琴似小学校

学年は同じなのにクラスによって休憩時間の使い方が全然違う。休憩時間まで本読み、自由帳への記載…子供に自由にしてあげれば良いのではないか？年配の先生だから一緒に遊べないかもしれないが、そんなのは求めていない。子供達は先生の目を恐れ、先生に恐れないように恐れないようにしている。そんな教師は何がしたくて教師になったのか。子供達に対してどうしたら良いのかではなく、教師にとって何が良いのかを基準に考えているようにも見えて残念でならない。
先生への指導、気づいたことを言えない環境なのではないか？物凄く良い先生とそうでない先生との差が激しいという話も聞くがごもっともだと思う。
もっと不快な意見や感想を聞き取った方が良いと思う。
何が子供を活き活き、伸び伸びと成長させるのか言っているだけで何も伝わってくるものがない。物凄く残念でならない。
教育委員会にもっとしっかり現場を見てもらったら良いと思う。近隣の小学校との差を聞き悲しい。

緩い学校の印象

クラスの子に持ち物を壊されて、担任に何回も相談したが、壊した子供の親には連絡もせず弁償も謝罪もありませんでした。
給食時に牛乳をかけられたり、先生に罵声を浴びせたり、クラスの子に手や足を出してくる暴力的な子がいるにもかかわらず何もしてくれませんでした。
去年も今年も担任ははずれですね。
今年は特に自分は良い先生やってますアピールがすごくて、承認欲求がひどい先生です。
子供にはあんたおかしいんじゃないの?など人格を否定するような言葉を浴びせたりしてくるようです。
教師に向いてない方が多いように思います。

何をもって理念なのか教えて頂きたいですね。