みんなの大学情報TOP >> 大阪府の大学 >> 大阪教育大学 >> 口コミ
大阪教育大学
（おおさかきょういくだいがく）
国立大阪府/大阪教育大前駅
大阪教育大学 口コミ
4.03
(686件)
国立内72位 / 177校中
-
-
-
在校生 / 2012年度入学
2015年06月投稿
- 4.0
[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部学校教育教員養成課程の評価-
総合評価良い教員になるには（特に大阪）うってつけの大学だと思います。進路のサポートが充実していて、教員採用試験にむけて自信がつきます。
-
講義・授業良い学校教育に関することはもちろん、様々なことが学べます。また、座学だけでなく実践的な内容が多いので、いざ実習に行ったときに役に立つことばかりでした。
-
研究室・ゼミ良い学校教育や教科専門のどちらか選べるので、教員にならない人でも困ることはありません。各学科でも細かく中間発表があるので、教員のサポートもばっちりです。
-
就職・進学良い西日本の教育大学では一番の実績だと思います。教員採用試験前のサポートが充実していて、自信を持って試験に挑むことができます。
-
アクセス・立地悪い最寄駅から徒歩１５分ということで、立地としてはよくありません。また駅周辺に施設はなにもないので、ご飯を食べるなら食堂を利用するしかありません。
-
施設・設備悪い広大なキャンパスで、校内を歩くのが大変ですが楽しいです。また食堂が４種類あり、それぞれ美味しいのでご飯の時間が楽しみになります。
-
友人・恋愛良い教員を目指している人が多いこともあり、明るくて社交的な人が多いです。サークルや部活なども活発なので、そこで友達を作る人が多いです。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容中学校の先生になるための基本的な知識から、授業の作り方まで
-
学科の男女比5 : 5
-
志望動機教員になりたいと思い、教育大学に入りたいと思ったから。
-
利用した入試形式一般入試
投稿者ID：110403 -
-
-
-
在校生 / 2015年度入学
2015年06月投稿
- 3.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部学校教育教員養成課程の評価-
総合評価普通教師を目指す人には最適です。大学の卒業資格がきょういんめんきょ取得なので卒業すると自動的に教師になれます。また食堂や図書館などの施設がとても充実しています。ただ山奥にあるので通学が不便です。空気はいいです。
-
講義・授業普通講義は教師になるために役立つものばかりです。私は英語専攻なのですが英語の発音や英語の文学などの英語が学べます。また同和教育などもあります。教師になるための基本的な講義も充実しています。日本国憲法は必須です。どの講義も楽しくためになります。
-
研究室・ゼミ悪い研究室は使ったことがありませんが、色々な研究室が、あります。大学には英語や社会や数学など様々な専攻があります。先生もいろんな人がいて、ゼミもたくさんあります。
-
就職・進学普通就職率はとても高いです。大学の卒業資格は、きょういん免許取得なので、卒業すると自動的に教師になれます。それ以上により良い教師になるための講義や実習があります。教員採用試験も受かりやすいです。
-
アクセス・立地悪いアクセスは近鉄の大阪教育大前という駅で降ります。大学前といっていますが、実際は前ではありません。大学はさらに山の上にあり、エスカレーターや階段を使って15分くらいの道を歩きます。山の上にあるので空気はいいです。あと、近鉄のバスが走っています。
-
施設・設備普通施設は食堂や図書館があり、とても充実しています。また、講義室は広いところでも、見やすいように工夫されています。また至るところにベンチがあり自然を見ながらくつろぐことができます。
-
友人・恋愛悪い大学なのでいろんな人がいます。調子に乗っているひとや、優しい人やさまざまです。またかわいい人も結構います。いろんな人と関わることで視野が広がり楽しくなると思います
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容英語の専門知識や教師になるためのノウハウが学べます。
-
学科の男女比4 : 6
-
志望動機英語の専門知識や教師になるための基本的なノウハウが学びたかったから
-
利用した入試形式推薦入試
投稿者ID：109807 -
-
-
-
在校生 / 2013年度入学
2015年02月投稿
- 4.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部教育協働学科の評価-
総合評価良い教員を目指す人にはいい大学だと思います。教員も生徒もまじめで、山の上にあるのでゆったりとした時間が流れています。ただ国公立なので、私学のような良い環境では決してありません。また、人数も少ないため、マンモス大学に比べれば活気はありません。
-
講義・授業普通一般教養から教員のための科目、専攻科目などさまざまな分野に分かれており、幅広い分野を学ぶことができます。
-
アクセス・立地悪い山の上にあるため、すごく不便です。バスか歩きか、自車やバイクで来るしかありません。階段が300段以上あり、坂も急ですごく大変です。
-
施設・設備悪い国公立なので、綺麗とはいえません。虫も大量発生します。トイレは最近綺麗になりつつあります。ですが、食堂もレパートリーが少なく、生協もひとつしかありません。
-
友人・恋愛良い学科のひとつごとの人数が少ないため、みんな身内です。仲がいいです。高校のクラスみたいです。ほかの学科の子ともすぐ知り合いになれます。
-
部活・サークル良い体育会の部活がすごく活発です。国公立では、鹿屋体育大学、筑波大学につぐスポーツの強豪大学です。サークルもあります。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容スポーツについて、さまざまな視点から学べます。
-
学科の男女比5 : 5
-
志望動機スポーツの分野に興味があり、同時にスポーツの指導についても学びたかったからです。
-
利用した入試形式推薦入試
-
どのような入試対策をしていたか実技、小論文、面接の対策をおもにしました。
投稿者ID：83413 -
-
-
-
在校生 / 2011年度入学
2015年02月投稿
- 3.0
[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部教育協働学科の評価-
総合評価普通真面目で和気あいあいとした感じえ、自由な環境が好きな人にはとてもいい大学だと思います。授業は基本的に好きなものを選べるし、教養学科ならば教職を取ることも強制されません。あまり干渉されることなく、自分のペースで大学生活を送りたいと思う人には最適な大学だと私は思いました。逆に言えば、不真面目すぎる人も放っておかれるところがあると思います。派手で楽しいキャンパスライフを送りたいと考える人には向いてない大学だと思います。
-
講義・授業良い一般教養、専攻分野ともに色んな分野、タイプの先生がいたので充実していたと思います。一般教養の科目は他の学部との合同で行うもので、実にたくさんの選択肢があり、自由に好きなことが学べるのが良かったです。専門科目では課題や発表が少し大変なものもありましたが、基本的に先生は優しい人ばかりなので良かったです。
-
アクセス・立地悪い立地はよくないと思います。山の上にあり、最寄り駅から15分くらいエスカレーターと階段で登らないといけません。駅から大学へのバスもありますが、やはりお金もかかりますし、あまり利用している人は多くありません。駅近くには大学しかなく、寄れるところがないので帰りに遊んで帰るとしたら電車に乗って戻らないといけません。
-
施設・設備普通校舎は全体的に地味な感じで、汚くはないですが特別綺麗なわけでもありません。しかし最近少しずつ工事をしており内部に店が増えたり、モニターがついたりなど新しい設備も増えてきています。学食や図書館なども広くて使いやすいです。
-
友人・恋愛良い基本的に真面目で努力家な学生が多かったように思います。あまり派手な人や変わった人はいませんでした。一般教養や教職の授業では他の学部生とも関わることが多く、そこで友人関係を広げていく人もいました。
-
部活・サークル悪い私自身はサークルや部活動に入っていなかったのであまり詳しくないのですが、1年生の時に見て回った際には多種多様なサークルが充実していたように思いました。サークルに入っている友達も日々部室に通い楽しそうにしていました。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容一般教養と、専攻コース(私の場合外国語系のコースでした)の色んな分野の基礎知識から応用まで学べます。
-
所属研究室・ゼミ名言語学・英語学ゼミ
-
所属研究室・ゼミの概要言語学・英語学に関して知識を深め、卒業論文を書く。
-
学科の男女比3 : 7
-
志望動機外国語を学びたかったのと、専攻科目だけでなく一般教養といった多種多様な勉強ができることが自分にとって魅力的であったため。
-
利用した入試形式センター利用入試
-
どのような入試対策をしていたか私のコースでは英語のテストだけだったので、過去問を解きながら、後はとにかく英作文の練習をしていました。
投稿者ID：82908 -
-
-
-
在校生 / 2011年度入学
2015年02月投稿
- 4.0
[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部教育協働学科の評価-
総合評価良い国公立で学費はそんなにかかりませんし、あまり人数もいませんし、あまり偏差値も高くないですし、割りといい大学だと思います。交通の便はあまりよくないですが…。
-
講義・授業良い一般教養の授業も普通に出席して普通に受けていれば受かります。色んな学部があるので、一般教養の授業も色々分野がありますし、色んな学部の友人とも知りあえます。
-
アクセス・立地悪いですが最寄り駅が準急しか停車せず、そこから徒歩＋エスカレーターで10?15分かかり、駅の周辺にはコンビニひとつもないですので本当に学校に来るだけ状態です。帰りは階段に屋根がないので雨の日は濡れます。
-
施設・設備普通校舎は割と綺麗だと思います。トイレも一部のトイレは便座があたたかいです。バイキングの学食も結構種類が多いそうです。
-
友人・恋愛悪い一回生のはじめにする文化祭の準備中にカップルが出来るがすぐ別れるというジンクスがあります。色々な学部があるので、やろうと思えば色々な学部の知り合いができます。
-
部活・サークル普通よく知りませんが、よくサークル棟から楽器の音が聞こえますし、文化祭に出店するサークルも多々あります。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容生涯教育、福祉、発達心理学、臨床心理学など
-
学科の男女比5 : 5
-
志望動機消去法で色々自由にやらせてくれそうな学科だったから
-
利用した入試形式一般入試
-
どのような入試対策をしていたかセンター＋小論文だったので、センター過去問を解きました。
投稿者ID：85102 -
-
-
-
卒業生 / 2008年度入学
2015年02月投稿
- 3.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部教育協働学科の評価-
総合評価普通大学で学びたいことがはっきりしている人にはとても良い学校だと思います。ただ、自由な校風なので、自分をしっかり持っておかないと怠惰な学校生活になりかねないです。
-
講義・授業普通様々な専門分野の先生が集まっているし、他学科との合同講義も多いため、授業の選択範囲は広いと思います。
-
アクセス・立地悪い立地に関しては正直不便な点が多かったです。大阪と奈良との県境に位置しており、電車の本数もあまり多くなく、山の上にある学校だったので、電車を降りてからも長い坂とエスカレーターがありました。
-
施設・設備普通施設は比較的古めで、物足りない部分も正直ありましたが、図書館の広さや校内の広さ、設備の多さは魅力だと思います。
-
友人・恋愛普通基本的にはまじめな人が多いです。しかし個性的な人が多く、良い意味で不必要な協調性を持たなくてもよかったのは、楽でした。だからこそ、そこでできた友人はかけがえのないものだと思います。
-
部活・サークル良いサークルと同じくらい部活動も盛んでした。運動や音楽の学科もあるため、設備も比較的充実していたのではないかと思います。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容芸術コース・美術専攻で、美術について幅広く学べました。
-
所属研究室・ゼミ名絵画ゼミです。
-
所属研究室・ゼミの概要美術分野の、主に絵画作品を制作する学科です。
-
学科の男女比5 : 5
-
就職先・進学先一般企業。
-
就職先・進学先を選んだ理由主な理由としては、サービス業につきたかったため。
-
志望動機美術について、および美術教育について学びたかったため。
-
利用した入試形式センター利用入試
-
どのような入試対策をしていたかセンター試験より、２次の実技試験の方が重視されると聞いていたため、実技に力を入れていました。
投稿者ID：83775 -
-
-
-
在校生 / 2012年度入学
2015年02月投稿
- 4.0
[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部教育協働学科の評価-
総合評価良い人間科学専攻は教育大学でありながら教員免許を取得するのに５年かかる専攻です。私自身はそのことをしっかり認識していたし、納得していたので良かったのですが、知らないで入学したらかなりきついと思います。人間行動学や福祉学、生涯教育学を学びたい方はご満足いただけると思います。
-
講義・授業良い教育大学なので一般教養の科目でも教育系につながる講義が多いです。授業数は少ないような気がします。形式的には選べることになっていますが、実際はほとんど選べないのと同じくらいです。でも内容は満足しています。国立大学で生徒数も少なめなので質問などもしやすいです。
-
アクセス・立地悪いかなり悪いと言えます。駅から迷うことはなく一本道ですが、とにかく辺鄙なところにあるので、校門からキャンパスまでに階段とエスカレーターがあります。私は登校のことを登山、下校のことを下山と呼んでいます。それくらい山です。コンビニなどもありません。電車も1時間に4本程度しかないし、急行も止まりません。ただ、自然は豊かで国立公園の中にあるだけあって、式は堪能できます。
-
施設・設備悪い校舎はコンクリートうちっぱなしという見た目ですね。夏は暑く、冬は寒いです。食堂も大変込み合います。階段や坂が何かと多くて今自分が何階にいるのかわからないこともしばしば。
-
友人・恋愛普通わりとまじめな人が多いと思います。派手な感じではないです。そもそも立地が山なのでおしゃれしてくると自然の脅威を感じます。ハイヒールはやめたほうがいいです。サークル内恋愛が多かったです。私自身は学校外の人とずっとお付き合いしていたので学校では恋人を探しませんでしたが、優しくて少し弱めの男の子が多い印象です。逆に女子はわりと強いです。
-
部活・サークル普通部活動は頑張っている人が多いです。サークルはピンきりですね。福祉系のボランティアサークルや教育支援のサークルもありました。サークルで人脈を作るといっても過言ではないです。なるべくしっかり検討して入ってください。教師を目指す人の集団なので、みんなでリーダーシップをとりたがる傾向があり、対立がしばしばありました。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容心理学、福祉学、生涯教育学の基礎を学びます。3年の時にコース選択とゼミ選択があり、そこでどの分野の研究をするか決めます。
-
所属研究室・ゼミ名発達人間福祉学コース
-
所属研究室・ゼミの概要人間に関することであれば研究内容は自由でした。なんでも手伝ってくれます。心理学実験などもできます。統計は必須です。
-
学科の男女比2 : 8
-
志望動機経済的な理由からどうしても国立大学に行きたくて、心理学を学びたかったのと家から通えるので。
-
利用した入試形式一般入試
-
どのような入試対策をしていたかセンター試験の配点が高いので赤本をしっかりやりこみました。予備校は行ってないですが、基礎学力がしっかりしていて今までさぼってきていなければ、それなりに勉強したら入れます。受験勉強と言うほどの勉強はしていません。２次が小論文なのでセンターが終わってからは毎日１つは文章を書いて学校の先生に添削してもらいました。その時が唯一受験勉強していました。ただ勘違いされたくないのですが、何もしなくても入れるというわけではないです。京阪神目指してダメだった人が来るのが多いように思います。
投稿者ID：83636 -
-
-
-
卒業生 / 2007年度入学
2015年02月投稿
- 3.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部第二部小学校教員養成課程の評価-
総合評価普通教員を目指している人にとってはとてもいい大学だと思います。何もやりたいことを決めていない人では考える幅が小さくなるのでおすすめはできません。
-
講義・授業普通教員になるための科目がとても多いです。これをとらなければならないというものが多いのでほぼ、選択はありません。
-
アクセス・立地普通駅からとても近いのでアクセスはいいですが、食堂は１つだけです。外に食べにいくにもあまり時間はありません。
-
施設・設備普通施設自体はそんなに広くなく、付属高校と一緒になっていたと思います。でも、新しいのか建物はきれいでした。
-
友人・恋愛普通熱心で熱い方が多かったです。学生の時からいろんなボランティアなどをしていました。そういう取り組みも多かったと思います。
-
部活・サークル普通部活は基本的に自由ですが、入っている子は熱心にしていました。夜間ということもあり夜遅くの部活動でした。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容教員についての基礎知識を学べます。発展的なことも
-
所属研究室・ゼミ名わからない
-
所属研究室・ゼミの概要少人数で学ぶことができます。1対１のようなもの
-
学科の男女比5 : 5
-
就職先・進学先小学校のみ
-
就職先・進学先を選んだ理由先生になりたかったから。そして子供とふれあいたかった
-
志望動機教員を目指していたから。そして実践的な授業も多い
-
利用した入試形式センター利用入試
-
どのような入試対策をしていたかセンター試験対策。センターの割合が高いので対策をする
投稿者ID：85182 -
-
-
-
卒業生 / 2007年度入学
2015年02月投稿
- 4.0
[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部教育協働学科の評価-
総合評価良い教員としての道だけでなくその他企業への就職もあり、学にはとてもいい環境でした。部活動にも力をいれることができた。
-
講義・授業良い専門分野の授業が多く学ぶことがとても新鮮だったただ、教室で受けられる人数が限られているものもあり、受けられなかったものもあった。
-
アクセス・立地悪い山の上にあるため、アクセスが悪かった。駅からの階段はつらかっった。でもいいトレーニングになったとも思う
-
施設・設備悪い山の上にあったが、食堂やカフェがあり、困ることはなかったしかし、立地が悪かったので棟から棟の移動が遠かった
-
友人・恋愛良い生涯関わっていける友人ができた。とても充実した４年間を過ごすことができた恋愛も結婚していく友人もおり充実していた
-
部活・サークル良い全国大会でよい成績を取ることができた。一生の思い出になった。他の部の人たちとも交流が深く、とても楽しかった
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容教員になるための基礎知識や、一般教養を学んだ
-
所属研究室・ゼミ名スポーツゼミ
-
所属研究室・ゼミの概要コーチングについての勉強をした。ゲーム分析など
-
学科の男女比6 : 4
-
就職先・進学先公益財団法人
-
就職先・進学先を選んだ理由スポーツに関わる仕事がしたかったからです。
-
志望動機強豪校で種目を続けたかったから。また国立大学であったから
-
利用した入試形式推薦入試
-
どのような入試対策をしていたか小論文の練習を多くした。また面接練習もおこなった
投稿者ID：83871 -
-
-
-
卒業生 / 2006年度入学
2015年02月投稿
- 4.0
[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部教育協働学科の評価-
総合評価良いまさに山の上の大学です。通学するには些か不便ですが、本当に静かに勉学に専念するには打ってつけの環境だと思います。教育大学ですが、教員を目指すための授業ばかりという訳ではありません。教養学科では多岐にわたる様々な分野の研究に携わることできます。
-
講義・授業良い多岐にわたる様々な専門分野の先生方が集まっているので、授業も様々です。真面目なものもあれば、趣味に突き進んだようなものもあります。たくさんあるので、どれを受講するか迷うこともありますが、選択する楽しさがあります。
-
アクセス・立地悪い本当に山の上に大学があります。大学名を冠した最寄り駅がありますが、そこからまた結構歩かなければなりません。慣れればそれ程苦痛ではありませんが、どうしてもしんどい方は駅から大学行きのバスがあります。
-
施設・設備普通国定公園の中に大学があります。そのため建物自体はそれほど新しくはありませんが、景観はとても美しいです。また大学近辺に飲食店等がほとんどないため、大学内には食堂が二つ、喫茶店が一つ、レストランが一つ、パン屋さん、売店と設備が充実しています。
-
友人・恋愛良い教育大学なだけあって、真面目で友好的な人が多かったです。他のゼミとの交流も多く、様々な人と友好関係を築けます。
-
部活・サークル普通私自身がサークルにも部活にも所属していなかったので、それほど詳しくは知りませんが、ボランティア活動に携わっているサークルが充実していたように思います。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容日本の近現代文学作品についての研究に取り組みました。
-
所属研究室・ゼミ名日本近現代文学第二研究室
-
所属研究室・ゼミの概要好きな作家の好きな作品をとことん研究できます
-
学科の男女比3 : 7
-
就職先・進学先近畿大学医学部付属病院
-
就職先・進学先を選んだ理由在学中に体験したボランティア活動により、医療の現場に携わりたいと思ったからです。
-
志望動機自分の好きな分野の研究が好きなだけできるため。
-
利用した入試形式一般入試
-
どのような入試対策をしていたか現代文、古典、漢文を重点的に取り組みました。
投稿者ID：85615 -
- 学部絞込
基本情報
偏差値が近い国公立文系大学
このページの口コミについて
このページでは、大阪教育大学の口コミを表示しています。
「大阪教育大学はどんな学校ですか？」という疑問に対して、他では見ることの出来ない先輩や保護者の口コミが記載されています。
学校選びの参考情報として、ぜひご活用ください。
当サイトのコンテンツ紹介動画
有名人の出身大学ランキングを動画でご紹介します。
みんなの大学情報TOP >> 大阪府の大学 >> 大阪教育大学 >> 口コミ
