明治学院大学心理学部教育発達学科の口コミ 参考になった順 [p.4]

在校生 / 2015年度入学

小学校・幼稚園教諭を目指す人のための学科

2016年03月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

心理学部教育発達学科の評価

• 総合評価

  良い
  実習が他の学校に比べて、かなり充実しています。2年次には、毎週１日、年間通して同じ小学校で体験活動を行います。経験が多く積めるので、小学校教諭・幼稚園教諭・特別支援学校教諭を目指す人には、とてもいい学校です。
• 講義・授業

  良い
  教育学だけでなく、心理学や障害科学の面から、教育を学ぶことができます。ただし、その分学ぶことは多く、必修単位がとても多いので、他の学科と異なり、一般教養はほとんど取ることができません。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミについては、まだ良くわからないのできちんと回答ができません。取る免許がどれか、どのコースに所属しているかに関わらず、自分の興味がある分野のゼミに入れるのは良いと思います。
• 就職・進学

  良い
  教員になる人の割合が多いです。またそのほかに、障害のある方のための施設などで働く方もいます。一般企業に就職する方も少なくはありません。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄りの戸塚駅自体のアクセスは悪くない(上野東京ラインなども止まります)のですが、そこから学校までが非常に遠いです。徒歩だと30分近くはかかります。しかも坂道(行きは上り)です。バスもあるのですが、スクールバスではないので片道200円以上かかります。自動車・自転車・バイクでの通学は原則禁止です。
• 施設・設備

  良い
  校舎はあまり綺麗ではありませんが、ピアノ練習室はとても充実しています。学科生なら誰でも使えるのですが、個室で空調も完備されていて、また鍵盤もきちんとしたものです。
• 友人・恋愛

  良い
  教育発達学科は1年次の授業がほぼ全員同じで、学科単位での行動が多いので、自然と仲のいい人が増えます。また目指している職業柄、とてもフレンドリーな人が多いので、あまり話したことがなくても、すぐに話せるようになる人が多いです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次は教育の歴史や、教育学・心理学・特別支援教育学などの基礎を学びます。また幼稚園・小学校・特別支援学校の見学を行います。2年次には年間通して同じ小学校で毎週木曜日に体験活動を行います。
• 学科の男女比
  2 : 8
• 志望動機
  私は特別支援学校の教員を目指していて、そのためのサポートが充実していたこの学校を選びました。
• 利用した入試形式
  センター利用入試
• どのような入試対策をしていたか
  センター利用入試だったので、この学校のためには特別な対策はしていません。

在校生 / 2011年度入学

いじめなど子どもを心の面から学べる環境

2015年02月投稿

• 
• 2.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

心理学部教育発達学科の評価

• 総合評価

  悪い
  自分が入ったのは教育発達学科です。名前から想像のとおり、教員免許を取得する人が大多数です。しかし実際に教員試験を受けているのは3割にも満たない人数であり、教員採用試験を受けると決めている人には正直あまり向かないところだと思います。この学科は新設された年度が最近なため、実績に関しても不安はあります。時間割もほとんど自由に決められません。その分、教授の質は高いと割と評判らしいです。
• 講義・授業

  普通
  必修科目が大半を占めるため、いわゆる一般教養などはほとんど取ることができません。正直な話、他の学科との交流も著しく少ない学科です。その分濃密に教育について学ぶことは出来ます。
• アクセス・立地

  普通
  戸塚と白金にキャンパスがあります。戸塚は駅から歩くかバスが基本ですが、丘の上にあるため夏はバスでないと地獄です。大量の汗をかき、授業に集中できないこともしばしば・・・。歩くと25分くらいですね。白金は目黒、品川が近くにあり比較的交通の便がよいです。
• 施設・設備

  普通
  150周年が最近？だったこともあり、明治大学よりも歴史があります（よく間違えられるので）戸塚は細長い形なので移動に不便な部分はありますが、白金はオシャレです。
• 友人・恋愛

  良い
  社交的な人が多いという印象です。見た目だけでなく、中身も個性的な人がおり、飽きないと思います。学科内のカップルはそこそこでした。
• 部活・サークル

  良い
  サークルは多種多様なものがあります。部活は結果として大きく秀でたものはありませんが、精力的に活動しているようです。野球は東大と毎年交流試合のようなものを行っていました。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  子どもの教育について、技術以上に子どもに寄り添う教育について学んだ。
• 所属研究室・ゼミ名
  教育制度ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  教育の制度や政策関係について深く学んだ。
• 学科の男女比
  3 : 7
• 志望動機
  小学校の教員免許が取れるから。教員が夢だったから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  第一志望ではなかったので、過去問をさらっと解いただけでした。

在校生 / 2012年度入学

綺麗なところもあれば汚いところもある

2014年06月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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心理学部教育発達学科の評価

• 総合評価

  普通
  先生方の実習準備の計画が不安定。「これやる意味ある？」とか「もっとこういうことやってくれたらいいのに」と思うことが多い。
• 講義・授業

  普通
  とってもわかりやすい授業もあれば、なにをやりたいのかわからない授業もある。直前で膨大な課題を提示される場合もある。
• アクセス・立地

  悪い
  白金校舎は最寄り駅がたくさんあり、都会の中にあるのでアクセスが非常に良い。横浜校舎は最寄り駅が戸塚しかないうえに、そこからバスに乗るためアクセスは悪く、朝はバスがとても混んでいて、授業開始の40分前ぐらいにはバス停に並び始めないと余裕がもてない。歩くと30分ぐらいかかる。歩いたら歩いたで住宅地を通るため、住民から苦情が来る。
• 施設・設備

  良い
  建物により綺麗さの違いがはげしい。トイレの改装工事は少しずつ進んでいる。なぜか戸塚校舎でヤギを飼い始めた。
• 友人・恋愛

  良い
  美女が多い。カップルの姿はあまりみかけないが、男女大人数で楽しく過ごしているかんじ。おしゃれな人が多い。
• 部活・サークル

  良い
  部活に関してはあまりわからない。サークルはテニサーが多く、どれも楽しく活動している。ダンスサークルはレベルが高い。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育に関する知識を得られる。
• 所属研究室・ゼミ名
  音楽のゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  ピアノの実技や音楽の研究
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  幼稚園教諭を目指していたため
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  英語に力をいれました。

卒業生 / 2016年度入学

自分にあった道を選べる場所

2020年11月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 3]

心理学部教育発達学科の評価

• 総合評価

  良い
  4年間かけて教師の道か一般就職かを考える時間を与えてくれたことに関してはとても感謝しています。 どちらにしようか迷っている高校生がいたらぜひうちの学科への入学をお勧めします。
• 講義・授業

  普通
  他の学科に比べて他学科の授業が受けにくく、もっと柔軟に色々な講義が受けられるような体制にして欲しかったです。
• 研究室・ゼミ

  普通
  自分が所属していたゼミは個々で自分の興味のある分野について深めるため、正直学科とは全く関係のないテーマでゼミ論を書くことになった。
• 就職・進学

  普通
  4年間かけて教師の道か一般就職かを選ぶことはできるが学科としては一般就職へのサポートはかなり薄い。ただ、教職についてのサポートは、それなりにあると思います。
• アクセス・立地

  悪い
  戸塚校舎へのアクセスがかなり悪い。 白金キャンパスも通う駅によっては少し通いにくい部分がある。
• 施設・設備

  良い
  パソコン室はとても充実しており、学内Wi-Fiも安定している。
• 友人・恋愛

  良い
  学科内での授業が多いため他の学科に比べて友達ができやすいと感じます。
• 学生生活

  普通
  私自身はサークルやイベントに全く関わってこなかったのでわからないです。 けれど、関わらなかった理由として魅力的なものがなかったという思いがあります。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  基本的には二年次から自分の希望のコースに沿ったカリキュラムになります。 卒論は12000字以上、ゼミ論は10000字以上になり、それぞれのゼミにて少しずつ内容が変わってきます。
• 学科の男女比
  2 : 8
• 就職先・進学先
  製造業(自動車部品業界、一部上場企業)の事務
• 志望動機
  教員免許を取得できるが、一定数一般就職する人もおり、4年間の中で自分に合った進路を選択できると感じたからです。

卒業生 / 2012年度入学

伸び伸びとした楽しい学科

2020年11月投稿

認証済み

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 5]

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心理学部教育発達学科の評価

• 総合評価

  良い
  学科やサークル、ゼミを通してとても伸び伸びと充実した大学生活を送れたため、就職後も様々な場面で助かりました。
• 講義・授業

  良い
  教員免許を取るための授業は充実しているものの、一般教養などの授業が少なく感じました。また、4年間の中で教職員ではなく一般就職を目指すことに変更する人も少なくないので、そのような人たちに向けた授業も増やしたらどうかと思いました。
• 研究室・ゼミ

  良い
  教職員を目指していない、一般就職を考えている学生のためのゼミがありませんでした。様々な将来に向けてのゼミの種類があってもいいかもしれません。
• 就職・進学

  悪い
  教員免許取得試験の対策は充実していたものの、教職員以外を目指す生徒に対して就活対策などがなかったため2点にしました。
• アクセス・立地

  普通
  3.4年の通う白金キャンパスは駅から近いのですが、1.2年に通う戸塚キャンパスは駅から徒歩30分かかりました。スクールバスが欲しかったです。
• 施設・設備

  良い
  パソコン室が綺麗で使いやすかったです。どちらのキャンパスも敷地が広く、不便したことは少なかったです。
• 友人・恋愛

  良い
  学科内、サークルともに友人や恋人が多かったように思います。ほとんどの人が楽しく大学生活を送っていました。
• 学生生活

  良い
  サークルや合同会は宿泊を伴うイベントや学園祭などたくさんの催し物がありました。毎年楽しかったです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1.2年では小学校教育での座学や実技を学び、3年からは教育実習をメインに行いました。周りに教員を目指している生徒が多いので、共感しあいながら学ぶことができました。
• 学科の男女比
  2 : 8
• 就職先・進学先
  子どもに関わるイベント業界の企画運営・営業職に就きました。
• 志望動機
  小学校教諭の免許を取得したかったため。興味のある授業が多かったため。

卒業生 / 2016年度入学

子どもたちを支える力が身に付く学科

2020年11月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 5]

心理学部教育発達学科の評価

• 総合評価

  良い
  尊敬できる教授に出会えたこと、一生深めたいと思える研究テーマに出会えたことに感謝しています。子どもに関連した現場ベースの学びができるとても良い学科だと思います。
• 講義・授業

  良い
  心理学・教育学・障害科学をバランスよく学べます。実技科目は少ない学生数にグループを分けられ丁寧に学べます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  3年生から始めるゼミでは、心理学・教育学・障害科学のうちから興味のある内容をより深めることができます。
• 就職・進学

  良い
  教員を目指す学生には試験の対策サポートが充実しています。心理職を目指す学生には、大学付属の大学院もあるので、ゼミから引き続き同じ教授のお世話になり研究することができます。
• アクセス・立地

  良い
  横浜(戸塚)と白金(品川)にキャンパスがあります。横浜はキャンパスまでの上り坂がキツイですが、毎日の運動になり体力がつきます。白金は品川駅前にお洒落なお店や美味しい飲食店がたくさんあるので都会ライフを楽しめます。
• 施設・設備

  良い
  ピアノ実技の練習をするための防音練習室があったり、学生一人一人にロッカーがあったりします。
  キャンパスは横浜も白金もお洒落でありながら静かで落ち着いた雰囲気で校舎は美しいです。図書館が特に美しく充実しているのでとても気に入っています。
• 友人・恋愛

  良い
  学科の学生数がそんなに多くないため、学科の同期学生全員と顔見知りになれます。
• 学生生活

  良い
  公式の部活はどこも真面目に活動している印象をうけます。イベントは秋に学園祭があります。派手ではないけれど、平和に和気あいあいと楽しんでいます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  主に心理学・教育学・障害科学を学べます。机上のみの勉強だけではなく、図工や音楽等の実技練習、学校や福祉施設での実習も充実しているため、現場に出たときに活用できる知識や技術を身に付けられます。教員を目指す学生だけではなく子どもに関わる心理職を目指す学生にもオススメです。
• 学科の男女比
  2 : 8
• 就職先・進学先
  公的機関・その他
  明治学院大学大学院心理学専攻
• 志望動機
  心理学を学びたかったが、心理学だけではなく教育学や障害科学を学べるところが魅力的だったから。

卒業生 / 2012年度入学

心について、学びについて、障害について、

2020年05月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

心理学部教育発達学科の評価

• 総合評価

  良い
  交友関係、学問（専門性に特化した）を深めるのに、ものすごいよい環境です。専門性のある教授、助教授が多い、きちんとしたサポートを行ってくれるキャリアセンターは、心強い
• 講義・授業

  良い
  教育関係にはもってこいで、様々な教科、領域の専門家が多数いるため、その知識をふんだんに吸収できる
• 研究室・ゼミ

  普通
  ゼミの内容としては浅い。もう少し、レベルの高いことを研究したい
• 就職・進学

  良い
  キャリア支センターというところがあり、教員採用試験の様々なサポートを本当に、徹底して行ってくれる
• アクセス・立地

  悪い
  戸塚キャンパスがあるが、駅から「登山」という程、山道をあがり、とてもハードバスがあるが、混んでいるため、やむなく登山、、立地は微妙
• 施設・設備

  悪い
  カフェやコンビニがもう少し充実していると嬉しい、コンビニがほとんどない
• 友人・恋愛

  良い
  同じ学部で学ぶことが本当に多いため、友好関係がとても深まる、進路も似ているため、将来的にも関係を続けられる
• 部活・サークル

  悪い
  そこまで充実していない、サークルは多くあるが、きちんと活動しているのは、少ないまた、外部とのつながり薄い

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育の歴史、教科の歴史・変遷、教科の指導法、心理学、障害心理学
• 学科の男女比
  3 : 7
• 就職先・進学先
  横浜市教育委員会
• 志望動機
  心理学をベースにした、教育学に惹かれたため。また、障害について特化しており、多くの知識、経験ができるため

在校生 / 2016年度入学

教育発達学科さいこーーう！

2019年12月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 5]

心理学部教育発達学科の評価

• 総合評価

  良い
  少し珍しい学科ではありますが専門的な先生方が揃っているので、満足して教育発達学を学ぶことができます。
• 講義・授業

  良い
  どの先生も丁寧ですごく充実しています。パワーポイントを使った授業を取り入れているためノートに描き移せなかったところなどはすらいどとしてもらうことができるため便利です
• 就職・進学

  良い
  教員免許をとることもでき、卒業生は小学校教諭や幼稚園教諭に進む方が多いです。
• アクセス・立地

  良い
  最寄り駅は白金台で、駅周辺は整備されているため安心して通うことができます。
• 施設・設備

  良い
  外観はレトロチックですごくかわいいけれど、中はすごく綺麗で、机も椅子も綺麗なので授業に集中しやすいです。
• 友人・恋愛

  良い
  自分と学ぶことがあった人達との関わりができるので気が合う友達が増えやすいです。
• 学生生活

  良い
  サークルの種類は多いので自分に合ったサークルを見つけるのは簡単に出来ると思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  一年次は基礎的なことを学び、二年次から特別擁護か一般級の方かに別れることができ、より自分に合った学びを手に入れられます。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  昔から小学校教諭になりたいという夢と心理学を学びたいという思いがあり、どうにか両方叶えられる大学はないかと探したところ、ここを見つけました。

卒業生 / 2011年度入学

教職を目指すならここ！

2019年07月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

心理学部教育発達学科の評価

• 総合評価

  普通
  教員になりたいと思っていた自分には、あってました。やりたいことが明確なら、入って損はないとおもいます。ただ、教職をめざしていない人にとっては、授業が必然的に決まっていたので、メリットはないかもしれません
• 講義・授業

  普通
  授業を自分で選べなくて残念だったけれど、免許をとるためにはよい
• 研究室・ゼミ

  普通
  3年からゼミが始まります。ゼミによって、活動の量に差があるのでよく選ぶ必要があるかと思います
• 就職・進学

  良い
  試験のための対策をしっかりしてもらえました。推薦ももらえました
• アクセス・立地

  普通
  2年生までの戸塚キャンパスは、駅から坂道を30分ほどかけて登るので大変
• 施設・設備

  普通
  学科のために、部屋を作ってくれているので、模擬授業など練習できた
• 友人・恋愛

  良い
  学科の中で付き合ってる人やサークルで付き合ってる人が多かった
• 学生生活

  良い
  サークルは、たくさんあるので、自分で選んで楽しむことができます

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  小学校の教員になるための免許をとるための授業がメインです。特別支援についても学べます
• 学科の男女比
  3 : 7
• 就職先・進学先
  小学校教員
• 志望動機
  高校生のころから教職をめざしていて、幼稚園教員の免許をとることもできるから

卒業生 / 2011年度入学

心理と教育が学べる学科

2019年07月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

心理学部教育発達学科の評価

• 総合評価

  良い
  教職を目指す人にとっては良い環境だと思うが、スクールカウンセラーさえ目指すのが難しいほど限定的な授業内容。
• 講義・授業

  良い
  小学校教諭のための授業なので、様々な教科の授業が網羅されており、心理学部なのでプラスで心理の授業もあるのが良い。さらに幼稚園教諭と特別支援教諭の授業もあり、様々な教育関連の授業を受けられる。
• 研究室・ゼミ

  普通
  ゼミは教科のゼミと全般的なゼミとあるが、私のいた全般的なゼミは特に演習とかはないので、つまらない人はつまらないと思う。
• 就職・進学

  良い
  教職に就くのであればいろいろとサポートがあります。学校もだし、先生もいろいろしてくれる。ただ会社への就職の場合は自分から行かないとあまりサポートはありません。
• アクセス・立地

  良い
  どちらのキャンパスへのバスがあり、戸塚はバス券もあるのでリーズナブルに通えます。歩くこともできるのでいい運動になる。
• 施設・設備

  良い
  パソコンも結構あるし、ごはんを食べるところも多い。教室にコンセントもあるし、教育発達学科は新しくできた学科なので、教科に関する教室は基本的にきれい。
• 友人・恋愛

  良い
  教育発達学科は他の学科や大学と違い、自分で授業を選ぶよりは高校のように基本的な授業はみんな一緒で、選択的に違う感じなので、学科の人とは仲良くなれる。
• 学生生活

  良い
  サークルや部活はたくさんあるので、自分と合うところに入れたら充実すると思う。テニサーは入らないことをおすすめする。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年は心理の授業や概論、語学がメインで、2年から教科の授業が始まる。 3年からゼミがあり、4年は卒論ない人や小学校教諭しか取らない人はあまり学校には行かなくなる。
• 学科の男女比
  2 : 8
• 就職先・進学先
  小売業の総務
• 志望動機
  スクールカウンセラーになりたくて、どちらも学べると思ったから。