埼玉大学教育学部の口コミ[p.23]

卒業生 / 2014年度入学

教員を総合的に学べる

2021年01月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  人数も少ないのでクラスのような感じで仲良くなれるので環境はとてもよかったと思います。ゼミの活動も活発でした。
• 講義・授業

  悪い
  教育専門の授業になるので充実しているかとは思います。
  ただ、教員になりたい方にはいいと思いますが、純粋に教育を学びたいというだけの方には少し苦痛だと感じる授業もあるかもしれません。
• 就職・進学

  普通
  専修にもよりますが、教育関係に就職する人が半分以上だと思います。普通に就職活動しているのは少数派でした。
• アクセス・立地

  悪い
  アクセス、立地は正直よくないです。周りには何もないですし、駅からも遠いのでバスか自転車での移動が基本になります。
• 施設・設備

  悪い
  徐々に建物も建て替えているので綺麗になってきていると思います。
• 友人・恋愛

  普通
  キャンパスが一つですし、サークルもたくさんあるので友人は作りやすいと思います。
• 学生生活

  普通
  たくさんあるので興味のあるところが一つはあるかと思います。インカレはほとんどないので学内で完結しているのが特徴だと思います。、

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  総合教育だったので、教育心理学や教育社会学等教育全般についても学ぶことができました。あとはそれぞれの教育科目の授業がありました。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  教員を目指しているわけではないが教育全体について学びたかったため
• 就職先・進学先
  金融・保険

卒業生 / 2014年度入学

教育に生き、教育に学ぶ

2020年11月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 4]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  進路に強いことが多く、実際に企業などで幅広い分野で活躍している人がたくさんいる。勉強するため、進路に向けてはとてもためになる大学だと思う。
• 講義・授業

  普通
  教育にとくに力を入れており、採用試験のための講座がたくさんあり、とても勉強になる。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミでは先輩方はもちろん、たくさんの論文を読み合うことができ、自由に論文をかくことができる。
• 就職・進学

  良い
  採用試験のための講座がたくさんあり、試験に向けた面接、筆記のコツなどをたくさん知ることができる。
• アクセス・立地

  普通
  もよりは南与野駅だが、バスで15分と言う少々立地の悪いところにあるので通学には不便かもしれない
• 施設・設備

  良い
  図書館や学食の改築工事が進んでおり、新しい設備をいつでもすぐに使うことができる。
• 友人・恋愛

  普通
  学科がクラスに分かれているので、友達がとても作りやすい。サークルも多くの中から選ぶことができる。
• 学生生活

  良い
  100種類以上のサークルが充実しているので自分に合ったサークルを見つけることができる。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  一年生のときは基礎的なことを学び、二年次は基礎実習、三年次は応用実習等、実習に向けた学びを得ることができる
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  決まっていない
• 志望動機
  教育に強い大学であり、教育から様々な分野を学ぶことができる大学だと聞くことができたので

感染症対策としてやっていること

オンライン授業が取り組まれており、パソコンから非常に多くの学びが課せられる。

卒業生 / 2014年度入学

自主・自律性が試される

2019年07月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  しっかり通っていれば教員になるための力は身につく。やる気のあるものには支援もあるので、本人次第で良い場所にも悪い場所にもなる。
• 講義・授業

  普通
  教員になる上で必要な教養や知識を身につける講義は一通り揃っている。
• 研究室・ゼミ

  普通
  希望のゼミに配属されないこともあり、場合によっては不本意な時間を過ごすことになる。
• 就職・進学

  悪い
  教育学部ゆえにしかたのないことだが、民間企業への就職に関するサポートは手厚くない。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄駅から徒歩で30分ほどとアクセスが悪い。そのためバスも大変混雑する。
• 施設・設備

  悪い
  全学部が１つのキャンパスに集まっているのは魅力だが、その分学内での移動距離が長い。かなり老朽化の進んだ建屋がある。
• 友人・恋愛

  良い
  サークルやゼミなどに所属すれば他の学生と関わる機会は多いため、自分次第で交友関係は充実させられる。
• 学生生活

  良い
  サークルは豊富にあるので自分の興味のある団体を見つけられる可能性は高い。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1.2年次に教養科目や教育の概論を学び、3年以降で高度な指導法や教育実習に取り組む。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  ITエンジニア
• 志望動機
  関東圏の国立大学に進学したいと考えており、その中でも自分のレベルに合っていた。

卒業生 / 2014年度入学

養護教諭になりたい方、ぜひ。

2019年07月投稿

認証済み

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 5]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部養護教諭養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  勉強だけではなく、サークルや部活を通して非常に多くのことが学べます。しかし学部によって授業・テストのボリュームに大きく差があるため、良くも悪くも自分次第かなと思います。そして何より、国立大学ということで根は真面目で優しい人が多いと個人的に思っています。
• 講義・授業

  良い
  それぞれの専門に特化した教授がおり、養護の基本的な授業から応用的な授業まで、幅広く受けることができます。基本的に授業は学科独自のものが中心ですが、他の学科・学部の授業も受けることができるため、自分の知識の幅を最大限に広げることができます。また、養護教諭の免許状だけではなく、保健体育の免許や図書館司書の免許も授業次第で取得可能です。
• 研究室・ゼミ

  良い
  3年の前期からゼミが始まり、各教授（毎年4.5人程度）のゼミから関心のあるゼミを1つ選びます。人数によっては第2希望のゼミに振り分けられることもあります。ゼミによって雰囲気や進め方、卒論・教採のどちらを優先するかなどが全く違いますので、教授や先輩に事前に話をよく聞いておくのがいいかと思います。どこのゼミもゼミ旅行やゼミランチなどもあるので、ゼミ生同士はもちろん先生との仲も深まります。
• 就職・進学

  良い
  学んだことを活かすため、教員採用試験を受けて養護教諭になる人が大半です。教採のためのバックアップは十分な体制が取られており、筆記試験はもちろん、実技試験においてもそれぞれの先生がゼミ関係なく教えてくれるので、養護教諭になりたい人にはこの上ない環境だと思います。その反面、就活のサポートは全くありません。養護教諭にならず就職を希望される方は、自力で頑張るしかありません。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄駅は埼京線の南与野駅ですが、自転車で15分、バスで10分とやや遠く不便です。他にも京浜東北線の北浦和駅を利用している学生もいますが、こちらは自転車で30分、バスで15分はかかります。国立大学ということで地方から進学し大学の近くで一人暮らしをしている学生が多い印象です。物件の相場は3?6万と安いため、実家が都内でも通学に時間がかかる人は一人暮らしをしていたりします。大学の近くには安くて美味しいご飯屋さんや居酒屋がたくさんありますが、遊び場はありません。
• 施設・設備

  良い
  学食や一部の校舎は建替えて新しくなっていますが、学部、学科によっては老朽化が目立つ施設もあります。しかし、学内には自習スペースが完備されたローソンがあり、学食も夕方まで席が開放されているため学内のwi-fiを使ってレポートやサークル活動ができます。とにかく自習スペースが多い印象でした。
• 友人・恋愛

  良い
  全ての学部がひとつのキャンパスにあり、サークル・部活の数はとても多いです。サークルや部活に所属すると友人がたくさんでき、学科内での先輩・後輩のつながりも深くなります。学科の人数が多いところでは学科内で友人をたくさん作ることは困難で、学科内でも仲が良い人同士は同じサークルに所属している印象が大きいです。恋愛については、学科内のつながりが強いところでは多く見かけますが、サークルやバイト先で出会い付き合っている人も多いです。
• 学生生活

  良い
  サークルは公式、非公式合わせてかなりの数があり、種類も多いため自分に合うサークルを見つけられるかと思います。いくつかのサークルを兼任している人も多く、それぞれ授業、サークル、バイト等で忙しく充実している印象が大きいです。学園祭は、有名なバンドやお笑い芸人を呼んだりするので学内外問わずたくさんの人で溢れています。ミスコンが開催されたり、サークルや学科で出店をしたりするので大学生活の中でも毎年の楽しみのひとつでした。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次はさまざまな分野を学びつつ、養護教諭としての基礎を固めていきます。必修科目が多いので1?5限フルコマという日も多いです。1年次から選択していないと修了できない科目もあるため、先輩や教授の話を聞いて自分が取りたい授業を選ぶことが大切です。2年次からは各種実習が始まり、小児科や精神病院、総合病院などに行きます。救急救命講習もあり、より養護とは何か、教育とは何かということを考えさせられます。3年次からはゼミが始まり、いよいよ教員採用試験に向けての勉強が本格的にスタートします。後期には小学校での4週間の教育実習があり、ここで現役の養護教諭の先生方を見て、子どもたちと触れ合い、養護教諭になりたいという思いが強まる学生が多いです。そして、4年次には主に教員採用試験の勉強と、卒業論文に向けて本格的にスタートします。
• 学科の男女比
  1 : 9
• 就職先・進学先
  自動車関連。
• 志望動機
  昔から保健室の先生への漠然とした憧れがあり、高校生の時に心身ともに保健室の先生に救われた経験から、より知識を深め、自分もいつか同じように子どもたちの心の支えとなりたいと思い養護教諭養成課程のある大学を探していました。埼玉大学は、総合大学であり自分の興味のある授業が多くあることを知り入学したいと思いました。

在校生 / 2014年度入学

教育に関わる全てを広く浅く学べる場所。

2018年03月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  2015年入学生から編成が大きく変わったことで変化はあると思うが、教員になりたい人にはいいと思う。特にさいたま市、埼玉県の対策については優先的にしてくれる。ただその他への支援は微妙。教育実習等の費用はすべて自腹で、場所も遠いところに当てられることがあるところが嫌だ
• 講義・授業

  良い
  先生によって癖や思考の偏りかあるが、授業自体は面白いと思う。実際の現場で使えるかどうかは分からないが、知識にはなる
• 研究室・ゼミ

  良い
  教授によるが、充実した研究ができると思う。ゼミの選択方式は統一されていないため、学科によって考慮した方がいいと思う
• 就職・進学

  良い
  埼玉県、さいたま市への教員採用試験については手厚いが、その他の支援は浅いと思う。教員養成ということもあるが、民間や公務員試験については各自で行動しないと情報は得られない
• アクセス・立地

  悪い
  立地はかなり悪い。駅から遠く、バスもかなり混む。大雨が降ると湖のようになるので、長靴で行くべき。入試など行事の際はバスも遅れ乗れないため徒歩を勧める。
• 施設・設備

  悪い
  場所による。あたらしくなったところと老朽化が進んでいるところの差が激しい。どの学科がどの棟にあるかで変わる
• 友人・恋愛

  良い
  サークル選びは慎重に。学科内で恋愛するときは出来るだけいざこざを避けるように注意すべきだろう。学科外でも友人を作れると後々協力しあえるところもあるだろう
• 学生生活

  良い
  フリーペーパーの編集とミスコン運営のサークルに1年いた。企業などの協力を得ながら行うために社会との関わりが持て、パソコンでの作業においても写真の撮り方においても学びがあった。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年生は一般知識、2年生から徐々に専門知識を学習する。教育に関する知識全般を学習でき、自ら考えることができる。3年から各学科やゼミにより専門分野に分かれてそこで研究を行う。
• 就職先・進学先
  教育公務員

在校生 / 2014年度入学

美術を通して自分を見つける。

2017年10月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  教育学部生としての学生生活全般を振り返ると、良くも悪くも本人次第で学生生活の有意義さは変わってくる。授業面では必修の授業は単位がとりやすく設定されているため、普通に授業を受けていれば取れるが、何を学んだのか授業の意図まで抑えずにいると、ただ受けただけの授業になってしまい後学に活かせないこともある。授業の仕方を学ぶというよりは、教師の仕事の意味や教科を教える意味を学ぶ授業が多く、専門教科外の授業の仕方に不安を持ったまま実習に行く生徒も少なくない。附属の小中学校があるので学ぶ意欲がある学生はフィールドスタディなどに参加し、児童生徒と接する機会を持つことができるが、学生本人に学ぶ意志がなければ学生生活は特に実りがないものになると思われる。大小様々なサークルの中に活動的なサークルがいくつかあり、自分に合った集団を意欲的に探して活動に参加すれば勉強面以外の時間も充実するが、入らなければ学部内だけで交流の輪が集束しまうので、豊かな人間関係を築きたい場合はサークル活動に参加してみると良いのではないかと思う。専修や年度にもよるが、卒業後は教師・その他公務員と一般企業がおよそ半分の割合で存在している。
• 講義・授業

  普通
  講義・授業について、教師となるにあたって心得ておくべき授業は必修で抑えられている。他学部の授業も興味があれば受けることができる。教授については「どのようなことを学生に教えたいか」という明確な目的をもって教壇に立つ教授もいれば、自分の話を延々と話して聞かせる意味のない時間を与えてくる教授もいるのでピンからキリまでといったところ。講義中の雰囲気については、真面目に聴いている学生が3割、聞いてはいるがたまに机上にスマホを出していじっている学生6割、眠っている学生1割といったところ。課題に関しては授業内に終わるものと、実技系教科では半年かけてつくりあげるものと様々。単位については、普通に授業に出席し、課題を提出していれば4年間で必要単位数をとることはそう難しくない。履修の組み方については最初に虎の巻という小冊子で教えてもらえたり、先輩に質問することもできるうえ、1年目に取る科目はおおよそ必修の科目なので新入生は悩まなくてもいい。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミが始まる時期についてはおおよそが3年生から、遅い専修で4年から。選び方については自専修は4年から始まるので3年生のうちに先生方にお話しを聞きにゆき、自分がやりたい研究をできるゼミを選んで希望を題しておく。4年生が始まる前にもういちど最終希望の調査がある。自専修は希望したゼミに入れるが、抽選制の専修・学部もあるので注意。自分の所属するゼミでは、教授にアポをとり、研究についてアドバイスをいただいたり、考えをまとめる場にしたり、参考となる文献や事例を教えていただく場として活用している。ゼミ生同士食事に行ったり、教授からの仕事を受けたり、研究のことでお互いの意見を話し合ったり志を同じくするもの同士であればよき仲間となる。卒論については、4年生から書き始めるが、ゼミによって指導をしてもらえる程度が違うので注意。
• 就職・進学

  普通
  就職活動のサポートについては教師になる人向け、一般向け、公務員試験を受ける学生向けと様々な支援を受けることができる。先輩、自分の代は教師になる人2割、公務員2割、一般起業5割、大学院に進む人1割と見受けられた。就活の際に自分が大学で何を学んだか、自分はどういう人間でどんなことがしたい人間なのか、はっきりと答えることができるスキルを4年間で身に付けておくと心強い。進学については、工学部理学部系の理系学部はほぼ進むらしいが内部進学ならばそこまで大きな問題なく研究に励む環境を手に入れることができる。
• アクセス・立地

  普通
  最寄りは南与野駅。北浦和からも埼玉大学行きのバスが出ている。駅から大学まで北浦和からバスでおよそ20分、南与野からは10分。学校の周りは飲食店が多く、利用する学生も多い。住んでいる人が多い場所は大学付近、南与野駅付近。飲みに行くなら北浦和付近。買い物に行くことが多いのは浦和駅付近。
• 施設・設備

  普通
  キャンパス内は緑が多く、虫も多い。総ての学部が一つの敷地にあるのでわりと広い。教室はきれいな方。場所によってはスライドやマイクの調子が悪い。研究設備は学部によってまちまち。陶芸用の窯などもある。図書館は最近建て替えたので綺麗で利用しやすい。サークルや部活では楽しむ心とやりたいという意欲が役に立つ。入るなら早めに入ったほうがいい。課題をやるうえでは計画的に進めること。試験前に役立つのはしっかり板書や教授の話をメモしておいたノートやレジュメ。
• 友人・恋愛

  良い
  友人関係については、狭い専修内では4年間同じ人達と付き合うことになるので、合わないと思った人とはつかず離れずの距離でいるのがよい。サークルでのつながりは、自分の学部以外の友達ができるので人間関係が広がる。恋愛関係についてはサークル内で付き合う人が多い。一つのサークル内でも様々なカップルの形があるので面白い。
• 学生生活

  良い
  サークルはたくさんの人と交流できるので楽しい。大きなイベントにむつめ祭があり、内部外部ともに賑わう。アルバイトをしている学生も多く、教育学部らしく塾講師をしている生徒も多い。学外でもフィールドスタディなどで意欲的に学校現場に足を運ぶ学生もいる。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1、２年次は主に必修科目を履修し、教師という仕事についてや国語を学ぶ意義や算数を学ぶ意義など教える側としての根本的な部分を身に付けた。3年次からは自分の専門科目に絞って勉強を進めてゆき、興味を持った分野や研究する分野を定めるための材料集めのような感覚。4年次からはゼミに所属し、教授の指導のもと自分の研究を進めるので、自分のやりたい勉強のために時間を使える1年。卒業論文については4年次1月までに提出のため、日ごろから様々なことに興味を向け、思考し、計画的に進めることがよしとされる。
• 利用した入試形式
  埼玉大学教育学部の大学院

在校生 / 2014年度入学

平和

2017年10月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部養護教諭養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  優しい先生方がいますし、教員になるための勉強がしっかりできます。実習が多いので実践的な学びが得られます。私はこの学科に入って良かったと思っています。教員採用試験の勉強も友達とやったりして、切磋琢磨出来ると思います。
• 講義・授業

  良い
  どの先生の講義もためになるものばかりです。あとあと授業でやったことが生きてきます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミによってやり方それぞれですが、皆充実していると思います。
• 就職・進学

  普通
  ゼミの先生がやってくれます。
• アクセス・立地

  悪い
  自宅生は電車とバスを使う人が多いと思いますが、それが少し大変です。下宿生は大学の近くに他の下宿生がたくさんいて寂しくないです。周りはまあまあ店やレストランがあります。
• 施設・設備

  良い
  自習部屋のようなものがあり便利です。電子レンジや冷蔵庫などもあります。
• 友人・恋愛

  普通
  友人関係は良いです。平和です。
• 学生生活

  普通
  たくさんのサークルがあり、とても充実していると思います。兼部、兼サーしている人もいます。むつめ祭という大学祭もあります。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  養護教諭にまつわることです。

在校生 / 2014年度入学

ほとんど教員志望の人です。

2017年10月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 -｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 -｜ アクセス・立地 -｜ 施設・設備 -｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  【学習面について】
  埼玉大学の教育学部は、教員志望者への支援がしっかりしていると私は感じています。
  資料もそれなりにあるし、教員採用試験対策のセミナーも無料で開講してくれています。
  個別相談も随時受け付けてくれているので、何か分からないことや不安に思ったことは、元教育委員会所属者や元校長(教採試験官経験者)が対応してくれます。
  公立学校とのネットワークも広く、現場経験を積むことによって単位をもらえる授業もあります。
  教育実習は、教育学部ということで複数行くことができ、現場経験をさらに積むことができます。
  【施設について】
  図書室は改装したてなので、それなりにきれいなのですが、学食は学生の人数に対して席数が少ないため、昼食時には座れないことが多々あります。
  また、棟がたくさんあるので、最初の方は迷うことがあるかなと思います。
  駅から大学までが遠いので自転車で通っているのですが、駐輪場から教育学部までがもう少し近くなるといいなと思っています。
  個人的には、春の桜と秋の紅葉が埼玉大学の魅力だと思っています。

在校生 / 2014年度入学

教育と心理学

2017年05月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 -｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 -｜ アクセス・立地 -｜ 施設・設備 -｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  子どもの意欲向上のための働きかけや現代の教育問題など教育心理学について基礎的なことを学ぶことができます。また、心理学的な実験を行い、それを自分でレポートにするといった授業もあるので、教育と心理学の両方に興味がある学生にとってはとてもいい学科だと思っています。もちろん、心理学だけではなく、初等教育に必要な各教科の概論や指導法など講義も充実しています。その中で、教科に対する基礎的な知識を身につけることができます。また、たくさんの模擬授業も組み込まれているので、授業内容を自ら考え実行するといった実践的な経験もできます。さらに、自分の得意科目や興味のある科目を1つ選択し、それに関わる講義を取ることが必須となっており、中等教育レベルの専門的な知識の習得も可能です。教師になる上で必要な教育実習は、3学年次に行われます。多くの大学では4年次に行われるので、教員採用試験と時期が被ってしまい、大変忙しいスケジュールになってしまいます。埼玉大学なら、実習と試験の時期が被っていないので、どちらも集中して臨むことができます。

在校生 / 2014年度入学

和やかな雰囲気の首都圏中堅国立大学

2017年05月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 -｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教育実習が3年のうちに行けることで、採用試験のための勉強時間が十分にある。また、専門的な授業を受けることができ、免許取得の体制も充実している。そのため、教員志望でなくなった場合、自分にとってあまり必要でない授業を受けることになりうる。
• 講義・授業

  良い
  国語科〇〇人、数学科〇〇人のように、専門の中の教授の人数が限られており、教授の移動によって無くなる分野が存在する。
  授業は学生思いの先生が多く、手厚い指導が受けられる。
• 研究室・ゼミ

  良い
  私は約10種類の中から選択し、週一回、濃密な学習機会となっている。
• 就職・進学

  良い
  入学時は教員志望であったが、卒業時には一般企業に就職が決まっている人が4分の1ほどいることで、教職就職実績の割合は低くなってしまう傾向にある。志望者の中から合格率を割り出せば、もう少し高い数値になる。
• アクセス・立地

  良い
  周辺環境が非常に落ち着いていて良いが、キャンパスが駅から遠いため、大学の近くに住む下宿生は通学には、あまり困らないが、実家生は駅からバスを使う人がほとんど。