埼玉大学教育学部の口コミ 参考になった順 [p.14]

在校生 / 2015年度入学

埼玉大学の口コミ

2018年03月投稿

認証済み

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 5]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  中学校の教師を目指している学生ならば多くのことについて学ぶことが出来る学科である。また、教育について広く学び、考えることの出来る場所であるので｢教育｣や｢まなび｣について研究したい人にはオススメです。
• 講義・授業

  良い
  国立大学なので私立に比べて受講人数が少ないのでひとつひとつの授業が充実しています。また、先輩からアドバイスや話を聞けるので教授も毎回しっかりとした講義をしてくださいます。やはり、人数が少ないのが一番の特徴です。
• 研究室・ゼミ

  良い
  10人程度でひとつのゼミを作るので自分が研究したいことについて詳しく学ぶことができます。また、のびのびと教授と話すことが出来るのは埼玉ののどかな環境のおかげだと思います。
• 就職・進学

  良い
  教育学部となると一般就職の支援が薄くなってしまうのがマイナス点になります。そもそもの選択肢も与えてくれないので、教員になりたくない人は自分でなんとかしないといけないです。
• アクセス・立地

  悪い
  駅から大学までバスを利用するか30分以上歩くかしかないのでアクセスは最悪です。また、朝と帰りのラッシュではバスは必ず遅れるので心に余裕のない人はおすすめできません。
• 施設・設備

  良い
  キャンパスにはだいたいなんでもあります。強いていうならば娯楽施設が全くないです。埼玉大学の周りには埼玉大学しかありません。
• 友人・恋愛

  良い
  人が少ないので深く人と関わることができます。そのため、埼玉大学では人間関係でらトラブルはあまり聞きません。
• 学生生活

  良い
  こちらも、人の少なさ故に皆が協力してイベントを盛り上げるので非常に楽しく、とても盛り上がります。サークルもいろいろとあります。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年目は教育について学びます。2年目も同じく教員について学びますが、後半から自分の専門教科について学ぶ機会が増えます。3年からは自分の専門科目についてみっちり研究します。

卒業生 / 2010年度入学

本気で教員になる気がある人に最適

2017年10月投稿

• 
• 2.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  悪い
  元師範学校であり、教員を目指す人を求めているが、実際には教員になる気がなく入れる大学が無かったから入ってきた人が半数近くいる。
  卒業に必要な単位をとれる授業に出ていれば教員採用試験には対応できる。
  一方で、教授も人を育てようという気持ちがある人が多く、厳しい教授のゼミで学んだ暁に一流企業に内定をもらう学生もいる。しかし先述したように、やりたいことやなりたい姿が無い人は挫折し、留年する人もいる。
• 講義・授業

  良い
  教員養成の授業は単位は簡単にとれる。出席していれば単位を落とすことはない。卒業後役立つかは学ぶ気があるか無いかでわかれる。
• 研究室・ゼミ

  良い
  教育学部だけあって子どもにとって魅力的な先生方が多い。個性的な人ばかり。
• 就職・進学

  悪い
  本人次第。しかし教員免許があれば教員採用試験に合格しなくても臨採など仕事はいくらでもある。
• アクセス・立地

  普通
  周辺には何もないが埼京線で池袋や新宿などに出やすい。また、大学のキャンパスが一つしかないので年度によって通学先が変わることもない。しかしそれだけに構内の敷地は広く、歩くのは大変かもしれない。
• 施設・設備

  悪い
  全体的にボロい。暗い。
• 友人・恋愛

  普通
  本人次第だが良い子で育ってきた人が多い印象。しかし類は友を呼ぶので本当に気が合う人たちと仲良くなれるはず。
• 学生生活

  普通
  サークルは多いと思う。自分たちでも作りやすい。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  たいていは教員採用試験で出てくるような内容。また、授業を通して特に小学校教育において大切なポイントに気づくことができる。
• 就職先・進学先
  関東の公立中学校教員

在校生 / 2015年度入学

自分次第で楽しくもつまらなくもなる

2017年10月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 -｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 -｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  教師を目指す人にとってはいいのではないかと思います。
  ただ教育の方法を学ぶだけでなく、教育心理に強い教授や教育法学に強い教授がいて、様々な面から教育を学ぶことができます。
• 講義・授業

  普通
  数がそこまで多い訳ではないのに、興味の惹かれる講義が少ないのであまりまじめに受ける気が起きませんでした。
  ただこれは個人差があると思います、教師になりたい人にとってはためになる講義が沢山あるのではないかと思います。
• アクセス・立地

  悪い
  駅からそこそこ離れています！！雨の日はバスが混み道も混み、通常通りに家を出ると1限に遅刻します。わたしは実家から2時間近くかけて通っていますが、雨の日は1本か2本早い電車で行ってします…
• 友人・恋愛

  良い
  教育学部は人数が多いです、なので、友達を作る気になれば沢山作れるのではないかと思います。ただ、コミュニケーション能力がないと難しいかもしれません…わたしの場合は学部の友達よりサークルの友達の方が多いです笑、学部内サークル内で付き合ってるひとは沢山いますよ。
• 学生生活

  良い
  サークルに入ればとっても充実した大学生活を送れると思います。文化祭もとても楽しいです。

在校生 / 2016年度入学

たくさんの仲間とともに教師を目指す！

2017年10月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 5]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  とても楽しく、いい経験ができていると思うから。先生になることを目指しているのだが、それだけでなく、大学生のうちにしかできないたくさんの経験をし、人生の役に立つようなことが出来ていると思う。
• 講義・授業

  普通
  教授によって授業スタイルや楽しさも全く違うが、面白い人はみんなのことを考えて楽しいカリキュラムをつくっている。つまらない人は、楽なことだけをし、自分が語るだけなど学生の身につかないことも多いから
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミでの活動は、年に数回フィールドワークに行き、現地調査をする、それに向けた文献や映像での研究です。行く前にテーマを決めて仮説を立て、実際にそれを検証したり、観光したりします。
• 就職・進学

  良い
  基本的に卒業すれば免許がとれるようになっているので、あとは教員採用試験で頑張るだけなのだが、ゼミや卒論などの活動が忙しくて勉強する時間が無いということがある
• アクセス・立地

  普通
  最寄り駅は南与野だが、京浜東北のほうがいいので北浦和から自転車で通っている。駅から25分くらいかかる。周りに遊ぶ場所もないので駅まで行かないとほぼ何も無い
• 施設・設備

  良い
  綺麗なところはきれいだが、まだ改修工事がされていなくて古い建物などもある。図書館などはきれいになったが、各学部の棟がまだ古い。
• 友人・恋愛

  良い
  クラス分けがされているので友人関係はとてもよく、サークルでも楽しく過ごしている。恋愛はあまり活発ではない。恋人ができるのはやはりサークルかバイト内である。
• 学生生活

  良い
  サークルで仲間ととても楽しく過ごしている。アルバイトで稼いだお金でゼミ合宿に行ったりしている。アルバイトはいくつかやっているが、どれも良い経験になるものである

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  基本的に教育のことについて学ぶ。自分が教壇に立つ側に数年後なるので、そのために必要な知識や技術を身につける。1年は教科の概説で2年は教科の指導法と介護等体験、3年は主に教育実習、4年は教育実習と卒論がメインになると思います。
• 就職先・進学先
  小学校教師

卒業生 / 2009年度入学

のびのびと、専門性を高められる

2017年10月投稿

認証済み

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  学科が教科ごとに分かれており、自分の学びたい分野を専門的に学ぶことができた。授業以外では、学祭で周辺の店や住民の方々と交流があるところが地域に密着していてとてもよかった。
• 講義・授業

  良い
  講義は、専門的分野と必修分野で細かく分かれており、自分の進みたい道の勉強がしっかり出来るものが多かった。履修の組み方も、見て回ることの出来る期間が長めに設定されているので、検討がしやすかった。
• 研究室・ゼミ

  良い
  専門性の高い教授が多く、充実した日々を送ることができた。研究室が本格的に決まるのは4年からということで、3年までは様々な研究室を見て回ることができた。研究室を決めてからも、研究室同士での繋がりも深く、自分の分野以外のことも多く学ぶことができた。
• 就職・進学

  良い
  就職実績は良いように思う。ストレートで合格する学生ばかりではないが、着実に教員の道を歩んでいっている人が多い。
• アクセス・立地

  普通
  最寄り駅は南与野で、周辺にほぼ何もないのが難点である。使い勝手がよいのは北浦和だが、少し学校までは遠く、バスか自転車が必須となる。学校のまわりには飲食店が多く、楽しめる。
• 施設・設備

  良い
  最近図書館が改装されたとのことで、とてもきれいになっていた。キャンパスが広いのでキャンパス内を散歩するのも楽しい。が、移動は時間がかかるので気を付ける必要がある。広く使える場所が多いので、作業スペースも広く取れる。
• 友人・恋愛

  良い
  人数の少ない学科だったため、縦横の繋がりがとても強かった。教授との関係も良好であった。サークルも活発に活動しているところが多い。
• 学生生活

  良い
  サークルでは合宿があったり、学祭に向けて準備を進めたりなど内容は充実していた。サークル棟が狭いため、作業スペースも必然的に狭くなる。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次は教員になるにおいて基礎となる学習を行う。2年次では、1年次で行った学習をより深めていく。介護実習や特別支援学校実習も2年次で行う。3年次では、自分の専門的分野(教科)の学習が多くなっていく。1ヶ月の教育実習有り。4年次では、研究室を決め専門的に学んでいく。必修はほぼない。2週間の教育実習有り。
• 利用した入試形式
  埼玉県内の公立小学校

在校生 / 2017年度入学

とても楽しい！

2017年10月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  学べる内容は充実していていいですが先生が面倒見て丁寧に教えてくれるという感じではない教育学部の卒業生が教員になってる割合は低くないので教員になりたい人にとってはおすすめ
• 講義・授業

  普通
  講義の種類は多いが履修希望者が多かった場合抽選となり履修できないことが多々ある単位は頑張れば取れるという感じ。
• 研究室・ゼミ

  普通
  まだゼミに入っていないため一概には言えないがどこのゼミも大変だということを先輩からお聞きしています。
• 就職・進学

  普通
  教育学部の卒業生のほとんどが教員になっているそう。教員採用しかのためのサポートは手厚いが、他の一般企業に就職したい人のためのサポートは手薄になってるそう。
• アクセス・立地

  悪い
  駅からとても遠い。歩きだと1時間もかかってしまう。そのためバスや自転車を利用する人がほとんどである。
• 施設・設備

  普通
  キャンパスは広々としていてとてもいい。だが、建物はほとんどが古くて冬はとても教室内が寒くなっています。
• 友人・恋愛

  普通
  サークルの先輩はとても優しい人ばかりで相談事などにものってくれます。同級生も優しい人ばかりでいつも助けられてます。
• 学生生活

  普通
  サークル活動は活発に行われています。サークルは自分の行きたい時に行くものですが毎回の活動にほぼ全員が参加してます！！！

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員になるために必要なさまざまなことを学びます。教える教科の概要のようなもの、指導の仕方などを学ぶ。

在校生 / 2014年度入学

美術を通して自分を見つける。

2017年10月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  教育学部生としての学生生活全般を振り返ると、良くも悪くも本人次第で学生生活の有意義さは変わってくる。授業面では必修の授業は単位がとりやすく設定されているため、普通に授業を受けていれば取れるが、何を学んだのか授業の意図まで抑えずにいると、ただ受けただけの授業になってしまい後学に活かせないこともある。授業の仕方を学ぶというよりは、教師の仕事の意味や教科を教える意味を学ぶ授業が多く、専門教科外の授業の仕方に不安を持ったまま実習に行く生徒も少なくない。附属の小中学校があるので学ぶ意欲がある学生はフィールドスタディなどに参加し、児童生徒と接する機会を持つことができるが、学生本人に学ぶ意志がなければ学生生活は特に実りがないものになると思われる。大小様々なサークルの中に活動的なサークルがいくつかあり、自分に合った集団を意欲的に探して活動に参加すれば勉強面以外の時間も充実するが、入らなければ学部内だけで交流の輪が集束しまうので、豊かな人間関係を築きたい場合はサークル活動に参加してみると良いのではないかと思う。専修や年度にもよるが、卒業後は教師・その他公務員と一般企業がおよそ半分の割合で存在している。
• 講義・授業

  普通
  講義・授業について、教師となるにあたって心得ておくべき授業は必修で抑えられている。他学部の授業も興味があれば受けることができる。教授については「どのようなことを学生に教えたいか」という明確な目的をもって教壇に立つ教授もいれば、自分の話を延々と話して聞かせる意味のない時間を与えてくる教授もいるのでピンからキリまでといったところ。講義中の雰囲気については、真面目に聴いている学生が3割、聞いてはいるがたまに机上にスマホを出していじっている学生6割、眠っている学生1割といったところ。課題に関しては授業内に終わるものと、実技系教科では半年かけてつくりあげるものと様々。単位については、普通に授業に出席し、課題を提出していれば4年間で必要単位数をとることはそう難しくない。履修の組み方については最初に虎の巻という小冊子で教えてもらえたり、先輩に質問することもできるうえ、1年目に取る科目はおおよそ必修の科目なので新入生は悩まなくてもいい。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミが始まる時期についてはおおよそが3年生から、遅い専修で4年から。選び方については自専修は4年から始まるので3年生のうちに先生方にお話しを聞きにゆき、自分がやりたい研究をできるゼミを選んで希望を題しておく。4年生が始まる前にもういちど最終希望の調査がある。自専修は希望したゼミに入れるが、抽選制の専修・学部もあるので注意。自分の所属するゼミでは、教授にアポをとり、研究についてアドバイスをいただいたり、考えをまとめる場にしたり、参考となる文献や事例を教えていただく場として活用している。ゼミ生同士食事に行ったり、教授からの仕事を受けたり、研究のことでお互いの意見を話し合ったり志を同じくするもの同士であればよき仲間となる。卒論については、4年生から書き始めるが、ゼミによって指導をしてもらえる程度が違うので注意。
• 就職・進学

  普通
  就職活動のサポートについては教師になる人向け、一般向け、公務員試験を受ける学生向けと様々な支援を受けることができる。先輩、自分の代は教師になる人2割、公務員2割、一般起業5割、大学院に進む人1割と見受けられた。就活の際に自分が大学で何を学んだか、自分はどういう人間でどんなことがしたい人間なのか、はっきりと答えることができるスキルを4年間で身に付けておくと心強い。進学については、工学部理学部系の理系学部はほぼ進むらしいが内部進学ならばそこまで大きな問題なく研究に励む環境を手に入れることができる。
• アクセス・立地

  普通
  最寄りは南与野駅。北浦和からも埼玉大学行きのバスが出ている。駅から大学まで北浦和からバスでおよそ20分、南与野からは10分。学校の周りは飲食店が多く、利用する学生も多い。住んでいる人が多い場所は大学付近、南与野駅付近。飲みに行くなら北浦和付近。買い物に行くことが多いのは浦和駅付近。
• 施設・設備

  普通
  キャンパス内は緑が多く、虫も多い。総ての学部が一つの敷地にあるのでわりと広い。教室はきれいな方。場所によってはスライドやマイクの調子が悪い。研究設備は学部によってまちまち。陶芸用の窯などもある。図書館は最近建て替えたので綺麗で利用しやすい。サークルや部活では楽しむ心とやりたいという意欲が役に立つ。入るなら早めに入ったほうがいい。課題をやるうえでは計画的に進めること。試験前に役立つのはしっかり板書や教授の話をメモしておいたノートやレジュメ。
• 友人・恋愛

  良い
  友人関係については、狭い専修内では4年間同じ人達と付き合うことになるので、合わないと思った人とはつかず離れずの距離でいるのがよい。サークルでのつながりは、自分の学部以外の友達ができるので人間関係が広がる。恋愛関係についてはサークル内で付き合う人が多い。一つのサークル内でも様々なカップルの形があるので面白い。
• 学生生活

  良い
  サークルはたくさんの人と交流できるので楽しい。大きなイベントにむつめ祭があり、内部外部ともに賑わう。アルバイトをしている学生も多く、教育学部らしく塾講師をしている生徒も多い。学外でもフィールドスタディなどで意欲的に学校現場に足を運ぶ学生もいる。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1、２年次は主に必修科目を履修し、教師という仕事についてや国語を学ぶ意義や算数を学ぶ意義など教える側としての根本的な部分を身に付けた。3年次からは自分の専門科目に絞って勉強を進めてゆき、興味を持った分野や研究する分野を定めるための材料集めのような感覚。4年次からはゼミに所属し、教授の指導のもと自分の研究を進めるので、自分のやりたい勉強のために時間を使える1年。卒業論文については4年次1月までに提出のため、日ごろから様々なことに興味を向け、思考し、計画的に進めることがよしとされる。
• 利用した入試形式
  埼玉大学教育学部の大学院

卒業生 / 2013年度入学

個性的な学科

2017年10月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  学生生活を振り返ると授業が多くて他の大学生より遊んでいないしバイトもしていなかったです。充実している点は学科の仲がよく、一緒に行動をしていました。教員になりたい人にとってはいいと思います。
• 講義・授業

  普通
  とにかく必修が多かったので全体的な成績の付け方は甘めでした。授業に出席さえしていれば基本的に単位は取れます
• 研究室・ゼミ

  普通
  ゼミは３年生から始まりましたが論文を書かなくていいゼミだったので卒業論文の苦しみは味わっていません。
• 就職・進学

  普通
  教員になる人がほとんどの学部なので、民間企業のを目指す人にはサポートはほぼないです。教員採用試験は学科で２人採用になりました
• アクセス・立地

  普通
  最寄り駅は南与野駅で駅から大学までは歩くと４０分かかるので南与野駅からバスで通う人が多い。結構自然がありますよ
• 施設・設備

  普通
  キャンパスは一つの場所にまとまっています。図書館は改築したばっかりなので綺麗です。試験前は近くのマックで勉強しています
• 友人・恋愛

  普通
  学科の友達の関係が密です。サークルはそこまで言っていませんが他学部の人たちと交流できるので何人か連絡は取りあっています。
• 学生生活

  普通
  サークルは週１回でまったりしていて基本おしゃべりだけしています。おっとりしていてみんないい人たちです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  １年次と２年次は同学部他学科の人たちと必修がほとんどで教育の法律や指導法がメインです。３，４年次は音楽の専門科目でした
• 就職先・進学先
  就職活動中

卒業生 / 2009年度入学

夢を叶える大学です

2017年10月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 -｜ 施設・設備 -｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 5]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  全体的に、とても良かったです。大学を出たあとに、教師になりたいと思っている方にオススメだと思います。
  
• 講義・授業

  良い
  わかりやすく、先生の指導はていねいだと思いました。
• 就職・進学

  良い
  教育学部を卒業した人たちは、そのほとんどが学校などの教育の現場で働いており、私時も中学校の国語の教師として、働いています。
• 友人・恋愛

  良い
  私は、人とコミュニケーションをとるのが苦手でしたが、中学校の教師になる以上、コミュニケーションは大切だと思ったので、交友関係を大切にしていました。私もたくさんの友人ができ、社会人となった今でも仲良くしています。一生ものの友人がつくれて、いいと思います。
• 学生生活

  良い
  サークルの数も多く、とても充実しています。入りたいものが多すぎて、どれにしようか迷ってしまうほどです。イベントもみんなで盛り上がれて、キャンパスライフのいい思い出をつくることができました。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教師になる上での基礎的な知識はもちろんのこと、教育実習などで実際の教育の現場を体験することができます。教育実習では、学校の中では学べないようなことも、肌で感じながら学ぶことができ、中学校の教師になりたいという思いを再確認することができました。
• 就職先・進学先
  県内の公立中学校の国語の教師

在校生 / 2017年度入学

知識を広げることのできる場所

2017年10月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 -｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 5]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  音楽分野では自分の専攻ではない楽器に触れる機会が多くあるため、教員になった時に教えることのできる知識の幅が広がりとても良いと思います。
• 講義・授業

  普通
  気になる講義が他学部、他専修にあったとしても日程が合わずとれないことがとても多くあります。また先生によって講義の質に差があります。
• アクセス・立地

  悪い
  志木駅と南与野駅のちょうど中間にあるということもあり、アクセスは非常に悪いです。南与野のバスは本数も多いですし、学生の中には南与野から自転車で通学する人もいます。一方志木バスは本数も非常に少なく、荒川を渡る橋が渋滞することが多いです。大学周辺にあるお店は限られているので、都内のようにおしゃれなカフェなどが徒歩圏内にあることは少ないです。
• 施設・設備

  良い
  音楽分野では生徒一人一人にロッカーが割り当てられますし、練習室も多くあるので空き時間に楽器の練習をすることが可能です。打楽器なども様々な種類があります。
• 学生生活

  良い
  サークルの数が数えきれないくらいあるわけではないですが、一つの分野に対して4つほどサークルがあるのである程度自分の嗜好にあったサークルを選ぶことができるのではないかなと思います。私のサークルでは夏合宿、冬合宿の他にも文化祭でライブをやったりイベントが多くあるので楽しいです。