東京学芸大学教育学部初等教育教員養成課程の口コミ 低い評価順 [p.6]

在校生 / 2014年度入学

教師になるなら東京学芸大学！

2016年10月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  教師になりたいと思っている学生にはとても環境の良い大学だと思います。東京学芸大学は卒業するまでに確実に教員免許を取ることができるので将来の職にも困りません。
• 講義・授業

  普通
  数多くの少し変わった先生達がいて、とても為になる講義が行われています。
  
• 研究室・ゼミ

  普通
  ゼミのテーマは数多くのテーマに合わせて多様にあるのでとても充実しています。
• 就職・進学

  良い
  就職実績は卒業前に教員免許を取れるのでとても高いです。また、先生のサポートもとても充実していて、アドバイスなども貰えます。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄り駅は武蔵小金井で、徒歩で駅から15分程度、バスだと10分くらいなので、通学のしやすさでは、あまり良くないかも知れませんが、環境は緑にあふれたとても良い場所だと思います。
• 施設・設備

  普通
  学科の施設、設備は国公立なだけにとても充実していて、勉強する上で困ることはないと思います。
• 友人・恋愛

  普通
  僕はバスケ部に所属していますが友人関係はとても充実しています。
  

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  一年次は様々な分野を学びながら教師として教えたい教科を重視して勉強し、その後は先生になった時に困らないよう実践的なこともしていきます。
  

在校生 / 2014年度入学

教員を目指すなら学芸大学！

2016年10月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  教員を目指すならとてもいい環境。幼免から高校、特別支援など多くの教員免許をとることができるのは珍しいはず！私も初等教育教員養成課程にいますが今は中学の先生を目指してます。実習もたくさんいけて現場の雰囲気を充分に感じることができるのは学芸ならでは。
• 講義・授業

  悪い
  とてもためになるいい先生もいらっしゃいますが、すべての先生がそうとは言えない...どこも同じなのかな？
• 研究室・ゼミ

  良い
  わたしの研究室はとてもすごい！より高いものを求められるので充実しているし自分も成長しているのを感じているが、実際大変
• 就職・進学

  良い
  教員になるためのサポートはかなり充実しているはず！しかし、企業を目指しているひとにとってはなんとも言えません...
• アクセス・立地

  普通
  最寄り駅は国分寺と武蔵小金井。どちらも中央線
  歩きか自転車で通っている人がほとんど。
  また地方からの学生が多いので一人暮らしが半分以上かな。
• 施設・設備

  普通
  図書館などは昨年改装されたのでとてもきれいだが講義棟はとても古い。
• 友人・恋愛

  良い
  学科の上下のつながりが強いので先輩からたくさん情報をもらえる。みんないい人ばかり。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1、2年でそれぞれの専攻の内容と憲法など共通のものを学習します。3年で教育法などを中心に勉強し、4年では教採卒論に向けて活動している。

在校生 / 2016年度入学

教員志望の人には最高の環境

2016年10月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  教授と生徒の距離が近い。推し教授を持ってる人が結構いる。基本明るくて賑かで騒がしい。でも根は真面目な人が多い。
• 講義・授業

  良い
  自分から積極的に学びにいけば、得られるものは沢山ある。教授も様々な個性を持つ人がいて、面白い人が多い。
• 研究室・ゼミ

  良い
  アットホーム。お菓子をくれる。研究室の募集人数に限りがあるので注意。入りたければ早い段階からアピールしとくと良い。
• 就職・進学

  良い
  教育学部に特化した大学なので、教員志望の人にとってはサポートも厚くすばらしい環境。教員志望の人には優しい。
• アクセス・立地

  普通
  国分寺駅から徒歩15分。走れば10分。遅刻防止の可能性が比較的高い。
• 施設・設備

  良い
  古い建物も新しい建物もある。自然豊か。リアルな虫がつねに発生してる。ポケモンGOではミニリュウがよく出る。
• 友人・恋愛

  良い
  1年のサークル選びは重要。大学内の交流で満足する生徒が多いように感じる。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  小学校の教育関係。教育実習。他にはその学科の専門を学ぶ。他の学科の内容も学ぶことができる。

在校生 / 2015年度入学

楽しい！

2016年10月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 1｜ 就職・進学 1｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  校風がとても自由で良く、学食なども充実している。
  授業もわかりやすいのではないか。勉強して入った甲斐がある大学。
• 講義・授業

  悪い
  教育学部なので将来教育に関わっ話でいく大切なことを抗議で学べる
• 研究室・ゼミ

  悪い
  2年生からゼミが始まります。
  自分の好きなことについて学べます
• 就職・進学

  悪い
  まんな就職先がいいところです。
  エリートばっかり！
  雰囲気も良い
• アクセス・立地

  悪い
  通学は少し不便。
  いかなくなる人がたくさんいます。
  すこしつかれる
• 施設・設備

  悪い
  広くて歩いてるだけでハイキング。
  大変でしゅよ。
  
  
  、、、
• 友人・恋愛

  良い
  みんな彼氏とか彼女いる。
  たのしいとおもう。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教師になるための勉強がおおい。
  みんな頭がいいです。まじめ。
• 就職先・進学先
  金融

在校生 / 2015年度入学

せんせいになりたい

2016年03月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  先生になりたい人にはとてもいい学科ですが、よくわからないような授業もあり、半々な感じです。役には立ちます。
• 講義・授業

  良い
  医療と海外の殆どの分野が集まってるので、何でも自分が好きなことを学べると思う。しかし他の学科の授業はあまりとらない。
• 研究室・ゼミ

  良い
  研究室とかゼミとか自分はまだ入っていないのでなんにもわからない。ただ、教員が多いという噂はよく聞きます。
• 就職・進学

  良い
  やはり教員になる人が多いです。一次試験と二次試験があるが、学芸大生はほとんどの人が一次試験は楽々受かるらしい。
• アクセス・立地

  良い
  国分寺というルミネとかあってわりと栄えてるところが最寄りなのは強みだと思うが駅から遠すぎてとても歩けない。
• 施設・設備

  良い
  一通りの施設は揃っていると思う。他の大学と比べられない。敷地が平面で移動が大変だし、あまり新しくはない。
• 友人・恋愛

  普通
  楽しい活動とかサークルとか自分の好きなことを好きなだけ、教員を目指しながらできる学校だと思いました。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  社会のことや、教員になるうえでの注意など
• 学科の男女比
  9 : 1
• 志望動機
  先生になりたかったから。その中でも社会やりたかったから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  自分自身を信じて自分の勉強法を曲げずに。

卒業生 / 2009年度入学

教育に特化している

2016年03月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  将来教員を目指している人にとってはとてもいい大学かと思います。ただ、教育学部しかないという点は将来の幅をｓばめてしまうと思われるかもしれません。
• 講義・授業

  普通
  しかし、東京学芸大学は小中高の授業が文系・理系と様々あることからもわかる通り、その分野に特化した内容を教えることができる教員・授業がそろっています。
• 研究室・ゼミ

  普通
  当然、授業だけでなく、各ゼミも充実しており、社会科に関するゼミだけでも７０近いゼミが存在しています。
• 就職・進学

  普通
  就職は幼稚園・小学校・中学校・高等学校の教員を目指していく上でのサポートが充実しているのではないかと思います。
• アクセス・立地

  普通
  アクセスはとても悪いと思います。都心からは遠いし、最寄駅からもなかなかの距離があるため、もっと近くなればと思います。
• 施設・設備

  普通
  大学附属の幼稚園・小学校・中学校・高等学校・特別支援学校があり、そこに教育実習を行うことができ、より実践的です。
• 友人・恋愛

  普通
  様々な分野に興味を持った人たちが集まってきています。北は北海道から南は沖縄から東京の一大学ですが、全国規模です。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  社会科の教員になるために必要な技術と知識
• 所属研究室・ゼミ名
  歴史学研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  文学部史学科と同様の内容かと思われます。
• 学科の男女比
  2 : 8
• 志望動機
  社会科の教員にとてもとてもなりたかったから。。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  河合塾
• どのような入試対策をしていたか
  センター重視の学校であるため、まずは広く浅くが大事。

卒業生 / 2010年度入学

先生になるための学科

2016年02月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 -]

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教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  先生になりたい人が集まるので、お互いに情報を共有しあいながら学べると思います。また、教育学のみの学校なので、文化祭などでは子供向けのアトラクションもあり、地元の子供たちが多く来ます。校舎などは、ここ最近で改装したりしているので、きれいになってきています。
• 講義・授業

  良い
  教育メインの学科だけれど、専門教科の講義も多くあり、いろいろな講義が受けられる。当然、習字やピアノ、美術の実技もある。
• 研究室・ゼミ

  普通
  自分が興味を持ったところに所属することができ、研究を進めることができる。多くは教育に関する研究だが、専門領域の研究もできる。
• 就職・進学

  普通
  多くが教員になるので、教員になる人にとってはいろいろなサポートがあり助かります。一般企業にいく人もいるので、心配入らないですが。
• アクセス・立地

  良い
  駅から遠いので、駅に自転車置き場を借りて、自転車を利用している人が多くいます。敷地内も自転車で移動できるので便利です。ただ、歩けない距離ではないので、歩く人もいます。良い運動になるので、私は歩く方が好きです。
• 施設・設備

  悪い
  学生食堂や研究棟など、最近改築したり建て直したりした建物がいくつかあります。また、快適化工事なども進んでいるので、年々きれいになっています。
• 友人・恋愛

  悪い
  夏休みが特に長く、教育実習がない1・2年生はおよそ2ヶ月半あります。この間に運転免許をとったり、海外に行って様々な経験をしたり、アルバイトなどで社会経験を積んだりすることができます。時間を有意義に使うことによって、様々な経験をすることができるので、充実した大学生活を送ることができます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  基本的に教育の基本的なこと全体論的なことは2年生までに、2年生後半からは各教科論などの講義が増えます。また、3年、4年と2回の教育実習があり、確実にステップアップすることができます。さらに、自分の専門教科、専門領域の講義も多くあり、かなり忙しくはなります。
• 所属研究室・ゼミ名
  滝沢ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  小学校算数教育について、研究を行いました。教員になってから、役立っています。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  小学校教諭
• 就職先・進学先を選んだ理由
  昔から一番なりたいと思っていた職業で、そのためにこの大学に入ったから。
• 志望動機
  小学校教諭になりたくて、数学が得意だったので、この学科にした。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  自分の苦手教科にとにかく時間をかけた。センター試験が終わってからは、2次試験の教科だけをひたすらやった。

卒業生 / 2010年度入学

教員になりたい人におすすめ

2015年06月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 1｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  教員免許をとらないと卒業できない環境なので、確実に教員になりたい人にはおすすめの大学です。ただしそれ以外の人にはお勧めできません。
• 講義・授業

  良い
  著名な教員も多く、幅広い授業があります。ただし実際に教員になったときに役立つ授業は意外と少ないのが現実です。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミはあまり充実していませんし、入りたいところに入れるわけでもありません。自分にあったゼミに入ることができれば満足できます。
• 就職・進学

  普通
  教員になる人が多いので、そういった進路には強いです。しかし他の進路にはめっぽう弱いのが特徴だとおもいます。
• アクセス・立地

  悪い
  駅から遠くて自転車が必須なので不便といえるとおもいます。バスもあまり充実していないのでかなり不便です。
• 施設・設備

  悪い
  汚い施設がおおく、あまり充実していません。ただし今いろいろと改装をおこなっているので今後よくなる余地はありそうです。
• 友人・恋愛

  普通
  学内恋愛も多いです。似た者同士なので気が合う人が見つかる確率は多いと思いますが、幅広い交遊関係はのぞめません。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員免許をとるための基礎的な勉強などです
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  公務員
• 就職先・進学先を選んだ理由
  安定していてつぶれる心配がなから選んだ。
• 志望動機
  教員になりたくて、教員免許をとれる大学にいきたかったから
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験の過去問をよくといて基礎を大事にしていた

在校生 / 2012年度入学

教育の知識を得るには良い環境です。

2015年06月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  教師になりたいと考えているなら、この大学はいいと思います。教師を目指す仲間と意見交換をしたり、授業の作り方や考え方を学ぶことができたり、いい刺激を受けます。
• 講義・授業

  普通
  各教科ごとに専門の先生がいます。教育現場を知る先生や教科書を作ることに携わる先生の授業を受けることができます。
• 研究室・ゼミ

  普通
  研究室については、様々です。私が所属する学科のゼミでは、数学の理論を学ぶものと、数学教育を学ぶゼミの大きく二つに分かれています。
• 就職・進学

  良い
  教員採用試験の説明会や教採対策ゼミなどが行われています。就活の説明会も行われているので、教師以外を目指す人にもやさしいと思います。
• アクセス・立地

  普通
  最寄駅から徒歩１５分くらいです。駅や学校の近くには、ラーメン屋が充実しています。構内には緑も多いです。
• 施設・設備

  普通
  講義棟はあまりきれいとは言えません。トイレは改修工事が行われたため、とてもきれいになっています。携帯などの電波の入りは悪いです。
• 友人・恋愛

  良い
  サークルを兼任する人が多くいます。サークル内でのカップルも多いような気がします。また、学科内のつながりが強いような気がします。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  数学の理論的な部分の学習と教育に関することを学ぶことができます。特に、教育の方は授業の見学や指導案作りなどで学ぶことができました。２回の教育実習での経験は非常に貴重です。
• 所属研究室・ゼミ名
  代数学ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  教科書をもとに、定理などの証明をしていきます。発表の練習にもなります。
• 学科の男女比
  8 : 2
• 志望動機
  教師を目指していたため、教育大学を選びました。地方から来る人も多く、つながりが増えると考え志望しました。
• 利用した入試形式
  一般入試

卒業生 / 2010年度入学

教員になりやすい

2015年02月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  教員になりたい人にはうってつけの学校。教育実習にも何度もいけて勉強になる。ただし教員以外の職業につくのは難しい
• 講義・授業

  良い
  教育に関する授業が多いが実践的なものは少なくあまり役に立たない。ほかの授業は全く充実していない。英語などもだめ。
• 研究室・ゼミ

  良い
  先生によって差が大きいようだ。しっかり見てくれるゼミとみてくれないゼミの差があるようだ。きちんと選ぶことが大切。
• 就職・進学

  良い
  教員になるにはとてもよい環境だが、それ以外の職業につくのがすごく難しい。情報も少ないしＯＧＯＢも少ないので不利。
• アクセス・立地

  良い
  駅からは自転車が必要なほど遠い。駅も都心でないので不便。アクセスがよいとはとてもじゃないけどいえない。
• 施設・設備

  良い
  設備も建物も古い。学食も少ない。ピアノがたくさんある点は良い。トイレなども汚くてテンションが下がる。
• 友人・恋愛

  良い
  優しくておっとりした人が多い。学内恋愛も多いしクラスの人とは友達になりやすい。ただし多様性は少ない。
• 部活・サークル

  良い
  部活もサークルもあまり盛んではない。みな忙しいので活動が充実できない。種類も少ないし設備も充実していない。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員になるための勉強がたくさんできます。
• 所属研究室・ゼミ名
  音楽教育ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  音楽教育について多角的に学んで活動する。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  公務員
• 就職先・進学先を選んだ理由
  安定した職業につきたいと思ったし給料が良いから。
• 志望動機
  音楽の教員になりたいと思っていて資格がとれるから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験対策をたくさんやった。過去問を解いた。