埼玉大学教育学部の口コミ 参考になった順 [p.16]

在校生 / 2015年度入学

色々な人に出会えます

2017年05月投稿

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• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 2]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  駅から大学が遠いのがざんねんです。また、自分の県ではあまり周知されていないので、埼玉大学と言っても伝わりません。
• 講義・授業

  普通
  以前は難しい先生がいましたが、退職されたので昔よりはやりやすくなりました。
• 研究室・ゼミ

  普通
  私のゼミはめちゃくちゃしんどいです。
• 就職・進学

  普通
  教職支援室があり、教育委員会の人や校長などがいます。
• アクセス・立地

  普通
  めちゃくちゃしんどいです。駅から大学が遠いので、自転車は必須です。
• 施設・設備

  悪い
  学食が小さいので昼休みは利用できない可能性があります。
• 友人・恋愛

  普通
  全学部が同じキャンパスにあるので、サークルなどに入れば多くの人とかかわることができます。
• 学生生活

  悪い
  サークルは公式、非公式を合わせてたくさんあります。
  学祭は微妙です。国立なので有名な人は呼べません。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  基本的には3年生ぐらいから余裕ができます。1年生の間は取るべき科目がほぼ決められているのでなんとも言えません。
• 就職先・進学先
  私の場合は高校の教師です。

在校生 / 2014年度入学

和やかな雰囲気の首都圏中堅国立大学

2017年05月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 -｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教育実習が3年のうちに行けることで、採用試験のための勉強時間が十分にある。また、専門的な授業を受けることができ、免許取得の体制も充実している。そのため、教員志望でなくなった場合、自分にとってあまり必要でない授業を受けることになりうる。
• 講義・授業

  良い
  国語科〇〇人、数学科〇〇人のように、専門の中の教授の人数が限られており、教授の移動によって無くなる分野が存在する。
  授業は学生思いの先生が多く、手厚い指導が受けられる。
• 研究室・ゼミ

  良い
  私は約10種類の中から選択し、週一回、濃密な学習機会となっている。
• 就職・進学

  良い
  入学時は教員志望であったが、卒業時には一般企業に就職が決まっている人が4分の1ほどいることで、教職就職実績の割合は低くなってしまう傾向にある。志望者の中から合格率を割り出せば、もう少し高い数値になる。
• アクセス・立地

  良い
  周辺環境が非常に落ち着いていて良いが、キャンパスが駅から遠いため、大学の近くに住む下宿生は通学には、あまり困らないが、実家生は駅からバスを使う人がほとんど。

在校生 / 2015年度入学

主体性の尊重

2017年05月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 4]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  小学校の教員を目指して免許取得を目指している身だが、中学校の免許も同時に取ることが可能であるという点。
• 講義・授業

  良い
  講義は十分に充実している。
• 研究室・ゼミ

  良い
  2015年から学科の分け方が新しくなったことで、自分は2年後期から、1つ下は2年前期からゼミが始まっており、まだ安定していない。内容は自分の学びたいことを学べる。
• 就職・進学

  良い
  教員だけでなく、幅広い業界へ進学できる。
• アクセス・立地

  普通
  徒歩では最寄駅から30分かかるので、バスや自転車、車を利用する学生が大半。周辺にはファミリーレストランやラーメン屋さんなど食事をするところは揃っている。
• 施設・設備

  普通
  あまり期待しない方がいいかもしれない。校舎はあまり綺麗とは言えないが、全学部が1つにまとまった大学であるため、広さは十分である。
• 友人・恋愛

  普通
  多くのサークルがあったり、ゼミ活動があったりするため、人との関わりは多いだろう。
• 学生生活

  良い
  サークルは多い。イベントは学祭のみ。毎年秋に行われており、多くのサークル、ゼミなどの団体が出店する。

在校生 / 2015年度入学

国立大学で先生になりたいなら…！

2017年04月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 -｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 -｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 -｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 -]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  教員免許を取得したいと考えている人にはおすすめの大学です。各科目の指導法や学問の授業が細かく設定されているため、さまざまなことを学べます。ただ、副免許を取ることがなかなか厳しく、特に中学校コースの人が小学校の免許も取るほうがきついようです。
• 研究室・ゼミ

  良い
  専修によってゼミが始まる時期はまちまちです。2年後期～3年後期で始まります。ゼミの単位は同じですが、実施している時間もまちまちです。長いところだと夜遅くまでやっています。なかなか濃い時間ですが、やりたいことのできるゼミに入ると充実した時間を送れると思います。
• アクセス・立地

  悪い
  駅から遠く、通いの人にとってはなかなか不便なところにあります。駅からバスまたは自転車で通っている人がほとんどです。駅から大学までの道は大通りであるため、交通量も多いです。なので、雨の日にはバスがとても混み、駅から大学まで通常15-20分かかるところ1時間近くかかってしまうこともあります。また坂も多いため、自転車で通うにもなかなか大変です。ちなみにサークル等で使用する施設の多くは大学から少し遠く、自転車で行くほうが便利なので、わたしは自転車を使用しています。

在校生 / 2015年度入学

普通です

2017年04月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 -｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 -｜ アクセス・立地 -｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  大学では沢山の授業が開講されていて自分の学びたい事を学ぶことができます。所属する教科の免許だけではなく副免許として様々な科目の免許を取ることができるのでとても良いです。
• 施設・設備

  普通
  学校の食堂は二つありますが、お昼時には混雑しすぎてしまい座る場所がなく食堂でご飯を食べることが出来なくなってしまう場合があります。しかし、コンビニがあり、そこで買って各教室に持ち込んで食べることもできます。
  トイレが比較的に少ないと思います。全ての階に無いため、トイレを探すのに一苦労することもあります。
• 友人・恋愛

  普通
  埼玉大学は様々な学部がある総合大学であり、また数え切れないほどの部活やサークルがあるので出会いは沢山あるでしょう。
• 学生生活

  普通
  大学には数え切れないほど沢山の部活やサークルがあります。なので、自分に合うサークルや部活を見つけることができます。部活やサークルを通して、授業中では会わないような他学部の子と知り合うことができ、たくさんの友達を作ることができます。

在校生 / 2015年度入学

奥深い

2017年04月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 -｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 -｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 -｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 -]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  講義では実際にあった事例をもとに話し合ったり意見をまとめるものが多く、児童生徒により深く寄り添えるような教育がなされています。また、実際に小中学校といった現場に足を運ぶ機会が多く、学生の段階で教育現場をたくさん見ることができるので、教員志望にとって学ぶことが多く大変有意義な時間を過ごせるようになっていると思います。ただ、副免許を取る際に授業が被ってしまっていてうまく履修できなかったり、教授によって授業の難易度がバラバラなので、全ての授業を全力で受けるというのは難しいと思います。
• アクセス・立地

  悪い
  まず、最寄駅から徒歩でかようのはむずかしいです。南与野駅から自転車で通う学生が結構いますが、急な坂があるため、学校に着くまでに体力を消耗してしまいます。かといってバス通学にすると定期代がとても高くなってしまいます。また、雨の日は混雑するため、何本もバスを見送り講義に間に合わなくなってしまうといったことも起こりうるので、立地には全く恵まれていないと思います。

在校生 / 2015年度入学

総合大学に入りたい人集まれ！！

2017年04月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 -｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 3]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  教員になるか悩んでいる人は多いと思います。実際に教育学部であっても教員志望でない人もいます。教員になりたい！という強い思いがあり、サポートを受けたい人にはオススメです。
• 講義・授業

  普通
  学外から非常勤講師として雇われている先生方もいます。
  その先生方の講義は様々な境遇にいたため、非常に多くの知識を私たちに与えてくれます。
  しかし、教員によっては、決まったことのみを繰り返す講義を行う場合があります。
• 研究室・ゼミ

  普通
  多くが3年からゼミに入りますが、所により2年後半から入ります。
  ゼミでは希望の研究室に入れることが多いですが、都合により入らない場合もあります。そこは教員との話し合いによりなんとかなる場合が多いです。
  基本的に気になっているゼミを訪問し、ここに入りたいと第3希望まで選びます。
• 就職・進学

  普通
  教員になるものはもちろんですが、院に進んだりする者もいます。
• アクセス・立地

  悪い
  アクセスは自転車が便利です。
• 学生生活

  普通
  多くのサークルがあります。
  イベントはありますが、ネットでの情報公開が多いため、気がつかないことも多々あります。

卒業生 / 2011年度入学

教員を目指すなら！

2017年04月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 -｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 -｜ アクセス・立地 -｜ 施設・設備 -｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員に絶対なろうと決意している人にとっては提携先の実習校も多く、カリキュラムもしっかりしているのでオススメです。教員も埼玉県では特に名の知れた、ある意味力を持った方々が多いので、熱心に勉強しゼミ等で気に入られればコネを使って有利になることも！？（笑）
  ただ、必修科目以外の選択科目は比較的楽に単位が取れるのを適当に選んでいるような受け身の姿勢だと実習に出てからが困ると思います。どうしても講義中心の科目が中心になってきてしまいますが、実戦の多い実学中心の科目も入れると後々周りと差をつけることができるでしょう。教員になることはできますが、いざ教員になってから、先のことを見据えて4年間120単位程取得していくと良いと思います。
  ちなみに実習先は希望地は出せるものの、学校指定はできず、学校側に決められます。
  また、教員以外を希望であれば、違う学部(教養学部や経済学部)の方が良いと思います。

その他アンケートの回答

• 就職先・進学先
  埼玉県小学校教員

在校生 / 2014年度入学

真面目で優しいみんなと個性豊かな先生

2017年04月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 -｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 -｜ アクセス・立地 -｜ 施設・設備 -｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 5]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  とにかく教師を目指すなら間違いないです。学年があがるにつれて専門的な授業が増え、自分の専門科目の力がつきます。研究室も種類が豊富で自分のやりたいことを選べます。
  ただ、今の制度だと、進級したときに希望の教科のコースに進めないことがあるらしいのが少し残念だと思います。わたしは制度が変わる前の学年なので詳しいことはわかりませんが、、、
• 友人・恋愛

  良い
  教育学部は、学科でのつながりが強く、さらに他の学科と同じ授業だと、交流する機会が多いのでかなり友達が増えます！
  わたしは同じ学年の教育学部の全学科に友達います！（笑）
  また、サークルが大人数なので他の学部にもたくさん友達ができます！全学部が同じ校舎なのがとても魅力的で友達増えること間違いなし！テストのときは他の学部の友達に教えてもらうこともできます！
• 学生生活

  良い
  わたしが入ってるサークルは伝統があり、大学生活、サークルなしでは語れないほど自分にとって大きい存在です。ただただ楽しいだけでなく、全員がいつも本気で取り組んでいます。
  サークルによって雰囲気や力を入れているものは違いますが、大学生活、勉強以外のことにも打ち込む時間があります！この時間を無駄にすることなく過ごすならサークル活動がおすすめです。

在校生 / 2015年度入学

自分次第で伸びる学校。

2017年04月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 -｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 -｜ アクセス・立地 -｜ 施設・設備 -｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 -]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  建物は綺麗でした。国立大学ということもあり、華美な人はあまりいず、素朴で良い環境でした。緑も多く、自然豊かな場所というイメージがあります。
  
  授業の選択の幅は、自分で広げようと思えば、広げることができます。必修科目がたくさんあるのは少し大変でした。
  研究室・ゼミ
  ゼミの先生がとても良い先生で色々と相談にのってくれました。面白い研究ができたので、大変なこともあったが楽しかったです。
  就職・進学
  教師にならない人にとってはあまり支援がないので大変だと思います。教師になる人には複数のサポートがありました。しかし、私立大学よりは支援がすくないかもしれません。
  アクセス・立地
  駅から大学までが遠く、バスか自転車です。雨の日はバスになり、バスがとても混むので大変でした。自転車を用意すれば、おいしいご飯屋さんもいくつかありとても快適に過ごせると思います。
  施設・設備
  色々な棟が立て替えられていて、私が通っていたころより綺麗になっていました。私の学科は私が通っていた頃から綺麗でしたが、他の学科の人も通いやすくなったのではないでしょうか。