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出典：AFU
鹿児島大学
（かごしまだいがく）
国立鹿児島県/唐湊駅
教育学部 口コミ
4.12
(139件)
国立大学 192位
/ 606学部中
- 学部絞込
- 学科絞込
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在校生 / 2015年度入学
2016年10月投稿
- 3.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]教育学部学校教育教員養成課程の評価-
総合評価普通授業を受けていく中で教員免許を取ることができるのが教育学部です。教科教育の科と教育学や心理学、特別支援の科があります。それぞれの科で初等コースか中等・高等コースを選択してその免許を取ることが卒業要件になります。
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講義・授業普通学校で開かれる授業は様々あって、自分の取りたい免許にそって選択していく形になります。概ね満足できると思います。
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研究室・ゼミ普通研究室は自分の所属している学科の中で自分がより勉強してみたい分野を選択して決めます。人数が多すぎると他の研究室に回されることもあります。成績順に配属先は決まると思います。
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就職・進学普通就活サポートセンターというものがあり教員を目指してない人が相談できる設備もあります。採用試験のための講座も開かれているので十分と思います。
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アクセス・立地良い近くにはアパートやマンションなどがたくさんあるので通学はしやすいと思います。また駅や市電も通っているので快適です。大学の周りには買い物できる場所も多くあり都会的なので環境はいいと思います。
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施設・設備普通学内の施設は、木造でまあまあ古いです。なのでとても良いとは言えないです。しかし、教育学部内には体育館があり、予約すれば自由に使えたりするので便利です。
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友人・恋愛普通同じ学科で同じ授業を受けたりするので仲は良くなります。また、部活やサークルなどをすることでさらに友達が増えたりするので部活やサークルに入ることをオススメします。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容それぞれの学科の内容について勉強していくのですが、体育科では、身体の仕組みや働きについて詳しく学んでいきます。
投稿者ID：205141 -
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在校生 / 2015年度入学
2016年09月投稿認証済み
- 4.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 -]教育学部学校教育教員養成課程の評価-
総合評価良いサークル活動も盛んでとても楽しい学生生活が送れています。行事も盛り上がります。
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講義・授業普通履修科目によって大変なものもありますが、単位修得に励んでいます。
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研究室・ゼミ悪いまだ研究室が決まっておりませんが希望の所へいけるよう頑張っています。
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就職・進学良い就職についてまだ知らないことも多く、不安もありますが頑張ります。
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アクセス・立地良い交通の便は良いと思います。周辺に買い物できるお店もあります。
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施設・設備良い施設がとても充実しており、過ごしやすく感じます。学食もあります。
投稿者ID：201149 -
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卒業生 / 2008年度入学
2015年06月投稿
- 5.0
[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部学校教育教員養成課程の評価-
総合評価良いいろいろな学科の人と一緒に講義を受ける機会が多いので、友だちがたくさんできやすいし、多種多様な講義が多いので楽しく経験値を積むことができます。
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講義・授業良い自分の専門科目だけでなく、全教科の講義を受けることになるので、多くのことを学び、経験することができます。
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研究室・ゼミ良い少人数の学科で、その中でさらに少ない人数で研究室に分かれるので、研究室ごとの団結力が高く仲も良いです。
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就職・進学良いほとんどの人が教員採用試験に向けて勉強するので、切磋琢磨して就職に向けて頑張ることができます。友達同士で面接の練習をする人も多くいます。
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アクセス・立地良い鹿児島中央駅から市電も出ているので、数分で大学の近くまで行くことができます。天文館にも遊びに生きやすいし、とても便利です。
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施設・設備良い生協は最近建て替えがあったので、とてもきれいになっています。学食は教育学部構内にもあって、近くて便利です。
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友人・恋愛良いサークルや部活に入れば、いろいろな学部・学科の人と出会えるので、友だちや恋人をつくるチャンスが多いです。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容自分の専門学科だけでなく、幅広い教科、教養を身に付けることができます。
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学科の男女比7 : 3
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就職先・進学先各都道府県の教員
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就職先・進学先を選んだ理由もともと教員になることを目標として入学したため。
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志望動機教員を志していて、努力次第でいろいろな職種の教員免許を取得できる学部だったため。
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利用した入試形式一般入試
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利用した予備校・家庭教師利用していない。
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どのような入試対策をしていたか赤本で傾向と対策を練ったり、何度も問題集を解いて勉強しました。
投稿者ID：122367 -
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在校生 / 2012年度入学
2015年06月投稿
- 3.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部の評価-
総合評価普通きちんと目標は持つべきである。持たなければ、大学に入っても意味がなく、ただ授業を受けて卒業するという無駄な時間を過ごすだけ。
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講義・授業普通授業は先生によって面白くないものや、退屈なものもある。そのため、興味のあるものを積極的に選ぶべきだと思う。
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研究室・ゼミ普通先生が忙しい人もいるため、本当に自主的にできるようにしておくべきである。しなければ、無駄であると思う。
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就職・進学普通就職は公務員やら学校の先生やらいろいろある。また、ゼロ免過程だが、資格を取ることもできるため取る人もいる。
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アクセス・立地良いアクセスは、市内の中心地に近いため電車一本で行くことができる。バスやJRもあるので大変便利だと思う。
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施設・設備悪い施設・設備に関しては、やはり国立ということもあり、金銭的に厳しいため、あまり設備面としては整っていないと思う。
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友人・恋愛悪い友人としては、正直に言って世間を知らないやつが多いと思う。平気で人に迷惑をかけたり、時間を守らなかったりする
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容解剖学や生理学など身体系統や教育系統など
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所属研究室・ゼミ名ないです
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学科の男女比3 : 7
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志望動機大学の後期試験の滑り止めとして受けました。
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利用した入試形式一般入試
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利用した予備校・家庭教師特になし
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どのような入試対策をしていたか過去問を多く解き、実技試験のため体を作っていた。
投稿者ID：119624 -
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卒業生 / 2007年度入学
2015年06月投稿
- 4.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部学校教育教員養成課程の評価-
総合評価良い教育学部の学科はどの学科も人数が少ないので、専門の勉強を集中して出来ると思います。サークルや部活も多様なので、一つは興味が涌くものがあると思います。
ただ、夏休み、春休みなどが長いので有効に使わないとだらだら過ごして、終わりになってしまいます。 -
講義・授業普通専門科目は受講生が少ないので、集中して受けられます。学部で必要な科目については人数が多く、出席してさえいれば、単位が取れてしまうものも多いので、その講義で何を学ぶか意識して受けなければ何もみにつかないと思います。
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研究室・ゼミ普通研究室については、人数が少ないため、教授に質問がしやすかったりアドバイスが受けやすかったりしました。他の学部より、研究に対しての取り組みはねっしんではないと思います。
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就職・進学良い学部柄、教員になるのが半数、企業につとめるのが半数でした。教員以外でも塾講師も居ました。就職については大学のサポートがあるので、頼りになると思います。
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アクセス・立地良い学部敷地内に学食、生協があり、便利です。
1、２年時に共通科目を受ける際は、敷地が違うので自転車で移動する人も多かったです
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施設・設備普通自分がいた頃の研究棟は古かったですが、最近建て替えが始まってきれいになるようです。
敷地内に学食、生協があり、ほとんどが教育学部の学生ですが、割と狭いのでお昼時は座れない事もありました。 -
友人・恋愛良い学科の人数が少なく、1年?4年までふくめた飲み会があり、学科内は大変親しい付き合いになります。恋愛となると、サークルなども多いのでそこをキッカケにという人が多かったです。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容教育に関しての基礎知識をまなぶことが出来ます。
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学科の男女比5 : 5
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就職先・進学先学校教員
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就職先・進学先を選んだ理由元々の夢であり、憧れていた職業だったので。
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志望動機教員になりたいと思い、教育学部の少人数制に惹かれたため。
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利用した入試形式一般入試
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利用した予備校・家庭教師特に利用していません。
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どのような入試対策をしていたか過去問を繰り返し解きました。よく出る傾向を把握したら、点数が取れるようになりました。
投稿者ID：120331 -
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在校生 / 2014年度入学
2015年06月投稿
- 4.0
[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部学校教育教員養成課程の評価-
総合評価良いいい点については、自然が豊かで桜島が一望できること と鹿児島の中央にあり、交通の便や商業施設も充実しており、便利であること
学部内も仲がよくイベントも多い
悪い点は近くの学校との交流は少ない -
講義・授業良い外部からの講演授業が多くあり、実際の生の声を聞くことがてきるのでとてもためになる
1年時は共通科目というものがあり、教育以外でも様々な分野を自分で選んで学ぶことができる -
研究室・ゼミ良い研究室は少人数でその人たちとずっと過ごすのでとても仲良くなったり教授とみんなでご飯へいったりする。研究もそれぞれしたいことを行い、最先端の研究も行っている。
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就職・進学良い鹿児島は教員になるのは倍率がとても高いが、他県で教員採用試験を受けることもできるので受かる可能性は高い。
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アクセス・立地良い鹿児島の中央にあり、交通の面でもとても便利で、商業施設も周りに充実している。
学校内には森も設けてあるので散策するのも楽しい。 -
施設・設備良い新しい施設がたくさんできており、教室なども比較的きれいな建物が多い
食事をするところも大きい場所が4つ設けてある -
友人・恋愛良いサークルがたくさんあり、その中での出会いが多かったり
、学部内でも飲みの機会が多くあったりするので、出会いの機会はとても多い。
周りにもカップルがたくさんいる。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容教育の歴史からはじまり、指導要領や教え方など幅広く学んだ。
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学科の男女比0 : 10
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志望動機教員になりたいという夢から教育学部を選び、地元の鹿児島にした。
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利用した入試形式一般入試
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利用した予備校・家庭教師利用していない。
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どのような入試対策をしていたか過去問を解いたり、基本的なところを落とさないように何度も演習を重ねた。
投稿者ID：121894 -
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卒業生 / 2007年度入学
2015年06月投稿
- 4.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部の評価-
総合評価良い教員になるかならないか考えている人にはおすすめしたい学科です。教育学部の中の学部のため、教員免許も他の学部と比較して取得しやすいです。また、学校だけではなく、学校外の子どもと関わる実習などもあり、子どもが好きな人にはおすすめです。
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講義・授業普通地域社会教育専修、国際理解教育専修、健康教育専修と3つの専修があるので、幅広く、色々なことを学ぶことができます。また、教員免許をとるための科目もとりやすいです。
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研究室・ゼミ普通研究室は、少人数で、とてもアットホームな環境です。先輩、後輩、教授となんでも話しやすい環境にあるように思います。
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就職・進学普通就職は、教員になる人や地方自治体に勤める人など、教員養成課程と比較した際に、個性がでます。文系ですので、有利ではないと思います。
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アクセス・立地良い鹿児島中央駅から歩いて20分くらいしかかからないので、アクセスはいいと思います。また、平坦な場所にあるので、自転車を利用するとキャンパスの行き来がしやすいです。
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施設・設備普通施設については、現在随時工事が行われていて、綺麗になっている最中です。キャンパス内には、学食のほかにカフェもあります！
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友人・恋愛普通教育学部は、面倒見のいい人も多く、また、鹿児島地元の人が多いので、方言とかもとびかい、地元の人には凄く過ごしやすい環境だと思います。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容教育についての基礎知識などを学ぶことができます。
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学科の男女比4 : 6
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就職先・進学先学校現場
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就職先・進学先を選んだ理由学んだことを活かしたい、活かせる職場で働きたいと考えたから。
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志望動機教育学部と法文学部と迷ったりして、どちらかを選ぶより、様々なことを学べそうだったため。
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利用した入試形式一般入試
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利用した予備校・家庭教師利用していない。
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どのような入試対策をしていたか過去問やセンター試験対策問題を解き、復習する。
投稿者ID：118048 -
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在校生 / 2012年度入学
2015年06月投稿
- 4.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部学校教育教員養成課程の評価-
総合評価良い講義の内容よりも、教授に問題がある人がいる ゼミ室が無い 就職が厳しい 街中なので、立地はとても良い 施設は古い 友人、恋愛なとはしやすい
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講義・授業普通実際に教員になってからの役に立つ授業というのは少なく、実践的なことよりも理論ばかりを学ぶことが多い。
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研究室・ゼミ悪いゼミに多くの時間を取られてしまい、他の勉強や余暇に使う時間をとることが難しい。また、人数が少なく、一度コミュニティに入るとやっていくのが難しい。
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就職・進学悪い鹿児島の特性上、就職はかなり厳しい状況。教員以外の道を選ぶさいには環境はある程度整っているので、いいかもしれない。
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アクセス・立地良い周りに飲み屋、スタンド、コンビニ、電車、バス、なんでも揃っているので、生活しやすい。学生用のマンションを多い
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施設・設備悪い施設が古いものばかりで、薄暗く、汚い。他の学科に比べるとはるかに劣っている。予算の少なさがうかがえる。
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友人・恋愛普通学科同士の仲が良く、全体の人数も少ないので、知り合いができやすく、そこから恋愛に発展することもある。他の学部よりはこの点は良いと思う。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容教育に関して現場とは違う考え方の教授が多いこと。
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所属研究室・ゼミ名近世史
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所属研究室・ゼミの概要江戸時代のことについて幅広く勉強できます。
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学科の男女比6 : 4
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志望動機教員になるために、免許をとる必要があったから。
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利用した入試形式一般入試
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どのような入試対策をしていたかひたすらセンターの過去問を解きまくった。
1人中0人が「参考になった」といっています
投稿者ID：128150 -
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卒業生 / 2009年度入学
2015年06月投稿
- 3.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部学校教育教員養成課程の評価-
総合評価普通積極的に自分のやりたいことをみつけようとする人にとっては何にでもチャレンジすることを後押ししてくれる環境がある程度整っていると思う。ただその環境を見つけにくい。自分から積極的にむかっていく必要がある。
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講義・授業普通周りは教師志望の仲間が集まっている環境であるので心から教師になりたい人にすれば切磋琢磨し合える良い場所、良い講義が揃っていると思う。
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研究室・ゼミ普通幅広く活躍している教授が多いので自分の研究の幅や視野も広がりやすい。自分の研究したいことが他の学科と提携したりもできるようだ。
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就職・進学普通就職支援室があり、面接の仕方や履歴書の書き方をしっかり指導してもらえる。また、ゼミの先生にも熱心に進路指導をしてもらえた。
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アクセス・立地良い路面電車やバス、近くにJRの駅もあり交通の弁がよかった。また図書館、学食、体育館なども徒歩で行ける距離に集まっていたので便利であった。
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施設・設備普通空調整備が整い、勉学に取り組みやすかった。ただ教育学部棟のトイレが古く、個室が狭かったり暗かったりして使いづらかった。
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友人・恋愛普通同じ学科内や同じサークル内でカップル誕生が多かったように感じる。また同じ講義や実習の中で連帯感がうまれ、友人関係も生まれやすい。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容教師になるための基礎的な知識を習得できます。
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学科の男女比6 : 4
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志望動機教師になりたく、教師の知識そして教師に一番必要な人間関係の基礎を学べる点が魅力だったため。
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利用した入試形式一般入試
投稿者ID：112517 -
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卒業生 / 2009年度入学
2015年06月投稿
- 3.0
[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部学校教育教員養成課程の評価-
総合評価普通教員を目指している人とってはわりといい環境が整っていると思います。ただ、学科によって授業に拘束される時間が長かったり、課題が多く、プライベートやバイトを充実させたい人には不向きであると思います。
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講義・授業良い教員についての基本的な知識は教えてくれます。ただ、現場に出たときにすぐ活かせるスキルやノウハウを教えて欲しいと感じました。
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研究室・ゼミ普通教授が全国的国際的に活躍している方々が多くとても尊敬できると感じる。ただ研究できることがゼミの先生の専門分野によって狭まると感じる。
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就職・進学悪い大学名はブランド力があり起草者の就職先も多いと感じるが、学部で見ると本命の教員になる人が少ない。これは教員になりたい人は大学卒業後ストレートに教員の仕事に付けず教員の道を諦めたり、在学中に民間企業や他の職種に就きたいと心替わりしてしまうためであると思う。もっと教員育成の制度を見直したり、教員という仕事がいかに魅力的であるかということを学校側は伝えていく必要があると感じる。
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アクセス・立地普通大きな最寄りの駅から自転車で１５分ほど程よい距離。市営の路面電車、バスが走っており交通の弁は良い方。
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施設・設備普通今は分からないが自分の在学中は講堂が古く、修繕工事をちょこちょこしていて不便だった。学食は美味しいと評判で外部からのひともよく食べに来ていた。
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友人・恋愛普通友達は学部内恋愛をしていた。サークルに入れば高確率でカップル成立していたようだ。一年のときは他学部と交流がある授業が多いが２年以降は格段に少なくなるので１年がチャンス。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容教員になるための基本的な知識や教養をある程度身に付けることができる。
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所属研究室・ゼミ名美術史ゼミ
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所属研究室・ゼミの概要美術史、美術理論が学べる、日本史、世界史の知識も身につく。
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学科の男女比1 : 9
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就職先・進学先サービス業
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就職先・進学先を選んだ理由教育学部で培った人との関わり合いから、老若男女様々な人々と関わり合いになるサービス業に大変魅力を感じた為。
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志望動機日本の美術史が学びたいと思い、また人間関係の構築の基礎的なことを学べる教育学部が魅力的だった為。
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利用した入試形式一般入試
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どのような入試対策をしていたか過去問を解く、苦手な教科を重点的に復習する。
投稿者ID：115950 -
- 学部絞込
- 学科絞込
基本情報
偏差値が近い国公立文系大学
このページの口コミについて
このページでは、鹿児島大学の口コミを表示しています。
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