東京学芸大学の口コミ 参考になった順 [p.22]

卒業生 / 2009年度入学

教師の勉強するにはいい環境

2015年02月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 1｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部の評価

• 総合評価

  普通
  教師になる人にとっては最高の環境だと思います。ただ、教師も興味あるけど、民間企業にも興味ある人にとっては、何のサポートもないため、しんどい就職活動になります。
• 講義・授業

  悪い
  かなりの少人数制度なので、サボることも、寝ることもできません。そのため勉強するには最適な環境だと思います。
• 研究室・ゼミ

  悪い
  私の所属していた学科では、あまりゼミ活動や研究室の活動はありませんでした。自主的にも勉強する気はなかったのでよくわかりません。
• 就職・進学

  良い
  さまざまな企業への就職実績はありますが、学校側のサポートはほぼありません。教師になりたい人へのサポートは充実していると思います。
• アクセス・立地

  悪い
  学校が駅から遠いため、歩くとかなりしんどいです。みんな駅に自転車をおいて通っています。バス停は近くにありますが、費用がかかります。
• 施設・設備

  悪い
  校舎自体は古いですが、校舎を新しくしているので、今はいいのではないかと思います。お昼食べるところも、ビュッフェ形式でおいしいです。
• 友人・恋愛

  普通
  教師というのは変った人が多いです。なのでサークルを通して同じ趣味を通して恋愛をする人が多いように思います。
• 部活・サークル

  普通
  サークルは充実していますが、学校自体が少人数制度なので、全体母数が少ないです。何かあるといろんなとこおに広まってしまうという欠点もあります。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  日本語を世界の人々に教える勉強をしていました。
• 所属研究室・ゼミ名
  日本語学科研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  日本語をあらためて考える学科です。日本語の構造やどのような変形かなど。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  Uターン就職しました
• 就職先・進学先を選んだ理由
  地元に帰りたかったからです。みんなが楽しそうに見えました。
• 志望動機
  教育学部で学ぶことは一生ものになると考えたから
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験をうけてからこの大学を選択したので、得にありません。

卒業生 / 2007年度入学

教育の視点から社会を学べます

2015年02月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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教育学部の評価

• 総合評価

  良い
  教育学部だけの大学ですが、教育学はもちろんのこと、社会人となったときに活かせる学びがたくさんできます。
• 講義・授業

  良い
  キャンパスがひとつなので、他学科の授業も興味のあるものは受講できます。学びの幅が広がります。また、少人数の授業も多いので、先生にたくさん質問もできます。
• アクセス・立地

  普通
  駅と駅の真ん中にあるので、アクセスはしにくいです。でも自転車があれば移動に困らないです。図書館も夜遅くまで開いていて、勉強しやすい環境だと思います。
• 施設・設備

  普通
  校舎や研究棟は古かったです。最近新築されたところもあるみたいですが…カフェやレストランもできたとか…
• 友人・恋愛

  良い
  真面目で努力家が多かったように思います。そのため、お互い良い刺激になります。サークルもインカレが多いので、近隣の大学の友達もたくさんできます。
• 部活・サークル

  良い
  インカレが多いので、他大学の友達もでき、いろいろ刺激を受けます。他大学のキャンパスにもお邪魔でき、楽しいですよ。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育学を主に興味のあるあらゆる分野を選択できます。
• 所属研究室・ゼミ名
  障害児・者支援
• 所属研究室・ゼミの概要
  地域福祉を軸に福祉的アプローチを行います。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  社会福祉協議会
• 就職先・進学先を選んだ理由
  地域福祉の実施主体とし、あらゆる福祉活動を行っているから。
• 志望動機
  教育学の視点から社会福祉を学べるので。また、社会福祉士国家試験受験資格を得られるので。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験対策はもちろんのこと、二次試験での小論文対策に力を入れました。

在校生 / 2011年度入学

自分が真剣になれるなら、とても良い環境。

2015年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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教育学部の評価

• 総合評価

  良い
  自分が何をしたいのか、何を目指しているのかをはっきり定めないと勉学に関しては満足いかない結果になると思います。しかし、先生方は一生懸命な人に対しては惜しみない力を貸してくれます。なので、自分がしたいことやりたいことを早めに見つけて相談なり何なりしておくと、その分野に携わる方を講義に呼んでくれたりもします。非常に自由度が高い学科なので、何もせずにそれこそアルバイトやサークルなどに力を入れる人もいます。進学率が高い学科なので、専門職や学問を究めたいという方には良いところだと思います。
• 講義・授業

  良い
  資格のための講義が受けたい講義と被っていること、また必修科目と被っていることが多々あり、とりたい講義をすべてとることは難しいと思います。しかし、学科の授業ではその道の専門家の方々がいらっしゃる講義もあるので非常に面白いです。
• アクセス・立地

  普通
  最寄駅から歩いて20分ほどあります。学内には附属幼稚園から小・中とあるので、子どもや保護者もたくさんみられます。学食も大きいところは私の入学年に新しくし、またもう一つの方も改装したばかりなので綺麗です。
• 施設・設備

  普通
  校舎はなぜこのような構造にしたのか、というほど夏は暑く冬は寒いです。教室それぞれにエアコンは完備されているのですが、寒い日は暖房をつけてもあたたまらないことがあります。ただ、最近はトイレや学食、図書館を新しくしているのでこれから入学される方はある程度快適に過ごせるのではないかと思います。
• 友人・恋愛

  良い
  個性的な人が多いです。また、学年によってその学年の色がかなり違います。私は幸いとても良い友人たちを得ることができて本当に良かったと思います。みんなとても知識があるので。恋愛関係についてはサークル等に所属している人はあるようですが、学科内ではまずありませんでした。
• 部活・サークル

  普通
  部活・サークルは所属していないのでわかりませんが、学祭など、あまり活発ではないような気がしています。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  それぞれの専攻で異なりますが、共通科目としては環境教育、文化財教育などがあります。
• 所属研究室・ゼミ名
  造形芸術学ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  美術に関することを調査、発表します。西洋美術、日本美術があります。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  興味を魅かれる専攻名と面白そうな授業があったから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  センター対策はもちろんですが、個別入試は小論文のみだったので、歴史と美術の先生に過去問添削をして頂いていました。

卒業生 / 2006年度入学

時代の流れか再編されるようですが

2015年02月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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教育学部の評価

• 総合評価

  普通
  のびのびと勉強でき、かつたくさんの刺激を受けることができ、悪くは無いと思います。ただし就職はとても厳しいです。
• 講義・授業

  普通
  教育大の割には専門性の高い授業を受けることができ、良いと思います。ただし、教授陣の数はだんだん減っているのが残念です。
• アクセス・立地

  普通
  比較的便利な駅二つの間にあるのですが、どちらからも遠いのが難点です。歩けなくはないのですが。バスも出ています。
• 施設・設備

  普通
  きれいなところとぼろぼろの場所が極端です。近年だいぶ改築が進んでいるようですが、今後のことはわかりません。
• 友人・恋愛

  普通
  学科内恋愛は多いです。ただ少人数のため、恋愛も友人関係も一度ひびが入ると後々まで大変なことになります。
• 部活・サークル

  普通
  部活やサークルで頑張るよりも、自身の専門分野の研究に精を出している人が多かったです。というか、それでいっぱいいっぱいです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  芸術に関して幅広く奥深く学ぶことができます。
• 学科の男女比
  2 : 8
• 就職先・進学先
  大学院
• 就職先・進学先を選んだ理由
  そのまま大学院に進学しました。同じような人が多いです。
• 志望動機
  私立の芸術系大学の学費があまりにも高すぎるため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  とにかく実技の練習です。センターは足きり回避ていどに。

卒業生 / 2007年度入学

教員になるために最適な環境です

2015年02月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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教育学部中等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  将来、教員を目指している人には最適な環境だと思います。ほぼ全員が教職志望のため、切磋琢磨しながら学ぶことができます。また、採用試験に向けてのサポートが充実しており、就職率も高いです。
• 講義・授業

  良い
  大きな講義室で大勢で授業を受けることは、あまりありません。基本は、少人数で授業を受けます。また、小中高等学校と同じように、４０人程度で授業を受けることが多くあります。実践に近い形の授業を受けられるのも魅力です。
• アクセス・立地

  普通
  国分寺駅、武蔵小金井駅が最寄り駅です。どちらも徒歩15分ほどかかります。バイクや自転車などの駐輪場はたくさんあるため、それらで通学する人がほとんどです。学校周辺には、学生にやさしい飲食店が多くあり助かります。
• 施設・設備

  良い
  緑が多く、開放された雰囲気の学校です。敷地内には、小学校や幼稚園もあります。体育大学のような施設・設備はありませんが、基本的な施設はそろっているため不自由はしません。
• 友人・恋愛

  良い
  各地方から上京してきた集団という感じでした。個性的な人や自由な人が多かったですが、最終的な目標はみんな同じなため、団結力や協同性はピカイチです。
• 部活・サークル

  良い
  部活もサークルも活発に活動しています。スポーツや演劇、さまざまなサークルがあります。サッカーや陸上、野球等が強く、私立大学に負けない活躍をしています。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  中学校教諭になるための基礎知識や実践力を身につけることができます。
• 所属研究室・ゼミ名
  運動学研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  各運動のメカニズムや競技力向上のためのプロセス等を研究します。
• 学科の男女比
  8 : 2
• 就職先・進学先
  県教員
• 就職先・進学先を選んだ理由
  もともと教員志望だっため、教員採用試験を受けました。
• 志望動機
  教育専門大学ならではの授業、サポートが受けられるため。
• 利用した入試形式
  推薦入試
• どのような入試対策をしていたか
  実技試験よりも、論文や面接を重点的にやりました。

卒業生 / 2006年度入学

入るは大変、その後は自分次第

2015年02月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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教育学部の評価

• 総合評価

  普通
  周りの環境はとても良いです。都会過ぎず田舎すぎず。学科によって、厳しさが全然違うので、学科によって勉強の仕方がかなり変わると思います。おそらく自分が学びたいものがはっきりしている人には良い大学です。教育学部しかないので、特に教員志望の人には刺激になるサークルも多いかと思います。
• 講義・授業

  良い
  教育学部しかありませんが、分野は幅広いので、色んな専門分野の教授がいます。芸術方面での臨時講師も多いので、余裕のある人は色んな勉強が広く浅くできます。
• アクセス・立地

  良い
  周りには適度に自然もあり、都会過ぎず田舎すぎずのとても過ごしやすい環境だと思います。都心へのアクセスも中央線1本で可能なので、住むのにはとても便利な立地です。
• 施設・設備

  普通
  自分の在学中はやや古い建物が多かったのですが、卒業してすぐ改築が大幅に行われたそうで、今は校舎もかなりきれいだそうです。
• 友人・恋愛

  良い
  入るのにある程度の学力が必要なこと、基本的に教育学部に入るような人たちなので、最低限の常識があり、不快な思いをすることがありません。また、東京の大学ということで、様々な地方から着ている人が多く、色んな文化に触れることができます。
• 部活・サークル

  良い
  教育学部のみの大学と言うこと、また、学内に附属幼稚園があることもあって、子どもとボランティア系のサークルは充実していると思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  音楽、演劇、映像等様々な芸術を広く浅く学びます。
• 所属研究室・ゼミ名
  義務付けられていなかったので所属していません。
• 所属研究室・ゼミの概要
  上記の通り所属していないので分かりません。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  株式会社ドンキホーテ
• 就職先・進学先を選んだ理由
  面接を受けたら通ったので、ご縁があると思ったから
• 志望動機
  様々な芸術を国立大学で学びたかったので。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  センターの英語の点数が２倍換算だったので、ひたすら英語を鍛えました。

卒業生 / 2006年度入学

落ち着いた環境です。

2015年02月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部の評価

• 総合評価

  普通
  落ち着いて勉強できる環境です。実績のあるよい先生が多く、ゼミの内容も充実しています。しかし、就職に関しては弱い学科だと思います。
• 講義・授業

  良い
  それぞれの分野について専門的な先生がいらっしゃり、興味深いお話が伺えます。とらなければならない講義は決まっている部分も多いので、自由度は高くありませんが、この学科に沿った内容なのでどれも退屈ではないはずです。
• アクセス・立地

  悪い
  飲食店や娯楽施設などは周辺にあまりありません。昼食時はほとんどの学生が生協を利用します。また駅からも少し離れているので、駅からはバスを利用することをおすすめします。
• 施設・設備

  悪い
  校舎はどちらかといえば古くあまりきれいではありません。ただ最近何棟か新しい施設も建っているようです。
• 友人・恋愛

  普通
  教育学部ということもあり真面目な人が多い印象です。少人数制なので、学科内の結びつきが比較的強いです。
• 部活・サークル

  普通
  サークルの数はあまり多くはありませんがひととおりはそろっています。やりたいものは見つけられると思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  心理学を福祉・教育の観点から幅広く学ぶことができます。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  不動産管理
• 就職先・進学先を選んだ理由
  地元で転勤のない事務職を志望していたためです。
• 志望動機
  国立大学なので学費が安く、また少人数制で密な指導が受けられるため。
• 利用した入試形式
  センター利用入試
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験に力を入れて過去問を解きました。

在校生 / 2011年度入学

いろんな個性の人がいて楽しい

2015年02月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 1｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部の評価

• 総合評価

  良い
  国際に興味がある人にとってはよい環境だと思います。また留学する人が多いので、留学を考えている人にとっては「留学しやすい」環境です。また先生方もおもしろくてよい先生ばかりです。卒業論文の指導は厳しいことで有名ですが、その分、自分が勉強したいことを極められます。就職の実績もいいようです。
• 講義・授業

  良い
  やはり教育という観点からの授業が多いです。私は教員免許を取るつもりもなかったので、正直あまり興味のない授業も多かったです。ですが個性豊かな教授が多いので、興味がなくてもそれなりに楽しかったです。
• アクセス・立地

  普通
  駅から遠いです。また大学周辺にはカフェも食堂もありません。ただし、キャンパスは緑が多いのでいいヒーリングになります。
• 施設・設備

  悪い
  電波が入らない教室が多く不便です。また学食も狭く、居場所を探すのに苦労します。図書館の所蔵数は少なく、不便です。
• 友人・恋愛

  良い
  個性豊かな人がいるので「いろんな種類」の人間と会うことができ、いい刺激になります。また留学生との交流もできます。
• 部活・サークル

  良い
  実にさまざまな種類のサークルがあります。またサークルを自分たちで創設することができるので、自分の趣味を極められる機会になると思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  アジア、特に韓国についての言語から歴史まで
• 所属研究室・ゼミ名
  挑戦近代史ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  朝鮮近代史についてより専門的に学べます。
• 学科の男女比
  3 : 7
• 志望動機
  アジアを専門的に学べるのがおもしろそうだったから
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  面接対策を先生に徹底的に指導していただきました

卒業生 / 2006年度入学

教師になる基礎を学べます

2015年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教師になるという明確な意思のある人にはいい環境だと思います教育実習の機会も多く、授業見学や現役または定年された先生からさまざまなノウハウを学べます一方就職を希望する人には情報が少なく、また就活で「教師になれなかった場合の保険のために就活している」とマイナスでみられることがあるのであまりお勧めできません。
• 講義・授業

  良い
  教師になるための講義が多いので、社会に出る前に経験を積むことができるという意味で充実していると思います。
• 研究室・ゼミ

  普通
  教師になることが目的の学部なので、学問的な専門性や研究という意味ではあまり充実していないし、選択肢も狭いと思います
• 就職・進学

  普通
  教員試験対策は充実している。一般企業向けの就職についてはほとんどあてにならないと考えたほうがいいと思います
• アクセス・立地

  悪い
  最寄駅から歩いて２０分、アクセスはあまりよくないです。駅から自転車を使う人が圧倒的に多いですが、駅の駐輪場はすぐ契約がいっぱいになってしまい、年度中に空きができることも少ないので入学が決まったらすぐに契約することをおすすめします。
• 施設・設備

  悪い
  特筆すべき特徴がない。学食は充実していないので、コンビニでご飯を買うかお弁当を持参する人が多かったです。一番多く使う講義棟の廊下は壁がないので夏は暑く冬はひたすら寒かったです
• 友人・恋愛

  普通
  教師を目指す人たちなので基本的にまじめで努力家の人が多いです。実習や授業で多学科の人と交流する機会も多く、また卒業後に同じ進路（教師）につくケースが多いので友人関係が持続しやすいです
• 部活・サークル

  普通
  それなりに充実しているとは思いますが、特筆すべきものもありません。途中から入部するケースも多いようです

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  小学校教師になるための基礎と知識を身に着けます
• 所属研究室・ゼミ名
  家庭科教育学
• 所属研究室・ゼミの概要
  小学校における家庭科教育の可能性を考える
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  専門商社
• 就職先・進学先を選んだ理由
  広く人と関わる仕事がしたかったので、貿易の仕事を選んだ
• 志望動機
  被服や調理といった家庭科に興味があった。二次試験が小論文だった
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験でしっかり点を取る。二次試験の小論文はセンター後に過去３年分ほど取り組んだ

在校生 / 2014年度入学

まさに先生になるための大学です。

2015年02月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  先生になりたい人には本当にいい大学だと思います。特に小学校教員を目指す人には、児童と触れあえる機会も多いので目標が更に明確なものになります。
• 講義・授業

  良い
  教員になるための授業が多く、ほとんどの講義が児童に教える観点をふまえて、いかに児童に教えていくのがよいのか学んでいます。学科が科目ごとになっているため、より専門性を求める講義構成になっています。また、３・４年には教育実習も入っているため、教員になる準備が充分にできます。
• アクセス・立地

  悪い
  駅からも徒歩20分くらいと遠いため、アクセスは非常に悪いです。けれど、周りには定食屋さんやラーメン屋さんなどがあるため大学生には嬉しい立地となっています。
• 施設・設備

  悪い
  施設や設備は、やはり国公立であることも大きいのかあまりよくないです。校舎は古いし、敷地は広いのに設備が整っていなかったり…しかし、実際に通うと愛着がわいてきますよ。
• 友人・恋愛

  良い
  学科内の絆がすごく強いと思います。学科の人数が少ないため、同学年の同じ学科の人は全員分かります。しかし、絆が強いために学科内では恋人は作らず、サークルやバイト先で恋愛している人が多いです。
• 部活・サークル

  良い
  部活もサークルも本当に充実していて活発です。部活はラクロスやアメフトが活発で、サークルは様々な分野があります。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育について概要から科目ごとの専門的知識まで学ぶことができます。
• 所属研究室・ゼミ名
  ことば実践研究会
• 所属研究室・ゼミの概要
  ことばについて様々な分野から追求していきます。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  小学校教員を目指して専門的にまなびたいため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  ２次試験が国語のみだったので、過去問を１問１問細かく復習・分析しました。