東京学芸大学の口コミ 低い評価順 [p.23]

卒業生 / 2009年度入学

のんびり勉強するのによい

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部の評価

• 総合評価

  良い
  研究もサークルも友人との交流もなにもかもゆったりとしています。競争をしたい人には向いていないかと思いますが自分のペースでしっかり遂行していきたい人には良い環境だと思います。
• 講義・授業

  良い
  心理学の講義が充実しており座学だけでなく専門を勉強できます。他の専門の学生と同じ講義を受ける機会も多く交流の幅も広がります。教育に関してはしっかりフィールドワークもできます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  専門の教授が手厚く指導してくださいます。やりたい研究を納得いくまで行えます。研究棟も割り当てられ時間の縛りなく集中できる環境がそろっています。
• 就職・進学

  良い
  教育専門ということに縛られず広く企業就職もしている人はいます。教育中心に学んでいたとしても一般企業、教育関係と広く社会を考え就職できる環境であります。
• アクセス・立地

  悪い
  駅から20分くらい歩くので立地がいいとは言えません。自転車等用意するのであれば手続きや更新があるので少しめんどうです。校内の中であれば講義棟は近いので問題ありません。
• 施設・設備

  普通
  研究棟が複数あり環境は充実しています。図書館や食堂もきれいになり使いやすくなったようです。校内は広く緑も多いのでのんびりできます。
• 友人・恋愛

  良い
  しっかりしている人が多く友人から学べることは多くあります。ゼミの中では先輩後輩との交流もあり人数が少ないこともあってかなり仲がいいです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  心理やカウンセリングについて基礎から発展まで学習ができます。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  教育、心理等広く専門が学べることに興味を持ちました。
• 利用した入試形式
  推薦入試

卒業生 / 2015年度入学

専門的に科目を学ぶにはいい学科でした。

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

教育学部中等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  学校としても学科としても充実して教員を目指すことができます。システムとしても教員を支えてくれたり、また実際に教員の講義や授業があるのが一番のメリットです。ただし、学科、学校ともに人数が少ないのでトラブルや人間関係の悪化などはもろに学校生活に響いてきます。
• 講義・授業

  良い
  専門的なことをしっかりと学べます。初等とは違い、２年生からは専門科目に絞られていきます。やりたいことをやるにはもってこいの学科です。
• 研究室・ゼミ

  良い
  多くの学科で１年次から入れるゼミなどが自主的に行われていたりします。学びたい人には学びの場がたくさんあります。教授や研究室もとても優しいですが、学びたいことを自分で明確にして４年間を過ごす必要があります。
• 就職・進学

  良い
  基本的には学校現場への就職が多いです。ただし、教員の飽和状態なども響き、現在正規雇用は少なくなりはじめています。非常勤や、制限付きでの採用が増えているのも事実です。学校現場以外で就職をしようとすると、それまで教育に特化してきたことが問題にされて少しネックになります。
• アクセス・立地

  悪い
  駅からも遠く、あまりいい立地ではないと思います。都心から離れていて、中央線が止まれば、ほとんどの学生が学校にはこれません。駅から離れているため、食事をする場所も限られていて、学食や生協も大規模のものではないので、友達とランチなどを楽しみにしている人にはあまり向きません。
• 施設・設備

  普通
  近年、耐震補強などで施設がリフォームされてどんどん綺麗になっています。まだまだ古い校舎もありますが、綺麗で使いやすいものに変わっています。特に、図書館は静かですが綺麗で明るく、夜まで使えるのでとても便利で快適です。
• 友人・恋愛

  良い
  学校、学科ともに人数が少ないので、とても仲よくなることができます。学科で旅行に行ったり、飲み会を行ったりして、交流は盛んです。サークルやゼミに所属しなくてもある程度の人との交流は可能ですが、やはり自分と考え方の違う人との交流が少なくなってしまうのがデメリットです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教職、専門科目について基礎から応用、また自分の考えを述べることもできるようになります。
• 学科の男女比
  2 : 8
• 就職先・進学先
  大学院進学
• 就職先・進学先を選んだ理由
  学部生時代に自分で行った研究を、さらに深めて自分のものにしたかったから。
• 志望動機
  国語が学びたかったから。表面をなぞるだけでなく、しっかりと研究までできるのが魅力的だったから。
• 利用した入試形式
  推薦入試
• 利用した予備校・家庭教師
  予備校・家庭教師などは利用していない。
• どのような入試対策をしていたか
  小論文と面接練習を間を空けずに何度も行いました。一日にノルマを設けて小論文を書き、一週間に一度は面接練習、他の時間は一般入試に向けての勉強も並行して行っていました。

卒業生 / 2009年度入学

教師になるためには良い環境でした

2015年06月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部の評価

• 総合評価

  普通
  教師になるためにはとてもいい学校です。それ以外の就職等を考えている場合は、正直、何も教えてくれない場所です。
• 講義・授業

  普通
  各教科についてくわしく学べる機会があります。ただ他の教科に興味をもっても、授業をうけられないという制約がかなりあります。
• 研究室・ゼミ

  普通
  卒業論文ででしか、研究室に入らなかったです。そんなに活発な活動があったようには思えませんでした。教科によると思いますが。
• 就職・進学

  普通
  就職活動についての支援は一切ありません。教師になるためのサポートはかなりあります。就職活動のサポートとして先輩が、独自にひらく講義はありますが、ためになりません
• アクセス・立地

  普通
  駅から徒歩25分と、かなり遠い場所にあります。みんな自転車を買って、駅から大学まで自転車で通います。ただ、自転車置き場に御金がかかったり、置き場所がなかったりと、かなり大変です。
• 施設・設備

  普通
  施設は古いです。ただ、私が卒業してから改築していたようなので今はわかりません。コンクリート素材なので冬はとても寒いです。
• 友人・恋愛

  普通
  基本的に、教師になりたい人が多かったです。小さいときからの夢をかなえるために努力している人も多い半面、教師というものを勘違いして、上から目線の人もかなりいました

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  国語について勉強しました。言語学や日本語学、日本語教育など国語について幅広い授業で学びました
• 所属研究室・ゼミ名
  言語学研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  言語学について勉強しました。言葉について言及していました
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  私は第一希望でこの大学に入ったわけではありませんので、偏見があるかもしれません。教師にもなりたかったわけでもなかったです。ただ、生きていく以上、後輩や自分の子供ができたときに教えられることがあると思うので「教育」について学ぶことができてよかったです
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  KLCセミナー
• どのような入試対策をしていたか
  暗記教科が苦手だったため暗記をひたすら繰り返しました。

卒業生 / 2007年度入学

教育の視点から社会を学べます

2015年02月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部の評価

• 総合評価

  良い
  教育学部だけの大学ですが、教育学はもちろんのこと、社会人となったときに活かせる学びがたくさんできます。
• 講義・授業

  良い
  キャンパスがひとつなので、他学科の授業も興味のあるものは受講できます。学びの幅が広がります。また、少人数の授業も多いので、先生にたくさん質問もできます。
• アクセス・立地

  普通
  駅と駅の真ん中にあるので、アクセスはしにくいです。でも自転車があれば移動に困らないです。図書館も夜遅くまで開いていて、勉強しやすい環境だと思います。
• 施設・設備

  普通
  校舎や研究棟は古かったです。最近新築されたところもあるみたいですが…カフェやレストランもできたとか…
• 友人・恋愛

  良い
  真面目で努力家が多かったように思います。そのため、お互い良い刺激になります。サークルもインカレが多いので、近隣の大学の友達もたくさんできます。
• 部活・サークル

  良い
  インカレが多いので、他大学の友達もでき、いろいろ刺激を受けます。他大学のキャンパスにもお邪魔でき、楽しいですよ。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育学を主に興味のあるあらゆる分野を選択できます。
• 所属研究室・ゼミ名
  障害児・者支援
• 所属研究室・ゼミの概要
  地域福祉を軸に福祉的アプローチを行います。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  社会福祉協議会
• 就職先・進学先を選んだ理由
  地域福祉の実施主体とし、あらゆる福祉活動を行っているから。
• 志望動機
  教育学の視点から社会福祉を学べるので。また、社会福祉士国家試験受験資格を得られるので。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験対策はもちろんのこと、二次試験での小論文対策に力を入れました。

在校生 / 2011年度入学

自分が真剣になれるなら、とても良い環境。

2015年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部の評価

• 総合評価

  良い
  自分が何をしたいのか、何を目指しているのかをはっきり定めないと勉学に関しては満足いかない結果になると思います。しかし、先生方は一生懸命な人に対しては惜しみない力を貸してくれます。なので、自分がしたいことやりたいことを早めに見つけて相談なり何なりしておくと、その分野に携わる方を講義に呼んでくれたりもします。非常に自由度が高い学科なので、何もせずにそれこそアルバイトやサークルなどに力を入れる人もいます。進学率が高い学科なので、専門職や学問を究めたいという方には良いところだと思います。
• 講義・授業

  良い
  資格のための講義が受けたい講義と被っていること、また必修科目と被っていることが多々あり、とりたい講義をすべてとることは難しいと思います。しかし、学科の授業ではその道の専門家の方々がいらっしゃる講義もあるので非常に面白いです。
• アクセス・立地

  普通
  最寄駅から歩いて20分ほどあります。学内には附属幼稚園から小・中とあるので、子どもや保護者もたくさんみられます。学食も大きいところは私の入学年に新しくし、またもう一つの方も改装したばかりなので綺麗です。
• 施設・設備

  普通
  校舎はなぜこのような構造にしたのか、というほど夏は暑く冬は寒いです。教室それぞれにエアコンは完備されているのですが、寒い日は暖房をつけてもあたたまらないことがあります。ただ、最近はトイレや学食、図書館を新しくしているのでこれから入学される方はある程度快適に過ごせるのではないかと思います。
• 友人・恋愛

  良い
  個性的な人が多いです。また、学年によってその学年の色がかなり違います。私は幸いとても良い友人たちを得ることができて本当に良かったと思います。みんなとても知識があるので。恋愛関係についてはサークル等に所属している人はあるようですが、学科内ではまずありませんでした。
• 部活・サークル

  普通
  部活・サークルは所属していないのでわかりませんが、学祭など、あまり活発ではないような気がしています。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  それぞれの専攻で異なりますが、共通科目としては環境教育、文化財教育などがあります。
• 所属研究室・ゼミ名
  造形芸術学ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  美術に関することを調査、発表します。西洋美術、日本美術があります。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  興味を魅かれる専攻名と面白そうな授業があったから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  センター対策はもちろんですが、個別入試は小論文のみだったので、歴史と美術の先生に過去問添削をして頂いていました。

卒業生 / 2006年度入学

時代の流れか再編されるようですが

2015年02月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部の評価

• 総合評価

  普通
  のびのびと勉強でき、かつたくさんの刺激を受けることができ、悪くは無いと思います。ただし就職はとても厳しいです。
• 講義・授業

  普通
  教育大の割には専門性の高い授業を受けることができ、良いと思います。ただし、教授陣の数はだんだん減っているのが残念です。
• アクセス・立地

  普通
  比較的便利な駅二つの間にあるのですが、どちらからも遠いのが難点です。歩けなくはないのですが。バスも出ています。
• 施設・設備

  普通
  きれいなところとぼろぼろの場所が極端です。近年だいぶ改築が進んでいるようですが、今後のことはわかりません。
• 友人・恋愛

  普通
  学科内恋愛は多いです。ただ少人数のため、恋愛も友人関係も一度ひびが入ると後々まで大変なことになります。
• 部活・サークル

  普通
  部活やサークルで頑張るよりも、自身の専門分野の研究に精を出している人が多かったです。というか、それでいっぱいいっぱいです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  芸術に関して幅広く奥深く学ぶことができます。
• 学科の男女比
  2 : 8
• 就職先・進学先
  大学院
• 就職先・進学先を選んだ理由
  そのまま大学院に進学しました。同じような人が多いです。
• 志望動機
  私立の芸術系大学の学費があまりにも高すぎるため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  とにかく実技の練習です。センターは足きり回避ていどに。

卒業生 / 2006年度入学

入るは大変、その後は自分次第

2015年02月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部の評価

• 総合評価

  普通
  周りの環境はとても良いです。都会過ぎず田舎すぎず。学科によって、厳しさが全然違うので、学科によって勉強の仕方がかなり変わると思います。おそらく自分が学びたいものがはっきりしている人には良い大学です。教育学部しかないので、特に教員志望の人には刺激になるサークルも多いかと思います。
• 講義・授業

  良い
  教育学部しかありませんが、分野は幅広いので、色んな専門分野の教授がいます。芸術方面での臨時講師も多いので、余裕のある人は色んな勉強が広く浅くできます。
• アクセス・立地

  良い
  周りには適度に自然もあり、都会過ぎず田舎すぎずのとても過ごしやすい環境だと思います。都心へのアクセスも中央線1本で可能なので、住むのにはとても便利な立地です。
• 施設・設備

  普通
  自分の在学中はやや古い建物が多かったのですが、卒業してすぐ改築が大幅に行われたそうで、今は校舎もかなりきれいだそうです。
• 友人・恋愛

  良い
  入るのにある程度の学力が必要なこと、基本的に教育学部に入るような人たちなので、最低限の常識があり、不快な思いをすることがありません。また、東京の大学ということで、様々な地方から着ている人が多く、色んな文化に触れることができます。
• 部活・サークル

  良い
  教育学部のみの大学と言うこと、また、学内に附属幼稚園があることもあって、子どもとボランティア系のサークルは充実していると思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  音楽、演劇、映像等様々な芸術を広く浅く学びます。
• 所属研究室・ゼミ名
  義務付けられていなかったので所属していません。
• 所属研究室・ゼミの概要
  上記の通り所属していないので分かりません。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  株式会社ドンキホーテ
• 就職先・進学先を選んだ理由
  面接を受けたら通ったので、ご縁があると思ったから
• 志望動機
  様々な芸術を国立大学で学びたかったので。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  センターの英語の点数が２倍換算だったので、ひたすら英語を鍛えました。

在校生 / 2013年度入学

専門的な勉強ができます。

2014年11月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部の評価

• 総合評価

  普通
  自然が多くて風景は素敵です。どんな学校になるかは自分がどんな大学生活をするかで変わると思うので評価は宛にしないほうがいいと思います。
• 講義・授業

  悪い
  自分のやる気次第で充実度の変わる講義が多いです。やる気がなければそれなり、やる気があればそれに見合った知識が得られます。興味を持って勉強していけばたくさんのものが得られるはずです。
• 研究室・ゼミ

  悪い
  私の研究室はゼミがないので何とも言えませんが、専門的な研究もできると思います。学科によるとは思いますし、卒業論文を書かない研究室もあります。学科によっては一年生からゼミに所属することもあるようです。
• 就職・進学

  普通
  教師になる人が圧倒的に多いです。なれない人も多いです。民間い就職する人もいますし、教育大学だからと言って、民間就職の相談窓口がないということはありませんが、面接対策等は教育系も教養系も長蛇の列をなします。
• アクセス・立地

  普通
  国立大学ですから最寄駅からは遠いです。しかし大学のキャンパスが一つしかないため、その周辺に一人暮らしをして自転車で通う人が圧倒的に多いと思います。
• 施設・設備

  普通
  基本的に古いものが多いですが、現在図書館の工事や講義棟トイレの改修をしていたり、新しく大学生協の食堂が出来たりしています。しかし私立のような施設は期待してはいけません。
• 友人・恋愛

  普通
  なぜか同棲するカップルが非常に多いです。また、単科大で教育大なので考えが偏りがちだったり、23区内にある大学の生徒よりももっさりした感じの人が多いです。学科によるとは思いますが、私の学科は仲が良く、学年でキャンプに行ったりもしました。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  文化財について、考古学、保存科学、分析化学など様々な専門分野から学ぶことができます。
• 所属研究室・ゼミ名
  保存科学研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  文化財の保存について広く勉強しています。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 志望動機
  学科のパンフレットに京都にフィールドワークに行く様子が描いてあって楽しそうだと思ったから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  利用していない(自宅浪人)
• どのような入試対策をしていたか
  毎日ひたすら持っている問題集を繰り返し解く。新しい問題集は買わない。

在校生 / 2012年度入学

かなり専門的な学科です

2014年11月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部の評価

• 総合評価

  良い
  この学科に入りたいという強い意志がある人にはとても専門的なことがたくさん学ぶことがでこるためいいと思います。専門分野がとても広くいろんなことをやってる人がいます。しかし、どこの学科でもいいやというやりたいことが明確でない人にはおすすめしません。
• 講義・授業

  良い
  授業に関してもとても専門的です。興味がなお人にはつら授業が多いでしょう。これをやりたいという強い意志がある方にはとても楽しい授業だとおもいます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミは二つしかありませんが、他の学科のゼミに参加している人も少なくはありません。そういう意味ではかなり広く選択しがあるとおもいます。
• 就職・進学

  普通
  就職に強いというイメージはこの学科にはありませんが、やはり専門的なところに進む人が多いイメージです。教員はあまりでません。
• アクセス・立地

  普通
  立地は大学自体が駅から徒歩20分というあまりいいところにはありません。大学のキャンパスはひとつなので、学科による違いはあまりないです。国分寺駅は賑わっていていいです。
• 施設・設備

  普通
  少し古い感じです。が、とても広くき敷地内を自転車で移動したりします。開放感のある、自然豊かな場所です。
• 友人・恋愛

  良い
  学校全体がとてもまじめな人がおおいです。キャンパスが一つなのでサークルや部活に入ると他学科と仲良くでき、いつでも校舎で会うことができます

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  考古学や文化財に関しての基本的知識と実践
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  変わったことを扱っていて楽しそうだったから
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験の勉強をとてもたくさんした。

在校生 / 2011年度入学

意識の高い生徒が多く集まっています。

2014年11月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部中等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  全国各地から多くの学生が集まっています。教員養成の大学なので、教師になりたいという同じ目標を持った仲間と学ぶことができ、とてもよい刺激になります。部活動やサークル活動も盛んです。
• 講義・授業

  普通
  専門の先生の充実度は学科によって違います。学びたい分野の先生がいないこともあります。自分で学んでいこうという姿勢がなければ、専門分野について知識を深めることができないまま大学生活が終わってしまうこともあります。
• 研究室・ゼミ

  普通
  専門の先生がおらず、学生だけで運営されているゼミもあります。自主的に学んでいこうとする姿勢が必要です。しかしどのゼミも合宿などがあり、学生同士仲良く学んでいます。
• 就職・進学

  良い
  やはり教員になる学生が多いですが、就職する学生もいます。有名な私立大学ほど就職に関して有利ではない印象があります。
• アクセス・立地

  悪い
  学内が広く、歩いて移動するのは大変な時があります。最寄駅からも少し離れているので、自転車で通学する生徒がとても多いです。学校周辺にはラーメン街道と呼ばれる通りがあり、おいしいラーメンが食べれます。
• 施設・設備

  普通
  校舎はかなり古く、汚い部分も多いです。学食は新しくなったばかりで比較的きれいですし、ご飯もとてもおいしいです。図書館は現在改装工事をしています。本はあまり多くありません。
• 友人・恋愛

  良い
  それなりにレベルの高い大学なので、意識が高く切磋琢磨できる友人ができます。学科によって差はありますが・・・。ただ学科ごとの交流はあまり多くないので、積極的に部活やサークルに入らないと、あまり友人関係は広がりません。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  主に中学・高校の教師になるための基礎知識を学びます。２年生以降は自分で専門分野を選択して、卒業論文執筆に向けて取り組みます。
• 所属研究室・ゼミ名
  日本中世史ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  院政期～戦国時代について学びます。文献や史料を読んで、ゼミで報告します。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  高校の教師になりたかったため。少人数の学科なので、授業など充実していそうだと思ったから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  とくになし
• どのような入試対策をしていたか
  まずセンター試験でできるだけ点をとれるように勉強した。得意なところは絶対にミスがないように、苦手なところはできるだけ点がとれるように意識した。過去問はひたすらといた。