愛知教育大学教育学部の口コミ[p.47]

在校生 / 2014年度入学

とても良い学校です。

2017年04月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 -｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部の評価

• 総合評価

  良い
  コースによって、専門的なことが深く学べます。教育大学なので、教育のことも学びつつ、自分の専門性を極めることができて、多様な知識を身につけることができる。
• 講義・授業

  普通
  先生によって授業の仕方はまちまちです。教育の専門の先生という訳では無いので、授業形態は少し単調で講義形式が多いような気がします。
• 就職・進学

  良い
  とても良い実績を残しています。どの先輩達も優秀な進路を歩んでおり、難しい国家資格の試験も愛知県屈指の成績を誇っています。
  国家資格を取って、専門職として働く人や公務員就職、大学院進学なども多く、進路は多様ですが、皆さん良い実績を残しています。
• アクセス・立地

  悪い
  通学はとても不便です。田舎にあるので、バスや地下鉄、名鉄など乗り換えが多く、バスは朝から授業の場合は長蛇の列ができており、大変です。
  車がなければ、通うのはとても大変だと思います。
  敷地は広く、駐車場はたくさんあるので、出来るだけ早く免許を取って車で来るのがベスト。

在校生 / 2014年度入学

教員志望なら絶対ココ！

2017年04月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 -]

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教育学部義務教育専攻の評価

• 総合評価

  良い
  教員になりたい人なら、愛知教育大学がおすすめ。他の大学と違って、教育委員会に大きなパイプを持ってるから、色々な情報が聴ける。
  教員になる気がないなら、やめた方がいい。「教員は天職！教員以外ありえない！」みたいな考えを押し付けてくる先生もいる。学長も教員にならない人は切り捨ててくる。
• 講義・授業

  良い
  文系の授業は比較的楽。理系の授業は辛い。
  教育系の授業はグループワークがめちゃくちゃ多いから、苦手な人は注意。
  教員志望なら、先生になりたい人向けの、教採対策の授業を無料でやってくれてるから、申し込めばできる。
• 研究室・ゼミ

  普通
  文系のゼミは暇そう。卒論とかも結構適当に書いてる人が多い。
  理系は研究室による。朝から晩までいなきゃいけないところもあれば、教採終わるまで行かなくていいところもある。
  ゼミ･研究室は基本話し合いで決めるから、仲違い注意。
• 就職・進学

  良い
  キャリア支援科がとても手厚くサポートしてくれる。
  教員免許の取得も大学側が一括してやってくれるし、他の大学よりも楽です。
• アクセス・立地

  悪い
  近くに何もありません。あるのは森だけです。
  ちょっと歩けばコンビニが少々？
• 施設・設備

  悪い
  充実はしてない。よく分からない建物ばかり作ってるイメージ。

在校生 / 2014年度入学

なかよし

2017年03月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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教育学部の評価

• 総合評価

  良い
  自然科学コース宇宙物質科学専攻ですが、今年度(?)から学科がなくなったので、参考になるかわかりません。
  学科の人数が30人程と比較的少ないため、まとまりやすくとても仲が良いです。
  愛教の特徴として学科人数が少ないというのが挙げられると思いますが、とても仲が良くなるか最悪かの二択かなと感じてます。
• 講義・授業

  良い
  とても分かりやすく面倒見の良い先生もいれば、「雑談で様々な話題を教える」と全く理解できないことを言う先生もいました。
  
• 研究室・ゼミ

  良い
  完全に教授、研究室の仲間によります。
  相性次第です。
• 就職・進学

  普通
  サポートはイマイチです
  教育大なので仕方ないかなと思っています。
  大手に就職されている先輩ももちろんいます。
• アクセス・立地

  悪い
  しにくいです。
  車が使えるのは大きいですが。
• 施設・設備

  普通
  60cm望遠鏡がありますが活用されているのか微妙です。
  せっかくなのでもっと利用出来たらいいのにと思います。
• 友人・恋愛

  普通
  学科のメンバーはとても仲が良く、テスト終わりにいつも飲み会をします。
  他の学科の友人は、うちは仲悪いよって言ってたのでこれも学科によりますね。

在校生 / 2014年度入学

教員就職目指すなら愛教大

2017年03月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 -｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 -｜ アクセス・立地 -｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 -]

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教育学部幼児教育専攻の評価

• 総合評価

  良い
  教員を目指している人にとってはとてもいい大学だと思います。
  教員になる人に向けてのサポートはとてもしっかりとしています。
  場所は少し辺鄙なところで、通学は大変ですが、夢のためだと思えば案外なんとかなります(笑)
  一年生では教養科目が多い印象があります。自分の専門の教科の勉強と教養科目、そして、小学校の先生を目指す人は各教科の〇〇科研究という授業も受けます。
  スポーツの授業も必修です。
  苦手な教科のある人、めちゃくちゃ嫌いな教科のある人にとってはもしかしたら辛いのかもしれませんが、同じような内容ばかり勉強するよりも幅広く学習できるのはいいポイントでもあると思います。
  2年生以降は自分の専門の教科の勉強が増えてきます。内容もより専門的になってきます。
  わたし個人的には2年生が1番勉強が忙しかったです。
  とはいえ、四年生をまだ経験していないですが。
  3年生では教育実習もあります。
  
• 施設・設備

  良い
  最近、施設の新設や改修工事などが積極的に行われています。現在は図書館の改修工事をしていますので、みなさんが入学する頃にはピカピカな図書館ができているかと思います！

在校生 / 2014年度入学

養護教諭になりたい人は是非

2016年10月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部養護教育の評価

• 総合評価

  良い
  養護教諭について学びたい学生にはとてもいいと思います。先生になるための大学なので養護教諭としての専門知識だけではなく、指導案の書き方や授業のやり方も学べます。
• 講義・授業

  良い
  看護や微生物、公衆衛生、生理学、小児など様々な分野の先生がいるので専門的に学ぶことができます。実習や実験の授業もあります。
• 研究室・ゼミ

  普通
  ３年後期にゼミ決めをします。今年から研究室が1つ減ったのでゼミは6つになりました。卒論発表会を聞きに行ってどのゼミに入るかの参考にします。
• 就職・進学

  良い
  現役で合格している人もいます。
  卒業後でも指導してくれる先生もいます。面接や小論を丁寧に見てくれる先生もいます。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄り駅からバスで20分です。公共交通機関で通うのは向いていません。２年からは車通学が可能になります。
• 施設・設備

  悪い
  基本的に施設が古いです。最近ところどころ新しくなってきています。学食が少ないのでお昼時は大行列です。
• 友人・恋愛

  良い
  学科が細かく別れているので学科で友達を作ったり、サークルや部活で趣味の友達を作ったりします。
  学科によっては縦の繋がりがあるところもあります。
  ちなみにまわりに大学がないので他大学との交流はあまりないかと思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  養護教諭として必要な科目と教員になるための必要な科目に別れています。
  

在校生 / 2014年度入学

専門的

2016年10月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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教育学部養護教育の評価

• 総合評価

  普通
  養護教諭に本気でなりたいとおもっている学生にとっては、専門的に深く学びことができるためおもしろく良いと思う
• 講義・授業

  悪い
  専門的な授業が多くあり、また教員を目指している学生にとっては、教育実習などが多くあり充実してる
  しかし、実際の教員採用率は低いため、あまり採用試験の対策内容がしっかりしていないように思われる
• 研究室・ゼミ

  普通
  ゼミの内容はおもしろく、自分がより学びたい、深めたいと思う分野をやることができるので楽しい
  しかし担当の先生によって、良いか悪いかが、でてくる
• 就職・進学

  悪い
  実際の教員採用試験の合格率があまり良くないため、
  支援内容があまりよくないと思われる
  又途中で養護教諭になりたくないと思った場合の就職サポートはほぼない
• アクセス・立地

  悪い
  名古屋市内から通うと考えるととても遠く、交通費も高くかかる
  又バスが1時間に1本しか来ない時もありとても不便
• 施設・設備

  普通
  最新の施設ができたりと、だんだん新しい校舎が増えてきているが、学部によってはまだ古いままで探し激しい
• 友人・恋愛

  普通
  サークルや部活などが多くあり、又活動もしているので、他学部との交流もできると思う

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  １年、2年次は基礎的な一般教養などが大半を占めており
  3年、4年で実習などが大半を占めるようになる
• 就職先・進学先
  小学校のよあ

在校生 / 2014年度入学

教員に憧れのある君にぴったり！

2016年10月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部義務教育専攻の評価

• 総合評価

  良い
  教員になりたいと志望する学生にはとてもいい大学だと思います。初等、中等でとれる免許が変わってくるので、その点に注意があります。
• 講義・授業

  普通
  学校教育系の授業ばかりなので、教員志望の人向きだと感じます。
• 研究室・ゼミ

  普通
  やはり教育学系が多いが、あまり広い幅ではないがそれ以外も一応あると感じます。
• 就職・進学

  普通
  就活は向いておらず、教員になるのに適していると感じます。教員になるためのサポートは手厚くなっているように感じます。
• アクセス・立地

  悪い
  駅からバスに乗り換えなければならないため、不便であり、周りには何もないです。
• 施設・設備

  普通
  新しい部分もあるが、古いところも多く、私立の大学には及ばないというのが素直な意見である。
• 友人・恋愛

  良い
  サークルに所属することで、他の学科、学年の人とも仲良くなれるので、サークルや部活には入った方が楽しい学生生活になると感じます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員になるために、基礎となる所から学んでいくため、どの学科も一通りの授業を受けるシステムになっています。

在校生 / 2014年度入学

教師になるか迷っている人にもおすすめ

2016年03月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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教育学部の評価

• 総合評価

  普通
  教師になりたい人が集まる大学。教師になりたい人のための科でなくとも、教員免許を取ることも可能。立地はあまりよくなく、周りに遊べる場所が少ないのが残念なところ。
• 講義・授業

  普通
  教育大学なので、様々な教科・内容の講義があり、自分の専攻の科目でなくても受講・聴講できる場合がある。(講義によってはできない場合もあるので要確認)
• 研究室・ゼミ

  普通
  研究室は学科により様々。自分の興味のあることを専門としている教授のゼミに行くのがいいのは勿論だが、友達が一緒でないと厳しいことが多い。
• 就職・進学

  普通
  教員養成課程でないが教師になりたい場合は学科によっては苦労する。教師にならない場合も、就職や資格に関する情報を積極的に発信してくれる。
• アクセス・立地

  悪い
  自転車や徒歩で通える距離でなければ、面倒かもしれない。大多数は知立駅からバスで通うので、大学へのノンストップバスも出ており本数は少なくないが、朝の駅や帰りのバスの時間の学校には行列ができる。また周りに遊べる場所も少ない。
• 施設・設備

  悪い
  学科によっては科室があるが、ない科もある。食事に関しては、２箇所食堂があり、メニューも少し異なる。コンビニのような店もあるが、昼にはどれも非常に混む。
• 友人・恋愛

  普通
  学科内、サークル内関わらずカップルは多め。サークルによっては他大学との交流に力を入れているものもある。サークルや委員会に入っていないと他学科との交流はほとんどない。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  数学やパソコンを使ったプログラミング等が中心。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 志望動機
  将来特にやりたいことがなく、パソコンを扱うのが比較的得意だったので情報系の学科を探し、入試科目に得意な英語があるところを選んだ。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  個人経営の塾
• どのような入試対策をしていたか
  ひたすら過去問を解いて、英語に関しては時間が出来ては単語帳を見た。

在校生 / 2014年度入学

いろいろな道があります。

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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教育学部の評価

• 総合評価

  良い
  教職だけでなく就職にも力をいれているので、教員志望じゃない人にもいい大学だと思います。また、教員になるか迷っている人にとっても、授業を通して教職について知ることができるのでおすすめです。
• 講義・授業

  普通
  教育大学なので、様々な専門の科目の先生が集まっているので、授業の取り方によっては幅広く知識を得ることができます。ただし、時間割がほとんど決まっているので取りたいものが取れないことも多いです。
• 研究室・ゼミ

  良い
  様々な研究が行われているので、自分が興味を持ったことが研究できると思います。研究が始まるととても忙しくなるので、部活やアルバイトがあまりできなくなります。
• 就職・進学

  良い
  教員のみならず、公務員や一般企業など様々な就職実績があります。また、大学院に進学する人もいます。キャリア支援は手厚く行われているので、就職には有利だと思います。
• アクセス・立地

  悪い
  近くに駅が無いため、駅からバスが出ていますが、20分はかかるため少し不便です。しかし、運転免許を取得すれば2年生から車で通学できます。学内には、図書館や生協があり、授業をするところから近いです。周りにはあまりお店がないです。
• 施設・設備

  普通
  現在改修工事が行われているため、少しずつ建て替えられた校舎が増えています。自然科学棟は、建物はあまりきれいではありませんが、最新の実験設備が揃っています。
• 友人・恋愛

  普通
  学科当たりの人数が少ないので、強い繋がりを持つことができます。他学科の学生と授業で一緒になることは少ないので、部活やサークルでしか交流のチャンスがないこともあります。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  化学と生物についての基礎知識や、基本や最新の実験技術を学ぶことが出来ます。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  化学を学びたいと思い、自然科学コース分子機能・生命科学専攻の
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  過去問をたくさん解き、分からないところを先生に質問するということをしていました。

在校生 / 2014年度入学

田舎の大学

2015年06月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部幼児教育専攻の評価

• 総合評価

  普通
  まだ、在学中なので詳しいことは分からない。ただ、特にいわれるのはなんせアクセスが悪いこと。人によっては2時間くらいかけて通っている人もいる。だが、学校内は施設がたくさんあるの手間、キャンパスが分かれてない分移動時間は減る。
• 講義・授業

  普通
  さまざな授業が行われているが、本気で教師になろうと考えているひとにとっては充実した授業が行われていると思う。模擬授業をはじめ、擬似的な体験は数多く経験出来る。
• 研究室・ゼミ

  悪い
  私個人はゼミにはまだ配属されていないため詳しいことは分からない。教授によってあたりはずれがあるとこはたまに聞く。
• 就職・進学

  良い
  この大学は教員就職数、教員就職率ともに高く教員を除いた公務員も多く輩出している。あまり一般企業は多いとは言えないが、就職は充実していると思っている。
• アクセス・立地

  悪い
  学校へのアクセスは良くないと思う。ほとんどの通っている生徒が電車とバスを乗り継いでいる。そのため通学にかなり時間がかかるうえに下宿したとしても周りに施設があまりないため苦労は必至である。
• 施設・設備

  良い
  大学はかなりの敷地があるため、それに比例して施設もたくさんある。さらに現在進行でどんどん、施設が改装されていっているため期待は大きい。
• 友人・恋愛

  良い
  恋人がいる割合は一部で、50%と言われていました。この数字が多いか少ないかは分からないが、いい人は多かったと思う。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  主に一般の大学でも行われているような一般教養の範囲。さらに教員になるうえですべての科目（国語や算数など）を教授の立場から考え直し、教員の糧となるような授業を行った。一番重要なのが模擬授業であると思う。その名の通り学生相手に授業を行う。大変ではあるがとても貴重な体験になるだろうと思う。他にはこの大学は学科がそれぞれ教科ごとに分かれているのでその教科の専門的な講義もあった。これは教職とは関係ないかもしれないが、あくまで大学としての勉強である。
• 学科の男女比
  9 : 1
• 志望動機
  教育大学に行きたいとは思っていたが、普通の教育大学よりも学科が細分化されているところが良かったため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  この大学はセンターの割合が高いため、特にセンターを中心に取り組んだ。2次試験の勉強はセンターが終わってから始めた。