明星大学教育学部の口コミ[p.19]

在校生 / 2011年度入学

おもしろい！

2017年05月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 -｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 -｜ アクセス・立地 -｜ 施設・設備 -｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  普通
  大学が広いので設備が整っているのと、教育学部ということで周りの人が教員を目指している人だらけで切磋琢磨し頑張れる大学です。先生方もかなり親切で凄く頼りになります。ただ単位数がかなり多いので一年生、二年生は結構大変です。サークルも教育学部の人が入るサークルも何個かあって友達もかなり作りやすく、入学時にも先輩とかかわれる機会や泊まりがけで仲良くなれる機会がたくさんあり教育学部の人は人が好きな人がかなり多いので学部の中でも仲良い印象です。大学が広いので設備が整っているのと、教育学部ということで周りの人が教員を目指している人だらけで切磋琢磨し頑張れる大学です。先生方もかなり親切で凄く頼りになります。ただ単位数がかなり多いので一年生、二年生は結構大変です。サークルも教育学部の人が入るサークルも何個かあって友達もかなり作りやすく、入学時にも先輩とかかわれる機会や泊まりがけで仲良くなれる機会がたくさんあり教育学部の人は人が好きな人がかなり多いので学部の中

卒業生 / 2011年度入学

明るい学生にぴったりな学科

2016年10月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 1｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 2]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  普通
  学びに対して明確な意識がある学生には環境は整っていると思います。
• 講義・授業

  悪い
  意識のない学生が多い。実践的な授業はないため、自ら学ぶ姿勢が必要です。
• 研究室・ゼミ

  悪い
  ゼミを選ぶときの説明などが少なすぎる。よく分からないまま選択を課せられます。
• 就職・進学

  良い
  教授やサポートセンターのサポートは厚い。もう少し個別のサポートがあっても良かったと思います。
• アクセス・立地

  良い
  駅から直結しているため、雨でも濡れない。モノレールは時間帯により学生でごった返します。
• 施設・設備

  良い
  図書館の利用サービスなど充実している。学生が使える個室などもたくさんある。
• 友人・恋愛

  悪い
  サークルは、意識の高い学生が主に入るため、全員が楽しめる雰囲気ではない。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次には、基礎を学びます。3年次は、実習なども重ね、四年には教育実習にいきます。
• 就職先・進学先
  事務職
• 就職先・進学先を選んだ理由
  落ち着いた環境で自分の力を発揮できると思ったため、入社しました。

卒業生 / 2011年度入学

東京の学校の先生になるには良い環境でした

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  東京の学校の先生になりたい人にはピッタリのところだと思います。他大学の小規模の教育学部よりは、同じ志をもつ仲間がたくさんいる分、たくさん刺激しあえていいと思う。
• 講義・授業

  良い
  個性豊かで指導経験豊富な先生がたくさんいて、楽しい授業も結構ある。辺り外れが多いですが…。先生から紹介してもらった学校で、学生ボランティアとかもさせてもらったり、結構実際に学校と繋がりを持てるチャンスがある。
• 研究室・ゼミ

  普通
  ゼミによる。そしてゼミのメンツによっては、全く実りのない卒論になる。ゼミを担当する先生は、結構有名な方ばかりで、いい先生ばかりだが、本当にメンツによって変わる。
• 就職・進学

  良い
  教員採用試験に向けた対策講座を定期的に開いてくれて、良い刺激になる。教職センターに居る先生に頼めば、採用試験の小論文指導もしてくれるし、面接対策もやってくれます。
• アクセス・立地

  悪い
  ん～モノレールがあるから便利だけど、モノレールは高い。京王線の多摩動物公園からだと安いのは良いけど、坂道をひたすら登んなきゃだから、夏は汗が大変
• 施設・設備

  良い
  調理室が備わってないのが残念だが、その他は結構充実してる気がする。敷地が広いし、新しい校舎も立って綺麗。
• 友人・恋愛

  良い
  フレンドリーな人ばかりでした。みんな友達的な。学部で運動会とか、コース毎に飲み会とか色々やってて交流の場は多かった気がします。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  先生になるための、基礎知識から実践的な指導力まで幅広く学べます。
• 所属研究室・ゼミ名
  児童心理学
• 所属研究室・ゼミの概要
  子どもがおもう楽しい授業とはどんな授業なのか。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 志望動機
  公立の小学校のせんせいになりたかったから
• 利用した入試形式
  一般入試

卒業生 / 2011年度入学

東京の学校の先生になるにはピッタリ

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  東京の先生になるならとても良いと思う。しかし他県の教員採用試験には特化していないので、その点は気を付けた方がよい。特に関東圏外の採用試験には弱いので、最初から他県で先生やりたいなら他の大学でも良いと思う。
• 講義・授業

  良い
  教員採用試験に向けて対策口座をたくさんやってくれる。先生も優秀な方ばかりなので、話聞くだけでもかなり勉強になる。教育の最新事情を学べる講義は、息抜きにもなり、かつ本当に為になることばかりで受けてよかった。
• 研究室・ゼミ

  普通
  ゼミ生のメンツによる。チャラい人ばかり集まると卒論への危機感がなくなり危ない。ゼミによっては熱心に海外にまで合宿に行く所がある。行って損することはないようなので、お金に余裕があれば入ると勉強になりそう。
• 就職・進学

  良い
  回り見ると結構採用試験受かってた。途中で先生になるのをやめて、就活した友達もなんだかんだ言って就職決まっていた。まぁ最初から先生になる気がないなら、他の学部に行った方が当たり前だが良い。
• アクセス・立地

  悪い
  山の上に作ったって感じキャンパスは広くてよいが、すぐ近くに店はないモノレールで移動すれば、多摩センターがあるのでそこで遊んでた
• 施設・設備

  良い
  とにかくキャンパス内が広い新しく校舎もでき綺麗ただキャンパス内でも高低差が激しいので、ヒールがあるとキツいので、ペタンコ靴とかスニーカーを履いた方が楽です学食は高いし量が少ないし不味くて、残念です
• 友人・恋愛

  良い
  明るく元気なフレンドリーな人ばかりなので、友達はたくさんできる。サークルも色々とあって交流の場は多い。学部やコース内でも仲が良いところは、運動会や定期的に飲み会がある。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育の原理から基礎知識、指導方法や最新の教育事情まで幅広く学べます
• 所属研究室・ゼミ名
  児童心理学
• 所属研究室・ゼミの概要
  児童心理学を中心に、勉強のやる気の上げかたや、そもそもなぜやる気がでないのか、おもしろい授業とはなんなのか等幅広く研究しました
• 学科の男女比
  7 : 3
• 就職先・進学先
  公立小学校
• 志望動機
  小学校の先生になりたかったから。そのためには教育に特化している学部が最適だと思ったから
• 利用した入試形式
  一般入試

卒業生 / 2010年度入学

おすすめしません！

2017年10月投稿

認証済み

• 
• 2.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 1｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 2]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  悪い
  教授は充実している。利益を優先させているのが学生からでもわかる。施設の整備が整っていない。使える施設が少ない。単位を取るのは楽。つまり、内容が薄い。そんな状況に納得している学生が多すぎる。
• 講義・授業

  普通
  充実した教授陣による授業は専門性もあり、興味深い内容も多かった。ただし、学生に合わせ過ぎで薄いものもあった。教授の思想が色濃く出る講義もあり、不快な場合もある。講義を選べばしっかりと学べる。
• 研究室・ゼミ

  悪い
  研究なり勉強会なりを学生の自主でやるべきところを教授陣に任せてしまっている。ゼミに対してしっかりと向き合えていない。
• 就職・進学

  悪い
  教育学部は教員志望がほとんどだが、その就職へのサポートはほとんどない。また、学生として就職のために活動や勉強をしようとしても無駄に集まってのガイダンスなどを開催していた。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄りがモノレールか多摩動物公園線で通いにくい。立地も高台にあり、通うには苦労する。高台にあるため、グラウンドなども狭い。構内の移動もアップダウンが激しい。
• 施設・設備

  悪い
  キャンパスはアップダウンが激しい教室は中途半端な大きさや使い勝手の悪いものが多かった。図書館は、蔵書量が少なく論文を書くのに苦労する。施設はいいものがあっても、学生が使えないものもしばしばある。
• 友人・恋愛

  悪い
  学生なのに恋愛のために来ているものがいる。前期ですでに数人がドロップアウトしている。横も縦も軽薄なつながりしかない。
• 学生生活

  悪い
  サークルでは真面目な活動もできるが、学生が不真面目な者が多く、真剣に取り組む人間が割りをくうことになる。イベントもくだらないものが多い。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育についての基礎基本。教員になるために、必要な知識試験で合格するための知識。現場ではさほど役にたたない。
• 利用した入試形式
  東京都公立小学校教員

卒業生 / 2010年度入学

教育学部教育学科小学校教員コース

2016年10月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  施設がとてもきれいで、ＰＣや図書館・自習室などを利用して自ら率先して勉学を励むには環境が整っていると思いました。また、講師たちは、丁寧に私たちの勉強や就職活動などのサポートを率先して行ってくれます。
• 講義・授業

  良い
  私は教育学部だったのですが、普段の講義だけでなく、実習やグループ討論、模擬授業などを多く行ったためです。
• 研究室・ゼミ

  良い
  私は初等教育を学ぶ学部だったにも関わらず、音楽教育を学ぶゼミに参加しました。しかし、それでも丁寧に学ばせていただくことができたからです。
• 就職・進学

  普通
  就職活動を自信があまりしていなかったため、分からないためです。しかし、相談センターなどは充実していたとおもいます。
• アクセス・立地

  良い
  隣には中央大学があり、モノレールを利用するととても込んでいます。立地は山の中にあり、高低さがすごいです。
• 施設・設備

  良い
  食堂がきれいです。また、教室内も整備されていて、勉学を励む場所にはもってこいだとおもいます。
• 友人・恋愛

  普通
  友達はあまりほしくないので、よくわかりません。ただ、サークル活動や部活動は多かったとおもいます。
• 学生生活

  普通
  学校内でアルバイトをすることも可能だったり、サークル活動なども積極的でした。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  一年次は、座学を主にし、二年次は生徒同士のグループ討論・茂木授業をします。また、インターンシップとして毎週木曜日は小学校に実習にもいきます。三年次は模擬授業をやりながらも、座学を学び、四年次は教育実習に約一ヶ月間いきます。
• 就職先・進学先
  放課後児童支援施設(学童クラブ)
• 就職先・進学先を選んだ理由
  教育学部でありながら、子供と関わりながらももっと大切なことはないのか、その世界を見てみたいとおもったからです。

卒業生 / 2010年度入学

教授の方々が教師になる夢を応援してくれる

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  教師になりたいと強く思っている方にはとてもいい環境だと思います。先輩後輩学部の繋がりがとても強く、たくさんの交流ができ、友達もたくさん作れます。
• 講義・授業

  良い
  取得したい教員免許があればあるほど必修の授業は多くなり、それなりの負担になります。全学部必修の授業もありますので、教育学部は明星大学では1番大変な学部と言われています。教育学部必修の授業は、教員になってからとても役に立つ授業や授業案作りの実践的な授業ばかりでかなり勉強になりました。
• 研究室・ゼミ

  良い
  基本的には自分のコースの教授のゼミに入ることになるので、他のゼミに興味があっても入れないかもしれないです。ゼミによるかもしれませんが、さまざまな活動をしているゼミは先輩方がとても優しく、尊敬すり方々だったのでとても楽しかったです。学部の先輩方にゼミの情報を聞いてみるといいと思います。
• 就職・進学

  良い
  教育学部は東京都からの推薦制度もあり、東京都の教員になるにはとても恵まれた環境だと思います。採用試験で不合格だった人も、非常勤講師から正規採用になることもよくあるみたいなので、教員就職率は高いと思います。逆に大学に入学してから進路変更すると、先生方からの支援が減っているような気がします。ただ、進路や試験対策の相談はかなりのってくれますので、この大学に入ってよかったなと思います。
• アクセス・立地

  悪い
  駅から大学の建物内に入るまでがとても長く、かなり歩きます。京王線の駅から行く人は長い坂があるので大変です。夏は登校時点で汗びっしょりです。山の上にありますが、エスカレーターやエレベーターがあるので建物内の移動は苦ではなかったです。ただ、建物間の移動は坂が多くて、女の子はヒールだと辛いとおもいます。
• 施設・設備

  良い
  室内の空調設備は整っています。図書館は夜9時ごろまで開館しているので、学期末テストや卒論作成、試験勉強にはとても環境がいいです。図書館のテーブルのほとんどにコンセントがついているので、自分のノートパソコンで作業も可能です。
• 友人・恋愛

  良い
  必修科目で、他の学部の方たちと一緒に受講する授業があります。そこで学部という壁がとれ、友達の輪が広がります。サークル活動も積極的に参加するとさらに交流も多くなります。サークル内や学部内のカップルも多かったです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  小学校・中学校・高等学校の教員免許取得のための基礎知識や実践的な専門知識を学びました。
• 所属研究室・ゼミ名
  星山ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  障がいを持っている子どもたちの療育や子どもたちの輪が広がるようなキャンプを計画し、行いました。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  学童保育の指導員
• 就職先・進学先を選んだ理由
  学校でもない家庭でもない、親代わりになって子どもたちの成長に関わりたいと思ったから。
• 志望動機
  小学校の教員になりたいこと、小学校から高校までの教員免許が4年間で取得できるところが魅力的だったため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  利用していない
• どのような入試対策をしていたか
  大学から頂いた過去問を解き、試験対策をした。

卒業生 / 2010年度入学

実践的な科目や環境が整ってる環境でした。

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  教職に就きたいと思う方にはぴったりの場所だと思います。　実践的な科目や設備の他にも実際に現場に立たれていた先生のお話を聞けるので学ぶことが多いです。　ただ教職以外の職に就きたい方には教職以外の職の情報があまり入ってこなかったりするのであまりおすすめではないですが、自分で動こうとすれば大学の職員の方たちが支えてくださるのでとても良いところだと思います。
• 講義・授業

  良い
  実践的な授業が多いことで、現場に立った時に役に経つものばかりで勉強になります。　ただ資格を取るとなると授業数も増えるので大変かもしれません。
• 研究室・ゼミ

  良い
  自分で好きなゼミを選べるのはもちろん、自分の専門分野や就きたい職によってゼミを考えることができます。　ゼミそれぞれが研究する内容は違いますが、3年4年とゼミが変わらずあるのでずっと仲良くいられます。
• 就職・進学

  良い
  教職の職に就きたい方にはとても情報が入ってきたり、親身に話を聞いて改善点を考えて下さる方ばかりです。　ただ、教職の職に就かない方だと情報が入ってこないので大変かもしれません。
• アクセス・立地

  良い
  駅からすぐのところにあります。雨が降っても濡れないようになっているので助かりました。　構内が広い為授業で部屋（建物）が変わるときには時間がかかり大変でした。
• 施設・設備

  良い
  実践的な設備がある他にも、構内自由に使える場所がたくさんあったので、友達と授業の準備や共同課題を作成したりとすることが出来てよかったです。
• 友人・恋愛

  良い
  学部内が仲が良いです。なので男女関係なく仲良く、その中でもカップルになるところがあっても別れることなく仲良く過ごしていました。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  私は保育士、幼稚園教諭について真剣に話し合えて、これから子どもの世代になる子たちが協力して研究を細かくしていけたものだからたまらんよ-(´・ω・`)
• 所属研究室・ゼミ名
  岡本ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  生命の尊さを他のメンバーと一緒に討論を起こして次に繋げていけると思うかなった(´・ω・`)
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  保育園
• 就職先・進学先を選んだ理由
  昔から保育士になりたかったから!!また資格があればずっと働けていただきましたね。
• 志望動機
  資格を2つ取り合いたいというとのと席は1つといつとういかとととことだったので、明日美味しくいただきます。
• 利用した入試形式
  AO入試
• どのような入試対策をしていたか
  小論文や体操の手伝いだってするよ-(#^.^#)笑

卒業生 / 2010年度入学

実践的な講義が多く学びが多い環境。

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  学科の中でも色んなコースがあり、保育園・幼稚園～高校までの教員の資格を取ることが出来、色んなコースの人と関われるので学生生活充実する。また、施設も整っているので実践に近い形で実習授業が出来たのが良かった。
• 講義・授業

  良い
  実際に現場で立たれていた先生が教授や非常勤講師の方から色々な話や役に立つ話なども聞けるので、ただ知識を学ぶのではなく、知識+実際にはこんな感じだったというのを学ぶことが出来ます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  各コースの中にもゼミがいくつかあり、授業で学べない専門的なものを学ぶことが出来ました。人前で考えながら話す練習を自然体の中で実践していくので、就職活動の時に役に立ちました。
• 就職・進学

  良い
  教育学部なので、教育関係の就職情報は手厚いですが、一般企業に就職活動するとなるとあまり情報が入ってこず大変そうでした。
• アクセス・立地

  良い
  学内が広く、建物も多かったので、講義のたびに移動するとなると休み時間がつぶれてしまうこともあったが、駅からはすぐなので通学は便利でした。
• 施設・設備

  良い
  全体的に施設が新しく、専門的な部屋が多くあります。授業によってはそこを利用していくので、実践に近い形で実習授業が出来た。
• 友人・恋愛

  良い
  色んな学部があり、サークル・部活も多く、授業でも他学部と一緒に受けるものもあったので、交流する機会は多く、仲良くなる子も多かったです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育の歴史、基礎知識、実践的な内容などを学ぶことが出来ます。
• 所属研究室・ゼミ名
  岡本ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  生命についてみんなで意見を出しあい研究していきました。
• 学科の男女比
  1 : 9
• 就職先・進学先
  保育園
• 就職先・進学先を選んだ理由
  シフト制の勤務の為、家から近いところにしました。
• 志望動機
  保育士になりたく、資格が取れる場所、学びたい先生がいたので。
• 利用した入試形式
  AO入試
• どのような入試対策をしていたか
  過去の小論文や他大学の小論文を使って対策をしていく。

卒業生 / 2010年度入学

実践的な学びができる。

2015年06月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  普通
  教員になりたい気持ちの強い人にはとても良い環境ですが、在学中に、他の進路を検討するきっかけが少ない。教員以外の道も視野に入れる場合は主体的な活動が必要。
• 講義・授業

  良い
  教授も教員出身の方が多く、現場経験を活かした講義を受けられる。教員免許取得のため仕方ないが、科目選択の自由度が低く、学部共通の科目も時間割の関係で受講できないものがある。
• 研究室・ゼミ

  普通
  学科内のコースごとに所属できるゼミがある程度決まっていたが、コースによってゼミの充実度が違う。ゼミの特色がはっきりしているのはゼミを選びやすくて良い。
• 就職・進学

  良い
  教員採用試験対策はしっかりしており、実績もある。企業への就活に関しては学科内での支援はほぼないので、個人個人で情報収集が必要。
• アクセス・立地

  普通
  多摩モノレールの駅から直結。京王線からだと少し距離があり、しつい上り坂がある。付近の駅には学生向けの低価格なチェーン店が多い。
• 施設・設備

  普通
  各施設はこれから充実させていこうと取り組んでいる最中という印象。施設内容に関して学生の意見を取り入れようという姿勢は感じられる。
• 友人・恋愛

  普通
  教員志望者が多いだけあって、社交的な人が多く、友人はつくりやすいと思う。学部必修の科目が多いため、他学部との関わりは薄い。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育に関し法律など知識面から指導法など実践的な面まで学ぶことができる。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  福祉職
• 就職先・進学先を選んだ理由
  知的障害者の入所施設にて生活支援全般を行う
• 志望動機
  大学卒業後、教員になりたいと考えており、この学科の教員採用試験合格率が高かったため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験対策を中心に苦手科目は参考書など用いて学んだ。