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大阪教育大学
（おおさかきょういくだいがく）
国立大阪府/大阪教育大前駅
大阪教育大学 口コミ
4.03
(696件)
国立内75位 / 177校中
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在校生 / 2015年度入学
2016年02月投稿
- 4.0
[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部学校教育教員養成課程の評価-
総合評価良い教師を目指している人にとっては、とても最高な大学だと思います。基本的にはほとんどの人が、教師志望なので、同じ目標を持っている人がいます。環境も良いです。
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講義・授業良い講義は、教師になるためのものがたくさんあります。実践で役立つようなものばかりです。非常にためになります。また、それだけでなく、専門教科の講義もたくさんあります。
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研究室・ゼミ普通研究室やゼミにはまだ入っていないので、あまりよくわかりません。ただ、先輩の話を聞いていると、自分が学びたいことが徹底的に学べるそうです。少人数で集中して学べるそうです。
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就職・進学良い基本的には学校の先生になる人が大半だと思います。教師になるための講義や実習が充実しているので、比較的簡単に教師になれると思います。教員採用試験の対策もしっかりしているので良いと思います。
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アクセス・立地悪いアクセスは少し悪いです。大教大前という近鉄の駅から徒歩で15分くらいです。大学までは登り坂になっていて、エスカレーターと階段があります。夏の暑い日などは大変です。ちなみに帰りの下りはエスカレーターがありません。階段です
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施設・設備普通施設は、とても良いです。教室も狭すぎず、広すぎず、ちょうど良い広さのものがあります。図書館もとても広いです。大学図書館にしては、珍しく娯楽のものも充実しています。もちろん学術図書も充実です。
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友人・恋愛普通学校生活も充実しています。教師になるという同じ目標を持っている人たちが、集まっていて、毎日刺激を受けあっています。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容教師になるための基本的な知識や専門教科を学びました。
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学科の男女比4 : 6
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志望動機教師になりたかったからと、英語を深く学びたかったからです。
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利用した入試形式推薦入試
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利用した予備校・家庭教師河合塾
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どのような入試対策をしていたか英語の英作文の練習をしていました。英語を運用できる力をつけました。
投稿者ID：180086 -
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在校生 / 2012年度入学
2016年02月投稿
- 4.0
[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部教育協働学科の評価-
総合評価良い学科内でさらに専門のコースに分かれるため、専門的な勉強がしやすい学科だと思います。教養学科は教育大学の中にありながら教員になるための勉強よりも専門分野での勉強のほうが多く、より深く専門知識を得ることができます。教養学科の人が使える学習ルームもあり、他の専攻の人とも関わる機会があるので多くの人と仲良くなれると思います。
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講義・授業良い教養学科と一言に言ってもその中で細かく分かれており、様々な分野の講義が開かれています。また、講義をただ聞くだけではなくグループワークやプレゼンテーション、模擬授業など色々な講義形式があるので社会に出てから役立つ能力も身につきます。
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研究室・ゼミ良い研究室やゼミがとても細かく分かれていて１つのゼミ・研究室に3名から多くても10名程度です。その分教授との距離が近く質問しやすい環境となっています。
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就職・進学悪い学科内での就職サポートはあまりなかったように思います。面接対策や就職セミナーはキャリア支援センターで行っています。しかし、グループワーク形式の講義を取っていたことで就活の際のグループワークでも焦ることなく取り組めたので講義によっては就職に役立つものあるといえます。
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アクセス・立地悪い山の上に位置しているので通学の際には15分ほど坂道や階段を登らなければなりません。最寄りの大阪教育大前駅は普通電車しか止まらない上に1時間に3本ほどしか電車がないので講義の時間にあった電車がないと空白の時間ができることがあります。また最寄り駅まで15分かかる上、駅周辺には飲食店はおろかコンビニすらないのでお昼ご飯は必ず大学内で食べることになります。
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施設・設備良い教養学科の棟は5つありそれぞれ3階建てとなっています。実験室や学習室が充実しているので勉強しやすくなっています。また1人に1台行き渡る程度のパソコンがあるのでレポート提出の前でもパソコンが取り合いになることなく使用できます。
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友人・恋愛良い教養学科は最終的に本当に細かく分かれるので最終学年に近づくほど他の専攻やコースの人との関わりは薄くなっていきます。しかし一般教養の講義では他の専攻の人と受けることになり、その際のグループワーク等を通して仲良くなっている人が多いです。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容一回生の時はほとんどが一般教養の勉強でしたが、二回生から専門的な内容に入って行きました。私は心理学を専攻していたので二回生から実験や研究法を学び、知識をつけるのと実践するのを並行して行なっていました。二、三回生では様々ある心理学の分野を少しずつかじり、四回生のゼミでの研究内容を決める手がかりにしていました。
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学科の男女比3 : 7
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志望動機心理学を学びたいと考えていたため。さらに教育にも興味あったので教育大であれば心理学を学びながら教育についても学べると思ったので選びました。
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利用した入試形式一般入試
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どのような入試対策をしていたかほとんどセンター試験の点数で合否が決まるようなものなのでセンター試験で確実に点数が取れるようにしました。2次試験は小論文のみだったので過去問から模範解答を写し取る方法で書き方を覚え、その後に自分で考えて書く練習をしました。
投稿者ID：180062 -
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在校生 / 2013年度入学
2016年02月投稿
- 4.0
[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部第二部小学校教員養成課程の評価-
総合評価良い教師を目指す人が集まっているので、切磋琢磨しながら毎日を過ごすことができると思うのでいいと思います。
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講義・授業良いいろいろなタイプの先生方がおり、教師になるための基礎的な内容から一般教養の部分までたくさんのことを学べると思います。
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研究室・ゼミ普通さまざまな種類の研究室があるので、理系でも文系でも大丈夫です。ただ、年々定年で退官される教授が多く研究室が減ってきている傾向があります。
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就職・進学良い教師の道に進み人が多いと思います。そのためのサポートはしっかりしており、対策講座やマンツーマンでの面接指導など充実していると感じます。
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アクセス・立地良い天王寺という都会のど真ん中にあるので交通アクセスは非常に良いです。また、飲食店や商業施設も近隣にたくさんあるので便利です。
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施設・設備良い比較的新しい校舎なので、使い勝手はいいと思います。また、こじんまりとした大きさのキャンパスなのでどこに何があるかすぐに覚えられると思います。
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友人・恋愛良いサークルに入り活動している人が多いように感じます。サークルの種類は運動系、文科系、音楽系などいろいろあり兼部している人も多いです。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容３回生までは教師になるための基礎的な内容を学びます。４回生の後期には附属小学校の教育実習、５回生後期には公立小学校への実習があります（それぞれ２週間ずつ）。
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学科の男女比5 : 5
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志望動機将来教師になりたいという気持ちが強く、この学校を選びました。
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利用した入試形式一般入試
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どのような入試対策をしていたか小論文が試験であるので、小論文対策を行いました。
投稿者ID：182792 -
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在校生 / 2012年度入学
2016年02月投稿
- 4.0
[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部教育協働学科の評価-
総合評価良い教員になりたい人はもちろん、教育に興味がある人にとってとても良い大学です。教育系の講義が多数あり、講義を聞くだけでなく自らプレゼンをしたり模擬授業をしたりと様々な形式で学ぶことができます。またグループワークも充実しているので他の学科の友人も作りやすいです。
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講義・授業良い教育や教育に関連する専門的な講義が充実しています。必修として学ぶものが多いですが、その分真剣に取り組む学生が多く真面目な雰囲気で講義を受けられます。
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研究室・ゼミ良い学校やコースが細かく分かれているためゼミは少人数になっています。4人程度から多くても10人程度の規模なので教授との距離が近く丁寧な指導を受けられます。
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就職・進学良い教員になる人向けのセミナーや面接対策、教員採用試験の対策講座が充実しています。キャリア支援センターでは進路に悩んだ時には相談に乗ってくれます。一般就職を目指す場合には何故教育大学なのに教員ににならないのかという質問が必ず聞かれますので、そこはデメリットとも言えます。
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アクセス・立地悪い学校自体が山の上にあるのでアクセスは非常に悪いです。最寄駅の大阪教育大前駅は普通電車しか止まらない上に1時間に3本程度しかありません。また駅から大学まで15分ほどかかり、駅の周辺には飲食店はおろかコンビニすらありません。
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施設・設備普通施設の充実度は学科によって大きく異なります。研究室がない学科もあれば1人に一台パソコンが支給されるような学科もあります。理科の天文学のゼミの研究室にはとても大きな天文台があり、研究に適した環境が整えられているといえます。
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友人・恋愛良い学科やコースが細かく分かれているためそれぞれの人数が少なく仲良くなりやすいです。また単科大学であるため全体の人数も比較的少なく、学内に知り合いの割合が高いので楽しく過ごせます。教員を目指す人がおおいからなのか面倒見がいい人が多いです。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容一回生の時はほとんど一般教養の授業ばかりです。二回生から 専門的な授業が始まり、私の進んだ人間行動学コースでは実験が始まりました。三回生からはほとんどが専門授業になり、より難しい内容で自分の興味のあるものを選んで受講できました。4回生では卒業論文作成に向けた実験やアンケートが主となり、ゼミ単位で集まることが増えました。
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学科の男女比3 : 7
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就職先・進学先公務員
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就職先・進学先を選んだ理由人の生活を支える基盤となる職であることに魅力を感じたから。
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志望動機心理学を学びたいと思っていたため。国公立大学で心理学を学べるところが少なく、教育にも興味があったので教育大の中の心理学科を選びました。
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利用した入試形式一般入試
投稿者ID：183205 -
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卒業生 / 2009年度入学
2016年02月投稿
- 4.0
[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部学校教育教員養成課程の評価-
総合評価良い教員になるための基礎知識から実践論まで幅広く学べます。演習や教育実習も充実しており、学ぶ意欲があればいくらでも吸収、成長出来るでしょう。教授も熱心な方が多く、受講生も少ないものでは２０名と少人数なため、学生に親身になって教えてくれます。学科の人物の特徴はとにかく元気で活発な人が多く、人との関係を楽しみたいと考える人が多い印象で学科の人数も中高の１クラスの感覚なので気の合った友人を見つけやすいです。
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講義・授業良い教職以外にも一般教養を自ら選択できます。また語学も自分で選びます。教職課程は必修科目が定められているので、その時期のカリキュラムに応じた受講になります。
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研究室・ゼミ良い教授が熱心なゼミが多く、夜遅くまでわからないことに対して親身になって付き合ってくれたり、採用試験や就職活動までサポートしてくれる。学校と深く関わりを持った教授が多く、実地のデータの集積等はできる環境が整っている。
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就職・進学良い教員採用試験の合格率は高いものがあり、事前準備、面接対策のサポートがあるのが頼もしいです。合格した多くの先輩がいるので、アドバイスももらいやすい。また、教員以外でも大手企業・公務員の内定も多い。教員養成課程だからといって教員に必ずならなければいけないということでもない。総合的に自分自身を見つめ、進路を決定できる。
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アクセス・立地普通大阪の名はつくが、大阪市内よりは電車で３０分程度かかる。駅前はコンビニの一つもない田舎。校舎までは山登りが必要である。エスカレーターが一部ついているが駅から所要時間１０分ずっと上りっぱなしである。夏は汗まみれになる。近くの人は原付必須です。
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施設・設備普通学生食堂がリニューアルされており、非常に設備がきれいである。しかし校舎では一部古い校舎があり日当たりも悪く、夏でもひんやりするような不気味さがある。
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友人・恋愛良い教育科学では１回生では学園祭ではソーラン節を踊りました。また屋台を運営し出た利益で打ち上げパーティーをしました。２回生ではある程度仲良しグループができて近隣の一人暮らしの家の子の家で集まって遊ぶことが多くなりました。３回４回はそれぞれのゼミで団結し、お互い助け合いながら頑張りました。あのゼミ仲間で本当によかったと思ってます。学生中は学科の仲間と１０回以上は日本各地を旅行しました。かけがえのない思い出、青春の１ページです。サークル活動も盛んで楽しく活動することができ、出会いも多いので、恋愛面でも色々な甘い思い出や、ほろ苦い思い出、大忙しの４年間でした。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容１回生は教職の基礎・２日程度の学校体験。２回生は教育実践・教育行政・方法論・心理学と専門的な分野に移行。３回生では２回生で学んだ分野で興味があるものを２つ選んでさらに詳しく。教育実習は１か月間。４回生はゼミで一つの分野に対して深く学び卒業論文へ繋げる。併修実習がある人は２週間現場へ。
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所属研究室・ゼミ名教育行政学 臼井ゼミ
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所属研究室・ゼミの概要教育現場を行政という分野から切り込む。例えば、教員評価とはどのような仕組みなのか。民間企業の人事考課とはどう違うのか。そのような切り口で学校組織の動き方、考え方を捉えていく。
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学科の男女比5 : 5
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就職先・進学先スポーツ小売
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就職先・進学先を選んだ理由今までお世話になったスポーツに対して、今度は道具を提供することで恩返ししたいと思ったため。スポーツを広める活動をしたいと思ったため。大好きなスポーツで飯を食えることが幸せだと思ったため。
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志望動機教員に興味があったため。大阪教育大学は教員養成だけでなく、教員養成でない学科もあるため、多くの人と関わることで幅広い見聞を持った教師なれると考えたから。また入学後取得したい免許を選べる学科があり、魅力的だったから。
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利用した入試形式センター利用入試
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利用した予備校・家庭教師東進衛星予備校
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どのような入試対策をしていたかセンター試験でしっかり点数をとるということを重点的に行いました。センター重視だったのでまずそこは落とせませんでした。
投稿者ID：179739 -
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在校生 / 2013年度入学
2015年06月投稿
- 4.0
[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部第二部小学校教員養成課程の評価-
総合評価良い将来教員を目指す人にとってはとてもいい大学です。同じ目標を持っている仲間が多くいるので励ましあい支えあいながら楽しい学校生活が送れると思います。
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講義・授業良い教員になるための基礎的な内容を身につけることができます。また、それだけではなく、一般教養も身につけることができます。
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研究室・ゼミ普通さまざまな種類のゼミがあるので研究したいテーマに沿ったゼミに所属できると思います。ただ、教授の退職等で以前よりはゼミの数は減ってきています。
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就職・進学良い小学校の教員になる人の割合が最も多いです。そのため、教職相談室や教員採用試験に向けた対策講座などは充実しています。
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アクセス・立地良い天王寺の近くにあるため非常に通学しやすい場所にあります。また、ショッピングやご飯など様々なお店が学校の周りにあるので非常に便利です。
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施設・設備良い比較的新しい校舎なので設備も使いやすいです。自習室も使いやすくお勧めです。また、図書館も蔵書がたくさんあり便利です。
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友人・恋愛良い人数がそれほど多くないため、みんな仲が良い印象を受けます。また、学内で付き合っている人も多くいます。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容教員になるための基礎を学ぶことができます。
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学科の男女比5 : 5
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志望動機将来教員になりたいという思いからこの大学を志望しました。
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利用した入試形式その他
投稿者ID：117984 -
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在校生 / 2012年度入学
2015年06月投稿
- 4.0
[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部学校教育教員養成課程の評価-
総合評価良い教員を目指している人に対してはとてもいい学校です。
逆に教員になる人ばかりなので教員に悩んでる方は教養学科をオススメします。 -
講義・授業良い教育についてとてもいい授業はたくさんありますが、先生が適当であったり、一般教養では臨時教員などによるあまりためにならない授業もあります。
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研究室・ゼミ良い学科専攻が詳しく分かれているので教育についての研究をする人はわずかで、
教育以外の一般的な研究も多いです。 -
就職・進学良い教員への就職率は大変高いです。教員志望の人にするととてもいいですが、途中で教員をやめて他の仕事にしようと考えると少し転換が難しい学校です。
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アクセス・立地悪いなんば、鶴橋から約1時間かかります。通学時間が2時間の学生はたくさんいます。駅周辺にはなにもなく、学校にもコンビニ1個と学食が3つだけと質素です。
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施設・設備普通無駄に土地が広く、どこが何棟なのかわからないことは当たり前です。
また、クーラーは自ら付けれず、ゼミ室においてもクーラーがない部屋もあります。 -
友人・恋愛普通サークル、部活に入ると友達はできます。また、1学年1000人と少ない学校なので、サークル、部活も人数が少ないです。また、私立のような派手な人は少ないです。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容教育関係についての基礎知識から基本技術まで。
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学科の男女比8 : 2
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志望動機教育を学びたい、教員になりたいと思ったから。
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利用した入試形式一般入試
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利用した予備校・家庭教師立志館
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どのような入試対策をしていたか電車内での有効な時間を使い、同じ問題を何回も繰り返した。
投稿者ID：121327 -
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在校生 / 2015年度入学
2015年06月投稿
- 4.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部教育協働学科の評価-
総合評価良いあらゆる授業において、教師からの目線を意識するので、先生を目指す人にとってはとても良い環境です。周りの人たちもほとんどが先生を目指しているので、いろんな考えを吸収できます。
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講義・授業普通大学の授業を行う教授は、研究が本職なので、決して面白い授業は多くない。しかし、中には面白い授業をするひともいる。自分が学ぶ姿勢で臨むことで、初めて講義、授業は面白くなる。
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研究室・ゼミ普通まだ一回生である私には、研究室やゼミに行く機会が少ないのでよく分からない。一度だけ行ったことがある。研究室にはパソコンなどが並んでおり、充実している印象はある。
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就職・進学良い先生になるひとが大多数であり、真面目に勉強すれば、先生にはなりやすい大学である。教養学科では、就職する学生も多数おり、就職率もよい。
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アクセス・立地悪い柏原キャンパフは山の上にあり、通学で山登りを、しないといけない。山登りとは言っても、エスカレーターがあるが、やはり立地としては不便だ。
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施設・設備悪い学生を、サポートする施設は整っている。ただ、有名私立大学と違って、大掛かりな機会があるような施設はないしので、そのあたりはあまり充実していない。
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友人・恋愛良い教育大であり、スポーツをする学生も多いためか、明るい学生が多いように思う。男女率も極端に傾いていることはなく、部活やサークルなどで交流すれば、十分に出会いはある。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容筋肉や、身体の仕組みなどを学べる。また、スポーツを、教えるときに必要な哲学や、スポーツと健康についての関係性なども学ぶことができる。
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学科の男女比5 : 5
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志望動機スポーツに関係することを学びたかったから。
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利用した入試形式一般入試
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利用した予備校・家庭教師河合塾マナビス
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どのような入試対策をしていたか電車などの空き時間では単語などの暗記モノをし、塾では講義→自習というように計画的に行っていた。
投稿者ID：122925 -
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在校生 / 2013年度入学
2015年06月投稿
- 4.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部教育協働学科の評価-
総合評価良い将来、教師になろうと思っている人にはとてもいい大学だと思います。様々なコースがあり、色んな専門の人と出会えるので刺激になります。また、この大学でしか受講できない授業も多々あり、他の教育大学よりも教育に関する知識が深まると思います。附属小学校や中学、高校へ教育実習に行くこともできるので質の高い教員になることができます。
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講義・授業普通一回生のうちは、一般教養の授業が中心です。ジェンダー、差別などについて深く考える人権教育についての授業が多いように思います。二回生になってからは、それぞれのコースの専門科目の講義が中心になります。自分の興味がある分野について掘り下げることができます。ただ、履修制限があるので前期・後期でそれぞれ13個の授業しかとることができません。
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研究室・ゼミ普通他の大学の教授はやっていないような珍しい研究をしている教授が多いので、どこの研究室・ゼミに行っても楽しいです。
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就職・進学良い教育大学なので、やはり教員の道を進む人が多いです。教採の合格率も高く、教員になる人にとってはやはりとてもいい大学です。公務員や企業就職を考えている人でも、キャリア支援センターといった就職相談ができる場所があったり、学内インターンシップも多く開催されているので、安心します。
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アクセス・立地悪い最寄り駅の周りにコンビニなどがないのが難点です。駅からキャンパスまでも少し歩くので立地はいいとは言えません。ですが、駅からキャンパスまで送迎してくれるバスも出ています。
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施設・設備普通学食がとてもおいしいです。最近多くの設備を新しくしたので、トイレや教室は綺麗です。A棟の全ての教室でWi-Fiが遣えるので快適です。
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友人・恋愛良い教員を目指す人が多いので、活動的でありながら落ち着いた人が多いです。部活に所属しているので、他大学の学生とも多いです。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容社会科の科目（日本史・世界史・倫理・経済・地理）についての基礎知識から専門知識までを学ぶことができる。
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学科の男女比4 : 6
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志望動機歴史を学びたいと思ったのと、教員を目指していたから。
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利用した入試形式一般入試
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利用した予備校・家庭教師利用していない。
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どのような入試対策をしていたか小論文の過去問は、学校の先生に頼んで採点してもらっていた。
投稿者ID：120340 -
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卒業生 / 2010年度入学
2015年06月投稿
- 4.0
[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部学校教育教員養成課程の評価-
総合評価良い教育大学なので、教員志望の人には、教員採用試験の対策もバッチリで、よかったです。私は、ずっと教員志望だったので、情報も入手しやすいし、楽しく学べたと思います。
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講義・授業良いスポーツ系の学部だったので、いろんなスポーツに取り組みましたが、施設や設備が充実しており、やりがいがありました。
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研究室・ゼミ普通ほかのゼミはよくわかりませんが、私の所属していたゼミは人数が少なく、教授と一対一みたいな感じで、指導は丁寧にしてもらえましたが、仲間同士のつながりがほとんどなく、その点は少しさみしかったです。
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就職・進学良い教員採用試験の説明会に、わざわざ出向かなくても、大学で開催してもらえるし、面接の指導など、何回か丁寧に行ってもらえて、よかったです。
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アクセス・立地悪い辺鄙なところにあるので、通学には多少不便と苦労しました。 駅から大学の構内までも、かなりきつい坂道で、徒歩では、そこそこいい運動になるくらいです。
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施設・設備良い図書室に、ＤＶＤがたくさんあり、視聴して隋分楽しみました。駐車場もたくさんあり、学生でも自動車通学の人が結構いました。
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友人・恋愛悪い他学部との交流をあまりしなかったので、恋愛のチャンスはあまりなかったです。チャンスを作るつもりもなかったので。でも、周りは結構、大学内恋愛していました。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容教員になりたいなら、実習や採用試験などの情報や準備を大学側から提供してもらえるので、安心して学べます。
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所属研究室・ゼミ名吉田ゼミ
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所属研究室・ゼミの概要スポーツ理論 特にバレーボールについて、指導法、トレーニング法など学べました
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学科の男女比1 : 9
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就職先・進学先小学校教諭
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就職先・進学先を選んだ理由中学と小学校で迷いましたが、大阪府の採用試験の結果、小学校に配属されました。
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志望動機スポーツを実践しながら、教員として働けるように学びたいので
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利用した入試形式一般入試
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どのような入試対策をしていたかセンター試験は、過去問の繰り返し 実技は、先輩に内容を教えてもらい、高校の先生の指導を受けながらの練習
投稿者ID：127201 -
- 学部絞込
基本情報
偏差値が近い国公立文系大学
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