北海道教育大学教育学部の口コミ 参考になった順 [p.13]

在校生 / 2015年度入学

実際何にでもなれる！！

2018年11月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 -｜ アクセス・立地 -｜ 施設・設備 -｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部国際地域学科の評価

• 総合評価

  普通
  教員養成課程ではないのですが、教員免許をとることはもちろん可能です。免許を取得しなければ卒業できない専攻も存在します。国際地域学科ということで、確かに外国語に力を入れているような気がしますが、実践的な講義や活動をしているのは極一部です。英語等の外国語が苦手だな、と思う人でも大丈夫です。私も英語がめちゃくちゃ苦手で嫌いでしたが、授業も真面目に受けていれば単位は取れると思います。逆に得意な人は、例えば英語の先生になるにしても満足するとは限らないので、他の英語に特化した大学に進学することをオススメします。
• 講義・授業

  悪い
  どこの大学でもそうなのかもしれませんが、教授によっては何を話しているのか分からなかったり、理解できない教授が中にはいます。特別親身になって下さるのは、ゼミの先生や担当教員の方だけなので、ほとんど自分でなんとかしてください。汗
• 研究室・ゼミ

  悪い
  スポーツ心理学系のゼミに所属していますが、私のゼミの先生は基本的にゆるいです。卒論の指導も全くやらないというわけではありませんが、学生であるこちら側が構想発表や中間発表の準備で焦っていても、焦っている様子を全く見せません。しかし、先生の専門分野に関することになると、そこまでじゃなくていいのに…というところまで深く入ってきます。正直、これも先生によるとは思いますが、なかなか微妙なゼミに入ったなと思います。拘束されたいわけではないのですが、もう少し焦って欲しいです

在校生 / 2017年度入学

講義外での勉強が大切です！

2018年11月投稿

• 
• 2.0

[講義・授業 1｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 -｜ 施設・設備 1｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 -]

教育学部教員養成課程の評価

• 総合評価

  悪い
  函館校のものです。
  授業の講師は外部講師が割と多くて、その中のほとんどが現場をとっくの昔に卒業した校長です。
  その人がやってきた「実践」を学ぶ機会が多いため、「理論」などをがっつり学ぶ機会を本学の授業には求めない方が良いと思います。
  教員にならない人も多いのが、この大学の特色です。
• 講義・授業

  悪い
  「教育」大学とはいえど、講義一辺倒であり、内容も深くないため、十分に学べていないというように感じています。
• 就職・進学

  普通
  北海道での採用率は、比較的高いように感じます。
• 施設・設備

  悪い
  基本的に古い！！そして、不便なところが結構あります。校舎も小さく、学食、購買もショボいです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年時は、教養科目が選択対象としては多く、2年次以降になるにつれ、コースごとに専門の研究したいものにより近づいた講義が多くなっていきます。
  ゼミはコースにもよりますが3年次からスタートします。
  教育実習も3年次で行い、4年時からは卒論と教員採用試験への勉強を同時並行で行なっていく人が多いです。
• 就職先・進学先
  教員

在校生 / 2014年度入学

浅く広く

2017年04月投稿

• 
• 2.0

[講義・授業 -｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 -｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 1]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部国際地域学科の評価

• 総合評価

  悪い
  まず一年時の、専門的知識についての授業が少ない 。またカリキュラムが分かりにくい 。学務の対応があまり良くない 。学部ではなくグループ事に卒業要件が異なるのが分かりづらい 。ゼミも、ゼミによって大分ウエイトが異なるのにも関わらず、ゼミを決める時間が少なく、事前説明が不足していると考える。
  しかしながら、教育大学でありながら 、それ以外の分野が充実しているのはいい点だと思う。
  女子寮が遠すぎるのに、バスを出してはもらえず、冬場は雪の影響もあり大変不便。
  大学祭も 、学生主体の行事であるはずなのに、そこまで盛り上がりがなくイマイチ 。
  一方で、キャリアセンターは充実していると思うので就職の時には役立つとおもう。
  
• 就職・進学

  悪い
  キャリアセンターが充実しておりよい。
• アクセス・立地

  悪い
  女子寮からは遠く、大変不便！特に冬場！
• 学生生活

  悪い
  大学祭がない年もあり、そこまでイベントが多い方ではないと思う

その他アンケートの回答

• 就職先・進学先
  公務員を考えている。教育大学でありながら、他の道に進むことが出来るのは魅力であると思います！

在校生 / 2014年度入学

国際交流が身近に、そして幅広くできる街

2017年04月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 -｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 -｜ アクセス・立地 -｜ 施設・設備 -｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部国際地域学科の評価

• 総合評価

  普通
  3年前から新学科となり、わたしはその第1期生として在学しています。わたしの学科では学部生全員が4年間の内に海外に行かなければなりません。金銭面の問題はあると思いますが、絶対海外に行きたい、グローバルな視点で世界を見てみたいと思う人にとっては貴重な経験になるし、為になると思います。その他、北海道ならではのサークル活動もあるので、勉強と遊びのオン、オフはできると思います。就職活動に関してですが、それに関する授業が1年目からありますし、指導教員も常にサポートしてくれるので、自分に適した職業を見つけることができると思います。主に、教育機関系、公務員、金融系が過去数年で多いと思われます。また、国際協力の場面で働きたいという学生も多く、就職する前の準備段階として国内外で行われているボランティアに参加している人も多いです。意欲的な学生がたくさんいるので、興味がある人は先輩方からの経験談を聞くのも、今後のためになるでしょう。

その他アンケートの回答

• 就職先・進学先
  教育機関
  金融系
  公務員
  営業、サービス

卒業生 / 2007年度入学

民間への就職活動は不利

2016年03月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教育大なので、当たり前ですが教師を目指す人にとっては最適の学び舎です。 教育内容も充実しており、免許も本免だけではなく複数種類とることができます。
• 講義・授業

  良い
  教育関連の授業に関しては授業数も豊富で、取得単位数にもよりますが充実した教育を受けることができます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミはわきあいあいとしており、卒論などでゼミ室にこもるときも仲間同士で助け合って取り組んでいくことができるます。
• 就職・進学

  良い
  教師になるために教育大に入る方がほとんどだと思いますので、教員試験の対策等は充実していますし、問題はないかと思いますが、民間への就職を希望する場合は他大学に比べ自力で何でも取り組まなければいけないので少し厳しいです。
• アクセス・立地

  良い
  田舎にありますが、バスもJRもありますので通学にはさほど問題ないかと思います。 （吹雪くと帰宅困難になることもありますが・・・）
• 施設・設備

  良い
  講義室もたくさんあり、ゼミ室や部室の数もそこそこあるので施設や設備は問題ないと思います。 難点は少し古いところでしょうか？
• 友人・恋愛

  良い
  3年生からは必修科目がぐっと少なくなりますので、勉強と部活そしてバイトのバランスを取りやすいです。 女の子が若干多いので男子は少し肩身が狭い・・・かな？

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員になるために必要な知識をたくさん詰め込まれました。1,2年は基礎知識、3,4年生で専門知識を学ぶ感じです。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  民間企業
• 就職先・進学先を選んだ理由
  民間企業希望で就活していましたが、内定がそこしか取れなかったため
• 志望動機
  第一志望のセンター基準に達しなかったため、家から通える範囲の国公立ということで選びましたがとても充実した学生生活を送れました。教員志望じゃなくても楽しめますよ！
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  ２次は小論文の割合も大きいので、小論文対策を十分行ってください。

在校生 / 2012年度入学

自由な学び

2016年02月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部国際地域学科の評価

• 総合評価

  普通
  小さな学校であるため、学生同士や教員との関係が近い。 北海道外から来る学生が多いため、友達の幅が広がる。 暑すぎず、冬は雪もそれほど多くなく、住みよい街。
• 講義・授業

  良い
  学生と教員との距離が近いので、気軽に質問に行くことができる。 少人数の授業が多いので、一人一人見てもらえる。
• 研究室・ゼミ

  良い
  少人数のゼミなので、先生が一人一人親身になって指導してくれる。 ゼミの他にも相談などにも乗ってくれたり、そのゼミごとで様々なイベントが開催される、
• 就職・進学

  良い
  教育学部ですが進路は民間、官庁、教員、進学と多岐に渡っており、 必ずしも教員免許を取らなくても良いため、自分の進路のために十分な時間を設けることができる。
• アクセス・立地

  普通
  駅からは少し遠いいが、ほとんどの人が大学の周辺に住んでいるため通学には良い。 しかし、買い物する店が周りに少ない。
• 施設・設備

  悪い
  エアコンがついている講義室がひとつしかなく、夏場は暑い。 冬は暖房がつくが、寒い。 全体的に古く、高校のような建物。
• 友人・恋愛

  良い
  道内外様々な場所から人が集まるため、交友関係がひろがる。 学校外やバイト先でも誰かかしら知り合いに会う。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年目は一般教養メインに講義を受け、2年目から一般教養と自分の専攻したい分野の講義を半々くらいで学ぶことが出来る。 3年目からは演習中心に専門分野を学ぶと同時に、ゼミに所属し、卒業研究をし始める。
• 所属研究室・ゼミ名
  社会心理学ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  心理学の中でも、人が人や物などからどのような影響を受け、どのような行動をするのかを対象に研究する社会心理学の分野を扱うゼミ。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  公務員
• 就職先・進学先を選んだ理由
  地元に帰りたかったため。 人の役に立ちたかったため。
• 志望動機
  北海道内の大学を考えていたこと、心理学を学びたかったこと、国公立の大学であることこの条件を満たす大学であったため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験対策を中心にしていた。 二次試験が総合問題であったため、英語を少し勉強するくらいで二次対策はほとんどしなかった。

在校生 / 2012年度入学

北海道教育大学札幌校

2014年06月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  教育に関する講義が多く、教育実習もあり、教員を目指している人にとっては、とても良い学校だと思います。
• 講義・授業

  普通
  ただ話を聞いているだけの講義は少し退屈なときもあります。学生が主体となって話し合い等を行う講義は楽しいです。
• アクセス・立地

  悪い
  札幌の中心部からはかなり遠いです。ＪＲで30分かかり、さらに駅からは歩いて２０分ほどかかります。学校以外の遊べる場所がほとんどないので、勉強をするには良い環境かもしれませんが、大学生活全般を考えると不便です。
• 施設・設備

  悪い
  講義棟は比較的綺麗ですが、研究棟はかなり古く、汚いところもあります。水道の水がにごっていることもたびたび。また、学食がせまく、お昼時に混んでいて座れないことがあり困ります。
• 友人・恋愛

  普通
  比較的まじめな人が多いと思います。男女比は女性の方が多いです。授業で一緒になることも多いので、学部のみんなは仲が良く、楽しいです。
• 部活・サークル

  良い
  様々なサークルがあります。サークルによっては、出欠が厳しいところとゆるいところがあったりするので、自分に合ったサークルを選んだら良いと思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育について、基礎的な内容から、現場に活かせる内容まで学ぶことができます。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  教員を目指していたから。
• 利用した入試形式
  推薦入試
• どのような入試対策をしていたか
  学校の先生の指導のもと、小論文対策と面接対策。

在校生 / 2022年度入学

スポーツを学びながら先生としての義務を

2025年09月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

教育学部の評価

• 総合評価

  普通
  全体的に教授たちの授業がわかりやすく先生になるための技術や知識をてってい的に教えてくれるし施設も充実しています。
• 講義・授業

  良い
  教授の教え方がとてもわかりやすく、入って満足した大学ですし。
• 就職・進学

  良い
  学んだことをしっかりと活かせるようなサポートを行ってくれました
• アクセス・立地

  良い
  いいとは言えません、冬になると雪が降り電車が止まってしまうことがあるからです
• 施設・設備

  良い
  とても充実していて全体的に建物が新しく楽しめる施設になっていると思います。
• 友人・恋愛

  良い
  大学時代に作った友人は今でもとても仲良くしていますし、付き合っている人もいました
• 学生生活

  良い
  全体的にみて充実してるというよりかはみんな必死に頑張っています

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  スポーツに対しての動きや知識、緊急時の応急処置などや実践などができます
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  昔から憧れていた職業で小さい頃から先生になりたいと考えていたので入りました。
• 就職先・進学先
  公的機関・その他

在校生 / 2024年度入学

自分に合った勉強ができる

2025年05月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

教育学部教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  大学でしっかり勉強をして資格を取りたい人にとても向いていると思います。遊びのために来た大学生ばっかりじゃないので合うと思います
• 講義・授業

  良い
  校舎もきれいでものすごく満足しています。入学してよかったです。
• 研究室・ゼミ

  普通
  しています。ゼミが始まり関心のあるものをとれます。ものすごく楽しいです
• 就職・進学

  普通
  学んだことをしっかりと活かすことができるように感じます満足してます
• アクセス・立地

  普通
  最寄りから少し歩きますがとても便利だと感じています。近くにコンビニもあります
• 施設・設備

  普通
  全て充実していて嬉しいです老朽化してるところもありますがそこまで気になりません
• 友人・恋愛

  普通
  サークルに所属するとたくさんお友達を作ることができるのでおすすめです
• 学生生活

  普通
  自分に合ったサークルを見つけて入れる量はあります普通の大学のイベントがあります

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  一年時では教育について学び自分が興味のある単位を取ることができます。
• 学科の男女比
  3 : 7
• 志望動機
  小さい時から人に物を教えることがとても好きだったので職にしたかったからです
• 就職先・進学先
  IT・通信・インターネット

在校生 / 2023年度入学

先生になってみたい人集まれ！

2025年05月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 4]

教育学部国際地域学科の評価

• 総合評価

  良い
  とても充実した授業、学びの環境が整っています。特に教員を目指す学生にとっては充実したキャンパスライフを送れると思います。
• 講義・授業

  良い
  かなり充実していると感じています。どの先生も親切で、優しい先生ばかりです。教育関係に限らず、様々な授業があります。
• 研究室・ゼミ

  良い
  大変充実していると感じています。ゼミを決める際には色々な先生に相談できる環境もあります。
• 就職・進学

  良い
  教授やキャリアセンターの方など、大変熱心に学生と関わってサポートしてくださいます。
• アクセス・立地

  良い
  自然豊かで気持ちの良いキャンパスライフが楽しめます。アパート・寮なども充実しています。
• 施設・設備

  良い
  授業を受けたり、自習をしたりする環境は整っています。広くはないですが、十分充実していると感じています。
• 友人・恋愛

  良い
  留学生との交流もできるなど、様々な学生と出会えるところが魅力だと思います。
• 学生生活

  良い
  サークル、部活などたくさんの団体があります。自分たちでサークルを立ち上げる人も多く、やりたいことができると思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育関係がほとんどです。教員免許取得のための授業が多いです。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  教員になるためにこの学科を志望しました。今では充実したキャンパスライフを送れています。
• 就職先・進学先
  公的機関・その他