東京学芸大学の口コミ 参考になった順 [p.4]

在校生 / 2011年度入学

少人数なので、みんな仲が良く楽しいです。

2015年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部中等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員養成の大学なので、同じ志を持つ仲間も多く、良いモチベーションで学ぶことができると思います。ただ授業がとても充実しているとは言い難いので、自分から学ぶ姿勢は大切です。ゼミもありますが、積極的に勉強していかないと、中身の薄い大学生活になってしまう気もします。
• 講義・授業

  普通
  期待していた授業と違うというようなこともよくあるので、履修登録期間にできるだけ多くの授業を見学して、自分の受けたいものを見極めることが必要です。中等教員養成課程にいると、中・高の免許は比較的簡単に取得できますが、小学校の免許をとるのは大変です。逆に初等教員養成課程にいると、比較的簡単に中・高の免許もとることができます。
• アクセス・立地

  悪い
  駅から遠いことが非常にデメリットになっています。自転車で通学する学生がほとんどだと思います。一人暮らしをしている学生も、駅から通う学生も、自転車で通いやすい道路環境ではない場所が多いので、大変だと思います。学内も広く、部活動やサークルに所属した場合も学外で活動することもあるので、自転車がないと移動は一苦労です。雨が降るとめんどくさいです。
• 施設・設備

  悪い
  最近は図書館や食堂、広場、構内のトイレなど、様々な場所の改修工事が行われているので、古い大学とはいえかなり快適な環境になってきました。しかし区内のおしゃれな私立大学などと比較すると、やはり設備面は劣ります。食堂は座席が足りず、ご飯をゆっくり食べられないなんてことも多いです。また図書館の所蔵本・資料が少ないのもかなり不便だと思います。
• 友人・恋愛

  良い
  学科によってかなり色があります。こんな人が教師を目指すの？というような学生も、正直多いです。まじめで良い友達を作りたいなら、絶対に中等教員養成課程がおすすめです。恋愛に関しては学内のカップルが多いと思います。
• 部活・サークル

  良い
  部活やサークルは活発です。学内にグラウンドやコートが多くあるので、学内で活動できる機会が多いことも魅力であると思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  主に中学校・高校の教師になるための勉強をすることができます。
• 所属研究室・ゼミ名
  社会専攻（B類社会）・歴史学専攻・日本中世史ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  日本の中世（院政期?戦国期）について、史料と文献を使って研究します。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  社会科（特に日本史）が好きで、高校の教員になりたかったため。少人数の学科というのが魅力的だったため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  学芸の入試は、センター試験＋どれか１教科の筆記（社会専攻希望であれば、日本史１教科のみで受験）という受験形式なので、日本史を重点的に勉強しました。ただセンター試験がある程度とれないと逆転は難しいので、センターの勉強も頑張りました。後期は面接なので、対策もしました。

卒業生 / 2014年度入学

教員になるのに適した大学

2020年05月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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教育学部中等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員になりたいと思っている学生にとっては良い環境だと思う。裏を返せば、進路変更はできるとはいえ支援が少ないため、教員になるつもりが全くない場合は別の大学に進学すべきだと思う。
• 講義・授業

  良い
  教員になることや採用試験で使う知識について満遍なく学ぶことができる
• 研究室・ゼミ

  普通
  ゼミの種類や始まる時期、活発度など、は専攻による差が大きい。
• 就職・進学

  普通
  公立の教員になる人にとっては、充実していると言える。私立教員については求人情報は充実しているが、採用に向けての対策は少ない。公務員や民間就職に対するケアはあまりない。
• アクセス・立地

  悪い
  駅から遠く、実家生であっても自転車が必須。(国分寺駅や武蔵小金井駅に駐輪場を借りる人が多い)
• 施設・設備

  普通
  Wi-Fiの接続が悪い。講義棟のドアの建て付けが悪く、寒かったり暑かったりする。図書館や付属校は研究となると不十分な面もあるが、教員になるには最低限の設備がある
• 友人・恋愛

  良い
  全国から教育への志を持った学生が集まるためか、話が合いやすい。
• 部活・サークル

  良い
  サークルは一通りあると思う。教育系のイベントは付属校含め頻繁に行われている。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1、2年時は教育の基礎科目や専攻の基礎科目を、3、4年次は教育実習等の実践や専攻のより深い知識を学ぶ。ほとんどの専攻で卒業研究が必須。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 就職先・進学先
  公立中学校の教員
• 志望動機
  教員志望で、教育の知識と教える科目の専門的な知識の両方をバランスよく学べると考えたから

卒業生 / 2010年度以前入学

比較的真面目な大学だと思います

2020年05月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部教育支援課程の評価

• 総合評価

  良い
  個人的には友人にも教授にも恵まれ、学びたい分野がしっかり学べてこの大学で良かったと思っている。これから大学を考える人にもぜひ検討してほしい
• 講義・授業

  良い
  自分の受けたい授業が受けられる体制になっていました。社会に出てからも役立つ内容や、その分野に精通した授業もたくさんありよかった。
• 研究室・ゼミ

  良い
  関心のあるゼミに入ることができた。人気のあるゼミは入る生大変な部分もあるが、その時の学びは社会人になってからもいきている。
• 就職・進学

  良い
  大学があるのとは違う地方で就職したが、面接等ひつようなそうだんにきちんとのってくれた。今は希望した職につけている。
• アクセス・立地

  普通
  駅からの立地は必ずしもいいとは言えないが、大学生は自転車など好きな交通手段をつかって学校に通っていた。公共交通機関も少ないがないわけではない。
• 施設・設備

  普通
  学生生活に必要な設備や施設は整っていた。ただ、やはり老朽化や古くなった設備が気になる部分もあったように思う。
• 友人・恋愛

  良い
  同じ大学の友人たちは、偏差値もそうだが趣味嗜好が近いから同じ学部を選んでいるのだろうと思う。だから友人関係は卒業した今でも続いている子が多い。
• 部活・サークル

  普通
  自分の気になるサークルに入ることができた。サークルは個性豊かなものから一般的なものまで幅広くあるので、どれに入るか考えるのも楽しい。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  一年時は共通科目と基礎、学年が上がるにつれて専門家膜が増えていくイメージ。教員免許を取得するなら実習やそれに向けた準備が必要。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  教育分野の事務職
• 志望動機
  教育の分野に興味があったから。あとは、偏差値や地域など、自分の状況や希望に合った大学だとかんがえたから。

卒業生 / 2012年度入学

人生の夏休みは自分を培う

2020年05月投稿

認証済み

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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教育学部教育支援課程の評価

• 総合評価

  良い
  入学するのは大変ですが、大学生活はのんびりという印象があります。教育実習の兼ね合いから日本一夏休みが長い大学です。その夏休みを有意義に使うことが本学での大学生活のミソとなると考えます。サークルやゼミ合宿、アルバイト、自動車免許取得、帰省など楽しく過ごせることを祈ります。
• 講義・授業

  良い
  主に学校外教育である、図書館・博物館・公共施設について学ぶことがメインです。私は社会教育主事、学芸員の資格を取得しました。他の大学では、学芸員資格は別途費用がかかるようですが、本学は授業料内で取得できます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  3年よりゼミが始まります。図書館、博物館、社会学に分けられます。
• 就職・進学

  良い
  教員や公務員、一般企業、大学院にと進路が幅広いです。縦のつながりがゼミ等で出来るため、先輩の話を参考にしながら就活している印象です。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄り駅は武蔵小金井か国分寺です。ちょうど中間にあります。キャンパスが広いため、大半の学生は自転車を使用します。いずれかの駅に駐輪場を借りてる人が多いです。学内用に敷地内に置きっぱなしの人もいます。女子寮は自転車で15分くらい、男子寮は自転車・電車で50分くらいかかります。
• 施設・設備

  良い
  図書館が近年きれいになりました。パン屋も併設されています。基本的には古い施設が多いです。
• 友人・恋愛

  良い
  各学科の人数は20～80名なのですぐ顔見知りになりますし、仲良くなれるイベントも用意されています。サークルも多岐に渡ります。私はサークルの先輩と結婚したので、恋愛もできると断言できます。
• 部活・サークル

  良い
  サークルはたくさんあります。基本的にインカレではないので、大学内で全て完結する生活になると思います。悪く言えば閉鎖的です。一番盛り上がるイベントは小金井祭です。教育大学なので、カスタマーは子どもをターゲットにしています。そのため出店の金額もリーズナブルです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  学校外教育である、公民館、図書館、博物館などを学びます。資格は司書、学芸員、社会教育主事が取得できます。
• 学科の男女比
  8 : 2
• 就職先・進学先
  マンション管理業の総合職(営業)
• 志望動機
  入試方式について、推薦入試があったため、当時の生涯学習専攻を受験しました。

卒業生 / 2009年度入学

幅広い学習

2015年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部の評価

• 総合評価

  良い
  学びたいことが学べるいい環境だと思います。基本的なことから学べるので、学ぶ意欲のある人にはもってこいだと思います。
• 講義・授業

  良い
  幅広いものだけでなく、専門的な講義も受けることができるので、この先自分がどの勉強をしたいかを考えることが出来ます。
• アクセス・立地

  普通
  最寄りの駅から歩いて20分くらいなので、アクセスはいいとは言えないですが、キャンパスが広いのでのびのびしていていいと思います。
• 施設・設備

  良い
  施設としてはそこまで新しくなく、伝統的なものです。その中でも改良されてきているので、学校側の歩み寄りも感じられます。
• 友人・恋愛

  良い
  基本的にはまじめでかしこい人が集まっているので、深い話もでき、とても刺激になりました。この環境で学べてよかったです。
• 部活・サークル

  悪い
  特に参加しなかったので、実際にはどのような感じだかわかりません。参加すればよかったと、後悔している部分もあります。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  国内外の教育に関して幅広く学ぶことができました。
• 所属研究室・ゼミ名
  名前は特になし
• 所属研究室・ゼミの概要
  国内で起こっている教育上の問題について考察しました。
• 学科の男女比
  3 : 7
• 就職先・進学先
  旅行会社
• 就職先・進学先を選んだ理由
  卒業後すぐに教員ではなく、一般企業で社会勉強をしたいと思った。
• 志望動機
  教育に関して幅広い知識を得られると思ったからです。
• 利用した入試形式
  推薦入試
• どのような入試対策をしていたか
  面接でしっかり自分の考えをはっきり言えるようにしました。

在校生 / 2012年度入学

教員志望なら絶対ここ！

2015年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員養成の専門校。サポートも手厚く、学びたいことがあれば自分で組み立ててしっかり学べます。学内の雰囲気はおとなしめですが、学科によってもかなり異なります。イベント類は少なめかも知れませんが、サークルなどはそこそこ充実しているのではないでしょうか。悪い点としては、半期制なので、どうしても中身が薄くなる授業があることでしょう。「大学」というよりも「教育の専門学校」と捉えた方が良いと思われます。「絶対教員になる！」「教育に携われる仕事をしたい！」「子どものために頑張りたい！」そういった人には是非来てもらいたい学校です。教採にも実績があります。
• 講義・授業

  良い
  かなり広い分野の講義が開かれています。自分の学びたいことに合わせて自由選択科目を選ぶこともできます。ただ「教育」を追求するだけではなく、各分野を学ぶことによって「教育」につなげていくことができます。
• アクセス・立地

  普通
  駅からはやや遠いです。最寄りからは12分くらい歩くでしょうか。別の駅からならば、バスがあります。近くにラーメン街道なるものがあるため、ラーメン好きには嬉しいかも知れません。
• 施設・設備

  普通
  古めですが、最近改修されています。国立なので予算はそれほど内のでしょうが、不自由を感じたことはありません。最近朝食を安く出すサービスが始まったようです。また、教育関連の書籍ならばかなり充実しています。
• 友人・恋愛

  良い
  学科内ならば同じ志向性の人が集まっているので、友人はできやすいかも知れません。学科外の人とは、サークルなどが出会いの場となっているようです。カップルは、サークルを通して、ということが多いようでした。
• 部活・サークル

  普通
  サークルの数は充実していたようです。部活動も、サッカー部などがそこそこの実力でした。アメフト部も、一部リーグ昇格を目指して頑張っています。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  小学校教員になるための基礎を一通り学べます。中・高免許も頑張れば取れます。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  小学校教員を目指しており、故尾賀一番良いと思ったから
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験の対策のみです。過去問を解くほか、まとめノートを何冊も作っていました。

卒業生 / 2008年度入学

少し半端かも…

2015年02月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部の評価

• 総合評価

  普通
  人間科学社会課程では社会福祉士等の資格が取れますが、学校自体が教員養成系なので、教員を目指さない人には不向きだと思います。
• 講義・授業

  普通
  私学などに比べるとおそらく教授との距離は近いので、がんばる気持ちがある人にはいい環境だと思います。ゼミなども細かくチェックしてもらえました
• アクセス・立地

  悪い
  駅からは少し離れていますが、緑が多くいい環境だと思います。キャンパスがひとつのみなので、学生同士仲良くなりやすいのも大きな魅力です
• 施設・設備

  悪い
  校舎はかなり伝統ある雰囲気です。ただ最近は食堂や図書館などがリニューアルされているようなので、これからに期待できると思います
• 友人・恋愛

  良い
  先生を目指している人が多いので、真面目な人が多かったです。また、地方から来ている人が多くて、友人同士の交流はとても新鮮で楽しいです
• 部活・サークル

  良い
  活発とはいえませんが、さまざまなサークルがあったので、自分に合うサークルを見つけられると大学生活楽しくなると思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  社会福祉全般の体系を幅広く学ぶことができます
• 所属研究室・ゼミ名
  児童福祉研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  児童福祉に関する幅広い知識を会得できます
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  住宅供給公社
• 就職先・進学先を選んだ理由
  住宅管理の側面から福祉の推進を支えられることを魅力に感じたため
• 志望動機
  社会福祉士の資格が取得できるため、志望しました
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験の配点が高いので、幅広い教科の学習を徹底して行いました

卒業生 / 2009年度入学

学校の先生を目指す大学

2015年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  学校の先生を目指す人が一番多いですが、教職に絞ることなくいろいろなことができる大学です。教育学部の単科大学と思ったら大間違い。
• 講義・授業

  良い
  文系・理系を問わず、なかなか大物の教授陣がそろっています。必修だけでなく、いろんな授業をとってみると面白いと思います。
• アクセス・立地

  良い
  立地はあまりよくはないですね。武蔵野教育大学といわれるくらいですから。けれど、郊外にあるだけあって、なかなか広い敷地です。
• 施設・設備

  良い
  キャンパス内に付属の幼稚園・小学校・中学校・保育園があり、実習先としても活用されています。教育を学ぶにあたっては最高のかんきょうです。
• 友人・恋愛

  良い
  授業・ゼミ・サークル・部活とさまざまな活動の中で知り合いを広げていくことができます。授業を通しても多くの出会いにめぐまれます。
• 部活・サークル

  良い
  それなりに多くの種類の部活・サークルがあります。それぞれ楽しそうに活動をしていると思われます。。。。。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員としてのスキルや知識を学ぶことができる。
• 所属研究室・ゼミ名
  歴史学ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  文学部史学科以上にストイックに勉強をしていきます。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  大学院へ進学
• 就職先・進学先を選んだ理由
  もう少し歴史学を勉強したかったからだったはず。
• 志望動機
  社会科の教員になりたかったから。そして、歴史を勉強したかったから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験の比率がものすごく高いので、とにかくセンター対策。

卒業生 / 2009年度入学

学校の先生になるには最良の環境です

2015年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員採用数では全国トップクラスなので、学校の先生になりたいならばオススメの学校です。郊外にあり環境も良いです。
• 講義・授業

  良い
  文系から理系、芸術系に至るまで幅広い授業が開講されており、多種多様な講義を受ける事ができます。とりわけ教育学には一流の先生方が揃っています。
• アクセス・立地

  悪い
  国分寺や武蔵小金井という郊外にあるため、都心からのアクセスは悪いです。また最寄り駅からも徒歩20分程度かかります。
• 施設・設備

  良い
  校舎の改修が多く、綺麗な施設が多く見られます。また食堂なども近年リニューアルされ、明るい雰囲気で食事を楽しむことができます。
• 友人・恋愛

  良い
  基本的に地方から出てきた真面目な学生が多いです。恋愛については、同棲率全国1位という話も過去にはありました。
• 部活・サークル

  良い
  国立大学ということもあり、部活・サークルについてはさほど実績を残しているとは言えません。アメフトが大学で一番盛り上がりを見せていると思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  小学校教諭になるための基礎から実践まで学ぶことができます。
• 所属研究室・ゼミ名
  教育経営学ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  学校教育を支える制度について、法学や政治学、経営学の視点から考察します。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  国家総合職
• 就職先・進学先を選んだ理由
  もともと行政に興味があり、教育学の治験を活かすことができると思ったから。
• 志望動機
  教育学にもともと興味があり、家からの近かったため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  他大を目指していたため、入試対策はしていません。

卒業生 / 2010年度入学

教員になりやすい

2015年02月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  教員になりたい人にはうってつけの学校。教育実習にも何度もいけて勉強になる。ただし教員以外の職業につくのは難しい
• 講義・授業

  良い
  教育に関する授業が多いが実践的なものは少なくあまり役に立たない。ほかの授業は全く充実していない。英語などもだめ。
• 研究室・ゼミ

  良い
  先生によって差が大きいようだ。しっかり見てくれるゼミとみてくれないゼミの差があるようだ。きちんと選ぶことが大切。
• 就職・進学

  良い
  教員になるにはとてもよい環境だが、それ以外の職業につくのがすごく難しい。情報も少ないしＯＧＯＢも少ないので不利。
• アクセス・立地

  良い
  駅からは自転車が必要なほど遠い。駅も都心でないので不便。アクセスがよいとはとてもじゃないけどいえない。
• 施設・設備

  良い
  設備も建物も古い。学食も少ない。ピアノがたくさんある点は良い。トイレなども汚くてテンションが下がる。
• 友人・恋愛

  良い
  優しくておっとりした人が多い。学内恋愛も多いしクラスの人とは友達になりやすい。ただし多様性は少ない。
• 部活・サークル

  良い
  部活もサークルもあまり盛んではない。みな忙しいので活動が充実できない。種類も少ないし設備も充実していない。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員になるための勉強がたくさんできます。
• 所属研究室・ゼミ名
  音楽教育ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  音楽教育について多角的に学んで活動する。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  公務員
• 就職先・進学先を選んだ理由
  安定した職業につきたいと思ったし給料が良いから。
• 志望動機
  音楽の教員になりたいと思っていて資格がとれるから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験対策をたくさんやった。過去問を解いた。