千葉工業大学工学部【募集停止】生命環境科学科の口コミ 高い評価順 [p.4]

在校生 / 2014年度入学

生命系環境系のことを学ぶには良い

2015年06月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

工学部の評価

• 総合評価

  普通
  1年生の途中で生命系環境系に別れるのでそれ以降にやりたいことが大幅に変わると困る。生物系の学科に思えるが化学も学べて良い。
• 講義・授業

  良い
  環境のことについての授業は充実しているが化学の授業はあまり選択肢がない。基礎からやってくれるので高校で履修していない科目もとりやすい。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ひとつのコースにつき6個くらいの研究室があり、さまざまな内容の研究室からやりたいことを選べる。課題の多い大変な研究室や楽しい研究室や差があるようだ。
• 就職・進学

  普通
  校内でも就職率の悪い学科。大学院に進む人が多いからでとあると思うが学科の生徒の性格も穏やかな人が多いからであるとも思われる。
• アクセス・立地

  良い
  新習志野キャンパスも津田沼キャンパスも駅から近い。しかし新習志野駅周辺にはあまり遊ぶ所などはない。隣の海浜幕張駅や南船橋駅までいく必要がある。
• 施設・設備

  良い
  ジムやラウンジがあり空きコマなどに暇潰しができる。学食は二つあるが混んでいる。新しい学食が来年以降にできるそうだ。
• 友人・恋愛

  良い
  工業大学でも女子の多い学科で4分の1が女子なので女子の友達は多い。また穏やかな雰囲気の人が多く落ち着いている。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  有機化学の基礎から反応機構などの細かいことまでを学べ、いろいろな実験もできる。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 志望動機
  化学を学びたかったので、応用化学コースがあったため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  過去問を多く解いていた。わからないことは教師に質問していた。

卒業生 / 2008年度入学

興味ある分野ならのめり込みます

2015年02月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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工学部の評価

• 総合評価

  普通
  興味のある分野でしたら、深く学ぶことが可能です。またニッチな学問を学ぶということから、将来の自分の道をしっかりと考えていくことは必要です。
• 講義・授業

  普通
  学問の基礎的なことから専門的なことが学べます。遺伝子学の授業が多いので、その学問を学びたい人にはお勧めです。
• アクセス・立地

  普通
  1、2年の校舎は田舎の方になるので、交通の便も含めてあまり良いとは言えませんが、3，4年になると栄えた場所の校舎になりますので交通を含め便利です。
• 施設・設備

  悪い
  新校舎がどんどんでき、現在ではかなり全体的に新しいと思います。しかし施設としては最低限という感じで、校外に出たほうが便利かもしれません。
• 友人・恋愛

  良い
  男性が多いので、ある程度社交性があれば男性は友達ができないということは無いと思います。しかし女性は少ないので、コミュニティを外れると過ごしにくくなるかもしれません。
• 部活・サークル

  良い
  私はサークルに所属しておりませんでしたが、文化祭などではいろいろなサークルが盛り上がっていて楽しそうでした 。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  遺伝子工学について基礎的なことから専門的なことまで学べます。
• 学科の男女比
  7 : 3
• 就職先・進学先
  研究所
• 就職先・進学先を選んだ理由
  専門分野ではないものの、自分が学んだことを生かしたかった為選択しました。
• 志望動機
  遺伝子について学びたかったからこの学科を選択しました。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  数学、英語、生物と理系に必要な科目を重点的に勉強しました。

卒業生 / 2006年度入学

自分の好きな勉強を自由に出来る環境

2015年02月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 1｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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工学部の評価

• 総合評価

  普通
  たくさんのことを学ぶことができました1.2年次のキャンパスは交通の便が悪く、多少不便と感じる面もありました。
• 講義・授業

  普通
  様々な授業があり、たくさんのことを学ぶことができました。取りたい授業が夜間にしかないこともあったため不便に感じることもありました
• 研究室・ゼミ

  普通
  所属していた研究室では様々な実験を行っていました。単位は普通に受けていれば落とすことはありませんでした。
• 就職・進学

  悪い
  研究室の学生に与える研究テーマによって就職率が変わります。学生に研究テーマを決めることはできず、教授によって勝手に決められた挙句需要のないテーマだと就職先の範囲を狭められます。
• アクセス・立地

  普通
  キャンパスは2つありますが、どちらとも駅からは近いです。ですが、1.2年次のキャンパスは電車の乗り継ぎが悪いです。
• 施設・設備

  普通
  最近、新しい校舎ができ、充実していきているのだはないかと思います。運動場は校舎とは少し離れたところにあるため、不便です。
• 友人・恋愛

  普通
  男女の比率は6：4ぐらいで工学部としては均等なほうだと思います。そのため、さまざまな友人ができると思います。
• 部活・サークル

  普通
  たくさんがサークルがあったと思います。文化的なものから、体育会的なものまで様々なサークルがありました。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  生命や環境に関することについて学びます。
• 所属研究室・ゼミ名
  思い出せない
• 所属研究室・ゼミの概要
  水質に関する研究や、土壌関係などの研究が行われていました。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 就職先・進学先
  分析職
• 就職先・進学先を選んだ理由
  就職先がなかなか決まらず、日本の社会システムを考えると、ニート＝死の構図をさけたかった。
• 志望動機
  環境につい興味があり、学びたかったから。
• 利用した入試形式
  推薦入試
• どのような入試対策をしていたか
  高校の担当教師と面接の対策をしてきました、

在校生 / 2012年度入学

生命環境科学科について

2015年02月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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工学部の評価

• 総合評価

  普通
  一般的に、あまり頭の良い学生が集まっていないように思われ周りからの評価は低いが、意欲さえあれば先生方も学業の手助けをしてくれるので気にしなくていいと思う。同じく就職についても自分の意欲しだいだと思う。立地、アクセスは津田沼キャンパスであればよいほうだと思う。
• 講義・授業

  普通
  あまりいい学生が集まっていないこともあり講義中にざわついたりすることがまれにあるが先生によっては注意してくれる。また、意欲のある学生は先生方が応援してくれると思う。
• アクセス・立地

  良い
  主に、一、二年次の習志野キャンパスはあまり立地はいいとはいえないが、学内の設備は充実していると思う。一方、主に、三、四年次の津田沼キャンパスはアクセスもよく設備も整っているため立地面はよいと思う。
• 施設・設備

  良い
  習志野キャンパスと津田沼キャンパスで受ける印象が違うかもしれない。習志野キャンパスは建物全体が低く横に広がっている印象を受けた。一方、津田沼キャンパスは建物全体が高く縦に広がっている印象を受けた。
• 友人・恋愛

  普通
  さまざまな人がいるので、一般にどうであるとは言えないが、真面目そうな人もいれば不真面目そうなひともいる。
• 部活・サークル

  普通
  自分はサークルや部活に所属していないので、詳しくはわからない。入学式のときにサークルや部活のビラ配り何日もやっていたのを覚えているぐらいである。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  生命系と環境系に分かれて講義を行い、それぞれの系ごとの専門を深めるような講義を受ける。
• 所属研究室・ゼミ名
  生体機能材料化学研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  生体機能材料に関する研究を行う。セラミックス系バイオマテリアルや界面制御による機能性材料の開発など。
• 学科の男女比
  7 : 3
• 志望動機
  高校で生物学を学んでより生物について理解を深めたいと思ったため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  一般入試問題は割りと簡単なほうなので、基礎を固めながら他の大学の入試問題を解いていた。

在校生 / 2012年度入学

生命や環境について学ぶ学科

2014年12月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

工学部の評価

• 総合評価

  普通
  設備や環境は整っているが、世間一般からの受けはあまりいいものではない。大学の偏差値などをつけるサイトでは、あまり上位にいるとはいえない。就職のときや社会に出たときにどう見られるかわからない。だが、大学の講義のレベルが低いものもあるが、高度なものもあり、やる気の学生には快く勉強について教えてくれる。当たり前だが、自分次第で大学生活が決まると思う。
• 講義・授業

  普通
  おそらく、金とある程度の学力があれば、誰でも簡単に入れる大学なので集まった人はさまざまで、講義のマナー・態度の悪い学生が講義を妨げることがまれにある、基本的には講師が注意をしてくれる。講義のレベルは課目や講師によると思う。
• 研究室・ゼミ

  普通
  自分の学科では、3年生の後期から研究室配属がある。そのため、まだ入って2ヶ月ほどしかたっていないので、判断にいたれない。ただ、学生の人数が多いためか研究室も多いので選択肢が多くていいと思った。
• 就職・進学

  普通
  自分は現在三年生でそろそろ就職活動を始めようと思っている段階だが、世間一般からの受けをあまりいいとはいえないと思う。ただ、ある程度は就職活動を大学から支援してもらえることはいいと思った。
• アクセス・立地

  良い
  人によると思うが、三･四年生が主に通う津田沼キャンパスは大学の設備だけでなく、周辺の環境も良いと思う。立地について最寄り駅が津田沼駅なので、大変便利である。一・二年生が主に通う習志野キャンパスはやや難がある。
• 施設・設備

  良い
  図書館や食堂は割りと大きく、きれいである。研究で使用する設備や機器は自分の配属する研究室によって異なると思う。
• 友人・恋愛

  普通
  一応は工業大学であるので、男子学生が多く、女子学生は少ない。ただ、学科によるところもある。自分の学科では十人に三人ぐらいは女子学生がいると思う。なので、できる友人は男の方が多くなると思う。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  生命や環境について学ぶ。学科内でもいくつかのコースに分かれ、コースによって生命よりになるか、環境よりのなるかである。
• 所属研究室・ゼミ名
  生体機能材料化学研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  生体材料について、化学的な観点から機能などを学ぶ。
• 学科の男女比
  7 : 3
• 志望動機
  割と近場で自分の学力でいける範囲だったため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  過去問題集を解き、わからない所の解説を読む。

卒業生 / 2007年度以前入学

交通の便がいい

2014年06月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

工学部の評価

• 総合評価

  普通
  きちんと学べる学科だと思います。周りではあまりこの学科だからというような就職先にはつけていないような人のほうが多いです。研究職を希望する人は大学院までいく必要があると思います。
• 講義・授業

  普通
  いろいろな先生方がいます。ですが、同じ講義を違う先生が別でやることもあるため、自分に合った先生をきちんと選ぶ必要があると思います。
• アクセス・立地

  良い
  どちらのキャンパスも駅から歩いて１０分以内の立地です。ただ、京葉線は止まりやすいので時間には余裕を持ったほうがいいと思います。
• 施設・設備

  普通
  最近新しい建物ができました。きれいなので居心地はいいと思います。学食は女の子には少し量が多いですが、味はおいしいです。
• 友人・恋愛

  普通
  理系では男の方が圧倒的に多いイメージがあったが、この学科は男女が6：4ぐらいで性別問わず友達ができます。
• 部活・サークル

  良い
  参加していなかったのでわかりませんが、たくさんの種類があったように感じます。文化祭ではいろいろなサークルが頑張っていました。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  環境・生命について学ぶことが出来る
• 所属研究室・ゼミ名
  無機資源科学
• 所属研究室・ゼミの概要
  環境についてさまざまな視点から研究ができます。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 志望動機
  環境の勉強がしたかったため
• 利用した入試形式
  推薦入試
• どのような入試対策をしていたか
  指定校なので、高校のとき成績を落とさないようにした