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出典：University
群馬大学
（ぐんまだいがく）
国立群馬県/群馬総社駅
共同教育学部 口コミ
4.05
(133件)
国立大学 276位
/ 608学部中
- 学部絞込
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- 学校教育教員養成課程
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在校生 / 2011年度入学
2016年10月投稿
- 3.0
[講義・授業 1｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 1｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。共同教育学部学校教育教員養成課程の評価-
総合評価普通普通の教育課程。
授業に関しては興味を惹かれるものが少なく感じる。
評価に関しては激甘で単位を簡単に取れる。
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講義・授業悪いほとんどの授業が出席重視のため、内容が頭に入っていなくても単位が取れる。
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研究室・ゼミ悪い3年次に研究室選択がある。
教授陣の人数が少ないため、自分のやりたいことが必ずできるとは限らない。 -
就職・進学普通ほとんどの学生が教員として活躍している。
県内占有率も高い。
先輩方とも同僚となる確率が高い。 -
アクセス・立地悪い県庁所在地であるが、かなり外れにあり車が無いとアクセスが非常に不便である。
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施設・設備悪い敷地面積はかなり大きいが、駐車場がほとんどを占めている。
設備はあまり需実していない。 -
友人・恋愛悪いサークルや部活動があまり需実してなく活動的なものが少ない。
外交的なサークルなどがない。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容1年生では一般教養で様々な内容が学べる。
2年からは専門的な内容が学べる。
投稿者ID：258913 -
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卒業生 / 2011年度入学
2014年11月投稿
- 4.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。共同教育学部学校教育教員養成課程の評価-
総合評価良い教員を目指す人にとっての学部です。多くの人が卒業後、教員になります。特に小学校と中学校の免許の両方が卒業要件となっているので、群馬で教員をやるにはちょうどよいカリキュラムになっていると思います。
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講義・授業普通少人数で、それぞれの専門について深く学んでいけるので、よいと思います。また、小学校免許の取得に関する授業では、専門以外の教科について学ぶので、幅広く教養を身に付けることができます。
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研究室・ゼミ普通ゼミの先生によって全然違うと思いますが、やはりそれぞれ少人数で、しっかりと指導を受けられるところが魅力だと思います。
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就職・進学良い群馬で教員になるには、実績もあり、とても強いと思います。そのためのカリキュラムになっていますので、自然と群馬の教員採用試験には強くなると思います。
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アクセス・立地普通前橋の端にあるので、あまり良い立地とは言えないと思いますが、もともと群馬は車が必須な場所なので、それほど不便はしないと思います。
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施設・設備良いふつうだと思います。校舎は近年改築したばかりなのできれいです。それ以外の設備は、他の大学に比べて劣る、魅力とは言えない部分が多いと思います。
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友人・恋愛良い他の学科と授業で一緒になることも多く、そこから交流も生まれやすいです。また、体育祭など、学科ごとの対抗で行われるので、盛り上がります。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容教員になるうえでの必要事項。また、実践力。
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所属研究室・ゼミ名松永研究室（発達心理学）
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所属研究室・ゼミの概要子どもの発達について学び、それに教育を絡めて研究する。
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学科の男女比5 : 5
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就職先・進学先群馬の小学校教員
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就職先・進学先を選んだ理由もともと群馬の教員になりたかったので、その希望通りの道を選んだ。
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志望動機群馬で小学校の教員になりたいと思っていたから。
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利用した入試形式一般入試
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利用した予備校・家庭教師とくになし。
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どのような入試対策をしていたか過去問を見て対策し、小論文などについて勉強した。
投稿者ID：64573 -
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卒業生 / 2010年度入学
2018年10月投稿認証済み
- 3.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。共同教育学部学校教育教員養成課程の評価-
総合評価普通小学校と中学校での二回の教育実習は精神的にも体力的にも大変ではありましたが、現場に出てみてとても役に立つものであったことを実感しています。
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講義・授業普通免許状取得に関わり必修科目が多く設定されているので、自由に選択して授業を受けられたのは一年次の教養科目くらいだったと記憶しています。
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研究室・ゼミ普通専攻によって違いますが、私の所属していた専攻は3年後期にゼミが決まり、4年からゼミに所属したのでゼミでの活動期間は比較的少なかったです。
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就職・進学普通教職を目指すのであれば地元の教育学部ということで有利な点が多いとは思いますが、教職を目指さない学生には教職の必修科目の負担が大きく就職活動の情報収集など大変そうな印象でした。
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アクセス・立地悪い前橋駅までバスで20分以上とアクセスは非常に悪いですが、在学中に免許を取得し車を購入したため通学や買い物等に困ることはあまりなかったです。
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施設・設備悪い図書館が空いた時間の勉強場所として便利だった。パソコン室もあるのでそこでレポート作成をすることが多かった。
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友人・恋愛普通友人関係、恋愛関係については本人の性格や社交性次第と考えているのでなんとも言えません。
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学生生活普通それなりに部活動やサークルの数はあると思うので自分の興味のあるものが見つかるのではないかと思います。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容1年次は主に教養科目を学び、2年次から免許状取得に関わる必修科目を学びます。3年次には5週間と3週間の教育実習があり、4年次には卒業論文を書きます。
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就職先・進学先小学校
1人中0人が「参考になった」といっています
投稿者ID：494522 -
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卒業生 / 2010年度入学
2017年10月投稿
- 4.0
[講義・授業 -｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 -｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 -｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。共同教育学部学校教育教員養成課程の評価-
総合評価良いこの大学は国立大学なので入学するまではかなりの受験勉強を必要とするけど、入学してからは提出物も少なくサークルなども充実していて、とてもたのしいキャンパスライフが送ることができる。
だがしかし、この学科を選ぶと先生にしかなれないことが欠点でもある。私の友だちは教員免許を取ることなく他の道へ進んだ。なので、入学する前にしっかりと意思を固めておいた方が良いと思われる。子どもが好きなひと・教えることが好きなひとにはもってこいの場所である。以上。 -
アクセス・立地普通群馬県は田舎だと思われがちだが、この場所は田舎ではないと否定することは出来ない。田舎である。都会に憧れている高校生は来るべきではない。しかし、田舎には田舎の良さがある。そこに着目できるならば、群馬県を選ぶべきだと私は考える。
以上。 -
友人・恋愛普通友人関係は自分次第だと思うから、受験勉強をし過ぎて人と関わることが減った人は厳しいかもしれないが、普通の人ならたくさん友だちができる。サークルなどは特に良い。恋愛はするのは自由だが、恋人が出来るかどうかはその人の容姿や性格によると思われる。以上。
その他アンケートの回答-
就職先・進学先高校教師
投稿者ID：380971 -
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卒業生 / 2009年度入学
2017年10月投稿認証済み
- 5.0
[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 4]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。共同教育学部学校教育教員養成課程の評価-
総合評価良い学校生活を振り返るといい思い出がたくさん浮かぶ。専攻学科ごとの人数が多い少ないので、友達との関係が密になり、今でもその関係が続いている。また、授業で学んだことが、就職後に役に立ったと感じた。
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講義・授業良い就職試験や仕事上でもしっかり役立つことも授業で教えてもらったと思う。また大人数の授業では、程よく大学らしいゆるさもあった。
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研究室・ゼミ良いゼミが始まる時期が、3年次の教育実習後なので、時間的に余裕がある。内容は自分の興味のあるものを選べるし、輪読形式のゼミでは、専門書をじっくり読むことができた。教育系のゼミでは、じっくり議論して考えを深めたことで、就職試験にも役立った。
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就職・進学良い教員志望の学生が多いので、採用試験の対策は手厚いし、学生同士で刺激しあったり、情報を共有しあったりできる。試験勉強を学科の友達としたので、孤立感はなかった。
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アクセス・立地良い駅から遠いので、バス通学だと時間がかかるが、自分自身は入学前に免許を取っていたので、不便さは感じなかった。周辺は飲食店などが多く便利だが、学生向けのアパートは閑静な住宅街にあり、落ち着いている。
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施設・設備良い施設は建て替えが進み、少しずつ綺麗で使いやすくなっていたが、まだ古い建物もある。図書館は改築されて、利用しやすかった。
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友人・恋愛良い専攻学科ごとの人数が少ないので、友達が作りやすく、体育祭や学園祭などでも学科ごとに活動するので、いい思い出ができた。
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学生生活良い教員養成課程だからか、学生が運営する体育祭が毎年あって、とても盛り上がる。サークルはたくさんあり、自分の好みにあったものに入れば良いが、自分自身はあまり活動しなかった。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容1年次は、他の学部と一緒に一般教養の授業を受ける。２年次からは、各教科の指導法の授業をはじめとした専門の授業が始まる。３年次の後期には、教育実習があり、最低でも9週間はあるため、その他の授業は一切取らなかった。実習が終わった冬ごろから4年次には、ゼミをとる。ゼミは専門と教育系の2つをとるのが一般的。
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利用した入試形式群馬県内の中学校教員。
投稿者ID：407315 -
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卒業生 / 2009年度入学
2017年10月投稿認証済み
- 5.0
[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 4]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。共同教育学部学校教育教員養成課程の評価-
総合評価良いほとんどの学生が教員志望なので、実習などに意欲的に取り組んでおり、お互いに刺激になるし、助け合える。また、教員採用試験に向けて一緒に勉強したり、情報を共有したりできる。
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講義・授業良い学科の専門の授業と、指導法の授業がある。単位を取りきれば、小、中、高の免許が取れる。先生は、優しい人が多い。
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研究室・ゼミ良いゼミが始まる時期始まる、3年の教育実習後なので、余裕をもって準備ができる。ゼミ生が少ないので、仲がよく、飲み会や旅行などの思い出ができる。
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就職・進学良い教員志望の学生が多いので、教員採用試験の対策が手厚い。また、同級生や先輩などから情報がもらえるので心強い。
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アクセス・立地良い駅からは遠いので車がないと通学に時間がかかるが、私自身は、入学前に免許を取っていたので、入学当初から車で通っており、不便さは感じなかった。周辺は学生向けのアパートが多く、新しくて綺麗なところも多かった。国道沿いにはお店が多く、裏側は閑静な住宅街なので、程よく便利で程よく静か。
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施設・設備良いキャンパス内は綺麗で、駐車場が多い。古い建物もあるが、立て直されて新しいものもある。図書館は新しくて充実している。
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友人・恋愛良い教員養成課程の中でも、専攻学科ことの人数が少なく、体育祭や学園祭などでも学科ごとに活動するので、仲が良い。
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学生生活良い教員養成課程なので、学生が運営する体育祭があり、とても盛り上がる。サークルはバレーボールサークルに入ったが、自分にはあまり合わなかったので、あまり行かなかった。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容1年次は、他の学部と一緒に一般教養の授業を受ける。内容は充実していて、興味に合わせて選んで受講できる。2年次からは、学科ごとの専門授業と各教科の指導法の授業を受ける。3年次は、教育実習がメインなので後期には授業はない。4年次はゼミがメインで、取りたい授業があれば、受けられる。
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利用した入試形式県内の中学校の教員。
投稿者ID：407574 -
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卒業生 / 2009年度入学
2016年03月投稿
- 5.0
[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。共同教育学部学校教育教員養成課程の評価-
総合評価良い群馬の教員を目指すためのカリキュラムがとても充実しています。 また、毎年教育実習があるのも魅力です。 1年生の時の教育実習では、当時はただただ実習期間を過ごしているだけでしたが 今思い返してみると、それだけでも貴重な経験であったと思っています。 高校教諭になるためのサポートが若干薄いのが難点ですが、 それを踏まえても充実した大学生活が送れるのは間違いありません。 全教科の教員志望者がいるため同級生はとても個性豊かで楽しかったです。
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講義・授業良い必修科目として小学校指導法があり、有無を言わさず全教科に触れられます。 苦手科目の指導法を勉強すると、新たな発見があり、それが自分の教科にも生きてくることがあります。 また自科目の中学校指導法もあり、専門的な指導方法も学ぶことができます。
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研究室・ゼミ良い数学科では、大学では珍しく4年次に2種類の研究室を受講できます。 一つは専門数学、一つは数学指導法です。 特に数学指導法は非常に濃い内容となっています。 泣けるほど難しいことを聞かれ、その結果泣けるほど成長できます。
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就職・進学普通群馬県の小学校や中学校の教諭になりたい人ならば、これ以上の大学はありません。 しかし、唯一高校教諭に対するバックアップが他に比べて薄いのが難点です。 高校教諭を目指していた自分にとっては少し残念でした。
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アクセス・立地普通車で通う分には問題ありません。最近では上武道路が大学のすぐ近くにまで開通したため 東の方から通う人も便利です。 しかし車をもたない人が電車・バスで通う場合は大変です。 バスは交通量の多い街中を通らざるをえず、しかも前橋駅から大学まで 距離があるため、時間通りにバスが着くのは限りなく０に近いです。
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施設・設備良い勉強や研究するための設備はとても充実しています。 広い部屋が多数あるだけでなく、図書室では５人規模で使うような部屋もあります。 その部屋にはホワイトボードもあり、実際に研究内容を吟味したり 模擬授業をほかの人に見てもらうことも可能です。
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友人・恋愛良い個性豊かなメンバーが多く、友人関係をつくることは困難ではないでしょう。 しかし、遠くから電車で通っている人の場合やアルバイトをたくさんしている人は 飲み会に参加できる機会が減ってしまい、楽しみが半減してしまうでしょう。 なので遠い人は、近くのアパートで独り暮らしを始めると、とても楽しいです。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容1年次は一般教養と科目の専門授業 2年次から教科指導に関する必修が入り 3年次の後期は本格的な教育実習が2か月間あります。 この段階でほぼ全ての単位がとりきるので、 4年次は安心して教員採用試験と卒論に没頭できます。
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所属研究室・ゼミ名山本ゼミ
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所属研究室・ゼミの概要教授が幾何学の専門なので、幾何学の内容で本を読んでいきます。 進行する形式は、ローテーションで担当する人を決め、 自分の担当場所の内容を解読し、ゼミ生と教授の前で何が書かれているのか説明する、 いわゆる輪読形式で行っています。 担当する内容は基本的には個人で解読していきますが、ゼミ生のメンツによっては 全員で解読して臨むことも可能です。
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学科の男女比7 : 3
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就職先・進学先群馬県高校教諭
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就職先・進学先を選んだ理由学習塾でのアルバイト時代に高校生を担当していて、 その中で高校生を指導することに魅力を感じたから。
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志望動機群馬の先生になろうと考えており、それを周りに話したら 群大に行くよう勧められたため。
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利用した入試形式センター利用入試
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利用した予備校・家庭教師学習塾
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どのような入試対策をしていたか群馬大学の数学科は2次試験が数学しかないため、センター試験が終わったら数学のみの勉強に切り替えることができます。ただしそれだと遅いので、センター前から7:3くらいの割合で数学を勉強していました。
2人中1人が「参考になった」といっています
投稿者ID：183886 -
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卒業生 / 2009年度入学
2015年06月投稿
- 4.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。共同教育学部学校教育教員養成課程の評価-
総合評価良い教諭になりたい人には、とてもいい大学です。教育実習期間も長いので、現場の先生たちといろいろな話ができます。
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講義・授業普通様々な科があるので、いろいろな考え方に触れられます。幅広い知識や意見を吸収できます。まだやりたいことが決まっていない人にもオススメです。
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研究室・ゼミ良い教授が受け持つゼミ生の人数が、少ないのでとても丁寧に指導が受けられます。親身になって相談にのってくれる方が多いです。
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就職・進学良い教員採用試験対策が、とても充実しています。実践的な試験対策が受けられるのも特徴で、現役合格率が高いです。
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アクセス・立地悪い駅からは、バスになります。約20分ぐらいかかり、バスは1時間に1本なので、交通の便が悪いです。駐車場は、広いので車、免許は必須です。
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施設・設備普通とてもきれいで、新しいです。特に図書館は、新しく使いやすいです。校内は、広く開放的な雰囲気です。緑が多いのも心が安らぎます。
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友人・恋愛良いサークル数が多く、いろいろなサークルに参加することてま出会いが増えると思います。学科内カップルも多かったです。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容教育に関する基礎知識から実践的な技能までを学べます。
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所属研究室・ゼミ名久田研究室
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所属研究室・ゼミの概要肢体不自由、動作法など様々な研究ができます。
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学科の男女比3 : 7
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就職先・進学先特別支援学校教諭
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就職先・進学先を選んだ理由障害のある子どもたちの学習、生活支援がしたかったから。
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志望動機教諭になりたいと思い、教育学部を志望しました。
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利用した入試形式一般入試
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利用した予備校・家庭教師特になし
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どのような入試対策をしていたか過去問を繰り返しやった。分からない言葉は、調べて分からないことがないようにした。
投稿者ID：119975 -
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卒業生 / 2008年度入学
2016年10月投稿認証済み
- 5.0
[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 5]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。共同教育学部学校教育教員養成課程の評価-
総合評価良い文武両道をする事が出来て、非常に有意義な生活を送ることが出来た。
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講義・授業良い分かりやすい授業が多く、今に活きている。専門的な知識も身につける事が出来た。
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研究室・ゼミ良い自分で考えて、やりたい事を研究することが出来た。教授も良かった。
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就職・進学良い教員採用試験に対するサポートが良かった。伝統的に合格者が多い。
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アクセス・立地良い最寄りの駅からは距離があったが、車を持っていたので気にならなかった。
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施設・設備良い校舎が建て替えられ、綺麗な環境で大学生活を送ることが出来た。
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友人・恋愛良い多くの学科があり、色々な人との交流があった。今でも交流が続くなかである。
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学生生活良い部活に本気で取り組める環境があり、全国大会に出る事が出来た。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容一般教養、専門的な知識を幅広く学ぶ事が出来る。本人のやる気次第で色々と取り組める。
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就職先・進学先スポーツ関係
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就職先・進学先を選んだ理由競技を続けたいという思いがあり、誘ってくれた環境があったから。
投稿者ID：288768 -
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卒業生 / 2008年度入学
2015年06月投稿
- 3.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。共同教育学部学校教育教員養成課程の評価-
総合評価普通群馬で教員を目指している人には最適だと思います。群馬の教育に関しての勉強がしっかりでき、実習や試験対策なども徹底しています。
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講義・授業普通群馬の学校、教育について触れる機会がたくさんあります。3年では、教育実習に合計5週間行くので、現場の様子をじっくり見られ、4年では試験に集中できます。試験対策も細やかにしてくれます。
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研究室・ゼミ悪い専攻によって違いますが、人数が少ないので先生が丁寧に見てくださると思います。自分のやりたい教科に関してはじっくり取り組めると思います。
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就職・進学良い群馬県の教員採用試験の対策は、細やかでとても充実しています。しかし、違う職業につきたいと思った場合には、自力でやらなければならない部分がたくさんあります。
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アクセス・立地悪い緑がたくさんあって落ち着きます。近くに駅がないため、ほとんどの人が車で通学します。一人暮らしの人は自転車で来る人も多いですが、夏は暑く、冬は寒いので、普段の生活が大変かもしれません。
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施設・設備悪い耐震改修工事をしてきれいになってきました。敷地はとても広いです。学食は広く、メニューも充実しています。
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友人・恋愛普通地味な人が多いようにかんじていますが、専攻の人数が少ないので、みんな仲良くなれます。サークルの数もおおいので、友人は増えます
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容小中学校の教育の歴史、内容について学ぶことができます。３年時には教育実習が行われます。
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所属研究室・ゼミ名勝部研究室
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所属研究室・ゼミの概要声楽のレッスンをしてもらい、「オペラ研究会」として練習した曲を発表していました。
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学科の男女比4 : 6
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就職先・進学先小学校
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就職先・進学先を選んだ理由群馬県教員採用試験に合格し、配属を決められたから。
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志望動機群馬で教員になりたいと思い、群馬の教員養成のための授業などが充実していたため。
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利用した入試形式一般入試
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利用した予備校・家庭教師特になし
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どのような入試対策をしていたか過去問を解き、わからないところは、学校の先生に聞いたり参考書を読んだりして勉強しました。
実技は、音楽教室に通いました。
2人中2人が「参考になった」といっています
投稿者ID：117933 -
- 学部絞込
- 学科絞込
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- すべて
- 学校教育教員養成課程
偏差値が近い国公立文系大学
このページの口コミについて
このページでは、群馬大学の口コミを表示しています。
「群馬大学はどんな学校ですか？」という疑問に対して、他では見ることの出来ない先輩や保護者の口コミが記載されています。
学校選びの参考情報として、ぜひご活用ください。
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