就実大学教育学部初等教育学科の口コミ 高い評価順 [p.3]

在校生 / 2019年度入学

小学校の先生を一緒に目指すならここ！

2022年03月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 2]

教育学部初等教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  大学で教育について学びたい学生にはとてもいい大学だと思います。大学には実際の小学校の教室と同じ部屋があったり教具や練習室も揃っているので沢山練習して経験することが出来ます。
• 講義・授業

  良い
  さまざまな教授や学外から集めた特別講師による授業が多く設けられています。初等教育学科の先生方の中には実際に小学校で働かれた経験があったりするので、とても参考になる話が聞けたり、大学生活を過ごしながらやっておいたことがよいことまで教えてくださるのでとても勉強になります。
• 研究室・ゼミ

  良い
  3年生の前期からゼミが始まります。ゼミの定員はゼミごとに違ったり募集方法も違うので実際に先生の研究室へ行って面談をしたりしながらどんなことをやっているのか知ることが大切だと思います。
• 就職・進学

  良い
  大学全体の就職率は高いです。就活のサポートは支援課が面接指導、願書指導をお願いしたら一緒に考えてくださったり教えてくださるのでとても心強いです。
• アクセス・立地

  良い
  西川原就実駅から歩いて3分で学内に入ることができます。岡山駅の次の駅なので授業終わりは岡山駅に行って買い物をしたりご飯を食べたりなどできるのでとてもいいと思います。
• 施設・設備

  良い
  個別スペースがあったり、パソコン教室がたくさん用意されてたりピアノ練習室があったりなど集中出来るスペースが多いと感じます。
• 友人・恋愛

  良い
  初等教育学科は男子が少ないので恋愛関係の充実はあまり感じることが出来ないと思いますが、学科の雰囲気はとても温かくて優しい人が多いのでとても楽しくて充実していると思います。
• 学生生活

  悪い
  コロナ前はサークル活動があったり文化祭でサークル事に発表する機会がありましたが、今はほとんど動いていないです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次から教科によっては指導案を作成して実際に模擬授業をしてみるという経験ができます。１,２年の間に沢山授業を受講しておいた方が後々楽になっていくと思います。
• 学科の男女比
  2 : 8
• 志望動機
  小学校の先生になりたいとずっと思っていて大学を調べていた時に、就実大学は教員合格率がすごく高かったというのが理由の一つだと思います。

卒業生 / 2012年度入学

楽しい学科でした

2017年03月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 4]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部初等教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  保育士や幼稚園教諭、小学校教諭を目指されている方にはとてもいい大学です。私立ということもあり、就職の際のバックアップがとても丁寧でした。
• 講義・授業

  良い
  実際に現場にでていた先生や校長を経て講師になられた先生などが多く、充実した講義を受けることができました。
• 研究室・ゼミ

  良い
  2015年度には新しい校舎も作られ研究室や設備も新しいものが使えます。
  ゼミは3年から始まりました。
• 就職・進学

  良い
  教育学部の就職率は高く、公立保育所にも多くの卒業生が就職しています。
• アクセス・立地

  良い
  西川原就実駅から徒歩4分のためとても助かりました。
• 施設・設備

  普通
  古い施設ももちろんありますが、新しくできた施設もあり、特に不便さなどは感じませんでした。
• 友人・恋愛

  良い
  教育学部は特にですが、運動会なども開催されみんなでワイワイする機会や、イベントが多かったです。打ち上げなども多かったです。
• 学生生活

  良い
  地方の私立ではあるためサークルの数はそれほど多くはないと思いますが、フリスビーや漫才研究部など少し変わったサークルもありました。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育学部なので教育に関する専門的なことと、一般教養の2つにわかれています。
• 就職先・進学先
  公立保育所

卒業生 / 2012年度入学

先生・先輩・後輩との仲がいい大学です。

2016年10月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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教育学部初等教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  先生方が親身になって話を聞いてくださります。
  仲がいい先生は卒業後もメールで励ましてくれたり
  様子を聞いてくれたりします。
  公立の先生になりたいなら、国立大にも負けないと
  思ってます。笑
  本気で向かえば本気で返してくれる先生方なので
  とてもおすすめです！
• 講義・授業

  良い
  現場で必要なことを教えてくださります。
  実技の科目が充実していると感じます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  一対一で真剣に話をきいてくださります。
  3年生からゼミに入り、自分が興味のある分野を深めて行きます。
• 就職・進学

  良い
  公立を目指していた先輩方のお話を聞くことができます。
  ほかにも、就職カフェと言って、内定をもらった人に話を聞いたりすることができます。
• アクセス・立地

  良い
  電車が目の前にあります！！
  駅から降りて徒歩３分ほどなので、とてもいいと思います。
• 施設・設備

  普通
  教育学部棟が小学校になってしまい、
  教育学部生がどこに行けばよいのか路頭に迷っています。
  施設はどこでも使えるのですが、拠点がないのはすこし落ち着きません。
  ただ、小学校が敷地内にあるので、小学校の先生を目指している人にはとても良いと思います。
• 友人・恋愛

  良い
  学科の中や、たくさんのサークルの中で友達や恋人を作れます。
  学内のサークルだけでなく、ほかの大学のサークルにも行きやすく
  出会いの場は広がります！

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  子どもに関して、様々な面から学びます。
  1年では手遊びや読み聞かせなどの実技に慣れることから始まります。
  なかなか気恥ずかしくて友達の前ではできない、と思っていても大丈夫です。必ず慣れます。
  2年生、3年生と、それぞれ1ヶ月ずつ実習に行きます。
  不安がたくさんありますが、現場で必要なことを学ぶ大きな機会です。
  4年生では本格的に論文を書くことになります。
  ほかの授業がほとんどなくなり、研究に集中できます。
  先生方も試験に協力的なので論文と平行に、就職試験の勉強をすることができます。
• 就職先・進学先
  保育士

卒業生 / 2014年度入学

先生になれる学科！

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 -]

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教育学部初等教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  駅に近いし、学校が小さいから移動も楽！海外研修もあり充実した大学生活を送ることもできる！他の大学に比べて人数が少ないから、盛り上がりには欠けるかも。
• 講義・授業

  普通
  教育の専門的な授業ばかりだから、本当に先生になりたいと思っていないと、授業に参加するのが苦痛になりそうな気も。。。ただ、一生懸命受ければそれなりに能力も実力もつく！
• 研究室・ゼミ

  良い
  様々な分野の先生がいるので、自分に合ったゼミが選べる。ただ、先生と合うあわないはある。ゼミ費が年間一人約8000円出るので、飲み会やクリスマス会などゼミ会などができて楽しい
• 就職・進学

  良い
  過去一番、公立園の就職率がよかった。就職試験対策もあり、積極的に参加すれば絶対に就職試験で役立つものだった。
• アクセス・立地

  良い
  駅から徒歩約2分なので、とてもありがたい。学校周辺は住宅地で落ち着いている雰囲気。近くに後楽園があるので春は花見、ＢＢＱなどができる。
• 施設・設備

  良い
  きれいな棟と古い棟が極端。小学校ができたため、チャイムが鳴らなくなったし、大学生と小学生が同じ棟を利用するのもやっかい。
• 友人・恋愛

  悪い
  サークルに入っていなかったので同じ学科の人としか関わることがなかった。同じ学科の人は1年ともに勉強することで、同志になり、恋愛対象外になった。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  主に、幼児教育。幼児の健康、体を使って身体表現、ピアノなどの音楽表現、手遊びやゲームをする模擬保育、など。あと、保育所保育指針や幼稚園教育要領など保育についても学んだ。
• 所属研究室・ゼミ名
  蘆田ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  幼児教育について。先生は外国の教育にも精通していたので、外国の教育についても知ることができた。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  公立幼稚園
• 就職先・進学先を選んだ理由
  昔から子どもとかかわる仕事がしてみたかった
• 志望動機
  保育士にあこがれていたが、正直第一志望の滑り止めだった。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  過去問をひたすら解いた。私立は同じような問題が出るし、傾向がわかる。

卒業生 / 2010年度入学

楽しく学ぶことができる

2014年12月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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教育学部初等教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  はじめは、慣れるまでいろいろ大変だと思うけど、先生たちも優しくサポートしてくれるので、安心して学校生活ぎ送れると思います
• 講義・授業

  良い
  いろいろ専門的なことが、詳しく学べるし、先生たちがとてもフレンドリーで授業が楽しく、学ぶことができます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  先生たちが、とてもフレンドリーでゼミの内容とかも充実してて、とてもためになるし楽しく過ごすことができていいと思います。
• 就職・進学

  良い
  キャリアセンターのひとたちもとても親切にそうだとか対応してくれるので、就職活動も不安なく活動できると思います。
• アクセス・立地

  良い
  学校のすぐ目の前に駅があり、とても便利です。そして、バスなども多く通っているので、交通に関してはとてもいいと思います。
• 施設・設備

  良い
  とても、綺麗ですごく過ごしやすい環境です。常に掃除してる人がいて、校庭などの花や木も綺麗にされているので、とても魅力的だし、パソコンなどの機械も最新で充実しています。
• 友人・恋愛

  普通
  女性の割合の方が多い学科のため、あまり恋人は出来ないかもしれないです。友達に関しては、いろいろな県から集まるので他県にも友達の輪が広がっていくと思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  保育士、小学校教諭など、教諭の資格だけでなく幅広い業種に対応できる知識を身につけることのできる勉強ぐできると思います。
• 学科の男女比
  3 : 7
• 就職先・進学先
  小学校教諭として、地元で働いています。
• 就職先・進学先を選んだ理由
  もともと、小学校教諭になるのを目指して進学したので、決めました。
• 志望動機
  小学校教諭になることが夢で、オープンキャンパスなどで訪問し、とても魅力を感じたので、志望しました。
• 利用した入試形式
  AO入試
• どのような入試対策をしていたか
  過去問や、小論文など自分の出来ることはとりあえず取り組みました。

在校生 / 2011年度入学

保育園、幼稚園、小学校の免許が取れます！

2014年12月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 -]

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教育学部初等教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  こども園があって、ボランティアもしやすい。先輩方の評価が良いので、実習先やボランティア先でも就実の学生というだけで信頼してもらえる。 全体的に田舎っぽいのがつまらない。男子学生は本当にパッとしない。イケメンがいない。、
• 講義・授業

  悪い
  学長が変わったと同時にたくさんの先生が辞めてゼミも4年で新しい先生に変わり少し大変だったし、残念だった。
• 研究室・ゼミ

  普通
  とてもフレンドリーな先生で楽しい！少人数だから、一人一人が意見を言いやすい。食事代が年間一人8000円でてご飯に行ける！
• 就職・進学

  良い
  キャリアに質問するとちゃんと返ってくる。先輩の話を聞く時間がたくさんある。毎年採用人数が増えてると思う。
• アクセス・立地

  良い
  就実大学の目の前に就実大学のために駅が作られて、駅から徒歩5分、走れば2分で大学に着く。とてもありがたい
• 施設・設備

  良い
  小学校や経営学部併設のため、今は、プレハブで授業や使える部屋が限られて、すごく不便。今だけなんですけどね。
• 友人・恋愛

  悪い
  友人同士の繋がりが固いぶん、仲間に入れなかったらつらい。恋愛対象になる男子学生がいない。けど、みんな人としてはいい人ばかり！！

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  幼児の発達。保育者としての基礎知識。指導案の書き方。年齢に応じた保育について。
• 所属研究室・ゼミ名
  蘆田ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  前のゼミの先生が、退職するということで、引き継ぎで来たので、特になし
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  幼児を保育する保育者になりたかった。幼保どちらも免許が欲しかった。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  過去問を解いた。トイレにも覚えれない名称の紙を発達。単語はひたすら単語帳

卒業生 / 2012年度入学

同じ目標をもつ仲間が多い

2021年07月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部初等教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  教師になりたくて入学する人が多いため、同じ目標に向かって頑張ることができます。教育学部は先生方との距離が特に近いため、楽しく学ぶことができます。教員採用試験の合格率は県内でもトップクラスです。
• 講義・授業

  良い
  もともと小学校で働いていた先生が多く、実践に基づいた指導を受けることができます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  2年の後期にゼミ選択をし、3年からゼミに所属します。各教科をはじめ様々なゼミがあるので、先輩や先生に聞いて興味のあるものに所属してください。
• 就職・進学

  良い
  東京アカデミーの講義が学内で行われたり、面接練習や実技練習、小論文なども先生方が積極的に見てくださったりします。同じ夢に向かって頑張る人がたくさんいるため、励みになります。
• アクセス・立地

  良い
  大学から歩いて3分ほどのところにJRの駅がありとても便利です。大学の近くにはアパートが多いため、一人暮らしをしている人がたくさんいます。
• 施設・設備

  良い
  学内の古い建物を建て替え中なため、きれいな建物がどんどん建っています。広くはない敷地に講義棟が何棟か建っているため、少し窮屈な印象を受ける人もいるかもしれません。
• 友人・恋愛

  良い
  サークルや部活に所属すると先輩や後輩のつながりや、学部を越えて友人がたくさんできます。
• 部活・サークル

  良い
  大学内のサークルや部活に入る人もいれば、他大学のインカレサークルに入る人もいまふ。大学祭は芸人を呼んだり俳優のトークショーがあったり各サークルの出し物があったりします。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年生では各教科についてざっくりと学びます。2年生から実習に向けて本格的に各教科の指導法について学んでいきます。3年生で教育実習に行き、実際の現場で学びます。4年生では講義はゼミ中心になり、卒業論文を書きます。
• 学科の男女比
  7 : 3
• 就職先・進学先
  小学校教諭
• 就職先・進学先を選んだ理由
  幼い頃から小学校教諭になりなかったため、教育学部への入学を志望していました。自宅から通える大学のため選びました。

感染症対策としてやっていること

すでに卒業しているため詳しくは分かりませんが、オンライン授業をしていると聞いたことがあります。

卒業生 / 2013年度入学

自分の未来を切り開く大学(学科)

2020年11月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 3]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部初等教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  教育保育に関する勉強がしっかりできて、楽しく生活することができた。就活にも熱心で、様々なアドバイスがいただけた。
• 講義・授業

  良い
  教育保育に関わる授業内容が濃く、一つ一つの講義で学ぶものが多い
• 研究室・ゼミ

  良い
  自身に合わせたゼミの選択ができ、教授が丁寧に指導してくれる。さまざまな視点で指導を行ってくれる
• 就職・進学

  良い
  就職希望先の情報をしっかり教えてくれたり、面接のアドバイスが的確だったりしたため。
• アクセス・立地

  良い
  最寄駅から徒歩3分ほどで、通いやすい。岡山駅から近く、利便性が高い
• 施設・設備

  普通
  新しい設備がどんどんできていく中で、工事が多くプレハブでの授業が多々あったことが残念。
• 友人・恋愛

  良い
  学科内でのイベントが多く、友人を作る機会がいろんな場所であった。
• 学生生活

  普通
  入りたいサークルがなかった。少人数での活動が多く、活動内容があまりわからなかった。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  小学校教諭、幼稚園教諭、保育士の免許を取得するための学科。自分の良さを授業の中で引き出したり、できないことを克服できたりする良さがある
• 学科の男女比
  2 : 8
• 就職先・進学先
  障がいのある幼児、成人に対する支援を行う事業者(法人)
• 志望動機
  交通手段の利便性が高く、自分のやりたいこと、目標に向けた授業がたくさんあったから。

感染症対策としてやっていること

コロナが流行っているころに大学は通っていないためわかりかねます。

卒業生 / 2012年度入学

夢を叶えるのを一緒に手伝ってくれる大学

2020年11月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 4]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部初等教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  就職の際のサポートが手厚いので自分が目指す職に向けて頑張れば、夢が叶えられるそんな大学だと思います。
• 講義・授業

  良い
  就職の際に支援課のサポートが手厚かったので、助けられました。教授も採用に向けてサポートしてくれました。
• 研究室・ゼミ

  良い
  教育における様々なテーマに沿ったゼミがあり、選択できたので良かったと思います。 抽選になることもあったので思い通りにはいかない人もいたかもしれせん。
• 就職・進学

  良い
  就職採用試験に向けて、面接や試験の練習をしてもらったりしてサポートが手厚かったです。
• アクセス・立地

  良い
  駅から徒歩5分ほどなので電車通学はしやすかったですが、駐車場はあまりないので車で行くのは困るかもしれません。
• 施設・設備

  良い
  最近になり校舎が新しくなったり増えたりして以前よりも充実していると思います。
• 友人・恋愛

  普通
  学科の関係でほとんどが女子だったので恋愛関係については充実していたとは言えないかもしれません。
• 学生生活

  良い
  サークルは比較的種類が多かったように思います。特にボランティアサークルが多く、色々な経験ができると思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年は一般教養が多く2年以降から専門分野も増えてきます。実習なども入ってきます。4年は授業はあまりなく採用試験に向けての練習と卒論を書く時期です。
• 学科の男女比
  3 : 7
• 就職先・進学先
  公立保育園の保育士
• 志望動機
  保育士になるために、実家から通える範囲で大学を探していたので。

在校生 / 2016年度入学

支えケアする人財を育成する学科です。

2019年12月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 5]

教育学部初等教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  指導熱心な先生が多く、本気で教員を目指して入学している子が多いので、良い刺激を受けられています。初等教育学科の生徒と一緒に授業を受けることもあります。
• 講義・授業

  良い
  私は養護教諭履修課程ですが、授業は丁寧で、実習前に様々な授業でサポートがあります。模擬授業の計画から実施、応急手当の実技指導などをしました。教員採用試験まで、教職員の方々補講をして下さり温かく寄り添い応援してくれました。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミでは、3年生は共同研究や討論など卒論に向けての取り組みをしました。4年生はそれぞれの卒論のテーマに向けて文献を調べたりして12月頃に卒論を完成させました。ゼミのメンバーや先生も手厚くアドバイスをくれたりサポートしてくれました。
• 就職・進学

  良い
  就活では、セミナーが学校で行われたり、就職支援サポートは充実していました。
• アクセス・立地

  良い
  JRの西川原就実駅から徒歩3分なので、岡山県内で一番通学しやすい大学だと思います。
• 施設・設備

  良い
  パソコンの設置台数も多く、勉強できる施設も充実しています。常に新しい施設ができている感じです。
• 友人・恋愛

  良い
  学科の友人も親切な人ばかりで助け助けられ充実しています。向上心が高い人ばかりなので良い刺激が受けられています。
• 学生生活

  良い
  充実していると思います。私が所属している児童文化部は60人くらいの規模で、様々なボランティアに参加する事ができます。皆んなで協力して一つのボランティアに取り組むのは達成感もあり、絆も深まります。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育心理学科なので、主に教育と心理を勉強します。学習指導要領の理解・授業づくりなどを勉強したり、子どもの発育発達・思春期の心理など子どもに関わる心理学を主に勉強しています。
• 学科の男女比
  1 : 9
• 就職先・進学先
  鉄鋼業界の事務職
• 志望動機
  養護教諭を目指していて、看護的なケアだけでなく、心理面でも支えケアできるような教育を受けたかったからです。