大阪教育大学の口コミ 高い評価順 [p.62]

在校生 / 2008年度入学

教師になりにくい

2014年11月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 1｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部教育協働学科の評価

• 総合評価

  普通
  教養学科では、教育大学ではあるが教師になりにくい。教師以外の公務員か企業に就職する割合の方が高い。だから、個人の目的によって良い，悪いは分かれるかと思う。
• 講義・授業

  普通
  結構自分で受けたい授業を決めることが出来るので良いとは思うが、どの授業もとても充実した内容とは思えない。あと、人気の講義は抽選となってしまい、学科を考慮してくれないのがつらいところ。
• 研究室・ゼミ

  普通
  私はまだ一回生で研究室やゼミに関しては全く無知である。なので、良し悪しはここで意見を書くことができない。ご了承ください。
• 就職・進学

  悪い
  総合の方でも書いたが、うちの学科は教育大学でありながらも、教師になる人は半分にもくだらない。だから、教師になりたいと思っている人にはおすすめしない。
• アクセス・立地

  悪い
  大阪と聞いて都会だと思ったら大間違い。ほとんど奈良県。学校の最寄駅の次が奈良県に突入してしまう。山も山のところに立地しているため、コンビニすら近くにない。
• 施設・設備

  悪い
  上で答えたように、山奥に立地しているため時間をつぶす場所が学校しかない。だから図書館で映画を見ることが出来るようになっている。しかし、ここら辺の私学にだいぶ劣る。
• 友人・恋愛

  普通
  数か月で恋人ができる人がかなり多い。恋をしようと思えばできるんだと思う。友人は出来るが、学科の人はどうしても心から友達とはいえない。勉強仲間みたいな感じ。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  情報科学科ということで、プログラミングといったコンピューターについて学びます。
• 所属研究室・ゼミ名
  情報科学科
• 所属研究室・ゼミの概要
  ゼミにはまだ入っていません。なぜなら一回生だからです。省かせてもらいます。
• 学科の男女比
  9 : 1
• 志望動機
  センター試験の点数で妥当であり、ネームバリューがある大学に行きたかったから。学科は特にこだわりはナシ。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  創学ゼミナール
• どのような入試対策をしていたか
  ひたすら過去問、塾のテキストを解きまくった。あと、学校の補講でかなり気合を入れて受けていた。

在校生 / 2014年度入学

立地

2014年07月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは、現在存在しない学部・学科へ投稿された口コミです。

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教育学部の評価

• 総合評価

  普通
  山の中にあります。
  しかし、慣れれば苦ではありませんし、講義も充実しています。
• 講義・授業

  普通
  コースが別れるような学科の一回生の授業は広く浅く、という感じですね。
  その後のコース選択がしやすく、嬉しいです。
  おもしろい教授もたくさんいらっしゃいます。
• 研究室・ゼミ

  普通
  私はまだ入っていませんが、先輩によると先生によって全然違うので、自分の進路に沿った先生を見つけやすいそうです。
• 就職・進学

  良い
  国立の教育大学というだけあって教員就職率は高いようです。
• アクセス・立地

  悪い
  これだけは、すこし難あり。
  最寄駅から15分ほど登山することになります。
  登りはエスカレーターがありますが、下りは階段です。
• 施設・設備

  普通
  構内は比較的きれいな方だと思います。
  一つだけ言えば、春ごろ大量発生する芋虫をなんとかして頂きたいです。
• 友人・恋愛

  良い
  サークル活動や入学前の新歓が充実しているので、友人関係も恋愛も問題ありません。
• 部活・サークル

  良い
  サークルは本当にたくさんあって、私もすごく悩みました
  ７つ掛け持ちしているという方がいるほどみんな積極的に参加しています。
• イベント

  良い
  文化祭が２回あるので他の大学の２倍楽しめます。

その他アンケートの回答

• 志望動機
  元々2つの大学で迷っており、センターの点数を見てこちらの大学に決めました。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  利用していません
• 利用した参考書・出版社
  利用していません
• どのような入試対策をしていたか
  塾や予備校には通っていません。
  授業に真面目に取り組み、分からないところは高校の先生に聞いていました。
  2次は小論文だったので高校の先生に添削指導をしていただきました。

卒業生 / 2007年度以前入学

自立性を大事にする学校

2014年06月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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教育学部教育協働学科の評価

• 総合評価

  普通
  自主性を重んじる学校ではあるが、結構放任主義な校風なので自分で考えて行動できる人には向いているのではないかと思いますが、行動力のある人が信念ややりたいことが無い人には大変かもしれないです。
• 講義・授業

  普通
  授業は面白い物もありましたが、教育の学校なので堅苦しい内容のものが多かったのでもう少し色々なジャンルの授業があったら楽しかったなと思います。
• アクセス・立地

  良い
  大阪と奈良の境目の学校だったので、とても田舎で周りに遊ぶところはありませんでした。中心街に出るのも結構時間がかかったり乗り替えがあったりで面倒でした。生活する分には静かでいいとは思いました。
• 施設・設備

  普通
  小さすぎず大きすぎずという感じで、学校生活は送れましたが、設備に関してはそんなに大がかりなものは無かったイメージです。そもそも私はあまりそういうものに拘りが無いのでよくわかりませんが、特に不便はありませんでした。
• 友人・恋愛

  普通
  これは学校はあまり関係ないとは思いますが、サークルや部活に入っていないと友達を作ったりする機会は少ないと思います。近くに他の学校が無いのであまり他校との出会いは無かったように思います。
• 部活・サークル

  普通
  サークルには所属していなかったので詳しくは分かりませんが、所属していた友達は楽しそうだったので私も何かに所属しておけばよかったかなとは思いました。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  基本的に2回生までは他の学科と同じで、3回生からは日本の現代・古典文学、中国文学を勉強したり、かじる程度ですが、アジアの国の言語も勉強しました。
• 所属研究室・ゼミ名
  確か日本文学第2ゼミとかそんな感じ。
• 所属研究室・ゼミの概要
  日本の近代文学、芥川龍之介・森鴎外・太宰治などを研究しました。
• 学科の男女比
  1 : 9
• 就職先・進学先
  正規として就職せず、フリーターになりました。
• 就職先・進学先を選んだ理由
  就職活動に失敗したから。
• 志望動機
  国語が好きだったから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  センターの点数でいける学校に決めました。

卒業生 / 2007年度以前入学

自然に囲まれて、勉強に集中できます。

2014年06月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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教育学部教育協働学科の評価

• 総合評価

  普通
  教員になる勉強をするにはとてもいい環境にある大学だと思います。山の上にあり、通学は思っている以上に不便だと感じられると思いますが、学内では勉強・研究・サークル活動・部活動等に集中して取り組むことができると思います。教員採用試験等に対するサポートは非常に充実しています。
• 講義・授業

  普通
  一般教養の講義では様々な学科の先生がそれぞれの専門について詳しくわかりやすく講義をされているため、幅広い知識を得ることができると思います。
• アクセス・立地

  悪い
  立地は良いとは言えません。大阪府と奈良県の県境で、電車は20分に1本ほどしかなく、講義前の電車は多くの学生で混み合います。駅からは1本道ですがなだらかな坂道と、校門をくぐってからのエスカレーター3本は長蛇の列です。学内には蔵書豊富な図書館と、学食、生協が密集しています。山頂にある為、外への買い出しは車が必須です。
• 施設・設備

  普通
  校舎は基本つながっているため、雨が降っていても屋根の下を通って移動することが可能です。山の斜面に沿って建てられているため、隣の建物の2階と3階がつながっている等、慣れないうちは迷子になります。駐車場も豊富で、車で通学している学生も多く見受けられました。
• 友人・恋愛

  普通
  真面目な人が多いという印象です。他学科と合同の講義も多く、同じ学科だけでなく、他学科の学生と仲良くなる機会も多いと思います。
• 部活・サークル

  普通
  部活、サークル活動は非常に活発に活動しています。運動系の部活だけでなく、手話やボランティア等、教育現場で役立つような内容のサークルも多く見受けられました。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  私が学んでいた専攻ではコンピュータについて基礎から様々なプログラミング言語、数学的な情報処理について学ぶことができます。
• 所属研究室・ゼミ名
  情報科学専攻 佐藤研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  ネットワークやeラーニング等について研究することができます。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  社会インフラ系のシステム会社
• 就職先・進学先を選んだ理由
  大学でプログラミングについて興味を持ったため、そこで学んだ力を仕事に生かしていきたいと思ったからです。
• 志望動機
  学校の先生(数学)になりたいと考えていたため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験の問題をひたすら解いていました。

在校生 / 2023年度入学

数学と教育の両立を行うことができる学部

2026年04月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 4]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  数学を学びながら教育についても勉強することができ、小学から高校までの免許を取ることができる。
  数学が苦手な学生には少し厳しい。
• 講義・授業

  良い
  学校教育の最先端で教育現場の問題やこれからの教育などさまざまな分野の学びができる。さらに実習や教員採用試験対策も充実しており、将来の不安が軽減される。特に教育実習での大学側のフォロー体制が素晴らしく、学びを深めることができる。
• 研究室・ゼミ

  良い
  少人数のゼミで教授が学生一人一人に対して丁寧に対応してくれるので自分が深めたい学びを深めることができる。
• 就職・進学

  良い
  教員採用試験対策の講義や講座があり、合格へのアプローチの方法や将来につながる学習を行うことができる。また、採用試験だけでなく、一般就職をする学生も多く、就職に対してのサポートも手厚い。
• アクセス・立地

  普通
  最寄りは大阪教育大前で周りにコンビニやスーパー、飲食店などはなく少し不便であるが、隣の河内国分駅にはスーパーや飲食店がある程度あり、そこで買い物をする学生が多い。
• 施設・設備

  良い
  設備は綺麗だが、食堂が小さく昼時には混み授業がギリギリになることが多い。図書館は綺麗で教育系の本が充実している。
• 学生生活

  良い
  学校の規模が小さいのでサークルは多くないが、人数が少ない分サークル内での繋がりはとても強く、充実したサークルライフを過ごすことができる。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  一学年
  大学数学の基本
  教育の基本、実習
  二学年
  大学数学
  教育について
  3学年
  数学（発展）
  教育についてより具体的に学ぶ
  教育実習
  4学年
  ゼミ
  卒論
• 学科の男女比
  8 : 2
• 志望動機
  教育について興味があり、大学で数学と教育の両方を学びたいと思い、それができる大学が大阪教育大学であったため。
• 入学前後のギャップ
  高校数学は得意だったので大学数学も余裕だと思っていたのですが、レベルが全く異なり、数学のテストでとても苦労しました。

在校生 / 2020年度入学

教育関係に就く人は行ったほうが良い

2025年06月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  将来教育関係の仕事に就きたい人にはとても向いてる大学だと思います。大学で勉強をしたいと思ってる人には良い大学です。
• 就職・進学

  普通
  学んだことを活かすため、学校の教師になる人がとても多いから良いと思った。
• アクセス・立地

  良い
  駅から少し遠いが、電車やったらまだ近い距離にあると思います。
• 施設・設備

  普通
  施設はとてもきれいで、他の大学に比べても綺麗な方だと思います
• 友人・恋愛

  普通
  サークルや部活が多く、友人などの交流する場がとても多い印象です。
• 学生生活

  普通
  イベントもいろいろあり、サークルの種類も多いのでいいと思った。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育関係がとても多く、自分のためになるものばかりで良いと思った
• 学科の男女比
  6 : 4
• 志望動機
  将来教育関係の仕事に就こうと思ったからです。この大学に来て良かったなぁと思いました。

在校生 / 2022年度入学

良くも悪くも閉鎖的なコース。

2025年06月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 2]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  教員になりたい人は行く価値があると思います。コースによって、大変さがかなり変わると思うので、慎重に選んでください。
• 講義・授業

  良い
  専門的に学ぶことができる。実技の先生はとても素晴らしい方ばかり。
• 研究室・ゼミ

  良い
  手厚く指導していただいている。伝統にこだわりすぎる部分があるところは気になります。
• 就職・進学

  良い
  就活や教員採用試験の面接サポートなどの講座が定期的に開催されている。
• アクセス・立地

  悪い
  立地が悪く、駅から校舎が遠い。周辺に飲食店がなく、選択肢が限られる。
• 施設・設備

  普通
  全体的に汚い。トイレが結構少ない。他に特に気になる点はない。
• 友人・恋愛

  普通
  コースによる。コース内でのトラブルをたまに耳にする。少人数のコースもある。
• 学生生活

  悪い
  学園祭は他の大学と比べて小規模である。参加している学生はあまりいない。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  2回生までは科目の専門知識を学び、3回生から授業に関することを学び始めます。
• 学科の男女比
  3 : 7
• 志望動機
  教員になりたかったからです。国内最大級の教育大学なので、ブランド力があると考えました。

在校生 / 2023年度入学

それなりに良い場所だと思います。

2025年05月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

教育学部養護教諭養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  卒業していないので確定的なことは言えませんが、実習などもあり実践的なことが学べる学科だとは思います。手厚い受験指導や就職支援などは自分から動かないと受けることができません。
• 講義・授業

  良い
  国公立という感じで全体的に真面目な人が多いです。先生によって授業内容はばらつきがあるので、学びたい分野がある人は良いと思います。田舎から引っ越してきた人は梅田などの大都市へのアクセスの良さやライブの行きやすさなどに驚くと思いますが、都会出身の人は田舎だなと感じると思います。
• 就職・進学

  良い
  教員になりたいなら良い場所だと感じます。就職支援センターなどもあり、1回生から相談することもできます。教育系のツテが多いので、実習以外でも学校に見学させてもらえたこともありました。
• アクセス・立地

  悪い
  駅からキャンバスまでが遠く、学内の奥の教室だと30分はほしいです
• 施設・設備

  普通
  実験を取り扱わないので設備はあまり分かりません。図書館は幅広く図書がある感じで、教育系の資料が沢山ありますが、教育をはずれたら少し少なくなる印象です。
• 友人・恋愛

  良い
  どこのコミュニティに属するかで変わってきますが、様々な人が居ると感じます。多分どこの大学でも変わらないと思います。
• 学生生活

  良い
  サークルや部活動が少ないですが、人数がそもそも多く無いため妥当であると言えます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  一般教養、教職教養、看護学、養護学、カウンセリング、解剖生理など
• 学科の男女比
  0 : 10
• 志望動機
  養護教諭を進路の視野に入れており、子どもが好きだったから。小論文と共通テストで受けれる学科であったため。

卒業生 / 2018年度入学

心理学の基礎を学べます

2025年02月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 4]

教育学部教育協働学科の評価

• 総合評価

  普通
  自分の興味に沿った選択ができたため、不満はないが、座学的な学びが多かったため、欲を言えばもっと実技的な学びの機会もあれば良かったと思う。
• 講義・授業

  良い
  自分の専門でない科目の履修も可能で、興味関心分野を広げることができる。
• 就職・進学

  普通
  教員を志望していない人にとっては少しサポートが物足りなく感じた。教員志望であれば他大学に比べても手厚いサポートであると思うし、就職実績もかなり良いように思う。
• アクセス・立地

  良い
  山の上に建てられた大学なので、エスカレーターが止まった際はかなり不便だったが、周辺に誘惑が無く、静かな環境で集中して学べたと思う。
  遊びに行くにも電車一本で鶴橋、難波に出れるため、アクセスも良かった。
• 施設・設備

  良い
  外観は年季が入っているように思えたが、不自由なく勉強できて特に不満に思う箇所はない。ただ、山の上ゆえに虫が多かったため、そこだけ少し困った。
• 友人・恋愛

  普通
  人によると思う。大所帯のサークルに入るとかなり充実すると思う。
• 学生生活

  良い
  文化系、体育会系ともに充実しているため、自分の好きなサークルを見つけられると思う。特に、ダンスが好きであればよさこい、ジャズダンス、アイドル、珍しいエイサーなど多種多様にあるため、新たな挑戦をしやすいと思う。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  一年二年で心理学及び生涯教育の基礎を学び、三年で興味分野のゼミに入った。一年二年は幅広く学ぶ機会が多いため、興味がない分野に時間をかける必要がある。
• 学科の男女比
  2 : 8
• 志望動機
  スクールカウンセラーに関心があったため、教育心理学を学べる本校を志望した。
• 就職先・進学先
  公的機関・その他

在校生 / 2022年度入学

教員ではない形で教育に携わりたい人に

2025年01月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 2]

教育学部教育協働学科の評価

• 総合評価

  普通
  学科の中にも細かくコースが分かれていて、数理情報であれば専門科目として、数学と情報について学ぶことができる。
• 講義・授業

  普通
  教育協働学科で教職も取ろうとするのは少し忙しくなる。教員養成の場合は、取りやすいと思う。
• 就職・進学

  悪い
  教採受けるならいいかもだが、教採以外(民間就職、公務員)のサポートはほぼ皆無。
• アクセス・立地

  悪い
  大阪教育大前駅という名前だが、実質山登りしないといけないほどしんどい。特に夏はしんどい。駅周辺はほんとに何もない。
• 施設・設備

  悪い
  コンビニが生協しかなく、お昼時はとても混雑する。学食も列が並びにくい。
• 友人・恋愛

  普通
  サークルなどに入れば友達は比較的作りやすい。学科もコース単位になるので、人数がそこまで多くなく、コース内では知ってる人が多い状態になる
• 学生生活

  悪い
  サークルは体育会系はそこそこ揃っていると思う。文化会係のサークルはあまり知らない。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  数理情報コースなら、数学と情報について学ぶことができる。研究室はその数学や情報のどちらかを専門的に学ぶことになる。どちらも教育に絡むことはある。
• 学科の男女比
  8 : 2
• 志望動機
  教育に興味はあったが、教員のみの選択肢だと幅が狭いので、それ以外も幅広く選択出来る教育協働を選んだ。