東京学芸大学教育学部初等教育教員養成課程の口コミ 低い評価順 [p.18]

在校生 / 2015年度入学

楽しい大学

2016年10月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  面白い学科だが、成績はとても取りにくい。
  大学に入って初めてプログラミングに触れる人がほとんどだが、合う人合わない人で大きく差が出る。
• 講義・授業

  良い
  プログラミングはC言語。
  A類とE類は1年の間は同じ授業が多いが、2年からは丸で被らなくなる。
• 研究室・ゼミ

  普通
  3年から研究室に配属。
  先生によって大きく変わってくるためなんとも言えない。
• 就職・進学

  普通
  情報機器に強い教員ということもあり、教職の合格率は高いと聞いた
• アクセス・立地

  普通
  国分寺からは遠い。武蔵小金井からバスが出ているが、基本国分寺から自転車
• 施設・設備

  普通
  綺麗なのはトイレだけ。
  それ以外は割と古い建物ばかりである。
• 友人・恋愛

  良い
  学内に恋人がいる人がほとんどである。男女のバランスも最近同じくらいになった。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年は情報の基本的なこと、2年で数学免許を取るならその授業が始まる。

在校生 / 2015年度入学

教育学部

2016年10月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  国語科は国語もしっかりやるし、教育系の授業も多くあります。また自主ゼミという1年生から参加できて、学びを深められる場があるので、授業だけでなく、さらに学びを深めたい学生にはおすすめです。
• 講義・授業

  良い
  それぞれの分野の専門の教授が分かりやすく、講義して下さいます。講義だけでなく、生徒同士で意見を出し合う演習の授業も充実してます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  国語科は１年生から入っている人が多いです。様々な分野のゼミがあるので、学びたいことが1つは見つかると思います。ゼミにもよりますが、生徒が主体となって活動しているとてもいい場だと思います。
• 就職・進学

  良い
  教員採用試験では一次はほとんどの人が通っています。二次も受かっている人が多いです。教員採用試験の対策のためのゼミも毎週開かれており、サポートは充実しているのではないでしょうか。
  
• アクセス・立地

  悪い
  国分寺と武蔵小金井の間にあります。歩きだと20分?30分くらいかかるので、駅から自転車通学している人がほとんどです。
• 施設・設備

  悪い
  古めの国立なので、あまり綺麗ではないです。トイレは綺麗だと思います。
• 友人・恋愛

  良い
  学科がクラスに分かれているので友達は作りやすい環境にあると思います。恋愛も人によりますが、充実している人は多いとおもいます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  国語に関すること、教育に関すること、一般教養などをを主に学んでいます。

在校生 / 2015年度入学

きてよかったって思える学校です。

2016年10月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  免許が必ず取れるから！またワークショップやプログラムもとても充実していて子供ともたくさん関われます！
• 講義・授業

  良い
  授業は種類も多く面白いです！先生は面白くて個性的な人が多いです！
• 研究室・ゼミ

  普通
  ゼミは忙しくて大変だけど充実しています！自分のやりたいことができます！
• 就職・進学

  良い
  教員への道がしっかりしています！サポートが充実しているので安心です！
• アクセス・立地

  悪い
  駅から歩いて20分くらいかかります！雨の日などは結構遠くて大変です。
• 施設・設備

  普通
  コンクリートづくりなので冬はとても冷えて寒いですがトイレがきれいです。
• 友人・恋愛

  普通
  講義やサークルなどで友達になって遊びに行ったりご飯に行く人が多いです。カップルも多くどちらも充実しています。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員又は教育支援について実践や多くのプログラムを元に勉強します。
• 就職先・進学先
  教員になりたいので地元に戻って小学校教員になりたいと思っています。

在校生 / 2015年度入学

教師を目指すなら絶対ここ！

2016年10月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 1｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  数学選修なのですが、今まで習ってきた数学の深い部分まで知ることができるので楽しいです！ただ、数学が苦手だと辛いです…
• 講義・授業

  良い
  教育に関してはトップレベルで、先生方も素晴らしい方が多いです。
• 研究室・ゼミ

  悪い
  四年になるまで研究室、ゼミはありません。先生対生徒の数が少ないので、先生と関わりやすいです。
• 就職・進学

  良い
  教師になる人が多く、教員採用試験への対策講座もあり、かなり充実しています。
• アクセス・立地

  普通
  駅から歩いて20分かかるので、通学はし辛いです。でも、自然に囲まれた素敵な大学です！駅まで行けば、お店がたくさんありますし、ラーメン屋などご飯屋さんが充実してます。
• 施設・設備

  良い
  大学内に付属小、中があり、授業で授業観察などが気軽に出来ます。
• 友人・恋愛

  良い
  同じ目標を持った人が多いので、刺激を受けながら日々過ごしています。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  主に、教育学、数学がメインです。体育の授業や教養科目も受けられます。

在校生 / 2016年度入学

本気で教育者になりたい人が来る大学です。

2016年10月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  将来、教育関係の仕事に就きたい人は、行くべき大学だと思います。ほとんどの人が、教員になりますが、一般企業に就職する人もいて、そちらのサポートも、充実していると思います。
• 講義・授業

  良い
  教育者の基礎となる授業と、取得する免許に特化した授業、一般教養の授業などがあります。
• 研究室・ゼミ

  良い
  研究室やゼミは、学生自身が選ぶことが多いです。積極的に参加することで、様々な経験を積むことができます。
• 就職・進学

  良い
  ほとんどの人が教育関係の仕事に就きます。教育実習もかなり濃い内容になっています。また、一般企業に就職する場合も、手厚いサポートがあります。
• アクセス・立地

  普通
  最寄りは、中央線の国分寺駅か、武蔵小金井駅です。どちらの駅からも、歩いて20分くらいと、少し遠いので、自転車を利用する人が多いです。また、都心から少し離れていて、静かな住宅街の中にあり、自然あふれる大学なので、とても過ごしやすいと思います。
• 施設・設備

  普通
  学内の施設は、古い建物もあれば、新しい建物もあります。図書館は、最近新しくなり、学生だけでなく一般の方も利用することができます。
• 友人・恋愛

  良い
  学科の人数はそんなに多くはないので、とても仲良くなれます。また、サークルや部活も充実しているので、交友関係は広がります。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育の基礎となる授業は必修が多いです。それに、各学科ごとの教科の授業、語学系の授業、一般教養系の授業があります。

卒業生 / 2010年度入学

教員になりたい人におすすめ

2016年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員免許が取れるし、ほとんどの人は教員になりたがっているので教員になりたい人にはとっておきの環境です。国立なので施設などは大して良くないですが、最低限は揃っているので不満はありません。
• 講義・授業

  良い
  教員免許の単位が取れますがあまり内容が充実していない講義も多いです。ただ、現役教員が教えに来てくれる講義などもあって、まあまあ満足できるものもあります。
• 研究室・ゼミ

  良い
  いいゼミに入れれば充実した研究ができます。ゼミによって差があります。きちんと調べてから入った方がいいかもしれません。
• 就職・進学

  悪い
  ほとんどが教員になるので、それ以外の進路を選ぶには自分で努力しなければいけません。教員になりたいならいろいろなサポートもあっていいと思いますが、東京都の教員向けが中心です。
• アクセス・立地

  悪い
  駅からは遠いし２３区外なので少し不便です。駅からは自転車を使っている人が多いです。バスはあまり充実していないので使えません。
• 施設・設備

  悪い
  あまり綺麗ではありませんが不足はない程度です。パソコンなどの設備は充実していません。学生が自由に使える設備が少ないのが不便です。
• 友人・恋愛

  普通
  教員になりたいという夢を持っていたら充実した生活を送れると思います。同じ夢を持った仲間と夢に向かって努力できるというのはいい環境だと思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員免許を取るための授業がほとんどで、様々な境界について指導法を学びます。
• 所属研究室・ゼミ名
  音楽教育ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  音楽教育について様々な観点から研究しました。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  地方公務員
• 就職先・進学先を選んだ理由
  教員よりも勤務時間が短い仕事に就きたくて、安定を求めたから。
• 志望動機
  教員になりたいと思っていたので、免許が取れる大学を探した。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験の勉強に力を入れて、ほとんどそれに注力していました。

卒業生 / 2011年度入学

教育のことを真剣に語り合える場でした

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員になりたい人には最適の大学だと思う。自由な分、自分で考え動くことが求められるので、四年間の過ごし方が明確に決まってる人にはとても居心地の良い場なはず。
• 講義・授業

  普通
  先生によって、厳しさが全く違ったため、もう少し課題やテストに統一感が欲しかった。授業後にコメントペーパーの提出をすることがほとんどで書く事が日常化された。
• 研究室・ゼミ

  普通
  教授に教員経験がある人が多く、学生へも気持ちを受け入れ優しく接する先生が多い。相談をすれば、フィールドワークの場所を提供してくれる先生もいた。
• 就職・進学

  普通
  教員になりたい人へのサポートが厚く、教師養成塾の募集もあった。しかし、一般企業への就職を希望する人のための相談窓口は少なく、周りも苦労していた。
• アクセス・立地

  悪い
  駅から徒歩20分で、バスも近くに止まらないので行きづらかった。街灯が少ない道もあるため、帰りの遅い夜は怖かった。
• 施設・設備

  普通
  広い敷地に自然あふれるが、歴史の長さから建物がきたない部分もある。トイレと食堂は改修されとても綺麗になった。
• 友人・恋愛

  良い
  教育学部なので真面目な人が多い。そのため、友達や恋愛にも真面目に関わる雰囲気があり、話しやすい雰囲気でした。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育を歴史や制度など様々な角度から学べます
• 所属研究室・ゼミ名
  斎藤研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  日本語教育を歴史や方法など様々な角度から学べます
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  保育士
• 就職先・進学先を選んだ理由
  幼児教育への興味が強くなり、乳幼児と関われる仕事がしたかったから。
• 志望動機
  小学校教育と日本語教育の両方に興味があり、どちらも学べる学科であったため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  ナビオ
• どのような入試対策をしていたか
  苦手科目は塾へ行き、その他は問題集を解いていた。独学が必要な教科を優先的に進めた。

在校生 / 2015年度入学

学芸大学について

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員になりたいと考えている受験生におすすめします。なぜなら、日本最大の教育学部専門の大学であり、その実績があるからです。
• 講義・授業

  普通
  教員になるにあたって、また自分がなりたい各専門教科の知識を4年間かけて深く身につけることができます。
• 研究室・ゼミ

  普通
  ゼミや研究室に入るのは二年生からなので、詳しくは分かりませんが、多分野にわたってゼミや研究室があり、選択肢が豊富で良いと思います。
• 就職・進学

  良い
  教員養成大学であるため、卒業生の多くが教員採用試験を受け、教員になりますが、教員への就職率はかなり良いと思います。
• アクセス・立地

  良い
  都心から離れており、アクセスとしては良いとはいえませんが、逆に都会の喧騒から離れた緑豊かな立地で落ち着いた環境で学べます。
• 施設・設備

  良い
  国立大学でグラウンド、野球場共に人工芝であるのは日本でもかなり整った設備であり、運動部に所属する学生にとっては最高の環境だと思います。
• 友人・恋愛

  良い
  教員を目指す学生が多いこともあり、見た目はチャラチャラしてたり、怖そうに見えても、根はみんな真面目でいい人が多いと思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  社会科教員になるにあたって幅広い知識を身につけるための授業をしています。
• 学科の男女比
  8 : 2
• 就職先・進学先
  社会科教員
• 就職先・進学先を選んだ理由
  社会科が好きで、かつ部活で野球を教えたいから。
• 志望動機
  社会科教員になりたいという気持ちが強かったから。
• 利用した入試形式
  センター利用入試
• 利用した予備校・家庭教師
  河合塾
• どのような入試対策をしていたか
  センター対策をただひたすら繰り返しした。

卒業生 / 2009年度入学

教員を目指すには最適

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  特に関東圏の教育界では、名を知らない人はいない大学です。教員を目指すには、とても良い環境が整っていると思います。その一方で、教員を目指していない人にとっては、企業就職についての支援も他の大学に比べ少なく、知名度も少ないためお勧めしません。
• 講義・授業

  良い
  ほとんどの学生(卒業要件の学科が半分ほど)が教員免許を取得するため、主に免許取得のためのカリキュラムになっています。学科にもよりますが、授業の取り方によっては、いろいろな校種の免許を取得できます。私も小・中・高・幼・司書教諭を取得しました。また、教育実習がカリキュラムに入っているのも特徴で、手続きをすれば教育実習生としてしっかり学ぶことができます。
• 研究室・ゼミ

  普通
  教育分野はもちろん、各方面で活躍されている先生方がたくさんいるようです。ただ、卒論を書く際は図書館が小さく、蔵書を探すのに苦労しました。
• 就職・進学

  良い
  教員になると考えている方は、ネームバリューだけでプラスになります。また、特に関東圏の教員採用試験の実績が豊富で、対策もいろいろしてくれます。一般企業に就職するつもりだった友人は、周りの教員志望の友人たちとペースが合わず、少ない人数で就活しており、苦労したようです。
• アクセス・立地

  普通
  大学の敷地はとても広く、自然に溢れたキャンパスです。最寄り?大学構内は自転車移動します。もう少し、都心に近いと便利な気もしますが、田舎から出てきた私にとっては落ち着きました。
• 施設・設備

  良い
  生協や食堂は、数年前に建て替えたので綺麗です。全体的に、建物はどれも小さめですが、そこまで不便を感じることはありませんでした。私の県は教員採用試験にピアノがあったのですが、音楽科の棟に学生なら自由に使えるピアノ練習室があり、とても便利でした。
• 友人・恋愛

  普通
  教員の息子娘が多く、とても真面目でした(笑)運動部も強いところが多いようで、頑張っている人が多かったように思います。良くも悪くも、似たような人が多く集まる大学だと思います。また、学生結婚が多い大学のランキングか何かに入っているのを見た気がします。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  小学校教員になるための基礎知識を学びます。
• 所属研究室・ゼミ名
  社会科系のゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  社会科に関する６つの分野から、好きなものを選びゼミに入ります。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  小学校教員
• 就職先・進学先を選んだ理由
  子どもが好きで、地元の教育に貢献したいと思ったから
• 志望動機
  小学校教員になりたいと思い、この大学があっていると思ったから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  利用していない
• どのような入試対策をしていたか
  教科書や学校の教材を完璧になるまでやる。塾や家庭教師をしなくても、学校の授業と予習復習、分からないところを質問で充分でした。

在校生 / 2015年度入学

教員になりたいたい方には最適です。

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員になりたいと考えている方には最適な大学だと思います。なぜなら、なんといっても日本最大の教員養成大学だからです。
• 講義・授業

  普通
  教員になるにあたって身につけるべき様々な知識を大学の講義を受けることで身につけることができるからであります。
• 研究室・ゼミ

  良い
  一年生からゼミへの参加は自由であり、その種類も豊富であり、自分が学びたい分野のことを意識の高い仲間達と学べます。
• 就職・進学

  良い
  教員養成大学であるため、卒業後は就職ではなく、教員という道を選ぶ学生が大半を占めるのがこの大学の特徴ですが、少数ではありますが一般就職する人もおり、大手企業への就職も例として数多くあります。
• アクセス・立地

  良い
  立地的には都心から遠く、駅からも遠いという難点はありますが、逆に緑豊かで落ち着いた環境の中で学ぶことができ快適です。
• 施設・設備

  普通
  グラウンド、野球場が共に人工芝であり、部活をやっている学生にとっては最高の環境だと思います。また、講義棟のトイレが学生の希望により全面改装されとても綺麗になりました。
• 友人・恋愛

  良い
  最高の友人や恋人が見つかりますよ。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  まだ一年生なので、詳しくは話せませんが、社会科教員になるにあたって、社会科のあらゆる分野、教員になるための知識を学んでます。
• 学科の男女比
  8 : 2
• 志望動機
  社会科の教員になりたい！ただそれだけであります。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  河合塾
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験の割合が高いので、ひたすらセンター対策をしてました。