北海道教育大学教育学部の口コミ 参考になった順 [p.15]

在校生 / 2020年度入学

適度に自由で楽しい。

2021年03月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

教育学部教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  コロナ禍であったからか、縦の繋がりは薄い。サークルに入っていたりしないと、交友関係や先輩とのつながりを広げるのは難しいように感じた。
• 講義・授業

  良い
  コロナ禍の中ではあるが、地域の学校や施設と連携してたくさんの実習に参加する機会を設けて貰えた。
• 就職・進学

  良い
  先生や先輩方との情報交換がスムーズに行えるので、相談しやすい。
• アクセス・立地

  普通
  学校の近くに住宅地は多いので、学校には通いやすい。しかし、スーパーや娯楽施設などは近くになく、坂も多いので少し不便に感じることもある。
• 施設・設備

  良い
  普段講義を行うところは綺麗。しかし、c棟d棟、特にそこに向かう廊下は老朽化が目立つ。冬はとても寒い。
• 友人・恋愛

  良い
  自分の所属する分野以外の授業も取れるので、交友関係は広がる。
• 学生生活

  良い
  コロナ禍であったので、イベントはほとんどなかった。だが、オンラインでの開催など、できる限りのことをさせてくれた。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年から必修以外に自分の取りたい科目の授業を取ることができる。1年のうちに取れるものを取っておくと、次の学年からは余裕が出来るので、自分の学びを深めることができる。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  初めから目指していたわけではなく、センター試験が終わった後に初めて名前を目にした学校だった。志望とは違う学校だったのであまりやる気は出なかったが、ほかの教育大学と比べて圧倒的に実習が多く、そして少人数制、また他分野とのつながりを生かした講義など、魅力的な学校だった。教採、就職へのサポートも手厚いため、教員採用率が1位と聞いて、ここに絶対に行くという気持ちが固まった。

在校生 / 2020年度入学

養護教諭になりたいならここに来るべき

2020年12月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

教育学部教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  正直どこか突出して優れているところがあるとは思いませんが、教員を目指すなら来て後悔はないと思います。
• 講義・授業

  良い
  先生によって授業の内容の良し悪しにばらつきがあります。特に、オンライン授業になってからは授業動画を配信して下さる先生と課題丸投げの先生がいて、前者の授業は内容が良いのですが、後者の授業は授業と言えるのかという感じです。
• 就職・進学

  良い
  就職サポートはしっかりしていますが、私の所属している専攻の教員採用の合格率は思っていたより低いかなと思いました。
• アクセス・立地

  普通
  札幌駅からJRで約25分、そこからさらに歩いて約20分かかり(春～秋は自転車で10分程で着きます)、冬は寒さも相まって辛いです。あいの里教育大前駅と言いつつ医療大のあいの里キャンパスの方が近いです。
• 施設・設備

  良い
  特に不満無く過ごせています。トイレは最近新しくなったのでとても綺麗です。
• 友人・恋愛

  良い
  所属する専攻やサークルによると思いますが、人並みに友人も恋人もできると思います。ただ、男子学生or女子学生ばかりの専攻でサークルにも所属していないと出会いはあまり無いと思います。
• 学生生活

  良い
  サークルの種類は十分多く、イベントも充実していると思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  学年が上がるにつれて専門的な内容になっていきます。毎年様々な実習があり、実際に子供と関わる経験ができます。
• 学科の男女比
  0 : 10
• 志望動機
  養護教諭を目指していて、この大学が1番養護教諭になるための知識や経験を得られると思ったからです。

卒業生 / 2014年度入学

教員になりたい人、迷うべからず進学すべし

2020年11月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員になりたい人は間違いなく進学すべき。それ以外の人も、何か大事なことを学ぶチャンスは沢山ある大学である。
• 講義・授業

  良い
  1年生から、実際に教壇に立つことを意識して講義が行われる。また、この学校の1番良いところは、教育実習があることであり、実習中のサポートも厚い。
• 研究室・ゼミ

  普通
  ゼミはそのゼミによって大きく異なる。私のゼミは何を学ぶのか、いまいち曖昧な部分があった。
• 就職・進学

  良い
  教員になる人が圧倒的に多い。それは卒業と同時に教員免許が必ず付与されるからである。
• アクセス・立地

  良い
  焼肉屋や、カレー屋、居酒屋が近くにあり、街まで出る必要がない
• 施設・設備

  普通
  冬は暖房も入るから、寒いということはない。雪かきも頻繁に行われる。
• 友人・恋愛

  普通
  これは自分次第。私はあまり人とかかわることが得意ではないため、なんとも言えない。
• 学生生活

  普通
  サークルの種類は多い。また、文化祭のゲストはそこそこ有名な芸人が来る

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育について。4年間で必要な知識が学べるようにカリキュラムが組まれている。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  教員はやめた。今は田舎の役場でひっそりと働いている
• 志望動機
  親が教師だったため、興味を持った。また、部活が強いことも魅力的だった。

卒業生 / 2016年度入学

教員志望のための学校

2020年11月投稿

認証済み

• 
• 2.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 1｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 2]

教育学部教員養成課程の評価

• 総合評価

  悪い
  人間関係がすごくめんどくさい。大学なのに先輩後輩の繋がりが強すぎて、必要以上に人と関わらなければならない。教員になりたい人にはいい学校だと思うが、そうでない人は絶対にやめた方がいい。
• 講義・授業

  良い
  専門分野の授業が充実していた。体験的な授業が多く、楽しかった
• 研究室・ゼミ

  普通
  だいたい毎年同じようなことをしていた。ほとんど学生だけでゼミ活動をしていたため、だらだらお喋りするだけのこともあった。
• 就職・進学

  悪い
  教師になるならいいかもしれないが、公務員や民間志望へのサポートが全然なかった。公務員の試験対策の講師も、講義中に教員を勧めてきた。
• アクセス・立地

  良い
  学校の北側と南側にバス停があり、駅やイオンまで一本で行けた。コンビニやスーパー、居酒屋、ガストなども歩いて行ける距離にあった。
• 施設・設備

  普通
  全体的に建物は古い。特に体育館は古くて狭いため、ハンドボールのコートが規定の長さとることができなかった。
• 友人・恋愛

  悪い
  狭いため、同じ専攻であれば縦の繋がりも強い。何かあると一気に学校中に広まってしまう。
• 学生生活

  悪い
  学祭などの規模が小さく、だいたい1年で飽きる。サークルの種類も少ないと思う。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  専攻にもよるが、私の専攻では1年次は共通科目(英語や倫理人権、コンピュータなど)を主に学ぶ。2年次から専門科目が増えてくる。基礎実習もある。3年次は教育実習。4年次は就職活動、介護等実習、卒論。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  飲食店
• 志望動機
  特に入りたい学校もなく、センター試験の点数を見て、高校の先生に勧められた。

在校生 / 2018年度入学

学びたいことを学べる

2020年11月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 2]

教育学部芸術・スポーツ文化学科の評価

• 総合評価

  普通
  先生になりたいかつ、専門技術を高めたい人には良い大学なのかもしれませんが、それなりに大変だと思います。
• 講義・授業

  普通
  良い先生悪い先生の差が激しいです。こんなことが学べると思ってたのに！！全然やってくれない！！みたいなことばかりです。
• 研究室・ゼミ

  良い
  私の研究室は良いですが、友達の研究室は酷いです。先生は全然来ないし、その割に課題の量が他の授業に支障をきたすくらいに多すぎる……など。
• 就職・進学

  普通
  人によると思います。努力してる方はそれなりのところに入ってる気がします。
• アクセス・立地

  普通
  駅からはちょっと遠いのでバスか自転車を使うことをおすすめします。
• 施設・設備

  普通
  学科や研究室によると思います。新しい体育館がとても綺麗でトレーニングの機械があるなど充実しています。
• 友人・恋愛

  普通
  人によると思います。恋愛は学内恋愛より違う大学の人と付き合ってる人の方が多い気がします。
• 学生生活

  悪い
  スポーツのサークルは充実していますが、それ以外は微妙な印象です。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  専攻ごとによってだいぶ内容が違いますので、資料請求してみてください。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 志望動機
  先生に滑り止めとして受けろって言われて受けてたらここしか国公立受からなかったのです笑

感染症対策としてやっていること

先生によっては全く授業をしない先生もいます。この資料読んでレポート書いて出せ。みたいな。

卒業生 / 2014年度入学

北海道で教員になる人のための大学

2020年11月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  北海道で教員として就職するにはベストの選択であるように思う。小規模な大学であるがゆえに、教育としても全員に目が届き、親身になって対応いただける先生方が多いように思う。一般企業に就職する場合にも教育実習等に行く必要があるが、経験として生かすことができると思う。
• 講義・授業

  良い
  各教科について専門科目が充実していた。文学・社会学等の専門知識を深めるとともに、教育学に関する講義も充実しており、専門知識と教育の橋渡しがうまくいった印象である。また、実習等についても非常に充実しており、実地経験も備えられる。
• 研究室・ゼミ

  良い
  教科や時期によって異なるが、4つ以上のゼミが開講されている場合が多い。ゼミ選びのための講義がある場合も多く、ゼミ入りは2年または3年である。いずれの場合でも、1ゼミ当たり各学年数名であり、全員でも10名～15名程度のゼミがほとんどのため、手厚い指導を受けられる傾向がある。
• 就職・進学

  良い
  教職・公務員・一般それぞれにキャリア講座が行われており、キャリアセンターが充実していた。教育大学ながら、一般企業への就職も十分可能である。教職につく場合は、ゼミの担当教員等とも連携して、提出書類の作成をサポートしてくれる場合が多い。
• アクセス・立地

  悪い
  あいの里に住む場合には、札幌に出るまでにどうしても45分～1時間かかってしまうのがネックである。しかし、あいの里駅前にスーパーやホームセンター、TSUTAYAなどがあり、コンビニ等も主にセイコーマートが充実しているため、あいの里内で生活することも十分可能である。
• 施設・設備

  普通
  在学中は老朽化が目立つ施設であったが、現在クラウドファンディング等を活用しながらキャンパスリノベーション事業が行われている。数年前にリフォームされたトイレ等は環境としては十分であると思う。しかし、全体的に施設は古い。
• 友人・恋愛

  良い
  単科大学の利点を生かし、非常にアットホームで学生同士の交流も盛んである。教員養成課程だけに、サークル等に所属し、交友を深める学生が多い印象である。中には北海道大学などのインカレサークルに入る人もいるようだ。
• 学生生活

  良い
  サークル活動は小さなサークルがいくつもある。アカペラサークルやよさこいサークル、吹奏楽サークル等は精力的に活動しているイメージがある。また、子どもと遊ぶサークルなど教育大学らしいサークルもいくつもある。文化祭は高校の文化祭の延長線程度と考えると納得できる。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次は大学教育・教育学の基礎を学ぶことや、自分の教科の高校までの復習及び発展をしていく。2年次から、教育学の授業が増え、教科についても専門的になっていく。多くの場合、3年時にはゼミに所属し、教科の特定の分野について深く学ぶ。4年時の卒業論文は必修であるが、条件は教科によって違う。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  現在は中学校教員として勤務している。
• 志望動機
  教員養成課程を持つ国立大学であり、大学入試合格後に専攻する教科を選べるところに魅力を感じた。また、教科について小学校教員課程でも深く学ぶことができるところも魅力である。さらに、アイヌ文化等の北海道特有の科目についても興味を抱いた。

感染症対策としてやっていること

オンライン授業も積極的に取り入れていたようだが、現在では対面講義も増えてきているようだ。

在校生 / 2019年度入学

小学校教員になるには学ぶことの多い大学

2020年11月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

教育学部教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  小学校の先生になりたい学生は実践的な学びも多いためためになると思うが、先生方が教員志望であることを前提に話を進めたり、教師にならないことをよく思わない先生もいるため教員志望以外の学生は肩身が狭いこともある。
• 講義・授業

  悪い
  とても丁寧に教えてくださりわかりやすい先生もいれば先生によっては何を言っているかわからない授業もあるためとても講義で違いが大きい。
• 研究室・ゼミ

  普通
  専攻によって違うが大抵が2～3年でゼミが始まる。積極的に活動しているところとそうでないところがある。
• 就職・進学

  普通
  教員養成課程であるため教職のキャリア支援はしてくれるが、民間企業への就職などへの支援は手薄い。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄り駅はあいの里教育大駅だが、そこから歩いて20分以上かかる。札幌の中心部からは1時間30分以上かかり、寮は男子寮は敷地内だが女子寮は地下鉄やバスを乗り継いで1時間半以上かかる。
• 施設・設備

  普通
  図書館やトイレなどを最近改修工事をしているが研究棟は老朽化が目立つ。
• 友人・恋愛

  良い
  専攻内で同じ授業を受けるから学年の同じ専攻の人と仲良くなれる。また、サークルに所属することでたくさんの人と仲良くなれる。
• 学生生活

  良い
  サークルは数は分からないがたくさんあり、興味がある人たちで集まって新たに作っていることもある。大学祭はサークルや専攻ごとに出店をだしたりステージ発表をしたりだけでそれに関わらない人の参加は少なく、芸能人などを呼ぶなどの華やかなものではない。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年生は基本的に教養科目を学び、2年生以降に専門科目や小学校教育についての科目を学ぶ。1年生から基礎実習やフィールド研究があり、早い専攻では2年生から教育実習があり、3年生で全員が教育実習がある。副免の取得有無にもよるが、2年生までは授業がとても多く、3年生でもそこまで余裕がでるわけではない。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  小学校教員か別の大学の大学院進学
• 志望動機
  小学校教員志望で北海道内の国公立大学志望であり、5分校の中で1番学力のレベルにあっており、学ぶ内容にも興味を持ったから。

感染症対策としてやっていること

5/11からオンライン授業が実施され、現在も継続されているが一部対面授業も実施している。1年生や4年生は対面授業が増えているが、2,3年生はほとんど学校に行けていない。オンライン授業はリアルタイム授業や動画配信に加え必ず課題を提出しなければならず、課題もレポートなど時間がかかるものが多いため課題に忙殺されている。

卒業生 / 2012年度入学

北海道教育大学札幌校について

2020年11月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  実習や教員になるための実践講義などが充実しているので、教員をめざしているなら将来につながる学校生活を送れると思います。
• 講義・授業

  普通
  特別支援教育専攻に在籍しており、専攻の専門知識を学ぶ講義は教授の研究事例を映像やデータの資料で学んだりできて為になった。一方で専攻以外の教養知識を学ぶ講座は単位として必要だから受けているという意識を持ってしまいがちだったので、もう少し社会人生活に活かせる内容と絡めて学べると意欲が沸いたかな、と感じる。
• 研究室・ゼミ

  良い
  私が在籍していた特別支援教育専攻では2年の後期に5つのゼミから入りたいゼミを選び、3年からゼミがはじまりました。特別支援教育専攻のゼミはどこも充実している印象で、外部施設や大学附属の小中学校での実習やボランティアの活動とゼミでの研究を結びつけことができたのが経験になりました。ただ、他の専攻の学生の話によると実習、実技などはほとんどないゼミもあるようです。
• 就職・進学

  普通
  大半の学生は教員試験を目指すためそのサポートは充実しており、試験の説明会がしっかり行われますし大学を通して東京アカデミーの試験対策講座に申し込んだりすることも可能です。ただ、私は教員以外を志望していたのですが、その場合他大学に比べると就活の情報を得るのがなかなか難しく、自分で調べないといけないことも多かったです。
• アクセス・立地

  悪い
  札幌校は市内の北部の外れの方にあり、地下鉄の最北の駅からバスを40分ほど乗り継がないといけません。また、最寄りのJR駅からも徒歩20分ほどかかります。雪がとても多い地域なので冬の通学はとても大変でした。
• 施設・設備

  普通
  校舎は古く研究棟やトイレが薄暗かったり、秋は虫がたくさん入ってきたりするので綺麗で立派な大学をイメージしているとびっくりしてしまうかもしれません。
• 友人・恋愛

  良い
  サークルも多岐にわたっていますし、専攻ごとの歓迎会や送別会も行われていたので他専攻、他学年の学生と仲良くなる機会は多かったと思います。3年生くらいからゼミ活動が増える分講義が減り通学する機会も減ってくるので、1～2年のうちに友人づくりをしておくと良いかもしれません。
• 学生生活

  良い
  運動系、音楽や茶道などの文化系とサークルはたくさんあり、入学後にサークル説明会があって先輩の話を聞いたり活動を見学したりして選ぶことができます。地域の小学生が集まる子ども会を運営するサークルもあり、教育大学ならではでした。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1～2年では全学生が外国語や情報処理などの教養科目と初等国語・初等算数など小学校教諭になる為の各科目についての講義を中心に受けていきます。それに加えて、2年頃から卒業にかけて中学、高校、幼稚園、特別支援の中から自分がとりたい免許についての講義を追加して受けていきます。3年からゼミごとの学習がはじまり、私の場合3年のゼミでは興味のある先行研究をまとめて発表し合う活動、4年では卒業論文に向けての研究をメインで行なっていました。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  自閉症、発達障害児に特化した社会福祉法人が運営する児童発達支援センター。
• 志望動機
  学費の面で国公立の大学に入りたかったのと、障害児教育や障害児福祉について学びたく、その専門の専攻があったため

卒業生 / 2012年度入学

北海道で教育を学ぶならココ

2020年11月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  教育大学というだけあり、教員養成には力を入れていると思います。自分の意欲次第で、実践的な学びを含め、様々な経験ができます。
• 講義・授業

  普通
  幅広く教育に関する分野についての授業が設定されています。自分の選択次第で、多様な免許が取得できます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  3年次から研究室に所属し、本格的なゼミが始まります。実践を通し、より専門的に学ぶことができます。
• 就職・進学

  普通
  教員採用試験へのサポートは充実していると思います。教員以外の就職もサポートがあります。
• アクセス・立地

  悪い
  札幌駅から最寄駅まで約30ふん、最寄駅からも徒歩約30分と、アクセスは非常に悪いです。
• 施設・設備

  悪い
  古くなってきていて、設備はあまり最新のものが取り入れられている感じではないです。
• 友人・恋愛

  普通
  比較的関係性は良好で、仲間内で楽しく過ごすことができます。学内カップルもちらほら見受けられます。
• 学生生活

  普通
  多様なサークルがありますが、部室は共有などあまり充実した環境ではないかもしれません。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1～2年次は専門分野よりも教養分野の講義が多いです。3年次からより専門的な講義が増えます。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  幼稚園
• 志望動機
  昔から教育の分野に興味があり、とりわけ特別支援教育についてより専門的に学びたいと思ったから。

感染症対策としてやっていること

在学中ではないので、学内で行われている対策については把握していません。

卒業生 / 2013年度入学

自分のペースで頑張れる場所

2020年11月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 2]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部芸術・スポーツ文化学科の評価

• 総合評価

  良い
  最高点をつけるのは躊躇われるが、入学して良かったと思っている。 家に楽器が無くても大丈夫。 個室で寛ぎながら練習ができる。
• 講義・授業

  良い
  プロの先生に毎週一対一の指導をしてもらえる。 専攻とは直接関係の無い授業も楽しい。
• 研究室・ゼミ

  良い
  入学直後からゼミ（研究室）に入り、先輩たちと一緒に活動することができる。
• 就職・進学

  普通
  求人情報が掲示板に貼られていたりします。 あまり就職に対して意欲的な学生の割合が少ない。
• アクセス・立地

  普通
  悪くはないけど田舎すぎて、車を持っていない学生は移動が大変。
• 施設・設備

  良い
  パソコン室はリニューアルされました。 ピアノは古いですが、ホールは音響が良いです。
• 友人・恋愛

  普通
  友人関係は、大学の特色というよりも、それぞれの学生によって異なると思います。
• 学生生活

  悪い
  勉強で忙しく、サークルどころではない学生が多い。 余裕のある学生は、サークルではなく自ら演奏会を企画したりしていた。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  4年間、自分の専攻の楽器の研究室で勉強する。 他、楽典、吹奏楽、副科楽器なども学ぶ
• 学科の男女比
  1 : 9
• 就職先・進学先
  小さな会計事務所
• 志望動機
  近場で、学費が安く、自分の勉強したいことが学べる学校だから。

感染症対策としてやっていること

個室に複数人で入ることを禁止している。 譜面台の消毒、授業前の検温の徹底