北海道教育大学教育学部教員養成課程の口コミ[p.11]

在校生 / 2019年度入学

雰囲気が良く充実しています。

2019年12月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 3]

教育学部教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  様々な教授や仲間と関わったり、自分で探究したりする時間があるので4年間で色々なことを学べる良い場だと思います。
• 講義・授業

  良い
  とても熱心で手厚い指導をしてくださる先生方が多いです。講義を面白くするための工夫をして下さいます。
• 研究室・ゼミ

  普通
  ゼミは自分の興味のあるものを選択する事ができるので、その事柄について新しく深い知識が得られます。
• 就職・進学

  普通
  卒業後、教員となる方だけがいるわけではなく就職の道へ進む方もいらっしゃるので入学後でも進路変更は可能だと考えます。
• アクセス・立地

  普通
  JRは少し離れたところにあるので少し不便ですが、付近のバスは充実しているのでそれほど交通手段には困らないかと思います。
• 施設・設備

  良い
  教室や廊下など校舎自体はとても綺麗に保たれており快適な設備が整っています。
• 友人・恋愛

  良い
  入学時は人間関係に不安などもありましたが、すごく楽しく明るい大学生活が送れています。
• 学生生活

  普通
  1年を通して文化祭などの学校イベントがいくつもあり、色々な工夫が見られるイベントはとても充実感を感じさせてくれます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  基礎的な知識から実技的な内容まで新しいことが学べます。ゼミなどではさらに深く知識を取り入れる授業が待っています。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 志望動機
  教育に興味があったため、大学で教員になるために学びたいと思い志望しました。オープンスクールなどで良い雰囲気を感じ、自分も入りたいと強く思うようになりました。

卒業生 / 2018年度入学

みんなと良い思い出を作れる最高の大学！

2026年02月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 3]

教育学部教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  教師になるという強い意志を持っている人にはもってこいの大学だと思う。いろいろな先生の授業受けれてとても楽しい
• 講義・授業

  普通
  教師になる上で大切なことや求められる力など様々なことについて学びました。いろいろな教授の授業を受けれて楽しかったです。
• 就職・進学

  普通
  ほとんどの学生が教師を目指していた。でも全ての人がそのような訳ではなく、教師以外の職業についていた。
• アクセス・立地

  悪い
  札幌のキャンパスは北区にあるので特別栄えているというわけではない。しかし、近くに駅があるので通学には便利
• 施設・設備

  普通
  特別綺麗、汚いなどは感じられなかった。しかし、あまりひろいキャンパスではなかったので期待はしすぎない方が良い。
• 学生生活

  普通
  よメジャーなサークルだけではなく、教育大学特有のポケモンリーグ部や、ボードゲーム研究部など面白いサークルもあった。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教師になるために必要なことや大変なこと、注意することなど様々ななことを勉強する。そのため、意欲が高まった。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 志望動機
  北海道で生まれたので、家から簡単に通える北海道教育大学札幌校に進学しようと思った。教師になりたかった。
• 入学前後のギャップ
  特になかった。様々なサークルがあるのは知っていたので、その中から選び出すことを楽しみにしていたし、勉強もためになった。
• 就職先・進学先
  公的機関・その他

卒業生 / 2018年度入学

真面目で思いやりのある人が多い

2025年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

教育学部教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  他の学科に親しい友人がいなかったので、比較対象がなくわかりません。特に人間関係でトラブルになることもなく、授業内容も普段の生活にも活かせる内容もあります。
• 講義・授業

  良い
  専攻科目が多いこともあって、内容はとても充実しておりました。
• 就職・進学

  普通
  教員になりたい人は手厚いサポートがある。実績は専攻科目によると思う。一般就職希望へのサポートは多少はあるが教員希望者向けに比べればそれほど手厚くない。
• アクセス・立地

  悪い
  立地は大変悪いです。冬は雪も多いので公共交通機関も時間がかかり不便でした。
• 施設・設備

  良い
  新しくはないがさほど不満はなかった。卒業後、大学内で新しくなった箇所があるみたいで羨ましい。
• 友人・恋愛

  普通
  人によります。所属する専攻、その人数、サークルに参加しているかなど本人によるところが大きいです。
• 学生生活

  普通
  学祭はあるが、専攻で出し物を出すことはなかったので、サークルに所属するひとは楽しいと思われます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  一年生では他の専攻の学生と一緒に共通科目を学び、2年生から専攻科目が増えていく。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 就職先・進学先
  サービス・レジャー
  大学自体の学びとは関係のない職についた。
• 志望動機
  高校以前でお世話になった先生の影響から。北海道は地元ではなく、その専攻であればどこでもよかった。

卒業生 / 2018年度入学

真面目な学生が多い学科

2024年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

教育学部教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  多くのの学生が教員採用試験に合格し、卒業後に教員になっていくところを見ると、北海道で教員になりたいのであれば北海道教育大学に入るのが1番の近道だと思う。
• 講義・授業

  良い
  学びにいく姿勢のある学生にとっては、有意義なものになると思う。
• 就職・進学

  良い
  学生数が少ないため、教員が一人一人に充てる時間が比較的多く、相談に乗ってもらいやすかった。
• アクセス・立地

  悪い
  駅から遠い上、大雪の日はJRが止まることがあり、バスも遅れるので非常に不便だった。
• 施設・設備

  良い
  トイレと図書館が綺麗になり、居心地は良い。学食はもう少し広い方がいいかも。
• 友人・恋愛

  普通
  学生数が少ないため、深い関係を築きやすい環境だったと思う。教育実習のために普段話さない学生と話す機会もあり良い。
• 学生生活

  普通
  他の大学に比べ、サークル数は少なく、あまり力を入れていないように感じる。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  社会科コースでは、法律学や日本史概説など大学の教員の専門分野に沿ったそれぞれの科目を学ぶ。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  公的機関・その他
  他の大学院に進学し、その後海外で教育関係の仕事に就いている。
• 志望動機
  志望理由は偏差値的に合っていたからであり、希望していた英語科コースにはセンター試験の結果により入れず、1番定員数が多く人気のない社会科コースに入ることになった。

卒業生 / 2018年度入学

サポートが大変充実しています。

2023年12月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 3]

教育学部教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  環境がとても良いです。周りの人や教授もいい人ばかりで、学習もしやすくなっています。また真面目な雰囲気もありつつみな打ち解けあっている気がします
  
• 講義・授業

  良い
  この大学は道内札幌のみならず教授がおり、様々な種類の教育が受けられます。
• 就職・進学

  悪い
  教育実習なとしっかりサポートされていますし、就職率も道内の教育系では高い方だと思います。
• アクセス・立地

  普通
  交通の便は普通です。地下鉄の駅があるのでそこから街に行くことは可能です。
• 施設・設備

  良い
  学食や体育館も充実しており生活しやすい環境となっております。
• 友人・恋愛

  良い
  学内の友人は皆優しく、友人関係でトラブルがあったことはあまりありません。
• 学生生活

  普通
  イベントは少なめで、あまり目立つようなイベントはあまりないとおもいます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育に関しての基本事項を学びます。様々なベースから教育学を学び、子どもの成長についても学習します。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 就職先・進学先
  公的機関・その他
  小学校教員
• 志望動機
  自身の小学校での体験がその後に大きな影響があると実感し小学校の先生をめざしていたため。

卒業生 / 2018年度入学

先生を目指すならオススメ！

2023年09月投稿

認証済み

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 5]

教育学部教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  小学校教諭が第一志望だったため、興味のある分野を深く学べました。また、副免許として中高の家庭科、特別支援、図書司書も取得しました。
• 講義・授業

  良い
  主免の他に、副免許として第二希望以降の教員免許、特別支援学校教諭、図書司書教諭の免許も取れます。幼稚園、保育園は取れません。
• 研究室・ゼミ

  良い
  年に3～4回の合宿のほか、模擬授業やゼミ活動も充実しています。
• 就職・進学

  良い
  教員を目指すなら、試験対策までバッチリです。一般就職を希望する人は、自分でなんとかするしかありません。
• アクセス・立地

  普通
  徒歩圏内で遊びにいけるところは飲み屋街くらいです。車があるとイオンや映画館にも行けます。
• 施設・設備

  良い
  ピアノが置いてある個室もあり、試験前にはそこで実技の練習もできます。
• 友人・恋愛

  良い
  専攻関係なくグループが組まれる講義もあり、部活やサークル以外でも学生同士の交流は広がります。
• 学生生活

  良い
  研究室対抗の運動会や球技大会などのイベントも豊富です。部活、サークルもたくさんあります。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  学校で習う勉強内容とその指導法がメインです。また、子どもの発達段階や心理学的な講義もあります。3年生では教育実習があります。
• 学科の男女比
  3 : 7
• 就職先・進学先
  公的機関・その他
  小学校教諭
• 志望動機
  小学校教諭になりたくて、この学科を志望しました。採用試験対策まで学校で面倒を見てもらえるのが良かったです。

卒業生 / 2018年度入学

教師になりたいならおいでー！

2022年10月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 3]

教育学部教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教師になりたいと思っている人にとっては、周りのモチベもありますし、適していると思います。ただ最初から教師になる気はなく、適当に過ごせればいいという人が必ずいるので、そういう人とグループワークになったときには、自分の頑張りが無駄にならないよう、教授と仲良くなってこっそり報告するのが一番です。
• 講義・授業

  良い
  専攻によって、良し悪しが分かれます。教授によっては、1人語りのような講義もあります。
• 研究室・ゼミ

  良い
  自分の興味のあるゼミを選んだ場合、頑張れると思います。どのゼミを選んでも辛い瞬間があるのに変わりはありません。
• 就職・進学

  良い
  3分の2ほどが教員になります。面接練習や筆記のサポートはほぼありませんが、旭川校に一般で入ってくるだけの学力があれば、他の私大からの受験生よりは点を取れると思います。
• アクセス・立地

  良い
  西イオン駅前イオン、どちらに行くにしても少し遠めですが、バスや車自転車を利用すると近いです。車があれば満点！
• 施設・設備

  普通
  Wi-Fiは弱いですが、校舎はとても新しいと思います。トイレも綺麗ですし、ただ冬がとても寒いのがネックです。
• 友人・恋愛

  良い
  専攻の中に1人は仲のいい子が見つけられると思いますが、なかなかにクセがつよい子が集まっています。高校、中学のときは、集合写真の端っこでピースしてました、みたいな子がデビューしてることが多い印象です。
• 学生生活

  普通
  コロナもあるので学校行事は最近はほぼなかったです。が、コロナがおさまってきたら、ふつうのキャンパス行事は楽しめると思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  一年のときは、必修がほぼで、毎日1コマがあります。
  2年生からは専門性が高くなり、3年生は取る免許が多ければ多いほど毎日地獄のような課題をこなしていく必要がありますが、実習なども増えてきて、とてもやりがいがあります。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  公的機関・その他
  小学校教諭
• 志望動機
  自分の人生を支えてくれた場所が学校だったので、教師になりたいと思ってこの大学に入りました。

在校生 / 2018年度入学

良くも悪くも教育特化型の大学です

2022年03月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 2]

教育学部教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  教育大学なので、教育について学べることは多いと思います。その反面、やはりそれ以外の部分がいかんせん弱いです。教員になる予定が全くない人にはあまりお勧めできません。また、大学の規模は小さめのため、ある程度の先生方とは頑張れば顔見知りになります。自分からアプローチしていくのが大切な大学だなと思います。
• 講義・授業

  普通
  凄く身になるものからもはや何をしているのか分からないものまで、講義によってその内容の充実度はピンキリです。ただ、教育大学なだけあって、教育関連の内容はやはり先端だなと思う部分はあります。
• 研究室・ゼミ

  普通
  これもそれぞれでバラつきが激しいです。毎週徹夜するゼミもあればお菓子を食べながら話して終わりのゼミもあります。またゼミが始まる時期も研究室ごとでかなり違うので、ガイダンスを聞いておくことをおすすめします。
• 就職・進学

  良い
  教員、特に小学校はかなり強いです。逆に民間就職など、一般的な就活には激弱です。実績が悪いわけではありませんが、教採関係と一般就職関係でそのフォローの手厚さが全く違います。
• アクセス・立地

  良い
  大抵の人がひとり暮らしです。なので、大体の人が徒歩15分圏内に住んでいます。駅からはそれなりに距離があります。スーパー等生活に必要なお店にはあまり困りませんが、栄えている場所は基本的に近くないので車を持っている人が多いです。
• 施設・設備

  普通
  大学が力を入れている学科や研究については色々と充実していますが、その他は少々雑です。ただ、他にも4キャンパスあるので、それらを駆使すればそれなりの設備にはなるかと思います。
• 友人・恋愛

  普通
  大学自体が小規模のため、研究室やサークルの人との繋がりは濃くなる印象です。ただ関係が近いのもあって何かあると全体の関係が崩れやすくもあります。先輩との関係も比較的強く、研究室、バイト、サークルなど、いろいろな場面で沢山関わる機会があります。
• 学生生活

  悪い
  今はコロナでほとんど行事はありません。
  とはいえ、元々あった行事も新歓と学祭程度で、学祭は高校の学祭よりも盛り上がりに欠けるのであまり期待しない方がいいかもしれません。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  主に義務教育段階の学校の教育について学びます。任意で特別支援や高校の免許取得に必要な授業も受けることができます。また、自分の専門外の免許も、所属研究室によっては取ることができます。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 志望動機
  教員を目指していたため、入れそうで教員免許が取れるこの大学にしました。また、現場での実践にかなり強いというのも選んだ理由です。
• 就職先・進学先
  公的機関・その他

感染症対策としてやっていること

オンライン授業やオンデマンド授業などに切り替わった時期がありました。また、実習前は体調に関する記録を付けるように促されています。

在校生 / 2018年度入学

人材豊富で面白く、活発な日々

2021年08月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 3]

教育学部教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  社会科に属しているが、先生方はそれぞれの専門知識に長けており、さまざまな視点から学ぶことができるため、面白い。
• 講義・授業

  良い
  教員になる環境が整っている。先生たちの話もわかりやすく丁寧だ。
• 研究室・ゼミ

  良い
  様々なゼミがあり、特に学びたい点を絞って学ぶことができ、充実。
• 就職・進学

  良い
  教員採用試験や就活もみんな頑張っていて、キャリア支援も充実している。
• アクセス・立地

  普通
  最寄りはあいの里教育大駅で少し遠く、豪雪地帯で冬は大変なので改善必要。
• 施設・設備

  普通
  あまり近代的ではないが、最低限の設備は整っている。図書館が綺麗。
• 友人・恋愛

  良い
  人数が多すぎない分、共通の友達などから交友関係が広がりやすい。
• 学生生活

  普通
  いろいろなサークルがあり、兼部もしやすい環境で、様々なことにチャレンジ可能。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  社会科では、日本史や地理、経済、政治など社会科の中でも多岐にわたって学ぶことができる。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 志望動機
  教員になりたいという目標が子供の頃からあったことが1番の要因です。

在校生 / 2018年度入学

教員になる意識と意欲があるなら選択肢に。

2020年12月投稿

認証済み

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 4]

教育学部教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教授の専門的な講義の内容には日々学ぶことしかありません。文句のつけようがないです。入る専攻によって差はあると思うので本当に興味がある内容を選んでいれば困ることはないでしょう。
• 講義・授業

  良い
  講義の内容にもよりますが、教員を志望していても本当に意味があるのか疑問に思う講義も必修で存在するので星を一つ減らしました。概ね満足ではあります。
• 研究室・ゼミ

  良い
  専攻によってゼミの内容様々ですが、私の専攻では3年生からゼミが始まります。内容も充実していて大変満足しています。他の専攻のことは詳しくは分かりません。
• 就職・進学

  普通
  現在そこまで熱心に就職などに取り組んでいないので詳しくは分かりません。面接練習などは申し込めばできます。
• アクセス・立地

  悪い
  周辺には何もなく、アクセスも大変悪いです。近辺にすんでいない限り、時間はかかる上に冬場は遅延もある状況となっています。
• 施設・設備

  普通
  可もなく不可もなくといったところでしょうか、そもそもそこまで必要なものがある大学でもない気がします。
• 友人・恋愛

  良い
  サークル等に所属するなど、自分次第で関係が築ける環境になっていると思います。
• 学生生活

  良い
  それなりにあるんじゃないでしょうか。イベントは決して多くはないです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員になるために必要な内容。専攻によって主免は異なるが副免をほぼ自由に選ぶことができる。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  教員になることを志望していて札幌市内で最もそのために充実した勉強をできると考えたため。
• 就職先・進学先
  公的機関・その他