埼玉大学の口コミ 高い評価順 [p.52]

卒業生 / 2008年度入学

地元に強い

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  落ち着いた雰囲気の学校です。歴史ある学部学科なので、教師を志す人は、しっかりカリキュラムに取り組めば大丈夫だと思います。
• 講義・授業

  良い
  自分の教科に関する授業と、教育学に関する授業が中心。興味があればほかの科目の授業も取れます。また、教養学部の授業も履修可能です。
• 研究室・ゼミ

  良い
  教育に関するゼミか、もしくは自分の教科に関するゼミのどちらかだと思います。自分の将来に生かせる内容を研究できると思います。
• 就職・進学

  良い
  授業の他に、教員採用試験対策の講座が３年からスタートします。面接練習や小論文対策を行ってくれます、積極的に参加しましょう。
• アクセス・立地

  普通
  南浦和か南与野からバスか自転車で通学する学生が多い。雨の日のバスは混むので注意。構内は緑が多く、落ち着いた雰囲気です。
• 施設・設備

  良い
  特に問題はありません。教育学部などは建物が比較的新しいです。体育館が１つしかないので、部活やサークルの活動時間などが少し大変かもしれません。
• 友人・恋愛

  普通
  男女比も半々で、教師を志す学生が多いので、派手すぎず落ち着いた雰囲気でした。他教科の専修とも授業などで交流する機会があります。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  数学について、専門的な知識から、小～高までの指導法について。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  埼玉県の学校の教師になりたいと思い、この学校しかないと思ったから。
• 利用した入試形式
  一般入試

卒業生 / 2007年度入学

遺伝子やタンパク質の研究をしたいなら

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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理学部分子生物学科の評価

• 総合評価

  良い
  比較的自由な時間が多いので、将来のことをじっくり考えられると思う。研究で友人と一緒にいる時間も長いので、必然的に親しい友人をもてる。
• 講義・授業

  普通
  必修科目が少ないので、自由に講義を選べるも思う。必修科目は良くも悪くも熱心に勉強せずとも単位が取れてしまう。
• 研究室・ゼミ

  普通
  大学の規模の割に研究機器は充実しています。先生の距離も良い意味で近いので、積極性があれば充実した研究生活を送ることができると思う。
• 就職・進学

  良い
  食品の大手メーカーや医薬品メーカーに就職している。学科の専門とは離れるが様々な業界の有名企業に就職した人も多い。皆それなりに有名なところに就職している。
• アクセス・立地

  悪い
  自転車小屋からは近いため、自転車通学には便利。最寄駅が徒歩では30分かかるところがネック。飲食店も学校の周りにはあまりない。
• 施設・設備

  良い
  生物系の中では研究機器は揃っている方だと思う。また、和光の理研とつながりがあるのも良い点だと思う。校舎が比較的新しいためきれい。
• 友人・恋愛

  良い
  理系の中では女子も多く、男ばっかりという雰囲気はない。学内カップルも多いので、恋愛はしやすいのではと思う。大学の友人とは今でも連絡しあう仲。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  分子生物学。遺伝機やタンパク質についての機能解析を研究していた。
• 所属研究室・ゼミ名
  分子統御研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  酸化還元反応に関わるタンパク質の多くには鉄硫黄クラスターというものがひつようとなります。その鉄硫黄クラスターの生合成機構の研究を行っている。
• 学科の男女比
  7 : 3
• 就職先・進学先
  化学メーカーの研究開発職
• 就職先・進学先を選んだ理由
  食品の研究開発職を希望していて、食用油脂の開発をしている当社であれば多数のメーカーの製品開発にも役立てて、色々な食品企業に貢献できると思ったので。
• 志望動機
  高校では物理化学を選択していたが、大学では生物学を学びたいと思い物理化学が入試科目であった分子生物学が合っているのかなと思って。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  Z会のみ
• どのような入試対策をしていたか
  過去問を数年間分解いたのみ。後期試験のため、時間もなくとりわけ対策はしていない。

在校生 / 2012年度入学

機会を学びたい人

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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工学部機械工学・システムデザイン学科の評価

• 総合評価

  良い
  教育にちからをいれているため、工学部は研究内容や設備に関してややものたりない。ある程度の力なら身に着けられる。真面目に授業を受けて積極的な学習を心がけることが大切。また穏やかな人が多いため居心地がよい
• 講義・授業

  普通
  授業は当たりはずれが多い。事前に情報を得ておくことをお勧めする。選択できる修業は多種多様で、専門以外の教養科目は自分の興味の枠ものをとるべきだと思う。
• 研究室・ゼミ

  普通
  研究室はあまり充実してない。また研究内容も魅力的に感じるものが少ないと感じる。そのなかで自分のやってみたいことを選択するべき。いやな研究はどうやっても進まないし、苦労する。やりたいことをやれるのが大学生の魅力の一つである。
• 就職・進学

  悪い
  就職実績は他行と比較するといまいち。サポートも甘い。いかに自力で頑張ることができるかが重要。進学する割合も国立大学にしては低いように感じる。就活は運によるところが多い気がするが、粘り強く頑張れるかがカギとなる。
• アクセス・立地

  良い
  アクセスは良くも悪くもない。都会の中にあるようなキャンパスと比べると落ち着いていて過ごしやすい。図書館、学食などはふつう。特に突出していいところもなく平均的に落ち着いて過ごせることがよいところだと思う
• 施設・設備

  良い
  設備に関しては特に不満に思うことはないが、満足することもない。必要十分な設備は整っていると思うし、それなりの研究をするときにはしっかりサポートしてくれるので、積極的に設備の導入を提案し、結果を出すことが大切、
• 友人・恋愛

  良い
  平均的。楽しい人が多く、居心地を悪く感じることはない。外部のバイトをすればそこでも出会いはたくさんある。いろんな人と話をして、いろんなことを吸収するべき。それができるのは学生のうちだと思う。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  機械工学について、基礎的な物理から最先端ぎじゅつまで大まかに学ぶ
• 学科の男女比
  9 : 1
• 志望動機
  機会に興味があり、勉強したいと思ったから
• 利用した入試形式
  一般入試

在校生 / 2011年度入学

とてもいい環境

2015年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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経済学部経済学科の評価

• 総合評価

  良い
  とても勉強するには向いている大学だと思います。多種多様な講義があり、その中から自分に合ったものを勉強できるのでやる気のある人にはもってこいの大学です。
• 講義・授業

  良い
  多種多様な分野・専門の先生方が集まっていて、自分にあった様々な講義を受けることができるのが一番いいところだと思います。
• アクセス・立地

  普通
  最寄りの駅から出ているバスで５分くらいなので、可もなく不可もなくといった感じです。周囲にも飲食店がちらほら見受けられる程度なので少し物足りないかも。
• 施設・設備

  良い
  図書館には様々な資料が置いてあり、学習環境はいいと思います。ただ、学食が少し物足りないと感じるかもしれません。
• 友人・恋愛

  良い
  基本的に、積極的な人が多いという印象です。それに人柄もよく、とても溶け込みやすかったです。他の学部とも交流をもてます。
• 部活・サークル

  普通
  私は、部活やサークルはしていませんでしたが、多種多様なサークルが存在していて、自分に合ったサークルに出会えると思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  経済に関する、様々な知識を習得できます。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 志望動機
  とても多岐に渡って経済への理解を深められるから。
• 利用した入試形式
  その他
• どのような入試対策をしていたか
  とにかく英語を勉強しまくった。あとは面接対策。

在校生 / 2011年度入学

埼玉県で教員を目指す人にはおすすめです。

2015年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  埼玉県で教員を目指す人には素晴らしい環境が整っています。しかし、一般企業の就活を考えている人には向いていないかもしれません。教員になる前提の学科のため就活に対する待遇はよくありません。イベントごとには一生懸命な大学です。学科ごとの人数が少ないので友達ができないってことはまずありません。大学生活4年間は充実して過ごせると思います。
• 講義・授業

  普通
  各学科は人数が少ないので別の学科の友達が作りやすいです。教授陣はほとんどが教員出身なので現場の声を含めて授業してくれます。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄駅からバスで15分。普段は道が混雑しているのでもっとかかります。バスで移動するにも坂道が多いため疲れます。とくに教育学部は駐輪場から１番離れているので遠いです。逆に駐車場からは近いです。
• 施設・設備

  悪い
  現在いろいろな建物が建てかえているので新しい建物が増えてきています。しかしまだまだ古い建物が残っています
• 友人・恋愛

  良い
  交通の便が悪く、ほとんどの学生が大学内で交流を深めるので、ほとんどが友達か、友達の友達ってかんじです。学部内カップルがほとんどです。
• 部活・サークル

  良い
  たとえばテニスサークルといっても厳しところからゆるいところまで、知っているだけで8サークルもあります。自分に合ったレベルが見つけやすいです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員になるための基礎から応用まで一通り学ぶことができます。
• 学科の男女比
  7 : 3
• 志望動機
  一人暮らしがしたかったので関東の教育学部に進学したかったから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  面接試験があったので面接練習を繰り返しました。

卒業生 / 2007年度入学

少人数で細かい指導があり良かった

2015年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 1｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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理学部生体制御学科の評価

• 総合評価

  良い
  全国各地出身の学生がいて楽しかった。興味がある分野を専門的に学べる環境があった。探求心の高い学生が多く、いい刺激になった。
• 講義・授業

  良い
  教養科目の講義も充実していたと思います。TOEICにチャレンジする機会もあっていい経験ができた。少人数の授業が多くて良かったと思う。
• アクセス・立地

  悪い
  駅からは遠いため、バスを利用しなければならなく不便だと感じた。周辺にはスーパー等があり良かった。学食は２つあった。
• 施設・設備

  悪い
  古い建物と新しい建物が混在していました。教育学部、経済学部が新しかった。自分の研究室の建物は古かった。敷地内にローソンがあり便利だった。
• 友人・恋愛

  良い
  全国各地の出身者が集まっていて楽しかった。勉強熱心な学生が多く、頑張っていた。授業で他学科の人とも仲良くなれた。
• 部活・サークル

  良い
  文化系、体育会系ともにたくさんの部活、サークルがあったと思います。テニスサークルがたくさんあった。人工芝のコートが10面くらいあってよかった。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  体内の調節機能について詳しく学ぶことができます
• 所属研究室・ゼミ名
  発生生物学研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  ゼブラフィッシュの発生に関わる遺伝子制御について学べます。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  金融関係
• 就職先・進学先を選んだ理由
  研究を通して人と直接かかわる仕事がしたくなった。
• 志望動機
  より専門分野に特化して勉強することができると思ったから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験の割合が高いため、センター対策に力を入れた。

卒業生 / 2007年度入学

自由で気ままな雰囲気

2015年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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教養学部教養学科の評価

• 総合評価

  良い
  学びたいことを自由に研究していけるので、自分ではっきりとやりたいことがある人にはいい環境だと思います。芸術論のコースがあるので、写真や音楽を趣味にしている人も多く、先生方もユーモアのある講義をしてくださりとても刺激的な環境でした。とはいえ国公立の大学ですので浮ついた雰囲気はあまりありません。良くも悪くもマイペースで学ぶことができます。就職に関しても同じように、自分次第です。
• 講義・授業

  良い
  教養学部では、幅広く学びたいものを選ぶことができます。芸術論コースの先生方は特に前衛芸術に特化しており、そこでしかできない体験をすることができました。他学部の理科系の講義も必須になりますが、選ぶものによっては幅広い知識につながります。ただし、語学の授業に関しては充実しているとは言えません。自分で選択しない限りは、英語の簡単な授業のみになります。語学力を身につけたいと思う人は、相当な努力が必要になると思います。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄り駅からは徒歩３０分という立地で、バスや自転車を使わないと通学が厳しいです。朝のバスは非常に混んでいて不便です。学校の周りにお店はほとんどありません。最寄り駅にも何もありません。ですので、構内の学食や生協、コンビニなどは充実しています。外でごはんを食べるときなどは同じバスで行ける別の駅で、という感じです。
• 施設・設備

  普通
  新しい校舎はとてもきれいです。私の学部は古い校舎だったので、トイレなど別の棟まで行ったりしていました。学食や売店は普通だと思います。
• 友人・恋愛

  普通
  私がいた学部は、のんびりしたマイペースな人が多かったです。グループで行動という感じではなく、個々でいろんな活動をしていたり、多趣味だったり、雰囲気のある人がたくさんいました。個性的でおしゃれな人、おしゃれなカップルも多かったです。
• 部活・サークル

  良い
  サークルの種類は多かったと思います。軽音サークルがたくさんありました。学祭は郊外の国公立らしく地味でしたが、楽しかったです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  近代と現代の芸術史、美学、デザイン史、学芸員になるために必要な博物館学を学ぶことができます。
• 所属研究室・ゼミ名
  芸術論専攻コース
• 所属研究室・ゼミの概要
  芸術史、美学、デザイン史を様々な観点から学びます。なかでもパフォーマンスアートの再現など、前衛芸術史の授業は面白いです。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  就活はしませんでした。都内のレコード店にアルバイトで入社し社員を目指しましたが、結婚退職しました。
• 就職先・進学先を選んだ理由
  自身の音楽活動のため、音楽を扱う会社で働きたいと思いました。求人も選択肢も少なかったので、正社員は諦め、自分が最も好きなレコード販売店にアルバイトで入社しました。
• 志望動機
  芸術史、芸術論を学びたかったため。このコースに入るために埼玉大学の教養学部を受けました。
• 利用した入試形式
  センター利用入試
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験の配点割合が高いため、過去問をひたすら解きました。独学でしたが現役で合格できました。

在校生 / 2011年度入学

自分がやりたいことをやれます。

2015年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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工学部情報工学科の評価

• 総合評価

  良い
  学内の講義では必要なことが学べる一方で、時間は十分にあるので、学びたいことを好きなだけ学ぶことができます。また、必要以上に背伸びをしている人間が少なく、人間関係が楽です。
• 講義・授業

  良い
  基礎からじっくり勉強することができるので、最初からこの分野に関して詳しい必要はありませんでした。また、教授陣のサポートが厚いので困ったときはいつでも頼れます。
• アクセス・立地

  悪い
  立地はとても悪いと思います。駅からバスで10分ほどです。構内でみると、真ん中あたりにあるので、2つある食堂の好きな方に行けます。
• 施設・設備

  悪い
  常にどこかの建物を工事しているイメージがあります。しかし、私たちの棟はボロボロなので残念です。講義を受ける際の教室には期待しないでください。
• 友人・恋愛

  良い
  勉強に夢中な人はいなかったように感じます。ですが、それぞれでゲームを作ったりソフトを作ったりと、好きなことをやっている人が多かったと思います。学科内に女子はほぼいないので、他学科や大学で頑張りましょう。
• 部活・サークル

  良い
  よくあるサークルはたいていカバーしていると思います。サークルは、それぞれの活動に集中しているところから、名ばかりで飲み会ばかりのところなど、様々です。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  基礎的な数学などの知識から、プログラミング言語の基礎について学びます。
• 所属研究室・ゼミ名
  ソフト系の研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  好きな言語で、好きなソフトウェアを作ります。
• 学科の男女比
  9 : 1
• 志望動機
  就職には困らないように思っていたからです。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  特に行ったことはなかったように思います。

在校生 / 2011年度入学

埼玉大学・理学部・生体制御学科について

2015年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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理学部生体制御学科の評価

• 総合評価

  良い
  キャンパス内に全ての学部がそろっており、自分とは異なる分野の人とも交流できるため、見識を広げることも可能です。また、4年次以降は卒業研究等で最先端の研究に関わることができます。
• 講義・授業

  良い
  カリキュラム上、自身の専門科目以外の授業も必須となり、幅広く知識を広げることができます。また、1・２年次はTOEIC対策の授業を受けることで、社会人になったときに必要となってくる英語の基礎知識を高めることができます。
• アクセス・立地

  普通
  大学構内は広く、食堂が2つあることや自然が豊であることが特徴です。大学の立地に関しては、大学始発のバス停があり、バスでの移動は便利ですが、徒歩や自転車では最寄り駅までやや遠く感じられます。
• 施設・設備

  普通
  やや古い建物が多く、現在は徐々に改修工事が行われています。研究設備に関しては最先端の機器が導入されており、充実した研究生活を送ることができます。
• 友人・恋愛

  普通
  全国各地から人が集まってくるので、自分が常識だと思っていたことが違ったりするなど、驚きの連続でした。
• 部活・サークル

  普通
  部活、サークルともに数が多く、活発に活動しているように見受けられます。大学祭では各サークルごとに出店したり、発表会をしたりと楽しそうでした。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  様々な生物に関する基礎知識から特定分野の専門的なことまで学ぶことができます。
• 所属研究室・ゼミ名
  調節生理学研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  母乳類や両生類、鳥類を用いて、脳の性分化や免疫応答などのメカニズムを解明する。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  センター試験の配点が高く、2次試験の難易度も自身に合っていたから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験対策を中心に、赤本などで過去問を繰り返し解いた。

在校生 / 2011年度入学

実習系の授業が多いです

2015年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員を目指している人にはとても勉強になるし、目指していない人でも社会人になった時に役立つことがたくさん学べる学部です。
• 講義・授業

  良い
  必修科目が多く、1・2年生の頃はどの授業もほぼ同じメンバーで受けることになります。さまざまな専門の先生が集まっています。
• アクセス・立地

  悪い
  キャンパスが一つだけなので、敷地は大きいです。駅からはとても離れているので、バスか自転車が必要です。
• 施設・設備

  普通
  学食が改装されたり、現在は図書館も工事中で、4月に新しくオープンする予定です。オープンスペースもあり、勉強や友達との交流に便利です。
• 友人・恋愛

  良い
  真面目な人が多いです。大人数のサークルなどに入れば、友達も多く作れ、他学部の人とも交流できます。サークル内カップルが多いようです。
• 部活・サークル

  良い
  多くの種類があり、部活は実績のあるものが多く、サークルは同じスポーツでもいくつもあるので、雰囲気に合ったものを選ぶことができます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員になるにあたっての基本的知識や、実習系の授業があります。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 志望動機
  教員を目指していたため。また、小学校・中学校の限定がなかったため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  同じ問題集を、とにかく何度も解きました。また、英単語の暗記にも力を入れました。