北海道教育大学教育学部の口コミ 参考になった順 [p.11]

卒業生 / 2012年度入学

自由

2016年09月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部国際地域学科の評価

• 総合評価

  普通
  自分で勉強出来る子は良いかもしれません。どうしても学校の講義だけでは足りないことが多いです。
• 講義・授業

  普通
  講義の種類は幅広くありますが、内容は浅く、本当に身に付けたければ自分で勉強しないといけません。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ピンからキリまでです。ゼミに入る時期もゼミの方針も多種多様です。ゼミを充実したものにするのは「自分次第」によるところが大きく、どんな大学生活を送ってきたかがカギになります。
• 就職・進学

  普通
  基本的に何かしてくれる、ということはありません。自ら、アクションをおこして、そこで初めて、なんらかのサポートという形になります。
• アクセス・立地

  良い
  とても充実していると思います。ただ、函館自体、バスの本数が少なくて冬場はちょっと苦労するかもしれません。
• 施設・設備

  普通
  食堂のメニューは面白いものが多く、味も美味しいです。ただ、狭いです。とても混みやすく営業時間が短いのが難点です。

その他アンケートの回答

• 就職先・進学先
  フリーター

在校生 / 2016年度入学

教師になるためなら間違いない

2016年09月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 -]

教育学部教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  まだ1年でわかりませんが、一年生の頃から小学校などの現場に行くことはすごくためになると思います
• 講義・授業

  悪い
  正直あまりしてないかもしれません。ただ自分が学びたいと思ったら自分でできるので
• 研究室・ゼミ

  普通
  やっていることははっきりしているし、わからなかったら聞けば分かるのでいいと思う
• 就職・進学

  普通
  正直まだわかりませんが、北海道の中では教員就職率はかなり高い方だと思います
• アクセス・立地

  普通
  寮もあり、かなり近いアパートに住んでいる人がたくさんいます。ただコンビニはありますが車がないと若干不便のような気がします
• 施設・設備

  悪い
  少し古いなぁーとは感じることがあります。また他の大学に比べてかなり小さいのでそこらへんは若干苦しい

在校生 / 2009年度入学

周辺地域と協力して教育に関わる学科

2016年03月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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教育学部国際地域学科の評価

• 総合評価

  良い
  学校周辺の地域住民と協力しながら子供の教育を行う教師になりたい、また自然環境を活用していきいきとした教育を行う教師になりたいと思う人には最高の学科だと思います。ただし教科の専門性は劣るので、自力で努力しなければならない面も出てきます。
• 講義・授業

  普通
  基本的に授業選択の自由はほぼありません。卒業のための必須科目が多く、また学科や学年による受講資格も設けられているので、大学側が提示したレールの上で学んでいくという形になります。
• 研究室・ゼミ

  良い
  学科の特色が出ていて、実習やゼミも外に出ることが多いように思います。その分お金がかかることもありますが、大金を払うことはありません。
• 就職・進学

  良い
  学校の特色として、教育実習とは別に週一で実際に市内の小学校へ行く実習があるので、実地の経験がしっかりと身に付き教員採用率は高いです。
• アクセス・立地

  悪い
  釧路校は市内の少し辺鄙な場所にあるので、車がないと不便です。自転車は夏場はいいですが、冬場は道が全面凍るので乗れなくなります。
• 施設・設備

  悪い
  あまり施設は充実していません。購買と食堂はありますが学校規模に対して小さく、昼飯時はいつも混みます。教室も狭いです。
• 友人・恋愛

  普通
  長期休暇中も集中講義が入るため、副免許をとりたい人はあまり休みがとれません。サークルに関しては種類にもよりますが、他大学との交流もあります。また海外からの留学生と交流することも可能です。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1、2年次は必須科目の取得がメインで、3、4年次にゼミや副免の授業を各自で取得します。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  入試試験が小論文のみだったため。センターの点数がボーダーを越えていれば入れると思います。
• 利用した入試形式
  一般入試

卒業生 / 2007年度入学

自然豊かな環境で感性を育む

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部の評価

• 総合評価

  良い
  自然豊かな環境でのびのびと学ぶことができます。優しい学生が多く、困った時には優しく手助けしてくれるはずです。
• 講義・授業

  普通
  講義や授業では専門分野を学ぶことができます。少人数で受ける授業も多く、わからないことがあった時質問しやすいかと思います。
• 研究室・ゼミ

  普通
  経験豊富で実力のある教授、講師が揃っていて、専門的に学ぶことができます。研究室は少人数なので、自分を高めるには最高だと思います。
• 就職・進学

  普通
  教員免許を取得できるので、教員を目指す学生が一番多いです。その他には、一般企業への就職、大学院へ進学する学生もいます。
• アクセス・立地

  普通
  自然に囲まれていて、芸術には不可欠な感性を磨くには最適な場所だと思います。札幌までも車で1時間ほどで行けるので、美術館やコンサート会場にも足を運びやすいです。
• 施設・設備

  良い
  個室のレッスン室が完備されていて、集中して個人練習することができます。また、少し大きな部屋もあり、アンサンブルなどの練習も行えます。
• 友人・恋愛

  良い
  優しく親切な人が多いので、困った時助けてくれると思います。学生の人数も多いほうではないので、友達は作りやすいと思います。学内カップルもいました。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  自分の専門のレッスンはもちろん、芸術全般についても沢山学ぶことができます。
• 学科の男女比
  2 : 8
• 就職先・進学先
  学校講師
• 就職先・進学先を選んだ理由
  教員免許を取得し、大学で学んだことを生かせる職業に就きたいと思ったから。
• 志望動機
  専門の楽器の技術をもっと学びたいと思った。教員免許を取得したかった。
• 利用した入試形式
  推薦入試
• どのような入試対策をしていたか
  自分の専門の楽器の音階や自由曲の練習、面接の練習

在校生 / 2015年度入学

運動系は部活

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 -]

教育学部の評価

• 総合評価

  良い
  最初から将来を考えてるひとはあまりいないけど、学びながら見つけられる大学だと思う。教員免許を取ることもできるけどスポーツ科は専門科目が多くて大変。大学生が遊び放題だと思ってる人にはむかないと思う。
• 講義・授業

  普通
  専門科目は先生方にくせがあって面白い。それにスポーツ系の学生でも音楽史や美術史についても学ぶ必要がある。
• 研究室・ゼミ

  普通
  教授は色んな意味ですごい人が多い。私の学科は道外の大学と活動を共にしたり出来るし卒論も専門的な内容をしている先輩が多かった。
• 就職・進学

  普通
  教員志望は多いけど本採用は難しい。元々体育の教師は倍率が高いこともあるけど、それ以外の職につく人も多い。早い人は4年生のはじめに就職が決まっていた。
• アクセス・立地

  悪い
  学校は広い。体育館も多いし、クライミングウォールや人工芝のサッカーグラウンドもある。ただ駅から遠いし坂がきつい。
• 施設・設備

  普通
  体育館、トレーニングルームが充実している。ただ陸上グラウンドがないため授業の時は近くの競技場を使う。
• 友人・恋愛

  悪い
  スポーツ科はスポーツ科同士で仲良くなる。あまり他の学科との関わりが少ない。岩見沢に住んでいれば色んな集まりに参加できるが通いだとそういう機会がない。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  アウトドアの基本的な知識について学んでいる。学年が上がると下級生に指導する授業がある。
• 学科の男女比
  1 : 9
• 就職先・進学先
  自然の家の職員（公務員）
• 就職先・進学先を選んだ理由
  自然の家に行く機会が多く、楽しそうだと思ったし公務員は安定していると聞いたから。
• 志望動機
  アウトドア活動が好きだったから。あと自然についても学びたかった。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  個人塾
• どのような入試対策をしていたか
  とにかくセンター試験の勉強だけしていた。センターが終わってからは速攻で体力づくりと小論対策をした。面接はあまりやっていない。

在校生 / 2012年度入学

自由な学校

2015年06月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 1｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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教育学部国際地域学科の評価

• 総合評価

  普通
  教育学部ですが、教師になりたい人だけでなく、民間や官庁など就職先は様々で、就職についてじっくり考えていきたい人にはいい大学だと思います。開講されている講義も様々あり、多様な学びを促進できると思います。
• 講義・授業

  悪い
  私は心理学を勉強したくこの大学を選んだのですが、心理学に関する講義は2年目からではないと受けられなく、しかも心理学分野に入るには成績による選考があり、勉強したいことができないように感じます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  講義内容が多種多様であるように、様々な分野の先生が揃っているので、研究室やゼミもバラエティに富んでいます。
• 就職・進学

  普通
  就職などに関しては、民間、官庁、教員、進学と多岐にわたっています。しかし、キャリアセンターの機能が弱いと感じます。
• アクセス・立地

  良い
  街の繁華街の近くで日常生活を送るには満足のできる立地だと感じます。しかし、駅やでんていから少し遠く、交通の便はそれほど良くないと感じます。
• 施設・設備

  悪い
  大学の印象は高校のような感じです。大学らしさに欠けると感じています。空調がある講義室は一部屋しかなく、夏は厳しいです。
• 友人・恋愛

  普通
  いろいろなことを学んでいる人がいるので、新しい発見などがあり、楽しい人間関係の形成ができると思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  心理学の基礎を中心に学んできました。様々な心理学の分野の先生が揃っているので、いろいろな分野を学べました。
• 所属研究室・ゼミ名
  社会心理学ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  対人行動や集団の中である個人がさまざまなものからどのような影響を受けるのかという社会心理学の中で、個人の自由な発送に基づいた研究ができます。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  心理学について学びたいと思い、こちらの大学を選びました。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  利用なし
• どのような入試対策をしていたか
  過去問を中心に、分からないことは周囲に聞きながら勉強しました。

在校生 / 2015年度入学

教育と同時に様々な事が学べる良い環境です

2015年06月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

教育学部国際地域学科の評価

• 総合評価

  普通
  専攻ごとに沢山の学生が集まっているので自分の専攻に偏る事なく知識を身につけることができます。講義室や出席システムが新しくなったばかりなので環境も良いです。しかし講師や一緒に講義を受けるメンバーによっては十分な学びが得られないこともあります。自分の学びたいことを見失わず努力することが出来れば学生生活に不安はありません。
• 講義・授業

  普通
  それぞれの専攻が全然違う角度から講義を行っているため自専攻に偏らず幅広く知識を身につけることができます。入学してから学びたいことが変わったりしても様々な種類の講義があるため自分次第でいくらでも学びを深められます。
• 研究室・ゼミ

  悪い
  とても専門性が高く人気のゼミがありますが、そういったゼミに入ることが出来なかった時に少し辛いかもしれません。
• 就職・進学

  悪い
  就職情報センターが小さいので相談など行くタイミングが難しいです。卒業時に教員免許必須ではないので採用試験対策もそこまでガッチリではないです。
• アクセス・立地

  悪い
  観光地なので景色はいいし歴史的な建物も多く居酒屋等の飲食店は充実しています。しかし商業施設やファーストフード店はそこそこ遠い位置にあるため見つからないものの方が多いです。
  学内は購買と学食があり、学生の意見を元に仕入れや改良を行ってくれるので非常に良い環境だと思います。
• 施設・設備

  悪い
  外観は古びていますが主要な講義室は新しくなったばかりです。敷地内全面禁煙なので空気も良いです。入り組んでいるので講義によっては講義室はどこ…となることもありました。
• 友人・恋愛

  良い
  サークル活動で上下の繋がりができたので、講義で分からないことがあった時に助かりました。また入学してすぐに新入生歓迎イベントがあるのでそこで友人も見つかると思います。学内カップルは多かった印象です。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育学、日本語日本文化、人間心理学の基礎知識を学びました。
• 所属研究室・ゼミ名
  古典文学ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  古典文学について自分で掘り下げて学んでいく
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  観光業
• 就職先・進学先を選んだ理由
  日本語日本文化について学んだことで海外からの観光客をもてなしたいと就職しましたが、教員採用試験に落ちたのでやむを得ずというのが本当のところです。
• 志望動機
  日本語日本文化分野の教授に学びたいと思い、同時に教育学、心理学の勉強をしたかったため。
• 利用した入試形式
  推薦入試
• 利用した予備校・家庭教師
  利用していない
• どのような入試対策をしていたか
  日本語日本文化、教育学、心理学に関する最新の情報を得ることを中心に学習を行った

在校生 / 2015年度入学

教員を目指すにはいい環境でした

2015年06月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

教育学部教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  将来教員になりたいと思っている人にはとてもいい大学だと思います。また教員だけでなく公務員の採用も多いです。
• 講義・授業

  良い
  教授の話をただ聞くだけでなく、実践的な講義がとても多いです。また、教育大学なので、教育についてより深く学べます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  教育に関する研究をしている研究室が多いです。また、教育以外の研究室もあり、北海道ならではの研究をしている研究室もあります。
• 就職・進学

  良い
  卒業後は多くの人が教諭になります。北海道教育大学の分校の中で釧路校が教員採用率が一番多いです。また、教員採用率は全国2位です。
• アクセス・立地

  良い
  少し行くと食べ物屋さんが沢山あります。駅までは少し離れてはいますが、バスなどの公共交通機関がとても充実しているので、心配はありません。
• 施設・設備

  良い
  比較的綺麗な建物です。病院をイメージして作られたので、他大学とは少し違っているかもしれませんが、不便に思うことはなく、楽しく過ごせてます。
• 友人・恋愛

  良い
  教育大学なので、明るく元気な人が多いです。なので、入学してすぐに友人を作ることができます。また、先輩もとても優しくよい人ばかりです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育について基礎から応用まで学ぶことができます。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  北海道教育大学釧路校
• 就職先・進学先を選んだ理由
  教師になりたかったので、進学を決めました。
• 志望動機
  相手を思いやる心を持った子どもたちを養成すことができる教師になりたかった。
• 利用した入試形式
  推薦入試

在校生 / 2012年度入学

何をやりたいかまだ決まっていない人向け

2015年02月投稿

• 
• 2.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部国際地域学科の評価

• 総合評価

  悪い
  いろいろなジャンルの勉強が可能であり、将来やりたいことがはっきりしていない人におすすめ。しかしながら、受講科目も必修はほとんどなく学生主体で決めるため、結局やりたいことが見つからないという可能性もある。他大学に比べると設備が悪く、サークル・部活動も勉強する環境も良くない。
• 講義・授業

  悪い
  近年、数年に一度のペースで分野改変が行われており、開講されなくなった授業や新しく開講された授業などが入り混じっており、先輩後輩で全く違う履修をすることになる。そのため、たくさんの分野の先生が在籍しており、幅広いジャンルの知識を得ることができるが、反面専門性に欠ける。
• アクセス・立地

  悪い
  バスも少なく、電車・市電の駅からも遠い。また、近くにある飲食店も多くはない。夜は学食も開いていないが、スーパーは多くあるため自炊する人には住みやすい。
• 施設・設備

  悪い
  Wi-Fiが校舎全体ではなく限られたところにしかない、夜は学食が開かない、図書館の蔵書もあまり多くはないなど、設備は悪い。唯一、他大学と違って校舎がすべてつながっているため雨の日などでも濡れずに次の講義室へと移動できる点は評価できる。
• 友人・恋愛

  良い
  いろいろな専攻があるため、幅広い分野の友人ができる。また、地域住民や他大学との交流も積極的に行われており、友人・恋愛については自分の生活の仕方次第でぐんぐん広がる。
• 部活・サークル

  良い
  セパタクローをはじめ、他大学にはあまりない面白い部活・サークルが多数ある。また、運動系文科系両方とも団体数が多く、掛け持ちする学生も多い。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  私は情報科学・社会情報学・教育学を学びましたが、専攻やとる授業でかなり変わってきます。
• 所属研究室・ゼミ名
  竹中研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  各自興味のあることを研究する。その分野は問わない。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 志望動機
  センター試験で失敗したがどうしても国公立に行く必要があったため、偏差値の低いここに決めた。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験でほぼ決まるため、センターを頑張る。

在校生 / 2014年度入学

地域の発展を研究、学習する

2014年11月投稿

• 
• 2.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部国際地域学科の評価

• 総合評価

  悪い
  特別良くもなく悪くもなくということですが、興味のある人はすごく楽しいと思います。また、わりと授業の内容が薄いです。
• 講義・授業

  悪い
  話が専門過ぎるため、内容がわからない人が多く、また個性的な先生が多いために単位を修得しづらいかもしれません。先生によってはテストがどんなに悪くても単位をくれる人もいます。
• 研究室・ゼミ

  普通
  幅広い分野でゼミがひらかれているので、自分が興味を持っているところに参加できるはずです。面白いのが多いですよ。
• 就職・進学

  良い
  教師といった地方公務員だけでなく、官庁、民間企業など様々な業種に携わることができ、就職支援のプログラムが豊富です。札幌で開催される就職支援には、無料のシャトルバスに乗っていけます。
• アクセス・立地

  良い
  大学の近辺はスーパーやレンタルビデオ店、カラオケやボウリング店など生活しやすく楽しめる場所もたくさんあります。食事どこもたくさんあり、比較的安いので自炊でも外食でも大丈夫です。
• 施設・設備

  悪い
  食堂に行くのに一旦外に出なければならないので、冬や雨のときは傘をさしたりするので面倒くさい。建物が複雑な構造になっているので移動に時間がかかります。
• 友人・恋愛

  悪い
  基本的に皆まじめで、すぐに友達にもなり仲も良いですが、先輩後輩といった縦関係は薄いと思います。カップルはほとんどいないです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  現代社会の地方政治についてどのように対処していくかなど。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 志望動機
  将来公務員になるために函館で学んでみようと考えたため。
• 利用した入試形式
  センター利用入試
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験対策(授業の復習)、二次試験対策(過去問と小論文)