学校の先生を目指す方に良い環境でした。:長崎大学教育学部学校教育教員養成課程の口コミ

卒業生 / 2007年度以前入学

学校の先生を目指す方に良い環境でした。

2014年06月投稿

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• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  学校の先生になりたい人にはとてもいい学部だと思います。教育実習だけでなく、いろいろな場面で教育現場に関わる講義が組まれていました。
• 講義・授業

  良い
  いろいろな分野の先生方がいらっしゃったので、多様な講義を受けることができました。ただ、教育学部は単位をとるのが難しい学部ではなかったので、本当に勉強したい人は自分で工夫して勉強していくことが必要でした。
• アクセス・立地

  良い
  電停から近く、通学には便利な場所です。コンビニや学食、生協も近く、便利でした。大学の近くに飲食店も多かったので、いつも学生がたくさんいるというイメージです。
• 施設・設備

  良い
  私の在学中に改修工事が行われたため、現在は施設はとてもきれいだと思います。学食はいつも混んでいて席をとるのが大変でしたが、今は少し席数も増えていると聞きます。
• 友人・恋愛

  良い
  いろいろな学部の人と知り合う機会も多かったので、友達がたくさん増えてよかったと思います。学部内でのカップルも多かったです。
• 部活・サークル

  普通
  部活もサークルもたくさんあり、充実していました。私は社会人サークルに所属していたので大学の部活はしていませんでしたが、いろいろな部活が活動しているのを見かけました。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教師になるための知識や実践を積むことができます。
• 所属研究室・ゼミ名
  家庭科教育ゼミナール
• 所属研究室・ゼミの概要
  家庭科の教員としての知識、賢く生活していくための知恵が身に付きます。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  積水ハウス株式会社
• 就職先・進学先を選んだ理由
  住宅、インテリアに興味があったため。
• 志望動機
  学びたい分野だったため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験対策をしました。