茨城大学教育学部の口コミ 高い評価順 [p.16]

卒業生 / 2016年度入学

自由度が高いため関心物へ積極性が問われる

2022年02月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

教育学部の評価

• 総合評価

  普通
  手っ取り早く学位が欲しくてキャンパスライフを送りたい人にはよいところ。比較的忙しくはなく、自由度が高い。そのため、他の勉強をしたりボランティアなどの社会貢献、あるいはサークル活動に精を出す、バイトを頑張るなど行う必要があると感じる。
• 講義・授業

  普通
  講義自体は簡単なものが多く、真面目に参加していればどれも単位を落とすものでは無い。しかし、実際に役立ちそうな授業は一部。どんな授業をとるのかは自分に合わせて見極めるのが大事。自由度が高い分適当に過ごすと何も得られないので、目標を立てることが必要。
• 研究室・ゼミ

  良い
  その研究室によってかなり差がある。2年の後期からゼミがはじまるが、社会学や文化系、語学系のゼミはまったりしてるが、デザインや工学系のゼミはかなり忙しい。説明会などは事前に連絡されて参加必須。
• 就職・進学

  悪い
  コースによっては10割が就職するが、別のコースでは5割が就職できない、あるいは別の大学に進学する。院に進む人はほとんど居ない(ただし教員免許を持つ人で進学する人はいる)。教養学士のため、別の学位を求めて進学する人もいる。
  進学や就職サポートはほぼないので、学内の就職サポートを利用するしかない。
  やく3～4割が公務員になり、他は民間企業だが、デザインゼミの人はデザイン系の職につくことも多い。
• アクセス・立地

  悪い
  水戸キャンパスは駅からバスで20～40分くらいかかるため遠い。周りの住宅は大学生が住んでるアパートが多い。治安はあまり良くない。
  他のキャンパスにも電車で複数駅かかるため遠い。アクセスはあまり良くない。
• 施設・設備

  悪い
  図書館にはカフェが入っており、食堂も2つあり、キッチンカーも出ているので飲食には困らない。ただし、建物は老朽化しているところも多く、WiFiはほとんど使えない。サークル棟はたこ足配線での埃つまりでのボヤ騒ぎがあったりなどあまり綺麗なところではない。
  エレベーターがあるので、そこは楽。
• 友人・恋愛

  普通
  これは本当に人やサークル次第。様々な学部の人と交流するならサークル所属、同じ学部や学科の人と交流するなら授業など。ただし、教育学部はコースごとに狭いため交流が激しいが、社会科学や理学はかなり人が多く人の輪が広いため、サークル参加がオススメ。合コンなどの開催はほぼ聞かない。
• 学生生活

  普通
  サークルは多い。それなりに賑わう学園祭もある。学園祭のゲストはあまり期待できない。
  サークルは活動も活発なところやまったりなところもある。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  昨今の世界の文化や社会、情報を多角的な目線から学ぶ。コースに分かれているが、学ぶことは基本的に一緒なのであまり関係ない。
• 学科の男女比
  3 : 7
• 志望動機
  情報や文化に興味があり、教養を深めたかったから。
  学芸員に興味があったので。
• 就職先・進学先
  IT・通信・インターネット

感染症対策としてやっていること

オンライン授業を行っているが、教授や授業内容によっては大学に来なくてはならない。

卒業生 / 2016年度入学

親的にも安心・安全な大学

2020年12月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 3]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  真面目に勉強する環境はとても整っている。
  誘惑も少なく、将来的なこと考えると良い。
  学生は、他県から来てるひとほど意欲があるイメージ。
• 講義・授業

  良い
  自分のやる気さえあれば、複数の免許取得が可能。
  自由度が高いと思う。
• 研究室・ゼミ

  良い
  1つのゼミの人数が少ないから、サポートが手厚い。
  始まりは遅め。
• 就職・進学

  良い
  他大学を知らないから、はっきりとしたことはわからないが、十分だと思う。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄り駅から遠い。
  遊ぶところは少ない。
  他大学とも遠い。
  言い換えれば、誘惑は少ない。
• 施設・設備

  良い
  図書館がおすすめ。
  広いし、遅くまでやってる。
  棟への出入りも自由。
• 友人・恋愛

  良い
  「学内」の友人関係・恋愛関係は充実してる。
  他大学と遠いため、他大学との交流は少ない。
• 学生生活

  普通
  学祭は、学内の人・中高生がほとんど。
  他大学から来る人はそんなにいない。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教養
  専門
  1.2年はほぼ教養
  3.4年になるとほぼ専門
  幼稚園の免許取得科目は1年からでも取れる。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  公的機関・その他
  教職大学院に進むことも考えたが、今は夢を叶えて教員をしています。
• 志望動機
  昔から教員になりたいと思っていたから。
  首都圏で国立の大学、教員免許が取れるとなると、学力的にここだった。

卒業生 / 2012年度入学

勉強しやすく楽しい

2018年03月投稿

認証済み

• 
• 2.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 5]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  悪い
  交通の便が悪く田舎。でも教育に集中しやすい環境がある。他校との関わりと国際交流もそこそこであり、国立大ならでわの交流があり、他文化交流が学べるそんな学科。卒業後は海外人材なども考えサポートもしてくれる
• 講義・授業

  普通
  講義、授業について体験及び座学と通常である、単位に関して取得しやすく通常に勉強していれば取得できるはずである。他部門、他大学を知らないゆえ雰囲気はわからないが悪くは無いと思う
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミやサークルが多数あり、教授や助教のもとで好きに出来ることが嬉しい。その反面卒業論文などに苦しむこともあるので注意が必要。休日に旅行などゼミの仲間は長い間過ごした思い出がある
• 就職・進学

  普通
  進路に関して他ツールを駆使し色んな職種と先輩方からの勧誘もあり、体制悪くないと思う。進路室もあり充実してるかなと
• アクセス・立地

  普通
  アクセスはそう良くないであろう。田舎ですし。周りの環境は田園風景のコンビニが近くにあるだけの街。集中しやすいかな
• 施設・設備

  良い
  キャンパスは広く教室は綺麗になったばかりでキャンパスライフを送るなら申し分ない。サークルもたくさんあり楽しい
• 友人・恋愛

  普通
  多国籍からの留学生がいらっしゃり、コミュニケーションが取りやすい。他文化を学ぶならいいんじゃないか。
• 学生生活

  良い
  サークル活動は地元のボランティア活動始め、地域密着型のイベントってを企画したり実行している。楽しいと思う

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次は基礎、各教科および外国語、2年次はそれの応用編である。3年次、4年次は実習があり教育現場にでる
• 就職先・進学先
  教論

在校生 / 2017年度入学

学年の壁がない

2018年03月投稿

認証済み

• 
• 2.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  悪い
  国立大学なのにも関わらず授業料など以外の面できっちり経済的に負荷をかけてくるあたりに対し、それが原因で自分が想像していた大学生活が送れないあるいは送りにくくなってしまった。
• 講義・授業

  普通
  学部学科の専門性とは離れた、基盤教養科目というものがあり、１年間でその授業の意義を見出すことが出来なかった。ただ、専門的な授業に比べ楽に単位を取得できる。
• 研究室・ゼミ

  普通
  ゼミの演習に関してはまだ行ったことがないので詳しくは語れないが、良いゼミとあまり良くないゼミがあるというのは聞いたことがある。
• 就職・進学

  良い
  学科の先輩方は、就職先が学科に見合った場所に就職する人が多く、その点では進学実績は良いと言えると思う。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄りの駅がバスで15～20分かかるという最悪の立地でどこかに遊びに行くとなっても移動手段も場所も無いため息抜きをする手段が限られる。
• 施設・設備

  悪い
  施設・設備については、他大学と比べたことがないためよくわからないが、図書館が新しくなったため、充実されたと思う。
• 友人・恋愛

  良い
  学年を超えて関わり合う機会が充実しているため、人脈の形成が図りやすい。友人もそのような発言をしていたためほとんどの人が当てはまるものだと思う
• 学生生活

  良い
  大学生になる前に想像していたようなことをそのままやっているイメージ。その点において評価で４点をつけた。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  １年時には学部関係ない授業が多く組み込まれる。２年次には専門科目が増えて学習時間の確保が必要となる。
• 就職先・進学先
  決まっていない

在校生 / 2013年度入学

心理学について学べるいい環境

2014年11月投稿

• 
• 2.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部の評価

• 総合評価

  悪い
  学びたい事がはっきりしている人にはいい場所だと思います。4つのコースに分かれていて専門的な授業がそれぞれ展開されています。教員免許は取らなくてもいいので、興味程度に学ぶ人、突き詰める人とそれぞれいます。
• 講義・授業

  普通
  専門分野については狭いですがそれなりにしっかりと学べます。他のコースの授業、他の学科の授業もとれるので幅広いといえば幅広いです。教員免許を取りたい場合は自分でカリキュラムを組むのがすごく大変ということです。
• 研究室・ゼミ

  普通
  4コースそれぞれ4つ程度の研究室があります。3年次から配属になります。人数が少ない分良い研究ができるのではないかと思います。
• 就職・進学

  悪い
  進学は茨城大学大学院が多いみたいです。就職についても地元の一般企業が多めです。あまりよいところは期待できないと思います。
• アクセス・立地

  悪い
  水戸駅からバスでも30分かかります。近くには飲食店・スーパー程度しかなく、憧れているようなキャンパスライフはできないかもしれません。
• 施設・設備

  普通
  昨年から工事が始まり、比較的どの教室も綺麗です。図書館もリニューアルして非常に使いやすくなりました。
• 友人・恋愛

  普通
  教育学部は1つ1つの学科で人数が少ないので、縦に強く学年内でもかなり親密になれます。サークルもやればより友人関係は広がると思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  心理学の基礎。主に臨床心理学、教育心理学。
• 学科の男女比
  2 : 8
• 志望動機
  国立大学で心理コースがあったから。後期試験でそのあたりしか考えていませんでした。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  面接だったのでひたすら練習をした。妥協した受験でした。

在校生 / 2018年度入学

入学してもいいのか？

2020年12月投稿

• 
• 2.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 2]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  悪い
  少し変わった人などがいて集中して学べる環境とはあまり思えない。まぁいい人もいるので友人はしっかり選んだ方がいいですね。
• 講義・授業

  悪い
  楽しい講義もいくつかある。授業内容は応用など難しい部分もある。
• 研究室・ゼミ

  悪い
  研究室は色々な人と話せたりして充実している。ゼミもまぁ充実している
• 就職・進学

  普通
  就職はいい方だと思う。サポートほそこまでいいとは思えないです。
• アクセス・立地

  普通
  電車やバスでの通学や自動車など通学手段は様々である。自分は自動車で通っている
• 施設・設備

  普通
  施設は決して新しくはないと思います。設備はそこそこいいのかな？
• 友人・恋愛

  悪い
  もちろんいい人もいますが変わった人もいます。男のメンヘラには十分気をつけてください！
• 学生生活

  悪い
  イベントはあまり多く感じない。サークルはまぁまぁ楽しいと感じる。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年で基礎を学びます。その後自分の学びたい科目を学ぶ感じです。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 志望動機
  将来教師になりたいと考えていて教育学部で知識を得たいと思った。

在校生 / 2014年度入学

やろうと思えばなんでも挑戦できる学科

2014年11月投稿

• 
• 2.0

[講義・授業 1｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部の評価

• 総合評価

  悪い
  この学科には3つのコースがありますが、そのコースに縛られることなく、自分の興味のある授業を選ぶことができます。自分が何に興味があるのかがはっきりしていれば楽しいかもしれませんが、芸術や建築に傾倒しているため、あぶれてしまうとそれを避けて授業を取る形になり、単位取得は結構厳しいかな…(体験談)
• 講義・授業

  悪い
  建築・統計学・アート・社会学・情報と、そろっている教授陣に幅があります。美術専攻の人と被る授業が多いと思います。芸術、建築に行く人は講義よりも実際になにかを作る制作授業が多いです。その他の人は講義がメインになります。私はその他の人のため、授業は正直つまらない、と思うことが多いです。でも、製作ができない生徒でも美術を学者の視点から学べるものも多く、その授業は楽しかったりします。当たり外があるようだというのが正直な感想。
• 研究室・ゼミ

  普通
  私はまだ二年生なのでゼミに入っていないのですが、先ほども言ったように、教授によってゼミの雰囲気がまったく違います。ただ、製作系のゼミに行く人は、そろっている環境がとてもいいと思いますよ。
• 就職・進学

  普通
  芸術思考の生徒が多く所属しているため、就職がほとんど。どこに就職しているかはわかりません。私は公務員を希望していますが、この学科から公務員はひとりも出ていないらしい…。教授の中で、熱心に就職について支えてくれえる人がいるようなので、そこは安心かもしれません。
• アクセス・立地

  悪い
  教育学部塔が固まっているので比較的に移動はしやすいです。うちの学科は三階から四階がメインなので少々足が疲れますが、そこは大学クォリティです！新しくなった図書館が中心に位置しているため、図書館へも気軽に行けます。食堂も近いですし、いろいろと楽です。
• 施設・設備

  良い
  うちの学科は特別にMac室というものがあります。パソコンを使う授業が多いのというのも理由にありますが、Macを使用しての動画づくり、絵、写真、雑誌、Webなどを作るのにMacが最適だからというのもあります。これは他の学科、学部にはない特権といえます。
• 友人・恋愛

  悪い
  個性的な人が勢ぞろいしています。特に女子は自分の芯というものを持っている子が多いです。一見まとまりのない集団に見えます。結構グループ分けが激しく作られているため、恋愛をするならサークルをお勧めします。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  私は、西洋美術史、日本美術史、あとは社会学を中心に勉強しています。西洋美術史はイタリアとフランスについて詳しく知ることができてとても楽しいです。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  将来公務員になって、地元の活性化運動をしたいと考えていたため。教授の中でフィールドワークを中心にしていた教授が一人いたため、その人のもとで卒論を書きたいなあと思った。
• 利用した入試形式
  推薦入試
• どのような入試対策をしていたか
  センターを突破しないことにはだめだと思っていたので、センター対策をしていました。苦手な数学や世界史を中心に先輩から貰った過去問集や、学校で配られたテキストで勉強していました。世界史に関しては世界史用のDVDを買って勉強していました。塾には通っていなかったため、自主学習と、学校で放課後に行われる課外を中心に勉強しました。世界史の先生はすごく嫌いだったので、課外には出ないで自分で勉強していました。学校の先生の方から受験対策用のプリントが配られたりしていたため、そういったものを利用していました。