教員になりたいなら十分な環境:新潟大学教育学部学校教員養成課程の口コミ

卒業生 / 2016年度入学

教員になりたいなら十分な環境

2020年11月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

教育学部学校教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  私自身は勉強も部活も充実している大学生活を送れた。設備の古さが気になることもあったが、総合的に考えると入学してよかったという印象である。
• 講義・授業

  普通
  カリキュラムをこなしていれば将来教員になるために最低限必要な知識を得るための授業は受けられるようになっている
• 研究室・ゼミ

  普通
  学科によるが、2～3年生の間にゼミの活動が始まる。学科によって熱量に差があるとは思う。
• 就職・進学

  良い
  教員になるためのサポートは充実しているし、実際に教員になっている人が多くいる。
• アクセス・立地

  良い
  電車の駅からは遠いが、バス停なら大学近くにある。しかし、バスを利用している人は少数だと思う。
• 施設・設備

  悪い
  図書館は割ときれい。しかし、研究を進めるにあたって気になる資料が大学内にないということは多々あった。学部棟の綺麗さは学部による。教育学部は古い。
• 友人・恋愛

  良い
  人によると思うが、充実させられる環境は整っていると思う。ゼミや部活も積極的に活動しているところは数多くある。
• 学生生活

  良い
  大学内のイベントはあまりない。サークルごとのイベントなら盛んなところもたくさんあるのではないか。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年生は教養科目を学習。教員になるための講義は2年生から。3年生が終わる頃には必修はほぼ取り終わり、4年生は研究に時間を割く。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  教育系の会社で働く。
• 志望動機
  教員志望だったこと。また、地元から割と近い立地だったこと。地元で教員になるなら地元の情報が得やすいようにあまり地元から離れるべきでないと高校の先生に言われた。

感染症対策としてやっていること

オンライン授業が実施されているらしい。部活動などは一時期は活動停止になっていた。