愛知教育大学教育学部義務教育専攻の口コミ[p.18]

卒業生 / 2017年度入学

平凡な大学生活にぴったり

2021年10月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 2]

教育学部義務教育専攻の評価

• 総合評価

  良い
  専門的な知識が豊富な教授がおおく、またさまざまな分野にも特化しているので自分にあったことをみつけ、学べると思う。
• 講義・授業

  普通
  工夫が凝らされ、先端の教育法を取り入れた授業もあれば、昭和風な授業をおこなっているものもあり。
• 就職・進学

  良い
  ほとんどの学生が合格につながっていて、就職活動のサポートも充実している。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄駅が徒歩20分強と立地が悪く交通の便もかなり不便である。
• 施設・設備

  普通
  新しく立て直されている棟もあるので、これからに期待できると思う。
• 友人・恋愛

  良い
  将来学校関係の職に就く人が多いので人間関係は盛んな方だと思う。
• 学生生活

  悪い
  サークルの数や活動内容は豊富なら方だと思うがイベントについては、高校レベルよりも低い気がする。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育方法、法律、心理学など教育的視点から必要な内容になっている。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  教育関係の仕事に将来つきたいと考えていたので、それに見合った学科を希望した。
• 就職先・進学先
  公的機関・その他

卒業生 / 2017年度入学

教員を目指すなら愛知教育大学がいい！

2021年10月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 5]

教育学部義務教育専攻の評価

• 総合評価

  良い
  教員を目指すにはとても良い環境です。横のつながりも学科の縦のつながりも教員になってからも役に立ちます。ただ、教員になることを迷っている、あるいは、実習を経て心境が変わることがあると他が見えづらい環境かもしれません。
• 講義・授業

  良い
  小学校教諭の免許も取れるので、自分の専攻科目教科以外もたくさん授業があります。免許取得が卒業とほぼ同義なので、授業は選択できるところは少なくほぼ時間割が決まっています。
• 研究室・ゼミ

  良い
  教育書や教育に関する論文、それぞれの校種で扱う教科書も愛知県以外にもたくさんおいてあるので、環境は整っています。いつでも模擬授業ができます。
• 就職・進学

  良い
  教員になる人が割合では多いですが、教育支援職や公務員に就く人もいます。一般企業への就職をしようと思うと、他の大学よりも自分でどうにかしなければならない部分が多そうです。教育関係への就職に関しては、とても手厚いですし、周りに頑張っている人や先生になった先輩がたくさんいるので、情報が入ってきやすいです。
• アクセス・立地

  悪い
  交通の便はそれほどよくないと思います。車で通学できない場合（１年生は禁止）電車とバスを乗り継いで行くことになります。知立駅から名鉄バスで30分程度、富士松駅(普通のみ、無人駅)から同じく20分程度かかります。バス停は大学のロータリーなので坂を登ればキャンパスです。でも、大学は敷地がとても広いので駐車場はたくさんあります。車で来る人もいっぱいです。
• 施設・設備

  良い
  最近ほとんどの校舎や施設が新しくなりました。でも良くも悪くも広いので、移動があると大変です。
• 友人・恋愛

  良い
  サークルや部活動がとても盛んです。特に部活動はよい成績を残すようなところがいっぱいあります。馬術部があって馬もいます。
• 学生生活

  良い
  大学祭が春と秋にありました。コロナ禍でやれていないと思いますが、春のほうは特に大規模で、模擬店をサークルなどで出していたり、文化サークルがライブを行ったりしています。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  １年生のころは、専攻以外では、それまでに受けてきた授業を小学生の気持ち中学生の気持ち先生の立場から考える授業が多いです。
  ２年生以降は、教育的視点で、授業を考えたり技術を知ったり教育法を学んだりします。
  4年生の前期くらいまでは必修の授業ばかりなので、割とずっと忙しいです。幼児教育の学生は特に実習が多くて大変そうでした。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  教員になりたかったからです。先生で愛知教育大学を卒業している人がたくさんいるので、同じところで学びたいと思いました。
• 就職先・進学先
  公的機関・その他

感染症対策としてやっていること

４年次がコロナ禍でしたが、授業はほとんどオンラインに切り替わっていました。

卒業生 / 2017年度入学

教員になるための数学科

2021年08月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 5]

教育学部義務教育専攻の評価

• 総合評価

  良い
  自分の専攻する教科の専門性を学ぶ講義と、教育論を学ぶ講義の2種類あるが、専門性の方はそこまでやる必要があるのか、教育論をもっと増やした方がいいのでは、という学生は多かったと思います。
• 講義・授業

  良い
  教員養成の学校なので教員になるための免許が自動的に卒業要件になりそのための講義が基本になるので、教員に絶対なるという強い意志がある者には同じ志を持つ仲間が多く、そのためのサポートが充実しているためいい環境だと思います。ただ、講義を受けていく中で教員になる意欲がなくなった者には結構な講義が必要のない講義になる場合があります。周りは教員志望だけれど…という可能性も出てきます。一応キャリア支援は教員希望以外でも真摯に相談に乗ってくれますが、就活など自分で行動しないとそのまま時間だけが流れていってしまうこともあると理解して入学した方が良いです。
• 研究室・ゼミ

  良い
  全部のゼミを経験してる訳では無いので何度もいませんが友人の話を聞いたりする感じ教授によってだいぶ熱が違うようです。コロナ禍で思うように集まれなかったりしたけど、うちは結構楽しくやってましたよ
• 就職・進学

  良い
  教員志望に対するサポートはいらないくらい充実はしてると思います。ただ、4年次前期での講義はもっと減らすようにカリキュラム作りをすべきだと思いました。(必修なので受けない訳にも行かないし、開講もその時期しかないので受けるしかない、単位が取れないと卒業できない)なぜなら、前期中に教員採用試験や就活がある人がほとんどだから出る。その勉強が出来ずに大学の講義の課題ばかりやっていて、なかなか自分の勉強が出来ませんでした。
• アクセス・立地

  悪い
  かなり僻地にあるので、公共交通機関ではバスがほぼ必須になります。
• 施設・設備

  良い
  特にすごい良いと思ったこともなければ、ダメだなと思ったこともないので。ただ、自分が在学中と卒業間近に合計2つくらいの棟が改装されてとても綺麗になっていたと思います。自分は利用はほとんどしてませんが、数外利用した時に勉強しやすいと感じた気がします。図書館は教育大学ならではというのかとてもそれに関したものが揃っています。
• 友人・恋愛

  普通
  恋愛は人によるのでなんとも言えない。友人は、最初にも書いたけど同じ志を持つものが多いのでいい環境にあるとは思います。
• 学生生活

  良い
  大学生の本趣旨はここにはないと分かっていますが、やはり1番楽しかったです。活動日時をずらせば複数のサークルをかけ持ちすることもできるし、それだけ他学科の人とも人間関係を広げられます。学祭などは最後の年はコロナ禍で出来ませんでしたが、楽しいものになってると思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  専門教科における専門的な内容、教育的な内容(取得免許によって他教科の物も)、教員全般に必要な素養を身に付けるもの、キャリアデザイン等
• 学科の男女比
  7 : 3
• 就職先・進学先
  中学校教員
• 志望動機
  中学の数学教員になりたかったから。それ以上でもそれ以下でもないです。

在校生 / 2017年度入学

教育を多角的に学べる大学

2021年07月投稿

認証済み

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

教育学部義務教育専攻の評価

• 総合評価

  良い
  教育を多様な視点から学ぶことができ、将来教育関係で働きたい人にはもってこいの大学だから。また、多くのサポートが受けられるから。
• 講義・授業

  良い
  教育現場の様々なことが分かり、教育のことについて多様な視点から学ぶことができるから。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミの先生と連絡を取る機会が多く、一人ひとりの学生に対してサポートがなされているから。
• 就職・進学

  良い
  教員採用試験のための講座がたくさん開講されており、手厚いサポートが受けられるから。
• アクセス・立地

  普通
  バスの定期代が高く、本数も多くないため、スムーズに乗り継ぎができないことがあるから。
• 施設・設備

  良い
  様々な活動ができる多様な施設があるから。また、図書館たくさんなども教育に関する蔵書が多いから。
• 友人・恋愛

  良い
  みんな同じ方向を向いて頑張れる仲間なので、お互い励ましあえるから。
• 部活・サークル

  良い
  芸能人を呼ぶイベントや文化祭があり、学生同士で楽しめる企画があるから。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  4年間を通して、教育の意義や技術、現代の学校が直面する問題について座学・実習を通して学ぶ。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 就職先・進学先
  決まっていない
• 就職先・進学先を選んだ理由
  教員採用率が高く、教育関係で働きたい人にはもってこいの大学だから。

感染症対策としてやっていること

オンライン授業、対面でも少人数の授業が行われており、消毒液が学内の至る所に設置されている。

卒業生 / 2017年度入学

先生に向けての第一歩

2021年07月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

教育学部義務教育専攻の評価

• 総合評価

  普通
  大学でしっかり勉強したいと思っている学生にはとても良い大学だと思う。先生を目指している人が多いので、真面目な人が多い。
• 講義・授業

  良い
  教育大学なのに、教育に関する内容が薄い授業や講義が多かったように思う。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミはとても充実している。マンツーマンで対応してもらい学びが多かった。
• 就職・進学

  良い
  就職実績はとてもいいと思う。同じ学科の子は9割が夢を叶えた。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄駅は豊明もしくは知立。知立からはバスが出ているが、混むし高い。
• 施設・設備

  良い
  新しい施設は現在建設中。全体的に古い建物が多かったが、新しくなったものも多い
• 友人・恋愛

  良い
  サークルや部活に所属しないと、出会いはなかなかない。授業だけでは関わりが少ない
• 部活・サークル

  良い
  サークルは沢山ある。部活に入るのが厳しい人が、サークル活動をしていることもある。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  一年では、総合的に教育のことを学び、３年からはゼミが始まり、自分の専攻を本格的に学ぶ
• 学科の男女比
  7 : 3
• 就職先・進学先
  小学校教員
• 就職先・進学先を選んだ理由
  教員を目指しており、実際に教員をやっている人の多くがこの大学出身だったから

感染症対策としてやっていること

オンライン授業と対面の組み合わせで実施されていたが、ほとんど対面になった

在校生 / 2017年度入学

高い志を持つ仲間と4年間高め合える学科

2020年12月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 2]

教育学部義務教育専攻の評価

• 総合評価

  良い
  自分の好きな科目を選択して進められるため、しっかりと興味を持って取り組める。また、教員を目指している人にとっては充実したカリキュラムになっている。
• 講義・授業

  良い
  教員養成カリキュラムがしっかりしている。同じ志を持つ仲間が多い。
• 就職・進学

  良い
  教員採用試験の対策がしっかりしているため、不安はない。他の職業でも同様。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄駅がないため、大変不便。大学近辺にも特に遊び場はなく、環境はあまり良くない。
• 施設・設備

  普通
  建物は比較的新しく、快適に学習を進められる環境にあるため満足。
• 友人・恋愛

  良い
  民度が高いため、人間関係で悩むことは少ないのではないかと感じる。
• 学生生活

  悪い
  大学としては平均的であると感じるが、決して多くはない。イベントは教員養成独特なものが多い。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員について、社会科全般、義務教育内容の全てについて学んでいる。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 志望動機
  教員になりたかったから。教科の中でも特に社会科が好きで深く学びたいと感じたから。

在校生 / 2017年度入学

全ての基礎、なんでも学べる！

2020年12月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 5]

教育学部義務教育専攻の評価

• 総合評価

  良い
  教職関係を目指している方にはぴったりの大学だと思います。授業、支援、友人、実習など教職につくのに強い大学だと思います。
  一方初めから教職以外を目指してる方にはあまりお勧めできません。
• 講義・授業

  良い
  大学を卒業し、即戦力となるために、講義では実践を意識した内容が多いと感じます。しかし、1年次は基礎、2年次は基礎＋応用、そして3年次は教育実習のための授業に力を入れており、安心して実習を迎えることができます。
• 研究室・ゼミ

  普通
  3年の前期からゼミが始まり、家庭科では被服、調理、経済、栄養などから関心のあるゼミを1つ選びます。説明会などは特にありませんが、先輩からの情報や、授業でお世話になる先生方の雰囲気から自分に合うゼミを見つけてもらえると嬉しいです。
• 就職・進学

  良い
  教員志望の学生のサポートはとても良いと感じます。筆記、論文、面接、履歴書など、１人１人に丁寧にサポートしてくださいます。
  公務員、民間志望の学生はある程度は自力で進める必要はあります。
  もちろん、履歴書、面接指導はしてくださいますので、十分かと思います。
  私たちの学科は学生の進路は教員とそれ以外の就職が半分ずつくらいです。
• アクセス・立地

  普通
  バスが名鉄では知立駅しか出ておらず、1限はほとんど毎日とても混雑します。1年生は禁止ですが、2～4年生は車通学がおすすめです。
  学生寮、学校の周りの下宿できる場所は充実してるので一人暮らしもおすすめです。
• 施設・設備

  良い
  最近は常に学校のどこかを新しくしている状態なので、どんどん大学は綺麗になっています。これから新しい施設も増えると思います。
  コンビニが1つと学食が2つしかないため、お昼時は混み合います。
• 友人・恋愛

  良い
  学科で授業を受けることが多く、その他の関わりが少ないのは少し残念です。1学年は10００人ほどいるので、授業以外でたくさんの人と自分から交流しに行く必要があります。
• 学生生活

  良い
  サークルはかなり多くあり、文化系も体育系も必ず1つは興味を持てると思います。部活にも力を入れていて、充実していると思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  先にも上げましたが、1年次は教職の基礎、歴史などを学び、2年次は基礎＋応用(授業作り、特別支援等)を学びます。3年次は教育実習があるため、現場を意識した授業や、小、中、高校生との関わり方も学びます。4年次は教育実習を終えて、自分の授業をよりよくしたり、卒論を作成したりします。
• 学科の男女比
  1 : 9
• 志望動機
  中学生の頃から栄養学、化学に興味があり、家庭科を志望しました。
• 就職先・進学先
  マスコミ・広告・デザイン

感染症対策としてやっていること

2020年度前期、後期とも原則オンライン授業が実施されています。 ただし、実験、実習など、対面でしか行えないものは密を避けながら大学、他の教育機関で行われています。

在校生 / 2017年度入学

教員になりたい人のための大学です。

2020年11月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 4]

教育学部義務教育専攻の評価

• 総合評価

  良い
  教授との距離感が近く、(質問や相談しやすい)勉強しやすい環境です。
  免許も幼稚園～高校まで全て取得可能です。
• 講義・授業

  良い
  教員1人に対して学生の人数が少ない印象です。グループ活動が多いです。
  フィールドワークで動物園や博物館に行くこともあります。
• 研究室・ゼミ

  良い
  3年後期くらいからゼミが始まり、自分の興味のあることに近い研究してる教授の研究室に入ります。
• 就職・進学

  良い
  教員になるためのサポートはとても充実しています。無料でもと小中高学校の校長先生や教育委員会の人と教員採用試験の面接練習ができます。(教育関係外の就職はあんまりです。)
• アクセス・立地

  悪い
  最寄りがバス停しかないので、アクセスは悪いです。
  車で通う人は駐車場はたくさんあるのでいいと思います。
• 施設・設備

  普通
  新しい施設もありますが、歴史を感じる建物も多いです。お手洗いは綺麗なところが増えてきました。
  
• 友人・恋愛

  良い
  学生同士のいじめやカーストはないと思います。サークルや部活に入れば多くの友達ができます。先輩も優しい人ばかりです。
• 学生生活

  良い
  サークルは色々あります。イベントはありますが、私立大学と比べると規模が小さいです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  主に教育関係のことを学びます。教育心理学、指導方法、教科内容の勉強です。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  小学校の教員になりたかったからです。また国立大学ということもあり、学費が安いこともありました。
• 就職先・進学先
  公的機関・その他

在校生 / 2017年度入学

教職ー4年目から0年目

2020年11月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

教育学部義務教育専攻の評価

• 総合評価

  良い
  愛知県内で教員を目指す学生にとっては充実した学びを得られるのではないか。教育実習に行った際にも先輩がいることがほとんどなので、比較的接しやすい。
• 講義・授業

  普通
  教師になるための学習については、実践的な学びを得られると思う。
• 研究室・ゼミ

  良い
  さまざまな研究分野があり、自分がやりたいことや興味があることに応じてゼミを選択できる。
• 就職・進学

  普通
  教員を目指す人に対するサポートはかなり手厚い。ただ、企業就職を目指す人は基本的に自分で対策していかなければならない。
• アクセス・立地

  悪い
  田舎の大学で最寄りはバス停のため、朝の混雑する時間帯にはバスに乗れず授業に遅れてしまうことも珍しくない。私はバスを利用せず、豊明駅から自転車を使って通学している。
• 施設・設備

  普通
  イメージに描くような大学施設とはかけ離れているかもしれない。
• 友人・恋愛

  良い
  それほど極端にレベルの低い学生はおらず、常識的な人が多い印象。
• 学生生活

  良い
  数多くの部活動やサークルが存在し、すべてを把握できる人はいないぐらい。好きなことをやれる。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  小中学校で教科を教えるためのノウハウや、教育の意義・歴史について幅広く学ぶ。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 就職先・進学先
  通信業界の営業事務職
• 志望動機
  関東の私立大学で野球をしたかったが、受験に失敗してしまい後期試験で滑り止めとして入学した。地元で国公立、また姉も通っていたこともあり受験した。

感染症対策としてやっていること

今年の前期の授業は基本的にオンラインで行われ、実習が必要な授業については大学で行われた。後期は、対面授業とオンライン授業が併用されていて、大学に通う頻度としては普段の半分以下程度になっている。

在校生 / 2017年度入学

愛知県で学校の先生になるため

2020年05月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 -]

教育学部義務教育専攻の評価

• 総合評価

  良い
  教育学部で教師を目指す事業に特化しているので、自分の道をそのまま目指しやすいです。そして周りも教員採用試験を受けるので、一緒になって応援してくれます
• 講義・授業

  良い
  中学校だけでなく、小学校の先生の免許も取れるように図工や音楽の講義があります
• 研究室・ゼミ

  普通
  工学部の大学ではないので、理系の実験や研究は手薄だと思います。
• 就職・進学

  良い
  基本公務員試験を受ける生徒が多いので同じ目標や共通認識を持って行動ができます
• アクセス・立地

  悪い
  名鉄知立駅からバスに乗る人があるので、不便かつ交通費がかかります
• 施設・設備

  良い
  教育学部で先生になるためには施設が非常に整っていると思っています
• 友人・恋愛

  悪い
  同じような考え方を持った人間が集まっているの、でなかなか自分自身が成長できないです
• 部活・サークル

  良い
  先生の道を志すようなイベントが多く、人にどのようにしたらわかりやすくなるかを考えています

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  中等免許だけでなく小学校の免許を取得して、教員採用試験の準備にあたります。教員実習もたくさんあります。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  決まっていない
• 志望動機
  野球部の顧問になって、勉強だけでなく野球の大切さも教えたいと思ったからです