。

2014年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  入学時から、専門の学科に所属となるので、「なんとなく」という気持ちで入ると、退屈な大学生活になるかもしれません。ただ、各学科に必ず一人は熱意をもって教員を目指す人がいると思うので、いい刺激をもらうことができると思います。
• 講義・授業

  良い
  教育学部というと、授業の練習をするようなイメージがあると思いますが、そのような授業はあまりありません。講義中心です。しかし、調理実習があったり、図工があったりと、懐かしい授業もあり、楽しいです。
• アクセス・立地

  良い
  正門から近いところにあります。体育館、生協、図書館も近いと思います。ただ、大学生が楽しく遊ぶ場所は、近くにはありません。車を持っている学生に連れて行ってもらうかんじです。
• 施設・設備

  良い
  構内はとても広く、自転車で移動している学生がたくさんいます。自分が在学していた時は、薄暗い校舎もありました。
• 友人・恋愛

  良い
  学科内でのつながりがとても強いので、自分からアクションを起こさないと、他の学部や学科の学生と深い関係になることは難しいです。その代り、学科の仲間とは本当に強い絆ができます。
• 部活・サークル

  普通
  部活もサークルもたくさんあります。ただ、教育学部は学科ごとにサークルがあるところもあるので、他学部の学生と付き合いたいのなら、全学のサークルに入るほうがいいです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育基本法から、生徒との関わりかたなど、教育全般について学びます。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  興味のある分野の学科があったため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  赤本で、問題の傾向をつかみました。

卒業生 / 2019年度入学

夢や幸せな未来への近道

2025年06月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 5]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教育学部は、人間の成長や学びに関する多角的な理解を深める学問領域であり、実践力と理論を兼ね備えた人材を育成しています。教員志望者だけでなく、教育関連の行政、福祉、企業研修など幅広い進路に対応できる柔軟性があります。実習やフィールドワークが充実しており、現場に即した学びができる点も大きな強みです。また、教育心理、特別支援教育、カリキュラム開発など多様な分野を学べる点で、教育の未来を支える知識を体系的に身につけられる場となっています。
• 講義・授業

  良い
  とてもいい。楽しいさまさまな教授がいてとてもわかりやすい。自分に合っている。
• 就職・進学

  良い
  教育学部は就職・進学実績が非常に高く、多様な進路で卒業生が活躍しています。
• アクセス・立地

  良い
  少し駅から遠いと感じる。ただ、バス停がすぐそこにあるのでバスを使うと良い。
• 施設・設備

  良い
  新しい校舎なので、綺麗で気分的にも良い。ただ、新しいので和式のトイレはないです。
• 友人・恋愛

  良い
  やはり大きな大学なので、人が多い多い。コミュニケーションが得意ならばすぐに恋人が5人友達は50人程度できるでしょう。
• 学生生活

  良い
  サークルは数え切れないほどあり、色々試してみるのがいいでしょう。自分と合うものは確実にあります。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育とは「人が人になる旅」。教育学部では、その旅路を支える知識と技術、そして人間理解の深淵を探求します。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  公的機関・その他
  地元の小学校
• 志望動機
  子どもと関わる仕事がしたく、教育について専門的に学びたいと考え志望しました

卒業生 / 2021年度入学

教員志望であればおすすめできる学科

2025年06月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 2]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  専門的に学びたい、教員志望の学生にとってはいいと思いますが、それ以外を目指しているのであればあまりおすすめはしません。
• 講義・授業

  良い
  先生たちは熱心に教えてくださいます。授業中は寝てる人やスマホをいじっている人も見られます。
• 就職・進学

  普通
  教育学部であるため、教員志望のサポート(面接対策や教採の筆記試験等)はかなり手厚いです。しかしその分、他の公務員や民間志望の学生へのサポートはほとんどありませんでした。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄り駅は近鉄名古屋線の江戸橋駅です。駅から20分ほどかかるため、自転車を利用する学生がかなり多いです。
• 施設・設備

  良い
  建物はそれほど綺麗ではありませんでしたが、講義を受講する分には十分だったと思います。
• 友人・恋愛

  普通
  サークルや部活に所属している友人はそれなりに交友関係は広そうでした。私は未所属でしたが、所属しなくても学科の友達だけでも十分でした。
• 学生生活

  悪い
  あまり充実しているとは思わなかったです。学祭も他の大学と比べると寂しいと思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次は一般教養、2年次からは専門的な科目だったと思います。
• 学科の男女比
  0 : 10
• 志望動機
  元々違う学科志望でしたが、共通テストの結果を踏まえ変更しました。
• 就職先・進学先
  サービス・レジャー

卒業生 / 2019年度入学

学部仲間と切磋琢磨できる学科

2025年05月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 5]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  今でも付き合いのある友人がたくさんでき、就職後にも役立つ知識がついたため、とても満足した学生ライフが過ごせたと感じている。
• 講義・授業

  良い
  少人数学級なので、先生のサポートが厚い。
  また、教育学部全体での授業はグループ学習も多いため、他教科の学生ともディスカッションでき、学びが多い。
• 就職・進学

  普通
  教員になりたい方へのサポートは厚く、実績も良い。
  企業への就職に関してはなにも手助けがないため、自身で進路センターに相談に行く必要がある。
• アクセス・立地

  良い
  津駅や江戸橋駅から自転車がないとやや厳しい距離にある。キャンパスまで自転車で10分ほど。
  キャンパス内は敷地が広く緑豊かでのびのびとしたキャンパスライフが送れるので、非常に良い。
• 施設・設備

  良い
  パソコンが無料で使える施設がある。友達と課題をやる場所に適しているため、良い。
• 友人・恋愛

  良い
  国立大だけあって、常識があり温厚な人が多い。
  総合大学なので、いろんな人との出会いがある。
• 学生生活

  良い
  サークル、部活共に充実している。
  また、仮入部みたいなものもあるため、興味のあるサークルにたくさん参加できる。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1.2年生では教育学の基本や自身のコースの基礎を学ぶ。
  3.4年生では付属校で教育実習を行う。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 就職先・進学先
  流通・小売・フード
  アパレル系の販売スタッフ
• 志望動機
  被服系に興味があり、東海の国立大学で被服が学べるのが教育学部家政コースであったから。

在校生 / 2024年度入学

自分に合った学びができる

2025年02月投稿

認証済み

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 4]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  音楽棟にはピアノがある個室が何部屋もあり、好きなタイミングで練習できるので、満足しています。また、先生方も一人一人をしっかりと見て、的確なアドバイスをしてくださります。
• 講義・授業

  良い
  自分が考えた物事を否定するのではなく、まずは受け止めてくれる。
• 就職・進学

  良い
  就活のサポートが素晴らしいです。ほぼ毎日と言っていいほど、案内のメールが届きます。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄り駅は江戸橋駅です。学校の周りには、ファストフード店しかなく、友達と遊べる所がない。
• 施設・設備

  良い
  音楽棟にはピアノを弾くことが出来る個室が40室くらいあるから、とても充実している。食堂も建て直しされ、新しくなった。
• 友人・恋愛

  悪い
  大きい大学なので、他学部とのこうりゅうがほとんどなく、交流関係は広がらない。
• 学生生活

  良い
  様々な種類のサークルが存在するので、自分のやりたいことに合ったサークルが1つはあるのではないかと思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年から2年次までは、ピアノと声楽どちらも学びます。また、作曲法や和声法なども学びます。3年次からは、ゼミに入り、自分の課題解決するために2年間研究をします。
• 学科の男女比
  2 : 8
• 志望動機
  将来、音楽の先生または吹奏楽部の顧問になりたいと考えているからです。