福岡教育大学教育学部の口コミ[p.32]

卒業生 / 2011年度入学

目的がはっきりしているなら良い大学

2017年04月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 -｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 -｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 4]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  教育大学というだけあって、実習ではかなり鍛えられますし、教員採用試験にむけて勉強する仲間はたくさんいます。ただ、普通の企業に就職する可能性がある場合、積極的に動かないと情報が入ってきません。まわりの動きとまったく違う動きになるので注意が必要です。
  しかし、就活した私のまわりの人は全員上手くいっていました。
• アクセス・立地

  良い
  駅からもバス停からも近いので、通いやすいです。
• 施設・設備

  良い
  新しい図書館ができました。とても綺麗で勉強するのによさそうです。音楽科があるので、ピアノがある個室が何十部屋もあり、音楽科以外の生徒も使用出来ます。
• 友人・恋愛

  普通
  サークル活動に参加している人が多いので、授業だけでなくサークルでも出会いの場はあります。
  授業もおなじ人とばかりでなく、クラスの組み合わせが変わったりするので授業ごとに新たな出会いもあります。
• 学生生活

  良い
  ほとんどの生徒がサークルに入り、サークル活動やイベントを楽しんでいたように思います。

その他アンケートの回答

• 就職先・進学先
  中小企業の事務職

卒業生 / 2011年度入学

とてもいい学校です

2017年04月投稿

認証済み

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 -]

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教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  将来先生になりたいと思っている学生にはとてもいい大学かと思います。そして、先生になろうと思っていない人も将来就職するときにとても役に立ちます。そして、施設も整っており登校しやすくとてもいい学校です。充実した学校生活も送れます。サークルも、いっぱいあってどれもいいサークルばかりです。どこにはいっても損はしないでしょう。なので文句なしの星5評価です。
• 講義・授業

  良い
  とても分かりやすく、すごく充実しています。将来先生になろうと思っているひとはもちろん将来先生になろうと思っていない人も勉強になると思います。実際ぼくは先生にはなってませんがこの学校の教えを生かし、社会で役立てています
• 就職・進学

  良い
  とても十分です。私も大手メーカーに就職できましたし、まわりのわたしの友人たちも大手の就職実績があります。
• アクセス・立地

  良い
  とても通学しやすく周辺環境も整っています私はバスで通っていました
• 施設・設備

  良い
  施設は比較的新しくとても使いやすいです

その他アンケートの回答

• 就職先・進学先
  大手メーカー

卒業生 / 2011年度入学

教師を志すならすごく有利です

2017年04月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 2]

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教育学部中等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教師を目指すならすごくいいです
  学校教育や実際の授業についてなど、詳しく細かく学ぶことができます
  また様々な学校関係者とのコネクションも構築しやすいため、就職にも有利なことが多いです。
  大学でできた友人も教師になる人がほとんどで、相談できたり、すごくいいです
  ただ、教師になるための勉強がほとんどですので教科での専門的な授業はあまりありません
  「教師になりたい！」など教師を目指す前提なら有利なとこが多くてすごくいい大学です
• 講義・授業

  普通
  授業はそれほど難しくはありません
  教育実習や、教員免許取得が中心です
  ですので学力に関しては入学できる程度であれば落ちこぼれることはありません
• 研究室・ゼミ

  悪い
  研究については、あまり充実してるとは言えません
  特に教育系が多いので初めて触れるという方が殆どでそこまで深く研究することはできないと思います
  特に理系の方は不完全燃焼感があると思います
• 就職・進学

  良い
  学校の性質上、教師を目指すのであればほとんど就職で困ることはありません
  ただ一般就職もできますが、教育大学ですのであまり有利ではありませんし、サポートも心もとないと感じると思います。
• アクセス・立地

  普通
  西鉄のバス停、JRの駅が徒歩5分圏内(というか大学の隣)にあります
  ただ最寄り駅に快速電車が止まりません。
• 施設・設備

  良い
  教育関係の勉強で困ることはまずありません
• 友人・恋愛

  良い
  聞くところによると同棲率が県内でも高いみたいですね
• 学生生活

  悪い
  サークルの数はそれほど多くありません
  学園祭も小規模です

その他アンケートの回答

• 就職先・進学先
  教師

卒業生 / 2011年度入学

教育実習などのサポートが充実している

2016年03月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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教育学部の評価

• 総合評価

  普通
  教育者としての道を進みたい人にとっては、実習なども充実していると思います。 また、周りの友人も教育者を目指している人も多いので、学習などもいい刺激を受けることができます。
• 講義・授業

  普通
  体育教員としての知識や、実技能力、またスポーツの知識なども学ぶことができる講義が多くある。 体育教員だけではなく、スポーツトレーナーなどの道に進みたい人にも適した講義などがある。
• 研究室・ゼミ

  良い
  様々な専門分野の先生方がいて、その中から自分が興味のあるゼミを選ぶことができる。ゼミによって活動内容は違うが、主に、卒論の自分のテーマについて研究したりするところもある。
• 就職・進学

  普通
  教員採用試験を受ける際に、支援担当の先生方が自己PRの添削や、面接練習などを引き受けてくださったりする。そのほかにも、定期的に模試などが実施されている。
• アクセス・立地

  普通
  目の前に、教育大前駅などがあり、アクセスはいいと思う。 しかし、周辺にはあまり店などがないため、少し不便なところもある。
• 施設・設備

  普通
  最近では、トイレなどの改修工事が行われるなどして、設備じたいは綺麗である。 しかし、山の上の立地なので、坂道を登っての登校になる。
• 友人・恋愛

  良い
  周りも教育者だけではなく、スポーツなどの指導者を目指している人が多いため、それぞれの意識が高く、他学科の学生と同じ講義などもあるため、仲良くなれる。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次 は実習などもあまりなく、講義が毎日のようにある。 2年次になると、少しずつ実習などがあり、講義もまだ多い。 3年次になると、附属中学校での実習や、介護体験などがある。 4年次になると、講義はほとんど減り、教員採用試験や就職活動に力を入れる時間が取れる
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  中学校の時から続けているスポーツがあり、それを続けていきたかったのと、 スポーツの指導者になりたいと思い、その学科を希望した。
• 利用した入試形式
  推薦入試
• どのような入試対策をしていたか
  小論文を何度も添削してもらったり、管理職の先生方と面接練習などをした。 また、実技試験があったので、実技の練習も行った。

卒業生 / 2011年度入学

とても良い環境でした

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  同じ志をもった友人、仲間と整った環境のなかで教育について学ぶことができるので非常に有意義な時間が過ごせると思います。
• 講義・授業

  良い
  国立では九州唯一の教員養成校なので質の高い講義が受けられますし、有意義な4年間が過ごせると思います。
• 研究室・ゼミ

  良い
  自分のやりたいこと、研究にあったゼミ選びができるのでとても良いと思います。的確なアドバイスがもらえることもありがたかったです。
• 就職・進学

  良い
  採用試験に全員が全員受かることは難しいですが、だめだったとしても卒業後もう一年頑張るような意志の強さがある人間が多かったように思います。
• アクセス・立地

  良い
  立地は良い方だと思います。アクセスも福岡市が適度に近いですし電車で一本で行けるので悪くないと思います。
• 施設・設備

  良い
  学ぶにあたって悪い点はないと思います。落ち着いた環境の中でいつもリラックスして勉強することができました。
• 友人・恋愛

  良い
  多くの友人ができ、恋愛もそれなりに経験することができたからです。
  同じ学科の人は同志ということもあり、団結力はあったように思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教養は言うまでもなく教員になるために必要な知識と実践
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  学校教諭。
• 就職先・進学先を選んだ理由
  この職につくためにこの大学に入学したから。
• 志望動機
  教員になりたいと思い、九州の国公立を探していたところ九州唯一の教員養成校ということでいきたいと思ったから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  特になし
• どのような入試対策をしていたか
  とにかく過去問を解くだけでなく、弱点を得意な科目でカバーするというようなことをしないで済むように苦手意識を無くすことにも力を注いだ。

卒業生 / 2011年度入学

教員を目指すには良い環境

2015年06月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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教育学部の評価

• 総合評価

  普通
  教員養成課程ではなかったので、選択肢があって良かった。教員志望の人がほとんどだったので、同じ目標を持った人と勉強が出来る環境はいいと思う
• 講義・授業

  普通
  自分が興味無い事でも、講義を受けてみると興味が持てたり、社会に出た時の知識として学べることも多かったと思う。
• 研究室・ゼミ

  普通
  他のゼミの中では、卒論や勉強会などに特に力を入れていて、自分の知識の幅を広げることができて良かった。ただ、他のゼミに比べて、自由な時間がすくなかったと思う。
• 就職・進学

  普通
  就職先といえば、教員か講師という選択肢がほとんどであったと思うが、中には自分で就活したり、大学院を目指す人もいた。教員志望の人については、無料講座などもあったが、就活生などへのサポートはあまり無かったと思う。
• アクセス・立地

  普通
  自然に囲まれているのは良かったと思うが、市街地まで少し距離があり、周りに店があまりなかった。でも、大学の目の前に駅があり、交通の面ではそこまで不便ではなかった。
• 施設・設備

  普通
  山の上に立地していることもあり、坂道を登り下りしての移動になる。校舎じたいは古いところもあるが、改装されたり、新設されたものもあって良かったと思う。
• 友人・恋愛

  良い
  個性的な人も中にはいたが、他学科の学生とも交流する機会が多く、学校内で声をかけあうなど、良好な関係を持っている人が多かった。学科内外でのカップルも多かった。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員になるための基礎知識や実習を通しての経験を積むことができた
• 学科の男女比
  3 : 7
• 志望動機
  トレーナー志望で、スポーツに関する知識をより専門的に身に付けたいと思い、スポーツ科学コースを志願した。
• 利用した入試形式
  推薦入試

在校生 / 2011年度入学

教師、市役所員、専門職など幅広い進路先。

2014年12月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部の評価

• 総合評価

  良い
  クラス全体が仲がいい。マンモス校でない分、密な関係を築くことができ、事あるごとに思い出づくりや助け合いを感じる。
• 講義・授業

  普通
  すべてが自分の興味関心のあるものではない。受けなければならないと決まっているから受ける授業もあるし、教員の質もまちまち。
• 研究室・ゼミ

  良い
  完全に、教員裁量。わたしの所属するゼミは良好な環境だが、放任主義な教員もいたり、入れる人数に制限がある場合、希望する進路を実現できない可能性もある。
• 就職・進学

  良い
  学生本人のやる気次第で、自分のやりたいことを見定めて、それめがけて努力する人もいれば、なんとなく就活してなんとなく決まらないままずるずるしている人もいる。
• アクセス・立地

  良い
  博多と小倉の中間だとうたわれるが、どちらからも一時間かかり、博多や小倉のさらに向こうから来る人にとってはやはり便利ではない。
• 施設・設備

  良い
  改修工事が行われて新しくなっていってはいるが、図書館が一年以上使えなかったことは大学としての責任を果たせていない。
• 友人・恋愛

  良い
  宗像には娯楽施設が少ないのでカップルができやすく、同棲率が高いと言われる。だが、いわゆる遊び人も一定数存在する。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  社会福祉について医療や教育の観点も含め総合的に学ぶ。
• 所属研究室・ゼミ名
  生涯学習研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  生涯に渡って人は学習する生き物であるということを深く体験的に学ぶ。
• 学科の男女比
  3 : 7
• 志望動機
  将来の夢を考えたときに、どの方向にも柔軟に対応していたため。
• 利用した入試形式
  一般入試

在校生 / 2011年度入学

自然がいっぱいな環境の中で、多くのことが

2014年11月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  様々な施設があり、楽しい先生方も多く、とてもいいところです。学科は一クラスのみなのですが、教科ごとに細かく細かく分かれていて専門性の高いことが学べます。
• 講義・授業

  良い
  多くの分野に携わり、活躍してきた先生方が揃っています。集中講義では、他大学の先生も来られるため、視野がどんどん広がります。
• 研究室・ゼミ

  良い
  私は２年生なのでまだゼミはありませんが、３年生から始まり、卒業研究に取り組みます。先輩方は、教科の壁にとらわれず、多彩な研究を行っているようです。
• 就職・進学

  良い
  キャリアセンターでは、就職・進学それぞれの対策ができます。資格を取るための参考書や過去のデータも多く残っていて、事務員の方も、親身になって相談に乗ってくれます。
• アクセス・立地

  普通
  山の中にあるのと坂道だらけなのが、唯一の問題点だと思います。毎日山登りみたいです（笑）博多までも電車で１時間近くかかります。周りにもう少しショッピングセンターや飲食街が欲しいです。
• 施設・設備

  良い
  おんぼろな建物もありますが、校内ではいつも工事が行われており、どんどんきれいな建物が増えてきています。利用できる時間も長く使いやすいです。学食のメニューがもう少し充実してほしいと思います。
• 友人・恋愛

  良い
  私の学科は女の子ばかりですが、みんな可愛くて、女子校みたいでとても楽しいです。学内や部内のカップルは多いです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  小学校だけでなく幼児教育についても学べます。
• 学科の男女比
  10 : 0
• 志望動機
  卒業後、幼稚園の先生になりたいから。細かな専門科目が受けられるから。
• 利用した入試形式
  その他
• 利用した予備校・家庭教師
  利用していない
• どのような入試対策をしていたか
  過去問を解く、先生方に添削してもらう、専門科目の勉強

在校生 / 2011年度入学

教育について勉強します。

2014年11月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 1｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 -]

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教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  勉強に集中できるキャンパスです。教育学部の人しかいないのでみんなで目標に向かえます。セミナーや無料講座もたくさん開かれています。
• 講義・授業

  普通
  教育の講義ばかりです。実践系の講義や座学など様々な講義があります。先生も専門的な人ばかりなのでとても勉強になります。
• 研究室・ゼミ

  普通
  家庭科の教育について勉強する研究室です。先生も素晴らしい人なのでとても勉強になります。他にも衣食住などに分かれた研究室があります。
• 就職・進学

  普通
  教員採用試験の合格率はまだまだ高くはないようですがここ最近合格に向けて力をいれているようです。そのためキャリア支援センターも出来ました。
• アクセス・立地

  悪い
  教育大前駅から徒歩１分ととても近いですが、快速が止まらず，準快速と普通しか止まらないのが不便です。また正門をくぐってもキャンパスまで訳１０分ほど登山をするのがしんどいです。
• 施設・設備

  悪い
  教育学部しかないので教育に関する情報や設備、施設はどこの大学にも負けていないと思います。ただ食堂などは古く狭いように思われます。
• 友人・恋愛

  悪い
  まず大学の人数自体が少ないのでほとんどみんな知り合い状態で、カップルも結構たくさんいます。楽しいです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育学。その中でも家庭科に関する教育について学ぶことが来ます。
• 所属研究室・ゼミ名
  家庭科教育研究
• 所属研究室・ゼミの概要
  家庭科をどう教えていくかという研究室です。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  教員になりたくて、その専門大学に行きたかったため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  河合塾です
• どのような入試対策をしていたか
  センター対策をいっぱいしました。10年間ぶんくらいしました。

卒業生 / 2010年度入学

教員を目指すならここ！

2017年10月投稿

認証済み

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 5]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教育課程を、取得しないと卒業出来ないので 自然と勉強できる。周囲も教員免許取得を希望する人がほとんどなので切磋琢磨できる。卒業後は多くが教員として活躍するが、一般企業への就職も可能。
• 講義・授業

  良い
  講義、授業は、とても充実している。各科目の専門知識はもちろん 授業運営についてもしっかり学習できるの。
• 研究室・ゼミ

  良い
  3年次の後期からゼミが始まる。教授の専門分野から選択するが、各研究様5名程度で成績順に選択権が与えられる。
• 就職・進学

  良い
  教員免許取得と、採用試験合格のために無料とのセミナーやテスト会、模擬授業などご精力的に行われている。
• アクセス・立地

  良い
  最寄駅は教育大前駅。JRだが 快速列車が停車しないので1時間に3本程度利用できる。駅から校舎までは10分程度。
• 施設・設備

  良い
  広い図書館や学食があり、学習環境はとてもよい。立地もやや田舎なので静かでよい。施設の増設が続いており 今後の発展も期待できる。
• 友人・恋愛

  良い
  サークルや部活動が充実している。学科関係なく集まることができるので横のつながりや縦のつながりを構築しやすい。
• 学生生活

  良い
  将来設計をしやすい環境となっている。教員を目指す人間にはとても環境のよい大学である。ボランティア活動も充実している。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育課程と専門教養の2点。教員としての学習はもちろん、専門分野も深く学習できる。3年次より教育実習もある。
• 就職先・進学先
  公立中学校教員