埼玉大学教育学部の口コミ 低い評価順 [p.18]

在校生 / 2016年度入学

待ってます！

2016年10月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教育といえば、と言われるだけあって、教師になるための勉強がしっかりできます。2年生から各教科ごとに専修が振り分けられるのですが、それに1年前期の成績が影響するので、みんな特に力が入っています。
• 講義・授業

  良い
  スペシャリストがたくさんいて、とても有意義な講義が受けられます。
• 研究室・ゼミ

  普通
  ゼミが始まるのが3年生からなので、まだわかりません。2年後期にどのゼミに所属するか決めるようです。
• 就職・進学

  良い
  関東近辺の就職には強いと思います。まだそのようなお話は先輩ともしたことがないのでよくわかりません。
• アクセス・立地

  普通
  最寄駅から二つの会社からのバスが出ているので待ち時間はそんなにありませんが、15?30分バスに乗るので車酔いのある人は気をつけたほうがいいかも…。自転車通学もできる距離です。
• 施設・設備

  良い
  ピアノが30台ある部屋が2部屋あったり、ものすごく広いグラウンドがあったりと、割と整っていると思います。
  第二食堂と全学講義棟は最近新しく建て替えられたのでとても綺麗です。
• 友人・恋愛

  良い
  友人もいい人ばかりで、お互い助け合って学校生活を送っています。サークルや部活もいろんな種類があり、楽しく充実しています！
  全学部同じキャンパスなので、サークルや部活に入れば異性との関係も築けますよ?

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  小学校コースは、1年次に初等教育の概説系授業を受け、2年次から教科ごとの指導法などを学んでいきます。

在校生 / 2014年度入学

教育のプロを育てる

2016年10月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員を目指したい方、教員という職業に興味のある方にはとてもオススメだと思います。教育そのものに関する総合的な学習や、子どものことに関する学習、実践的な指導方法に関する学習まで、教員になるための勉強を4年間を通して実施していくシステムになっています。また、教育実習や学校外での活動にも充実したサポートが取られています。
• 講義・授業

  普通
  講義については、教育学部全般の科目から自分が所属する学科・過程の専門の科目、さらに他学部の科目も取れるシステムになっており、様々な分野の講義が開講されています。親身になって質問対応等してくださる先生方が多い印象をもっています。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミのテーマの種類も豊富で、自分が興味のあるテーマが見つかるようにプレゼミがある学科もあります。希望の研究室が人気だと抽選や試験となってしまうこともあります。先生方の指導も熱心で、研究したい分野についても相談にのっていただくことが多いです。
• 就職・進学

  良い
  教育学部については教員になる学生が過半数です。教職セミナー等も開講され、教職に関する情報を共有しています。また、教員志望でなくても相談ができるように、誰でも参加可能なサポートセンターや就職セミナーが開かれています。その他にも大手企業や公務員等、様々な就職実績があります。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄駅のJR埼京線南与野駅からは徒歩20?30分で、立地条件はあまりよくありませんが、大学にバスロータリーがあるため、ほとんどの学生がバスを利用して通学しています。また、自転車で通学している学生も多く、敷地内には学生専用駐輪場もあります。
• 施設・設備

  悪い
  改修工事が終わり、図書館や講義棟は過ごしやすい環境となっています。キャンパス内は比較的自然が多く、緑を大切にしている大学ですが、夏場には虫が多く発生しています。また、サークル活動をする場所が限られており、学生同士で譲り合う習慣があります。
• 友人・恋愛

  良い
  学部や学科での交流が盛んで、入学時には任意で参加できる新入生交流会もあります。サークル・部活動も豊富で、その所属メンバーで意気投合して青春を謳歌することができると思います。また、学校祭も毎年盛り上がり、友人関係や恋愛関係を深めることができると思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  4年間を通して、教育に関係する多くのことを学びます。共通して学ぶことは、教育学や教育心理学などの教育や子供に関する大きな枠組みで、各専修ではその専門分野の科目そのものの学びから指導方法までを学びます。また、介護実習や教育実習にも必ず参加します。

卒業生 / 2012年度入学

子どものように学んで遊ぶ

2016年10月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  比較的人数の少ない専修なので、アットホームで仲が良く楽しい4年間でした。卒業すれば資格も取れるので、メリットは大きいと思います。実習は大変ですがそれ以外の期間は課題もそれほど大変ではないと思います。
• 講義・授業

  普通
  先生は優しく指導してくれます。外部の先生の講義などもあります。実践的な力を身に付ける授業があまり充実していないと感じました。ですが、歌や手遊びをたくさん習える授業や手作りおもちゃを作れる授業、幼稚園児とお芋掘りなど楽しい授業がたくさんあります。
• 研究室・ゼミ

  普通
  3年生の後期からゼミが始まりました。先生が忙しい方でなかなか指導の時間がなかったです。卒業論文で統計を使いましたが、統計についての勉強がほとんどできず苦労しました。
• 就職・進学

  悪い
  ほとんどの人が公立の保育園幼稚園を目指すので採用試験の勉強をしていました。面接や論文のセミナーはありましたが人数も多く毎回似たような内容で正直あまりためになった気はしません。教育学部で一般企業の就職を目指す人への支援があまり充実していませんでした。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄駅の南与野駅から自転車で30分かかります。バスも遅れることが多いです。近くにコンビニや飲食店はいくつかあり、ガッ帰りに行くのがとても楽しかったです。スーパーがすぐ近くにないのは不便でした。
• 施設・設備

  普通
  あまり新しくはありませんが綺麗だと思います。耐震基準がギリギリな建物もあるのが不安です。学生が自由に使えるラウンジのような場所もあり、設備は最低限整っています。
• 友人・恋愛

  良い
  4年間本当に楽しい友達と過ごせました。専修、サークルでたくさんの出会いができると思います。国立なのでみんな比較的落ち着いた人が多く馴染みやすいです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  乳幼児教育専修なので、保育に関する知識や法律を学ぶ座学と制作や歌など実践的なことを学ぶ授業とがあります。保育園、幼稚園、児童養護施設と、実習もいくつかあります。
• 就職先・進学先
  私立の保育園に就職しました。公立に就職する人が多いです。

卒業生 / 2011年度入学

教員のための学科

2016年10月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 4]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員免許取得を目指している人にとって良い環境である。専門の免許状のみでなく、他の校種・教科の免許も比較的取りやすい。
• 講義・授業

  良い
  教育学部の人数も他の大学に比べて多く、教師の育成に力を入れている。
• 研究室・ゼミ

  普通
  3年後期から始まったが、大きくは教育系のゼミと専門教科のゼミに分かれた。ゼミによって内容は大きく異なるので自分の得意なところ・学びたいことを決めておくべき。
• 就職・進学

  良い
  教育学部で教員採用試験を受ける人がほとんど。その対策講座はしっかり行われている。教員採用試験を目標としていない人には少し動きにくい環境かも。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄り駅が遠い。バスで10分、自転車15分、徒歩30分程度。ほとんどの学生が自転車を使っているので駐輪場も混雑。
• 施設・設備

  悪い
  休憩スペース的なところはたいてい人でいっぱい。敷地内のローソンにテーブル・イス準備されていてお世話になった。
• 友人・恋愛

  普通
  教育学部内は他の専修の学生とも仲良くなりやすい時間割構成。ここで仲良くなっていれば実際教員になった際もつながり大きくてよい。他の学部生と仲良くなるにはサークル等参加した方が良いと思う。
• 学生生活

  良い
  専修内は人数も高校の1クラスと同じようなものだし、時間割としても同じようなものなので関わりが多く必然的に仲良くなる。むしろテストやレポートに備えて仲良くなることをオススメする。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次から教育・専門科目を学び続けます。たんだん内容が濃くなっていきますが、同学科の人と力を合わせていれば大丈夫です。一般教養科目は人気のものは抽選となりますが、普通に講義を受けていれば困ることは無いです。
• 就職先・進学先
  教育職
• 就職先・進学先を選んだ理由
  もともと教育職を希望して教育学部を選択しました。しかし、教育実習をきっかけに違う就職先を検討する学生も一定数います。

卒業生 / 2012年度入学

しっかり学べるところ

2016年10月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 1]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員志望の学生にとってはとても充実した環境だと思います。フィールドワークやその他学外での活動も多数あり、学ぶことに積極的になれば様々な分野の知識が得られます。研究室も豊富で、先生方との距離が近いため、熱心な指導を受けることができます。
• 講義・授業

  良い
  専任の先生だけではなく、学外からいらしている先生や現職の教員方の授業は日ごろの疑問を解決してくれる講義が多いと感じます。また、現職の先生方からのお話は現場で今実際に起こっている問題に対してどうアプローチしていくかや、これから求められる教員の像など具体的に考えることができるものであったと思いました。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ３年生からゼミ配属され、卒論のテーマ探しから始まります。私が所属していた学科では７つの研究室から自分の関心のあるところを選び、学科全員で話し合いをし決定となります。卒論は正直かなり厳しいですが、自分の自信につながるものであったと思います。
• 就職・進学

  良い
  教員を目指す学生にとっては充実したサポートが得られると思います。途中で教員ではなく、他の職を志望するようになった場合は、少しサポートは少ないと感じました。
• アクセス・立地

  普通
  最寄駅からバスが出ていますが徒歩でも２０分ぐらいの場所です。周辺は飲食店がいくつかありますが、学校終わりに遊びに行く場所は皆無です。
• 施設・設備

  普通
  学内の施設は新しい場所もありますが基本的には古い建物が多く、新しく見える物も改修しているだけなのでたまに老化が雨漏りしています。普通に過ごす分には問題ないですが、天井に黒カビが生えているところもあり不潔と感じる場所もあります。
• 友人・恋愛

  良い
  学科にもよりますが教育学部は必修科目が多いので、友達は心配しなくてもできます。サークルに入っている子も多いですが、基本的には学科での友達の方が親密であると思います。入学前に新入生の交流会があるので、そこで友達ができることが多く、教育学部以外はそこで参加しないと友達を作るのが大変だと聞きました。
• 学生生活

  悪い
  学校生活自体は学部の都合上忙しく、あまり遊ぶことなく４年間終わってしまったなという感じです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  １年次は必修の科目でほぼ埋まります。２年次になると主専攻の科目が始まり、国語なら国語の、社会なら社会の、といった専門科目の必修が多く、３年次には４週間の実習、４年次は卒論といった感じです。ここ数年、カリキュラムが変わったので私の頃とは変わっているそうですが、基本的にはこんな感じです。１年次の成績が悪いと、自分が希望する研究室や専修に行けなくなるので１年次は勉強頑張ってください。
• 就職先・進学先
  大学院へ進学
• 就職先・進学先を選んだ理由
  もともと進学を希望していました。３年次から配属された研究室での研究が興味深く、もう２年勉強したいと思いそのまま進学しました。

卒業生 / 2012年度入学

夢につながる学びができる！

2016年10月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  勉強したい人、勉強以外も充実させたい人それぞれですが、自分がやりたいことをやるには十分な環境が整っています。自分がやると決めたことへのサポートをしてくれて、動きやすい状態で体験活動などに取り組むことができます。
• 講義・授業

  普通
  手厚く先生方は指導してくださり、レポートや模擬授業についても厳しくも優しい指導で次につながる内容を学ぶことができます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  それぞれの専門分野で私たちだけでは気づかない点をたくさん指導してくださり、様々な観点で研究する目が身につきました。
• 就職・進学

  良い
  就職に向けた説明会やサポート体制は万全で、いつでも質問なども受け付けてくださるので安心しながら自分の進路と向き合うことができました。
• アクセス・立地

  普通
  駅から遠いため、少し不便ですが大学周辺には様々な施設があり、生活したり友達と過ごす上では問題ないと思います。
• 施設・設備

  良い
  良い設備を取り入れてあり、使いたいときに申し出て使うことができました。現場に出る前に、使い方を学んでどのような使い方をすれば良いのか考えることができました。
• 友人・恋愛

  良い
  とても良い人間関係がつくれます。様々な場所の出身地の方がいますが、気さくで明るい人が多い印象です。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  １年次と２年次は様々な分野を学びますが、３年次から専門分野を選びます。それらを合わせて、自分の専門的知識と幅広い教養を身につけます。
• 就職先・進学先
  小学校教員

在校生 / 2014年度入学

なんにでもなれる場所

2016年10月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教師になろうと思っている学生にとってはとてもいい大学だと思います。自分の努力次第で小、中、高の免許もとれて、学芸員の免許もとれます。
• 講義・授業

  普通
  実際に教壇にたって教えていた先生なども数多く授業を行っていてとてもためになります。ただ西洋史学の教授がいないのが問題と言えば問題です。
• 研究室・ゼミ

  普通
  三年生からゼミが始まります。社会科では社会科教育、日本史、東洋史、人文地理、社会学、倫理学、法学など数多くのゼミから自分の好きな分野を選択できます。
• 就職・進学

  普通
  教員にはとてもなりやすい環境で推薦試験などもあります。他にも公務員や会社員などにも自分で勉強して合格している学生もたくさんいます。
• アクセス・立地

  悪い
  大学まで駅からバスが出ていますが北浦和、南与野どちらの駅とも離れているので自転車があった方がいいと思います。
• 施設・設備

  普通
  全学講義棟や図書館が全面改修工事が終わりとてもきれいな学習環境が整えられています。
• 友人・恋愛

  普通
  北は北海道、南は沖縄まで日本中から多くの学生が来ています。またサークルや部活などを行えば他学科とも繋がりができます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  一年次は教育について小学校をメインに広く学ぶと同時に自分の専門科目についての知識を増やします。二年になると専門性も上がり中学の勉強なども行います。三四年では教育実習を行います。
• 就職先・進学先
  小学校教諭、中学校教諭、高校教諭、公務員、

在校生 / 2014年度入学

教育実践を積むなら埼大教育学部へ！

2016年10月投稿

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• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  公務員、教員になることを目指されている方には最適の大学かと思います。教授陣も個性豊かなので、講義では毎回得るものが多いです。
• 講義・授業

  良い
  親身になって進路について考えてくださる教授もいらっしゃり、将来の選択をする際にとても助かります。
• 研究室・ゼミ

  良い
  専門分野の細かい部分まで共に学んで下さります。教えを請うという姿勢ではなく一緒に研究がしたい！という方におすすめです☆
• 就職・進学

  普通
  教育学部ですと、教員志望の学生への指導は徹底されていますが、就活や公務員試験を受ける人にとっては自分でどんどん調べる必要があります。
• アクセス・立地

  普通
  最寄り駅は北浦和駅と南与野駅です。北浦和駅からはバスで通学する人がほとんどですが、南与野駅からは自転車で通学する人もたくさんいます。駅からは少し遠いです...笑
• 施設・設備

  普通
  学科によって差があります。わたしの所属する学科は人数も少ないため、きれいで快適な環境が備わっています。
• 友人・恋愛

  良い
  サークルに所属すると、友達の幅は広がります。しかし、国立大学という性質上からか、やや保守的な考え方の学生が多い印象なので、やりたいことがあったら自分でどんどん行動範囲を広げていく必要がありそうです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次は座学が多く教育学の基礎を固めます。2年次は講義の中で学生同士で行う各教科の模擬授業を通して実践力を育みます。3年次はこれまで培ってきた力を教育実習や、指導法の中で対子どもで実践を積むとともに、卒業に向けて配属されたゼミで専門分野について理解を深めます。
• 就職先・進学先
  公務員志望

卒業生 / 2010年度入学

和気あいあい

2016年10月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  完璧ではないものの、教員として必要な素養はつくと思います。科目だけでなく、総合的な知識もまなべます。
• 講義・授業

  良い
  選択科目ではあるものの、教員養成科目以外も幅広く学べる上に指導力のある教授もいます。
• 研究室・ゼミ

  普通
  様々なゼミ、研究室があるので合うところは見つかります。ただし、きちんと情報収集できないと大変です。
• 就職・進学

  悪い
  サポートはあるものの、告知が大々的ではないので分かりにくいです。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄り駅からはかなり遠く、徒歩ではきついです。自転車やバスなら割と楽です。
• 施設・設備

  良い
  図書館が最近改装されて、とてもきれいになりました。また、校内の建物も順次立て替えられてるので、新しい所が多いです。
• 友人・恋愛

  良い
  本人の意識次第ですが、入学前の交流会もありますし学部内、ゼミ内もなかがいいです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員としての必要な知識のほかに、一般教養や外国語などが学べます。
• 就職先・進学先
  教員、大手メーカーなど

在校生 / 2012年度入学

教員になりたい人にはうってつけ

2016年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員になりたいと考えている人にはとても良い環境であると思います。友人も、先生もその道の人たちなので、楽しく、かつ効果的に教員への道を進むことができると思います。
• 講義・授業

  普通
  どの大学も同じだと思いますが、結局は自分自身です。吸収する気があれば、どの先生、どの授業内容でも吸収できます。高校までとは異なり、自己責任の部分が大いにあると思います。結局は自分次第。
• 研究室・ゼミ

  良い
  教員養成のためには、とてもよい環境が詰まっております。詳しくはお伝えできませんが、とてもよい環境です。仲間も先生も教員という夢に向かう自分を共闘・応援してくれます。ゼミはほんとに心強い。
• 就職・進学

  良い
  就職相談に乗ってくれます。面接の練習が説いても丁寧かつ分かりやすく、本番でもかなり役に立ちました、友人もみんな手厚いサポートがいいよね、と言っています、本当に最高です、
• アクセス・立地

  悪い
  駅から遠い。この一言に尽きると思います、まあ、なれれば歩いていけます。田舎なので、のどかで、東京のような忙しさがないところが気に入っています、そのような人にはパラダイスだと思います
• 施設・設備

  良い
  国公立ということで、かなり施設設備は充実していると思います。ただ、よいものがそろっていてもそれを有効に活用できなければ意味がないですし、何もなくても、自分の努力次第で結果は出せるので、結局自分次第だと思います、
• 友人・恋愛

  普通
  恋愛も自分次第。頑張ってください、学内でのカップルも多いと思います、大学生活をエンジョイするためには恋人は欠かせませんよね。頑張りましょう。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員になるための勉強教員になるための心構えを養った。
• 所属研究室・ゼミ名
  保健体育ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  保健体育の教員になるために勉強するゼミです。仲間とともに頑張れます。、
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  教育職
• 就職先・進学先を選んだ理由
  教えることが好きだから。かねてからの夢だから。
• 志望動機
  教員になりたかったから。ただそれだけです、
• 利用した入試形式
  推薦入試
• どのような入試対策をしていたか
  高校三年間の積み重ねです。日々努力していました。