宮城教育大学教育学部の口コミ[p.15]

在校生 / 2014年度入学

狭いからこそいい！

2017年03月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 -｜ 施設・設備 -｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  人気のあるコースに所属しています。入るのは難しかったですが、実際入ってみるとやりたい勉強があまり出来ていない気がします。自分が何を学びたいのかちゃんと目的をもって、自分で動き出した方がいいと思いました。
• 講義・授業

  普通
  いい先生はたくさんいます。実際に現場に出た時に役立つ事例など講義で取り扱ってくれる先生もいます。しかし、自分の研究成果を発表して終わりという先生も中にはいます。その先生の講義から自分なりに何か得ようとしないと、何のために話を聞いていたのだろうとなるかもしれません。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミによりますが、自分が研究したいこととゼミの先生が専門としていることが一致していれば楽しいも思います。高校とは違くて、自分が学びたいと思ったことを追求していけるのでとても楽しいです。
• 就職・進学

  良い
  教員採用試験に向けて3年の秋から無料の講座があったり、有料の講座があったり対策は様々あります。自分に合った方法で試験に向けて対策できます。

在校生 / 2014年度入学

山の上の親密な学校

2017年03月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 -｜ 研究室・ゼミ 1｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 -｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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教育学部特別支援教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  大学で勉強をしたいと思っている学生にはとてもいい大学だと思ってます。教員になってから役に立つ、心に残るカリキュラム内容になっています。研究室は、自分の学びたい分野を自由に選択して研究を進められます。現在の社会の課題についてしっかり考えられます。
• 研究室・ゼミ

  悪い
  コースや研究室によって異なりますが、教授はその分野について有名な方ばかりで研究しやすいです。早いところは3年の後期から、遅くても春休みに研究室を決め、4年からゼミが始まります。
• 就職・進学

  普通
  教員はもちろん、公務員や民間企業に就職する学生もたくさんいます。教育実習は3,4年次にあり、とても充実しています。教員採用試験の準備は大変ですが、外部と連携した対策講座があります。就職に関する対策講座もあります。
• アクセス・立地

  悪い
  山の上で、駅から学校までもカーブや若干坂があり大変です。駅の出入口は違う大学の中もしくは目の前にしかなく、残念です。
• 友人・恋愛

  良い
  一つ一つのコースの人数が少なく、コース内での友人との関係はとても親密になります。サークルも盛んで他のコースの人とも仲良くなれます。恋人ももちろん。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  視覚、聴覚、知的、肢体不自由、病弱の5領域全てを選択して学ぶことができます。

在校生 / 2014年度入学

協力体制バッチリ！の教育大学

2016年10月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  小学校の先生になるための勉強がまんべんなくできるので、とても役に立ちます。
  教科ごとの内容の他に、指導方法や児童、生徒指導などについても専門の先生から学ぶことができるのでとても良いです。教員のほかにスクールカウンセラーや養護教諭などを目指している学生もいます。教育における様々な勉強ができるのが強みです。
• 講義・授業

  良い
  本学の講義は、本学にいる各教科の専門の教授が行うものや、現職の小学校の先生を招いて行うものなどがあります。現場の声をキャッチする機会が多くあるため、将来のビジョンを広げることができます。模擬授業をするといった実践的な授業も高学年になるほど増えていき、教員採用試験など様々な就職活動に役立ちます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  研究室はそれぞれの科目の先生がいるため、自分が研究したいものに深く研究することができます。教科科目以外でも、心理学や教育学、幼児教育についても専門の先生がいるので分野は様々です。
• 就職・進学

  良い
  大学にはキャリアサポートセンターというものがあり、教員採用試験を中心に熱心なサポートが受けられます。講座も開設しており、実際に面接官を務めたこともある先生の指導のもと実践的な指導を受けれることが魅力です。
• アクセス・立地

  良い
  今年度から地下鉄東西線が通ったことで学校へのアクセスが便利になりました。仙台駅から20分弱で登校することができます。
  また、バスも通っているので自分にあった交通手段で登校できます。
  大学のまわりは多くの自然に囲まれており、四季を感じながら教員として大切な感受性を養うこともでき、自然は理科や社会、美術といった多くの教科の勉強に役立ちます。
• 施設・設備

  普通
  学内には自由に勉強できるスペースがあり、盛んに利用されています。美術や音楽など技術的な教科に関してはその教科に特化した講義棟があり、充実した勉強ができます。その他の教科に関してもそれぞれの研究室があり、学年を超えた交流を通して学びを深めることができます。
• 友人・恋愛

  良い
  サークル活動、部活動が活発に行われているため、友人関係を広めることができます。また大学自体が小さくまとまっているため講義で顔を合わせる機会も多く、学科の枠を超えて友達を作ることができます。大学の多くの人と顔なじみになるので、意見や情報の交換も多くあり、大学生活全体が充実したものになることと思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  小学校の教員になる上で必要な各教科の指導方法や、児童と接する上で大切なサポートの方法など、幅広く勉強することができます。
  

在校生 / 2014年度入学

数学の先生になりたい人のための学科

2016年03月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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教育学部中等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  宮城教育大学は仙台駅からも通いやすく、とても自然豊かなところにあります。男女の仲がよく、部活・サークル活動、ボランティア活動を積極的にやっている人もいます
• 講義・授業

  普通
  宮城教育大学では人間力を伴った先生の育成を目指していると謳っているが、実際講義ではそのようなことは少ないし、指導法を教える講義なんてほとんどない
• 研究室・ゼミ

  普通
  まだ研究室に入ってないので詳しくは分かりませんが、数学科の教授の中には個性がとても強い教授がいらっしゃりそこの研究室に入るのを嫌がる人はかなりいます
• 就職・進学

  普通
  宮城教育大学の学生はほとんどの人が教員になることを目指しています。よって教採の対策などはしっかり出来ていますが、就職の対策はすごく弱いと思います
• アクセス・立地

  普通
  仙台市地下鉄東西線ができてから仙台駅から大学までとても通いやすくなりました。立地は悪くはないと思います。
• 施設・設備

  普通
  宮城教育大学は開講してから５０年が経ちます。色々なところが老朽化しており、一部の施設を除いてはたいへん古臭くなっています
• 友人・恋愛

  普通
  男女比が１対１でとても男女の仲が良いので誰でも異性との交流をすることができます。部活やサークル活動も盛んに行われています

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  １年時では教師になるための一般教養を学び、２年時以降は数学の授業が大半になりました。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  人間力を伴った教員の育成を目指していると言っていたので志望しました
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  河合塾
• どのような入試対策をしていたか
  赤本を７年分解いた。それからは数列とベクトルばかりを解いた

在校生 / 2014年度入学

駅からが長い

2016年03月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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教育学部特別支援教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  他の大学をあまり知らないのですが、立地が山の上で地下鉄の駅から微妙に遠い所と、近くにコンビニがないのがちょっと不便。原付持ってるといいですけどね。 単位もまあ頑張れば取れるし、教育大学なので割といい人が多いですよ。
• 講義・授業

  良い
  講義はいくつの領域の免許が欲しいかで変わってきます。５領域取ろうとすると２年次は大変になりますが、みんなも頑張ってるので踏ん張れます。逆に１年と３年は自由な時間が多めかも。 講義もちゃんと３分の２以上は最低出席して話聞いてコメントペーパー出せばとれるものがほとんど。テスト形式のものもありますが、テスト以外でも評価してくれるので休み過ぎ以外で落ちることはほとんどない。 たまに特別支援課程以外の意識の高い人達がいますが、そのような人達はほんとに意識が高いです。私達は何をしてるんだというほどに。 基本的に教授は優しい人が多いです。でも現役で特別支援学校の教員をしていた人は少なめ。
• 研究室・ゼミ

  普通
  すみません、私は２年生なのでよくわかりません。 強いて言えば、ゼミの仲間とうまくやっていけるかが大切な選びどころだとか。
• 就職・進学

  良い
  現役で公務員や教員になる人が多いという印象。ですが教員採用試験の合格率は東北学院大学の方が実は高い。 研究室によって教授が見てくれるかどうかが違ってくるらしい。
• アクセス・立地

  悪い
  地下鉄青葉山駅から徒歩７分ですが、この７分がけっこうめんどくさい。 さらに、売店も夕方には閉まったりするので、そうなると一番近いコンビニはまた７分歩いたところしかない。 バスもあるにはありますが、１時間に２本程度。 地下鉄のフリーパス高いので、原付ある人いいなあといつも思っています。
• 施設・設備

  普通
  近くにある東北大学と比べるとかなり見劣りしますね。（笑） まあ教育大学なので国からのお金は少ないです。医療や理系、工学系の方に優先されるのは仕方ないですね。 みんながお昼を食べる萩朋会館は混みまくって席が取れないことなんてしょっちゅうなので、ミールカードを勧められても断った方がいいと思いますよ。
• 友人・恋愛

  普通
  女子がめっちゃくちゃ多いです、さらにかわいい子が多い。 男子は体育の専攻やコースなんかに多いですね。東北大学などとはサークルを通して繋がっている人が多いと思います。私はバイトを通して東北大学の人と知り合いました。 近くにあるのが東北大学理学部と工学部で、そこは男子が多いので東北大学の人と付き合ってる女子が多いです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  １年次は基礎教養科目を取るので大体終わります。２年次から専門科目が始まります。特別支援系の講義は２年生からになります。
• 学科の男女比
  2 : 8
• 志望動機
  自分が中学・高校時代学校になじめず自分に自信が持てなかったので、発達障害で困っている子どもはもっと苦しんでいるだろうと思い勉強をするために入学。仙台に姉が住んでいたというのもある。学力的にはそんなに高い大学ではないので入れる大学でした。正直「発達障害教育コース」っていうのに惹かれた所が大きいです。地元にも特別支援系の大学はありましたが、自分を知らない人ばかりの所に行きたかった。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  高校から出されたプリントをやるので精一杯でした。センターの比率が大きいのでセンター対策を中心に。 実際８割をセンターで取れたのでもう受かるだろうと思い、２次の対策は赤本ちょっとやるくらいで終わりました。本番は微妙でしたがやはりセンターが大きかったと思います

在校生 / 2014年度入学

先生になりたい東北人なら入るといいと思う

2016年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員を目指す東北住まいの方には良いと思います。 初等（小学校）、中等（中学校）、特別支援のほかにも幼稚園の先生や学校図書館司書の免許が指定の講義の単位を取ることで取得することができます。 立地としてはほぼ山にあるのであまりよくありません。また敷地は一般の国立大学としては狭く、一部校舎が古いです。 教育学科ですが、教師になる人ばかりではありません。教師以外の職に就きたい生徒のためのキャリアサポートセンターがあります。 ３、４年時になると教育実習があるので実践的な事も学べます。
• 講義・授業

  良い
  私は初等なので小学生に向けた教育方法や、その教科をどのように教えるかと言った内容の講義があります。 またコース・専攻に分かれており、自分のコース・専攻の必修科目を取らなければなりません。 興味がある、受けたいと言う理由で趣味として講義を取ることも可能です。
• 研究室・ゼミ

  良い
  自分のコース・専攻ごとに違う研究ができます。 私が所属しているコースは一人一人の講師が親身になって相談に乗ってくれアドバイスをくれるので研究に打ち込むことができます。
• 就職・進学

  良い
  教員免許を取得し実際に教師になる生徒がほとんどです。地元東北で教師になる方や関東など遠方の学校に受かる方もいます。 教師以外にも企業への就職を後押ししてくれるキャリアサポートセンターがあるので、そこで相談にのってもらえます。
• アクセス・立地

  普通
  山にありますのでアクセスは悪いです。 ２０１５年１２月に仙台東西線地下鉄ができたので宮教から仙台駅までの市営バスがなくなりました。それにより多くの学生は少し離れたところにある地下鉄の駅まで歩くことになってしまいました。 学内に駐輪場はあるので原付バイクで登校する人もたくさんいます。
• 施設・設備

  普通
  ぱっと見高校をちょっと大きくした感じの校舎です。 大体の建物が古いです。図書館、食堂は多少新しいです。あと何故か建物自体は古いのにトイレはとても綺麗で新しい建物が多いです。 印刷は枚数制限はありますが無料で行えます。レポート作成に役立ちます。
• 友人・恋愛

  良い
  同じコース・専攻だと新入生歓迎会や追い出しコンパなどで顔見知りになるので先輩後輩関係なくすぐに仲が良くなれます。違うコース・専攻でも部活やサークルがあるので仲良くなれます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  １年次は教育の基礎や必修科目の基礎でした。２年次は教育現場に関する講義が多くなって、同じ講義が２コマ続けてある曜日もありました。また、県内の特別支援学校に行き、その様子を観察したり一緒に遊んだりしました。３年次は教育実習が２週間あります。４年次にも教育実習があります。
• 学科の男女比
  3 : 7
• 志望動機
  美術系の学科に進みたかったからです。最初特に教師になろうとは思っていなくて、とにかく美術系の国立大学に入れればと思い入学しました。なので私は特に教師になろうという気はないです。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  美術大志望だったのでとにかく美術の先生からずっと描いた絵を見てもらってました。

在校生 / 2014年度入学

教員になりたい方にはおすすめです

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員になりたいと考えている人には、同じ志を待つ仲間とともに学ぶことができる環境は良いと思います。また、キャンパスは自然に囲まれた中にあり、集中して勉強ができ、リラックスすることも可能です。
• 講義・授業

  良い
  多くの講義が自分で選択できるようになっており、学びたいことを学ぶことができます。また、現役教員の方が特別講師として授業をしてくださるので現在の生の教育を学ぶことができます。実践的活動も多く、講義だけではわからないようなことも実際に体験してみることが可能になっています。
• 研究室・ゼミ

  良い
  いくつかの研究室から自分のやりたいことが選択でき、研究室ごとに人数も少ないので非常にアットホームな雰囲気の中で研究に打ち込むことが可能です。
• 就職・進学

  良い
  実際の教員採用試験においてはかなり高い割合の学生が採用されています。さらに教員以外でも公務員や銀行などへ就職も可能なので、在学中に考えが変わってもある程度は安心して就職活動をすることができます。
• アクセス・立地

  普通
  自然に囲まれた中にあるのでとても気持ちが良いです。ただ山の中にキャンパスがあるので交通などには少し不便を感じてしまうことがあります。
• 施設・設備

  普通
  全体的には伝統を感じる校舎になっています。トイレは非常にきれいでいつも清潔に保たれています。学食は安いのにおなか一杯食べることができるので常に学生や職員でいっぱいです。
• 友人・恋愛

  良い
  同じ教員になりたいという目標を持っている人が多いので、意識を高く持って学業に打ち込めます。また教員志望ということもあり、優しい学生ばかりです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  生徒への指導方法や各教科についての知識、さらに教育の歴史など様々なことを学ぶことができます。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  教員になりたいと考えていたので、教員採用率の高いところを選択しました。
• 利用した入試形式
  センター利用入試
• どのような入試対策をしていたか
  過去問を多く解き、大学出身の方からアドバイスをもらっていました。

在校生 / 2014年度入学

教師になるためには良い環境がある学科

2015年06月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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教育学部中等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  教師になるためには良い環境が整っているが、指導法や教師の資質を習う授業が少ないので力のある先生には育ちづいたところがあるから
• 講義・授業

  普通
  色々な授業があるが分かりすい授業もあれば、何を言っているか分からない授業も結構ある。数学科は特に教授が何を言っているか分からない
• 研究室・ゼミ

  普通
  まだ研究室に所属していないのではっきりしたことは言えないが他の科目より何を研究すれば良いのか分からないというのが印象
• 就職・進学

  普通
  教育大学だからって必ずしもみんなが先生になるわけではなく公務員や一般企業に就職する人もいる。ただその対応は薄いと思う
• アクセス・立地

  普通
  仙台駅から１本のバスで来れるというのは良い点だが時間が読めない上に周りには何もないので空き時間に校外に出て何かするってことが出来ない
• 施設・設備

  普通
  新しい施設と古い施設が混在している。徐々に色々な施設が新しくなってきているが講義塔のトイレは古くて汚いのでやはり古いという印象を受ける
• 友人・恋愛

  普通
  男女比が１対１なのでカップルは出来やすいと思う。ただ山の中の大学なので他校との人との交流を盛んには出来ない

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  微分、積分、線形代数、解析、代数、幾何、コンピューター
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  複数の科目の免許が取れる。センター試験７割で入学できる
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  河合塾
• どのような入試対策をしていたか
  過去７年分の赤本を解く。センターで点数を取る

在校生 / 2014年度入学

教員を目指すための学部です。

2014年12月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部中等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  教員になるための学科なのにも関わらず教員になるために必要な講義が少ない。具体的には授業の上手な教え方とかは全然教えてもらえない。
• 講義・授業

  普通
  教員になるための学科なのに教員になるために必要な講義が少ない。もっと上手に教える方法などを教えて欲しい。
• 研究室・ゼミ

  普通
  研究室やゼミなどはまだ高学年になっていないので分かりません。競争が激しいというのは聞きます。希望したところにはいれない人もいるらしいです。
• 就職・進学

  普通
  教員になる確率は６割。他の大学に比べて教員になる率は高いようです。教員にならない人は公務員位にしかなれないみたいです。
• アクセス・立地

  普通
  立地はダメな方だと思います。山の上で周りに大きな店もないし。地下鉄が出来るとさらに行きにくくなると思います。
• 施設・設備

  普通
  宮城教育大学はキャンパスが狭いので移動はすごく楽です。ただ施設が古かったり、食堂が１つしかなかったり不満もたくさんあります。
• 友人・恋愛

  普通
  宮城教育大学には学部が１つしかないためにほかの大学に比べて生徒数が格段に少ないです。だから友人や恋人となる対象の人も少なくなります。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  中学や高校の数学の教師になるために数学の様々な知識を学ぶことが出来ます。１年生の今は線形代数や微分積分について学んでいます。
• 学科の男女比
  9 : 1
• 志望動機
  高校の数学の教師になりたいと思っていたため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  個別指導学院と東進衛星予備校と河合塾
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験の対策はあまりしないで２次試験対策をたくさんやっていた。

在校生 / 2014年度入学

教員を目指す上でいい環境です。

2014年11月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部中等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  教員になりたい人にとってはいい大学だが最初からまたは途中から教員以外を目指している人にとっては就職サポートなどが充実しておらず目標が達成しにくい環境になっていると思うから。
• 講義・授業

  普通
  知っておいたほうが良い知識を得ることが出来るが本当に知っておくべきなのか疑問に思われる知識も覚えなければならないから。
• 研究室・ゼミ

  普通
  施設が古くてまず入りにくい。その上清潔感がある教授がそんなにいないのでずっと研究室にこもりたくないと思うから。
• 就職・進学

  悪い
  他大学と比べて教員の一発合格率が高いので教員を目指す人にとってはもってこいの環境が整っている。だが就職となると公務員以外になる選択肢があまりなく就職したい企業になかなか就職できないから。
• アクセス・立地

  悪い
  山の上にあって、東北大学工学部、理学部の学生もたくさんいてすごく行きにくい。また路線が一車線なので渋滞すると到着するまでにすごく時間がかかるから。
• 施設・設備

  悪い
  情報処理センターのようにすごい先進的できれいな施設もあるが古い施設もある。国立大学なのでなかなかすぐに新しく建て替えるというのは難しいようで・・・。
• 友人・恋愛

  普通
  他大学と比べて縦とも横とも関係を深めることができるので友人は作りやすい。しかし小規模大学なのでなかなか人がおらず恋愛まで発展するケースは少ない。他大学との交流はよく分からない。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員になるための資質や数学の基礎から応用まで学べる。
• 所属研究室・ゼミ名
  まだ１年生
• 所属研究室・ゼミの概要
  まだ１年生だから分からないが線形代数や微分積分や幾何学などについて学べる。
• 学科の男女比
  10 : 0
• 志望動機
  数学の教員免許が取れて、卓球部があって、母校からも近いから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  河合塾予備校
• どのような入試対策をしていたか
  赤本を７年分解いて、答えを見ながらでも全完できるようにした。