静岡大学教育学部学校教育教員養成課程の口コミ 参考になった順 [p.18]

卒業生 / 2015年度入学

平凡に楽しいキャンパスライフ

2021年08月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 4]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  特に不満もなく、友人関係も充実していたので非常に楽しく過ごせた。教授の質も良かった。良い思い出になった。
• 講義・授業

  良い
  キャンパス内は非常に充実しており、授業の質は高かったです。なかなかよいキャンパスライフを送れました。
• 研究室・ゼミ

  良い
  建物は外観のわりになかは綺麗で清潔感があり、自習室もあり快適に過ごせました。
• 就職・進学

  普通
  就職のしやすさというものは特に感じなかかった。結局は自分の実力という感じでした。
• アクセス・立地

  良い
  駅から遠いので多くの方は電車を利用されるため少し不便だと思った。
• 施設・設備

  良い
  比較的綺麗で清潔感がありエアコンなどもほとんどの部屋に設置されていて快適だった。
• 友人・恋愛

  良い
  キャンパス内での友人関係は非常に充実したものだとおもった。新しくはいる人もあまり気にしなくて良いと思う。
• 学生生活

  良い
  イベントは少ない方ではあるが十分に楽しめたと思った。これは個人によると思う。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  他の大学と特に変わりがないがレポートの提出が少し多かったた。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  小学校の頃から教師に憧れていて、教師になりたかったため志望した。
• 就職先・進学先
  公的機関・その他

感染症対策としてやっていること

キャンパス内の至る所に消毒が設置されていて、無料のマスクも置いてある。

在校生 / 2016年度入学

素晴らしい学校生活を送れる！

2021年03月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 1｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  大学生で勉強したいと思っている高校の方に、ぜひオススメです。ぜひ頑張って勉強してください。
  おうえんしております
• 講義・授業

  良い
  この学校にして良かったです。
  私は他県から来たのですがこの学校に来たかいがありました
• 就職・進学

  普通
  学んだことを生かすため法律に関係する企業に就職したいと考えています。
• アクセス・立地

  普通
  個人的には少し不便な部分がありましたが
  特に嫌と思う事はありませんでした。
• 施設・設備

  悪い
  あまり綺麗ではありませんが
  不便ではありませんでした。
  私は綺麗に利用してしました。
• 友人・恋愛

  普通
  私はそのようなことを一切した事がないので分からないです。周りにはいましたが、、
• 学生生活

  普通
  とても充実しておりとても楽しい学校生活を送ることが出来ました

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  私は自習室を利用したり図書館も利用して勉強に取り組んでいました
  
• 学科の男女比
  8 : 2
• 志望動機
  国公立大学であり、以前からしっていたのでこの学校に決めました。

卒業生 / 2014年度入学

そこそこ満足な大学だと思います

2021年03月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教師を目指すならいい学校だと思うが、校舎の老朽化が進んでいて汚かった
  親切、丁寧に教えてくれる教授がいた
• 講義・授業

  良い
  親切に教えてくれる教授がいた
  授業もわかりやすく在学中は楽しかった思い出
• 就職・進学

  良い
  卒業後教師になる人がほとんどだが、塾を経営している人もいた。
• アクセス・立地

  普通
  学校の周りにバス停があるが、山の高いところにあるので歩いていくとつかれる
• 施設・設備

  悪い
  大学の校舎自体の老朽化が進んでいて、特にひどかったのがトイレだった
• 友人・恋愛

  良い
  気の合う友人がたくさんできたため、在学中は毎日が充実していた
• 学生生活

  良い
  たくさんのサークルがあった
  自分の好きなことができるサークルが見つかると思う

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教師になるために必要なことを中心に子どもへの教え方、
  教育採用試験の細かい内容を教えてくれる
  
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  小学生の頃から教師にあこがれを持っていて、その夢を実現するために志望した
• 就職先・進学先
  公的機関・その他

在校生 / 2016年度入学

教師志望のための学科

2019年11月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 1｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 1｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 5]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  教師志望であれば進路実現に向けて授業から学べることが多いと思います。ただそうではない学生への配慮は皆無です。
• 講義・授業

  悪い
  教育学部だと同じような授業を何回も受けることになります。他の教授の授業で聞いたよと何度も思います。教師を目指すための学部ではありますが当然、教師志望でない学生もいます。そのような学生にとっては苦痛になる授業が多いと思います。
• 就職・進学

  悪い
  サポートは向こうからしてくれることはありません。部活の先輩などつながりのある先輩に自分から聞きに行くことが必要です。ただ就活において学歴もある程度必要です。静岡大学レベルであると、体育会系であったなどプラス要素が求められると思います。
• アクセス・立地

  悪い
  通学しにくさしかありません。山の上なので。周辺環境も大して良くないと思います。この点はネックです。
• 施設・設備

  悪い
  施設は不十分です。国立で経済的にも余裕がないです。農学部などは新しいキャンパスもできましたが、教育にはそのようなことはありません。
• 友人・恋愛

  良い
  この点は人次第だと思います。僕は非常に満足しています。友人関係も本当に良好です。どこの大学でも自分次第だと思います。
• 学生生活

  良い
  本気で部活をやると充実すると思いますよ。サークルはそれはそれで楽しいんでしょうけど、この地域だとやることが限られると思います。東京みたいに周辺環境がいいわけではないので。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  先生になるために必要なこと、授業の作り方、教育とは何かなど教育現場に関しての内容をひたすら学び続けます。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 志望動機
  体育の先生を将来の視野に入れていたためです。また、解剖学など体に関しての知識も学びたいという思いがあったのでこの学科を志望しました。

在校生 / 2016年度入学

学びたいことを追求できます

2019年11月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 3]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  立地やバス停から校舎までが遠いのは難点ですが、その他では不満を感じることは特にありません。附属校をもっていますので実習も充実したものになるのではないでしょうか。
  教育学部ですが、教員志望でない人もいます。この学部で学んだことはこれから先どのような職業でも活きてきますので、教員になるか迷っていても候補に入れてみて良いと思います。その場合の就職や公務員試験も後押ししてくれる環境があります。
• 講義・授業

  良い
  講義は教授によって大きく異なりますが概ね満足です。気になる場合は先輩方に講義や先生の評判を聞くと良いです。
• 研究室・ゼミ

  普通
  私の所属に関してのみですが、3年生からゼミに所属します。3･4年合同でゼミを行うかどうかはゼミにより異なります。その教授によって忙しくてゼミが十分に行われないことがあります。長期期間中のゼミ、ゼミ旅行の有無などもゼミにより異なるのでよく説明を聞いて選んでください。
• 就職・進学

  良い
  教職でも一般企業への就職でもきちんと支援室が対応してくれます。
• アクセス・立地

  悪い
  立地は悪いです。駅から遠い上、運賃も安くはありません。1コマ開始時刻が早めのため注意が必要です。慣れてしまえば大丈夫ですが、初めはきついかもしれません。周辺の環境に関してはあまり詳しくないため分かりません。参考にならずすみません。
• 施設・設備

  普通
  図書館や会館、支援室、ラウンジなど施設はさまざまあります。ただ、古い建物ですので校舎が少し老朽しているのは仕方ないかと思います。教育のＧ棟のトイレが新しくなったり、教育ラウンジが新設されたりという動きはあるのでこれからきれいになるところがところどころあるかと思います。
• 友人・恋愛

  良い
  サークルや部活もたくさんありますし、3･4年で交流のあるゼミに入れば縦の繋がりも増えるかと思おます。個人差はあると思いますが友人・恋愛関係で困ったことはありませんでした。
• 学生生活

  普通
  すみませんが、サークルには未所属で、イベント等にも参加していませんので分かりませんが、いろいろ通知が来るので充実しているのではないでしょうか。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  基本的には教職に進むための講義や実習です。一年次は英語や憲法など、どの学部でも学ぶものや概論のような専門科目の中でも基礎的な部分を扱います。
  二年三年では専門科目などを扱います。模擬授業や指導案作りもこのあたりで行います。
  四年次は、副免で取れなかった講義があった学生以外はあまり講義は多くないです。就職(教員採用試験含め)やゼミでの卒論に専念する形となります。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  教員志望のため志望しました。別大学にも教育学部はありますが、県内でかつ学費が安い事が決め手です。

在校生 / 2017年度入学

静岡県県の教員になりたい人

2019年11月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 4]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  静岡県の教員になるには最適の場所。静岡の教育についての最先端を知れる。実習も静岡県内なのでつながりもできる。
• 講義・授業

  良い
  将来教員になることを踏まえた段階的で多用な深い教育的な内容について学べる。
• 就職・進学

  良い
  教員採用試験のポイントや過去問や面接など教員採用試験に向けた幅広い対策ができる。
• アクセス・立地

  普通
  バスは1時間に5本通っているが、徒歩や自転車で行くと坂が多く大変。
• 施設・設備

  良い
  食堂や生協などは充実している。教育学部棟はとても古い校舎がある。
• 友人・恋愛

  良い
  優しく穏やかな人が多い。サークルなどで縦や学部外のつながりも十分に作れる。
• 学生生活

  良い
  サークルの種類は多様にある。大学祭も有名人などが来て充実している。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  一年は教育全体の大きなことについて広く学ぶ。二年からは各教科について詳しく学ぶ。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  静岡県の教員になりたかったから。そのための情報を一番持っているのが静岡大学だと思ったから。