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北海道教育大学
（ほっかいどうきょういくだいがく）
国立北海道/あいの里教育大駅
教育学部 口コミ
3.82
(610件)
国立大学 495位
/ 606学部中
- 学部絞込
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卒業生 / 2011年度入学
2018年03月投稿認証済み
- 5.0
[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 5]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部教員養成課程の評価-
総合評価良い旭川校の国語教育専攻は縦のつながりも横のつながりも大切にしていて、専攻内の団結が強いです。それはおそらく、他専攻に比べても真剣にゼミに取り組むことから生まれるものだと思います。ゼミでわからないことは先輩に聞いたり、時には後輩の発表から学んだり、先輩も後輩もお互いに尊敬しているからとても過ごしやすい環境です。その関係は卒業後も続くので就職後も何かと心強いです。
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講義・授業良い旭川校の国語教育専攻の教授たちは、全員研究者の卵を育てるかのような高いレベルの講義をしてくれます。おそらく、卒業後教師になっても学び続けてほしいと願ってくれているからでしょう。
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研究室・ゼミ良い旭川校の国語教育専攻のゼミは他校でも有名なくらいゼミがキツいです。でも、そのゼミで4年間鍛え上げられるので、それぞれが胸を張って～が専門ですと言えるくらいの力をつけることができます。教授たちは学生のために何でも相談に乗ってくれるので、本当に心強いです。
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就職・進学良い就職については、当然教師になる人が多いのですが、公務員になる人も少なくないです。教授たちは教師を目指す学生たちのために、面接の練習に付き合って下さいますし、指導もしてくださいます。公務員になりたい学生のためにも、過去の先輩の話をしてくださることもあります。
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アクセス・立地普通ものすごく微妙なところにあります。駅から遠くもないけれど近くもない。冬はバスを使いたいけれど近くの高校の生徒さんたちが皆同じ時間に乗るから街に出るのが大変すぎます。車がないと遊べません。
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施設・設備良いどのゼミ室も専門書がぎっしりあるので、調べ物には困りません。ゼミ室に無ければ図書館に行けばいいし、図書館に無くて五分校内であれば無料で貸借できます。電子黒板などの設備も整っています。
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友人・恋愛良いゼミのつながりが強いので、友人関係には困らないと思います。ただ、人によってはそれが煩わしく思うかもしれません。恋愛も充実していますね。私は同じゼミの先輩と結婚しました。
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学生生活良い旭川校では皐月祭と六陵祭という二大イベントがあります。皐月祭は5月に行うスポーツ大会で、六陵祭は十月の終わりくらいにやる学校祭です。国語教育専攻は1年生と2年生が主となってこれらに取り組みます。これらの行事で皆の仲が深まっていくように思います。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容1年生は教養科目と教科の基礎科目が多く、空きコマがほぼありません。2年生は教科科目の他に副免許をとるための科目をとることが多いと思います。3年生は教科科目の演習と副免許の科目、加えて夏休みにはお待ちかねの教育実習があります。4年生の卒業論文は、4年間の集大成とも言うべきものなので、皆必死に取り組みます。特に旭川校の国語教育専攻は原稿用紙100枚以上手書きでの提出なので大変です。
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就職先・進学先同校の大学院に進学しました。
投稿者ID：431676 -
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卒業生 / 2011年度入学
2018年03月投稿認証済み
- 3.0
[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 3]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部教員養成課程の評価-
総合評価普通本当に先生になりたいのであれば、より実戦に近い形で学校との関わりがあるのでオススメ。学科的な部分は偏りがある印象。総合点としては真ん中くらいだと思う。
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講義・授業良い先生として当然活躍して来た方が多いので、先生になりたいのであれば、いいと思います。課題も少ないです。
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研究室・ゼミ良い入学後に研究室を選べるというメリットがあります。なので、やりたい研究室に入ることができれば満足できると思います。
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就職・進学良い教員採用試験のサポートは手厚いです。それ以外は非常に薄い、かなり薄いです。研究室の先生の理解があるかどうかにもよります。
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アクセス・立地悪い本当に何もないところ。車がないとどこにも行けないし辺鄙なところに学校があるなあと思います。駅も遠いし大変。
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施設・設備良い研究室次第なところはあると思います。私は比較的自由に使えたほうかなーと思います。サークルも室内サークルは割と良かったと思います。
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友人・恋愛良い学内恋愛が非常におおいというか、他の学部とかもないので、人も少なく、必然的に起きざるをえないといった感じです。
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学生生活普通割と様々あったと思います。きちんと活動している部活やサークルも多かったですし、県大会以上に行くところもあったと思いますよたしか、
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容当然、先生になるための勉強。主に小学校教諭になるための講義が多かったです。中高は自分で授業を選んで受ける感じ。
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就職先・進学先IT企業
投稿者ID：430451 -
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卒業生 / 2012年度入学
2018年03月投稿認証済み
- 4.0
[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部教員養成課程の評価-
総合評価良い1、2年を乗り越えると自由度が高く、好きな講義であったり、サークル、部活に打ち込める
教員になりたければ専門性が高いので目指す道が決まっているなら入るといい -
講義・授業良い3回欠席までオーケーな講義が多く、その中でうまくやって行くといい
変な先生が多いので長時間の講義でも個人的には飽きなかった
履修登録は基本的にベースがあるのでそれをもとに組む -
研究室・ゼミ悪い教授がはずれ
ゼミは一年から分かれ、人が多ければテストで振り分けられる
ただし、内容がよくても落とされる時がある
ちなみに落とされた
そういうこともしてる -
就職・進学悪い正規採用は少なめ
自分でなんとかして行くようなスタイルなのでほぼ実力で受かるか受からないか
サポートは自分でしてくれる人を探すしかない -
アクセス・立地悪い駅どころの話ではない
大学近くのアパートを借りるしかない
移動には車が必須
歓楽街は近いが、歩いてもなかなか遠い
買い物に行くにしてもなかなか遠い -
施設・設備悪いつぎはぎだらけでどこがどこやら最初はわかりづらい
エレベーターは使えるが、とても小さく、歩いた方が早い時もある -
友人・恋愛良いいい意味でも悪い意味でもバカばっかなので、居場所や自分と考えの近い人とつるめばなかなか楽しい
グループワークも講義の中で多いのでそこで友達になるケースもある -
学生生活良いサークルでは子供を呼んだキャンプの企画をしたり、季節のイベントをしたりと充実していた
学祭も楽しい
アルバイトは当たり外れがある
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容当時、一年、二年でほぼ必修単位を取れた
基本カリキュラムがコースごとに用意されてある
三年四年で教育実習があり、余裕が出てくる
カリキュラムが変わったらしいので今はどうかわからない -
就職先・進学先教員（非常勤講師）→地域おこし協力隊員
投稿者ID：430068 -
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在校生 / 2014年度入学
2017年10月投稿
- 5.0
[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 -｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部国際地域学科の評価-
総合評価良いなにもかも自由です。大学生らしい生活を送れています。学業面では、教授が面白いです。（変わり者も多いですが）
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講義・授業悪いいい人よくない人がいる。しかし、いい教授は本当に親身になって指導してくれます。学生が自由なだけあり、教授たちもものすごく自由だと感じます。理不尽な教授も多いのもたしかです。そんな教授のゼミナールに所属しなければいいだけなので。（笑）
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研究室・ゼミ良いたのしい！教授は厳しくも優しい。ゼミナールは週に1回でした。希望を言えば、もう少しゼミ内で仲良くなりたかったなぁ。（笑）ゼミナール合宿とかしてみたかった。まあ悪いゼミナールではなかったです！！！
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アクセス・立地悪い女子寮がものすごく遠いです。歩くと30分はかかると思います。男子寮は歩いて1分なのに。。。男子学生は羨ましいです！ただ、飲み屋街が歩いて20分くらいなので、とても助かっています。終電などを気にせずに飲みに行くことができます。
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施設・設備悪い一部がとても古くて、一部がとても新しい。
投稿者ID：390548 -
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卒業生 / 2011年度入学
2017年10月投稿
- 4.0
[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 1｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 1｜ 学生生活 3]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部教員養成課程の評価-
総合評価良い幅広い知識を身に付けられます。
ただ、元から学力が高いかたには物足りなく感じてしまうかも。
他大学との交流も盛んで、無理なくバイトやサークルに参加できます。 -
講義・授業良い先生によりますが、おおむね満足です。
私は違う学科の先生に何度も質問に行きましたが、こころよく質問にこたえてくださって、充実した知識を身に付けられました。
その反面、所属学科の先生にも個人差はあり、ほとんど話を聞いてくれない、勉学ではなく就職先ばかりを気にする先生もいらっしゃったのは事実です。 -
研究室・ゼミ普通少し圧迫ぎみで不満が残りました。
本当にやりたい研究に出会うのは大変かもしれませんが、少しでも疑問を抱いてしまったら苦痛です。 -
就職・進学悪い個人のやる気次第です。
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アクセス・立地悪い家を近くに決めれば問題ないですが、市街地は少し遠いです。
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施設・設備悪い古い校舎も目立ちました。
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友人・恋愛悪い私は他大学との交流が多かったため、学内での交遊関係はあまりありませんでした。
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学生生活普通数はありますが、飲み会サークルと化したところも多かったです。
その他アンケートの回答-
就職先・進学先大学院
投稿者ID：389488 -
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卒業生 / 2013年度入学
2017年10月投稿
- 4.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 -｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 -｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 4]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部の評価-
総合評価良い「教育大学」ですが、教員の道だけでなく民間企業や公務員に進む学生も多く、なんの仕事に就きたいかの選択肢が多くあると思います。就職活動時のサポートや面接対策なども、個別にしっかり見てくれます。
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講義・授業普通主専攻・副専攻制度を取り入れているため、自分が主に学びたい分野の勉強だけでなく、興味のあるものや気になっている講義を積極的に受けることができます。
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アクセス・立地良い大学付近にアパートや寮があり、とても通学しやすいです。さらにデパートやスーパー、薬局、レンタルビデオ屋なども徒歩で行ける範囲にあるため何かと便利です。
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学生生活良い様々なサークルがあり、変わったものも多いです。夏休み期間に小学生と交流し一緒に思い出作りをする企画は大変なことも多いですが、色々と得るものも沢山ありました。大人数で一つのことをやり遂げるというサークルが多いため、やりがいを持ってサークル活動をすることが出来ると思います。
その他アンケートの回答-
就職先・進学先幼稚園教諭
投稿者ID：388991 -
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在校生 / 2014年度入学
2017年10月投稿認証済み
- 3.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部教員養成課程の評価-
総合評価普通学生生活全般を振り返ると、教員になるための様々なことを学べたと思う。同じ学科やサークルの仲間と交流して、自分の将来について深く考えることが出来た。教職関係の授業が多いので教師を目指す人にとってはよい大学である。卒業後は教職以外に就く人もいるが対策は教員志望向けが多いので肩身が狭いかもしれない。
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講義・授業普通講義に関しては一般教養は必修と重なると取りづらい。単位はテスト勉強をするもしくはレポートを出せば取れるものがほとんど。欲をいうなら現場にいったときに役立つ授業(学級経営の実践方法や実際に働いている先輩の授業を受けるなど)があればよい。
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研究室・ゼミ普通ゼミは早い専攻で2年、遅くて4年で始まる。ゼミは希望と成績によって決まることが多い。ゼミ同士のつながりはゼミによる。私は社会科のとあるゼミだが学年が上がることに先輩後輩の繋がりが良くなってきている。
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就職・進学悪い就職実績はよい。教員養成大学なので教員を目指す人が多いが、採用試験の合格者は少ないのが特に札幌校で多い。大学にはキャリアセンターがあり、就職の相談もできるが教員向けが多く、公務員や民間志望は自力で対策する人もいる。
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アクセス・立地普通最寄りのJRから徒歩20分は遠い。次第に慣れてくるが冬は「あいの里ブリザード」のため地獄をみる。バスは大学前に最寄りの停留所があるが、終発が早い。19時代に終発の路線もある。郊外にあるので落ち着いた雰囲気であるが娯楽が少ないのが残念。
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施設・設備普通講義棟と研究棟、福利厚生施設が繋がっており、密接に感じるが、キャンパスは意外と広い。ただ、全体的に古い。しかし、トイレの工事が進んでおり近いうちにトイレは改善するはず。サークルで使う施設(通称サ館)はまだ古いかな。
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友人・恋愛普通専攻内で関係が深まることが多い。また、専攻以外で関わるならサークルに入った方がいい。また、専攻、サークル内で恋人が出来ることが多いが、別れるとサークル内の空気が気まずくなる笑
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学生生活普通部活・サークルは運動系、文化系はもちろん、子どもと関わるなど教育系のサークルもある。大学祭は北大と比べたら大したことないが、模擬店やステージ発表の他、学術発表やワークショップなど教育大ならではの企画も行われている。アルバイトは塾講師や家庭教師が多いが、コンビニや居酒屋、飲食店、派遣もやる学生も多い。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容1年次は日本国憲法、英語、外国語、体育、教職論など必修が多い。しかし、専門科目は1年次から取れる。必修の中には取得しないと教育実習に行けないで気をつける。大体の学生は3年次に教育実習に行くが、1年次に基礎実習といい実際学校で授業見学を行うので、実習は1年からあることを知ってほしい。
投稿者ID：409140 -
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在校生 / 2014年度入学
2017年10月投稿認証済み
- 3.0
[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 5]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部教員養成課程の評価-
総合評価普通大学の卒業には、教員免許取得が要件となっているため、一般大学よりも講義が多いため、1、2年の時は少し大変です。ですが学校の先生になりたい人は、分校にもよりますが、対応する講義の単位を取れば複数の教員免許を取得することも可能です（例 小学校教諭1種、中学校国語科教諭1種、高等学校数学科教諭1種、特別支援学校教諭1種など）。卒業要件となる教員免許の教育実習は3年生の夏季休業中にあるため、実習の経験をしてから4年生の教員採用試験に望むことができます。授業以外に関しては、これも分校により充実度は変わります。サークル数の多い分校では、様々な特色のあるサークルから自分の興味のあるものを十分に選べます。サークルの少ない分校でも、地域との関わりがあるサークルは大学内外に関わらず活動は幅広いです。卒業後は取得した教員免許を活かして、教員になる学生が多いです（特に北海道、札幌）。卒業年度で受験した教員採用試験に合格した学生は、卒業後は受験区で教員として働き、不合格だった学生は次の試験に向けて勉強しながら臨時採用で教員をすることが多いです。もちろん教員以外にも、公務員、一般企業で働く人もいます。
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講義・授業良い学校の先生を育てる大学なので、大学の教授の人柄が暖かく親身なため、講義は緩やかに進みます。特に、特別支援学校教諭免許を取得するための講義では、障害のあるお子さんへの接し方や一緒にどう過ごすべきかなど実践的なことも踏まえながら学んでいくため、どれだけ自分勝手な考え方をしていたのかを知ることができます。
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研究室・ゼミ悪いゼミは本当にちゃんと悩んだほうがいいです。私は入学当初に興味のあったゼミに入りましたが、4年もあれば人の趣味は変わるもので、今のゼミは自分が本当にやりたいことではありません。たしかに初志貫徹、有言実行という言葉があるようにはじめにたてた目標は諦めずに達成すべきなのかもしれません。ですが、今自分が何を一番やりたいのか、この点を最初に立てた目標があるからと有耶無耶にするのは後々後悔します。周りにやりたいことができる環境があるなら飛び込んでみるほうが、ゼミ選びとしては正解だと思います。
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就職・進学良い教育大学なので、学生の大半が教員になります。教員採用試験に合格するために、3年生のうちから試験対策講座が開講します。1次試験は筆記、2次試験は実技（模擬授業、集団討論、小学校だとピアノや体育も）を行うため、それぞれの対策が行われます。私は教員にはならないので詳しいことはよくわかりませんが……。
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アクセス・立地良い大学の近くには賃金の低いアパートがたくさんあるので、住むところは困りません。少し歩くと飲み屋街があり、打ち上げやコンパはだいたいそこで行います。
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施設・設備悪いうちの大学は大学らしくありません。病院とか、古い高校のような見た目をしています。図書館を無駄に新しくしたり、休憩スペースをカフェテリアっぽくしたりする割に、吹雪のときは雪が入ってくる廊下や雨漏りで床が腐る棟はそのまま……。とてもいいとは言えません。
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友人・恋愛普通男女共同の学生寮があるので恋愛はしようと思えばできますが、狭いコミュニティゆえ別れたあとは気まずいです。サークルで活動していると少なからず出会いはあります。ものにするかどうかは自分次第ですが……。人数の少ない大学なのでアットホームです。友達はできやすい方だと思います。
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学生生活良いサークルの数はそんなに無いですが、私の所属しているサークルは入ってよかったと思えます。サークルが、と言うよりかは入ってた先輩方に助けられました。おかげで今は教員ではなく、就職先ではサークルで培ったことを活かして行けそうです。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容1,2年目は教員になるための法律や子どもとの関わり方を座学で学びながら、教育フィールド研究と呼ばれる、実際の小中学校に伺い、子どもたちや現職の教員と関わることができます。3年目では、教員になるためのより専門的な講義も増え、教育実習が長期休業中にあります。4年目は講義は減りますが、任意で取得する教員免許の為の実習や、卒業論文・制作・演奏があります。
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就職先・進学先子ども向けの劇団
投稿者ID：409897 -
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在校生 / 2015年度入学
2017年10月投稿認証済み
- 5.0
[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]教育学部教員養成課程の評価-
総合評価良い施設・設備も整っており、学生が学びやすい雰囲気があるように思います。また教授、友達との距離も近いので仲良く楽しく充実した学生生活を送ることができます。
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講義・授業良い双方向授業などICTを用いた授業も多く、とても勉強になります。アクティブラーニングを中心とした学生主体の授業も多くあるので満足しています。
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研究室・ゼミ良いゼミ生同士の繋がりが深く有意義なゼミ活動が送れるように思います。卒論についても地域と協力しながら進めていくことができます。
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就職・進学良いサポート体制がとても充実しているので、自信をもって就職・進学に挑むことができます。教育大学なので教師を目指している人が多いです。
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アクセス・立地普通駅から大学まで徒歩で30分ほどかかりますが、バスなどもあるので特に不便は感じません。遊ぶ場所がイオンしかないという所が少し残念な点です。
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施設・設備良い学生が自ら進んで学べるよう、教室が解放されていたり電子黒板などが使えます。自習室も多く設置されており試験前に充分活用できます。
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友人・恋愛良いサークルや部活動での人との繋がりが密接にあります。教育大学ということで同じ志を持っている人が多く、すぐに多くの友人ができます。
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学生生活良い大学のイベントが多くあります。研究室主催のイベントや学外でのイベントも多くあり充実した学生生活が送れます。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容1年次の時からフィールド研究といって、実際の教育現場に行き教育について様々なことを学びます。2年次になると研究室の仲間と学びを深めていきます。3年次になると就職・進学に向けて様々な支援を受けながら自らの進路について考え、行動していきます。
投稿者ID：409491 -
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卒業生 / 2009年度入学
2017年10月投稿認証済み
- 3.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部教員養成課程の評価-
総合評価普通ゼミ活動がメインの大学生活だった。卒業後は教員になる人が8割。他公務員、民間企業。教員になることを明確に決めている場合は良いと思う。違う場合はあまりおすすめしない
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講義・授業普通正直あまり覚えていない。単位は比較的簡単にとれる。試験も難しくはない。就職後に活かせているかどうかは少し疑問
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研究室・ゼミ悪いゼミは一年の頃から所属し、活動スタート。同じゼミ生と特に交流が多く、卒業後も仲がいい。先輩後輩との繋がりも大きい
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就職・進学良い教員希望の学生にとってはサポート体制が充実している。講義とは別に試験対策、二次試験対策もしっかりしてくれる。公務員、民間就職組は独自でやるしかない
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アクセス・立地悪い街中からバスでのアクセスしかない。車通学している人も多い。周辺は居酒屋が多くあるが、学生がバイトしている。
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施設・設備良い一部改修したので設備はきれい。改築していないところはかなり古く一部の学部しか使っていない。学食も少し古め
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友人・恋愛良いサークル、部活に入っている人は他の学部との交流も盛ん。選択科目を取っている人も知り合いが増える。学部によっては閉鎖的
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学生生活良い春先の体育祭、秋の学祭がメインのイベント。学年、学部に関わらず交流が多く楽しい。外部からくる人も多い
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容専門科目の基礎部分、教育方法。卒業論文については所属ゼミの選考による。3年後半で教育実習がある。最短で5週
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利用した入試形式教育系企業
投稿者ID：411277 -
- 学部絞込
偏差値が近い国公立文系大学
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このページの口コミについて
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「北海道教育大学はどんな学校ですか？」という疑問に対して、他では見ることの出来ない先輩や保護者の口コミが記載されています。
学校選びの参考情報として、ぜひご活用ください。
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