佛教大学教育学部の口コミ 低い評価順 [p.5]

在校生 / 2021年度入学

時に自分の進路を悩み考える時も

2021年09月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  大学には明確な目標を持って進学するといいと思います。ただ何となくで決めると難しい講義等は諦めてしまいがちです。
• 講義・授業

  良い
  春学期は全て遠隔で行われていましたが、分からないことをzoomのチャット機能を使用して質問すると個別に対応してくれて理解が深まりました。満足しています。
• 就職・進学

  良い
  まだ入学して間もないのであまり実績等は分かりませんが、先生からのお話を聞く限りでは現役で教師になられている先輩が多数いらっしゃるのでサポートや実績はかなり良いと思います。
• アクセス・立地

  良い
  バスの本数が少し少ないですが周りにはご飯屋さん等あるので環境はとてもいいと思います。
• 施設・設備

  普通
  WiFiがたまに機能していませんがそれ以外は特に問題ありません。サンサーラが外と突き抜けになっているのでしょうがないのかもしれませんが暑いです。
• 友人・恋愛

  普通
  部活やサークルに入ると友達が出来ます。遠隔授業で友達が出来る環境ではなかったので部活に入って良かったと思います。
• 学生生活

  普通
  コロナの関係でイベント等行われていないのでよく分かりませんが新歓はとても楽しかったです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  必修科目は自分が興味無いものも取らないといけませんが、ほとんどが自分が勉強したい学問を学べるのでとても充実した大学生活だと思います。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  昔から人と関わることや、教えることが好きで、中学生の時に教えてもらった先生が凄く好きでその先生みたいになりたいと思い、教育学科を志望しました。

在校生 / 2018年度入学

通信教育で教員免許が取れる大学

2020年12月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 3]

教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  個人的には多くのサポートをしていただき、充実した学生生活を送れたと思う。先生方には感謝している。しかし、学生の質や取り組みに関しては、やはりビジネスであると感じる場面も多い。
• 講義・授業

  良い
  通信のため、授業が充実しているとは言えない。また、誰でも教員免許という時代にあってか、レポート採点基準も少し曖昧なところがある。
  ただ、もちろん自主的に参加すれば様々なグループワークやイベントがあるため、本気で目指している人へのサポートは手厚いと感じる。
• 研究室・ゼミ

  悪い
  昔は卒論があったようだが、今は無く、ほとんどがオンラインで完結する。個人的に先生と連絡を取ったりするなど、バイタリティが求められる。
• 就職・進学

  普通
  教師になる人の割合は不明である。ただ、歳を重ねてから免許を取る人は、どういう目的かはわからない。
  また、偏差値が高い大学に比べて教師の採用実績が低いのは否めない。
• アクセス・立地

  普通
  京都駅や西院駅からバスなのでアクセスがいいとは言えない。周辺環境は、金閣寺なども近く、良い場所だとは思うが、いかんせんかんこう客も多いため、通学はストレスがあるかもしれない。
• 施設・設備

  良い
  私立大学ゆえ、設備や校舎は綺麗だと思う。食堂のメニューや席数も充実している。
• 友人・恋愛

  悪い
  オンラインのため、あまり比較はできないが、一般の学部生ならある程度出会いもあるだろうし、部活やサークルもある。
• 学生生活

  普通
  立て看板や新入生歓迎会を見ている限り、一般的な大学と同程度ではあるが、学部数はあまり多くないため、メガ私立と比べると劣るかもしれない。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育原論や教育社会論を始めとした基礎的な教育学から、自身の専門科目について学習する。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  教員免許の取得のため、別の大学で取りきれていなかった科目も補填することができる。

卒業生 / 2015年度入学

楽しく学べ、専門性の高い大学

2019年08月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 5]

教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  教員になりたい方や仏教に興味がある人にとてもいい大学だと思う。就職率も高いことや部活、サークルも豊富です。
• 講義・授業

  良い
  専門性の高い授業を受けられ、他大学より小さい大学だからこそ交友関係も深く築くことができる
• 研究室・ゼミ

  良い
  3年からゼミが始まり、それまでにどんなゼミかを教えてくれる集まりがあるため、それで自分の関心のあるゼミに入ることができる
• 就職・進学

  良い
  私の周りは就職率が高いです。大学でも就職について親身になって話を聞いてくれる場所もあります。
• アクセス・立地

  良い
  交通手段はバスが多いです。大学の周りには飲食店が多くあります。
• 施設・設備

  良い
  最近できた新しい施設や仏教ならではの、礼拝堂も作られました。
• 友人・恋愛

  普通
  様々な部活があり、共有できる場もたくさんあるため、様々な関係を築くことができます
• 学生生活

  良い
  サークルはたくさんあり、大学外に行き、活動しているサークルもたくさんあり、活気がいいです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1、2年では様々な分野を学び、自分の分野を絞ります。3年からゼミが始まり、本格的に興味のある分野を掘り下げていきます。卒業には単位と卒業論文が必要です。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 就職先・進学先
  保育士
• 志望動機
  興味のある分野が深く知ることができ、就職にもつながるため入りました。

在校生 / 2015年度入学

教員免許のための学科

2018年03月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 1｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  教員免許や資格が取りやすく、授業も各教員免許や資格を様々に組み合わせても時間割が作りやすいため。また取れる教員免許や資格も充実しているからこの評価にした。
• 講義・授業

  良い
  教員免許や資格の取得に役立つ内容だけでなく、取得後にそれらの教員免許や資格を使っていく際に役立つ内容を教えてもらえるため。
• 研究室・ゼミ

  良い
  少人数のゼミであるため、一人一人に対しての指導が細かくされ、またゼミの時間以外にも指導してもらえるため。
• 就職・進学

  普通
  教員採用試験に対してのサポートは非常に充実しているが、一般企業の就職や大学院への進学に対してはあまり良くないため。
• アクセス・立地

  悪い
  電車の最寄りからは遠く(阪急、JR両方とも)、バスや自転車を使わないと通えないため。また定期代が高い。
• 施設・設備

  悪い
  キャンパスがあまり大きくなく、学科棟のような建物も存在しないため。また古い教室は古いためこの評価にした。
• 友人・恋愛

  普通
  そこまで大規模の大学ではないため、学科内でのつながりが強いため、比較的友人関係は良いと思う。また教員免許や資格を取得する人が多いため、そこでも仲良くなれる。
• 学生生活

  普通
  サークルや部活には所属していないので、それらに関する情報はよくわからない。アルバイトやボランティアは充実しており、サポートもされている。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  単に学問的な教育学を学べるだけでなく、現場で活躍していた教員が多いため、実務的な内容も学ぶことができる。
• 就職先・進学先
  進学予定

在校生 / 2015年度入学

人生の分岐点

2017年10月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 -｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 -｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 -]

教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  障害児教育に特に力を入れている大学だと認識しています。
  最近、様々な障害を抱えた児童が増加している中、今後教育とはどのようであるべきかを学べる大学だと思います。
  そして教育者としての自覚、責任など教壇に立ちたいと思う人ならば、資料請求して損はないと思います。
• 講義・授業

  良い
  教師の本質をきちんと理解できる様に上手にシラバスを利用することで講義の意味を更に理解できる授業になっていると思います。
  また、教授もスペシャリストな方々なのでこちらの質問にもわかりやすく丁寧に応えてくださり非常に充実した90分だと思います。
• アクセス・立地

  普通
  交通アクセスは充実しているが、観光客との兼ね合いでバスで通学するのは大変です。キャンパス周辺のアパートをお勧めします。
  また、近場にいろんな大学もあるので、他大学とのふれあいから刺激を受け、いい意味で人脈を構築できたり、社会性を養うにはもってこいの環境だと思います。
  最後に、歴史的文化遺産なども周辺にあるので在学期間中に色々観光できたりできます。

在校生 / 2014年度入学

心を幅広く見ることができる学科

2017年04月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 -｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 -｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部臨床心理学科の評価

• 総合評価

  良い
  基礎実験から臨床の授業まで幅広い授業がある。また、教員の専門分野としても、行動療法や認知療法を専門としている教員と、力動的な心理療法を専門としている教員がそれぞれ在籍しており、自分の視野を広くもてることができる。他の学科に比べ人数が少なく、学習に対する意欲も高い方であるため、学習に臨みやすい環境である。
• アクセス・立地

  普通
  市の中心から離れているため、通うには時間を要するが、下宿をするには、安く物件が探せる。
  大阪や滋賀から通う人も多くいるが、朝の時間帯は多くの佛教大学生がバスを利用するため窮屈だと聞く。
  下宿には良いが、通うには苦労するのだと思う。
• 施設・設備

  良い
  最近、主に大学院用の臨床心理学科の棟が建てられた。そこには、カウンセリングルームもあり、学部生の授業で使用することもある。それほど、臨床心理学科に対する施設の整備はなされている。
  また学部生用としても、他の学科にとは違い、臨床心理学科のための実習や検査を行うことができる棟もある。
  他の学科は、自分の学科の棟というものがないため、優遇されている方であると思う。

卒業生 / 2008年度入学

先生になりたい！

2016年03月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  先生になりたいと考えている人にはおすすめの大学です。 教育学科は男女比も同じくらいで、講義も和気あいあいとしており、自ら考えたり、グループで発表したりなど、実践的な活動が多いです。
• 講義・授業

  良い
  実際の教育・保育現場で経験されたことのある教授や講師が多いので、より具体的な話やノウハウなどを教えてくれます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  教育・保育のそれぞれの専門分野の研究室があります。ゼミによって活動は様々ですが、実際の学校や保育園に実習に行くなどアクティブに取り組んでいます。
• 就職・進学

  良い
  ほとんどの方が教員・保育士になっています。もし一般企業に就職を考えている方でも、ゼミの先生は就職サポートをしてくれます。
• アクセス・立地

  普通
  京都駅からはバスで40分くらいなので、少し不便です。一人暮らしの方がとても多く、みんなで集まったりすることもあり、とても充実しています。
• 施設・設備

  良い
  講義室もゼミ室もとても美しく、快適に勉強できます。またカフェも充実しており、ご飯を食べながら話し合いをしたりして、仲を深めています。
• 友人・恋愛

  良い
  学年での仲の良さは教育学科が一番だと思います。 教育に対する情熱も強く、仲間意識も強く、困った時は助け合うというチームワークができています。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次・2年次は小学校教諭免許や保育士のそれぞれの必須科目をメインに受講します。 3年次からはゼミを選び、専門的に学びたい研究室を選びます。
• 所属研究室・ゼミ名
  白石ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  教員になるためのノウハウだけでなく、社会全体のことを学べる研究室です。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  小学校、幼稚園
• 就職先・進学先を選んだ理由
  子どもの教育にかかわる仕事がしたかったからです。
• 志望動機
  小学校教諭になりたいと考えていたため。実践的な講義や就職率などからこの大学を選びました。
• 利用した入試形式
  推薦入試

卒業生 / 2007年度入学

大学教員の熱意ある指導が素晴らしかった

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  同じ志を持ち、子どもが好きという共通の思いを抱きながら送る大学生活は、充実したものでした。
  しかし、皆の情熱が強すぎるため、中途半端な気持ちで入った人には、疎外感を感じ落ちこぼれのような立場と気持ちになります。
• 講義・授業

  良い
  大学教員の熱い思いが毎度の授業で感じられ、日に日に思いが高まる大学生活を送ることができました。教育学を学ぶだけでなく、楽しい授業の感覚を教師目線と生徒目線の両方で感じられるのは良かったです、！
• 研究室・ゼミ

  良い
  良いゼミに入れると、その後の３回・４回生の充実はほぼ保証されるが、定員制であるため、人気のないゼミに入る恐れもり、必ずしも充実したゼミで研究できるわけではない人が出てくると思います。
• 就職・進学

  良い
  ほとんどが教員になり、無事に就職することができました。
  採用試験に受からなくても、教員免許さえあれば講師という形で働くこともできるため、続けているといずれはみんな教諭になれます。
  教員という選択をしない人も、公務員や上場企業など、安定した職につく人がほとんどでした。
• アクセス・立地

  普通
  やや山奥で、場所は坂の上です。千本北大路のバス停から徒歩３分ほどなので大した苦はありませんが、周りに何もないので、大学以外に用事がありませんでした。
• 施設・設備

  普通
  綺麗な棟と汚い棟の差が激しかったように思います。
  そもそも古い建物を長く使い過ぎだと思います。
  しかし今は、二条にも別館ができ、新しい学科もできて、先進的になってきています。
• 友人・恋愛

  悪い
  いい友人には恵まれましたが、日々の大学生活で課題も多く、恋愛というよりかは友達との連携や協力などの絆が強かったです。中にはカップルもいましたが、長続きしているカップルは居なかったような気がします。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育についての基礎知識から基本技術まで様々なことを学ぶことができます。
• 所属研究室・ゼミ名
  山口ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  体育教育における思考と技能向上に関する研究ができます。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  京都市立小学校
• 就職先・進学先を選んだ理由
  子どもが好きで、教育に関わる仕事がしたいと思ったからです。
• 志望動機
  子どもが好きで、教育を学びたいと思い、教育学科の初等教育が魅力だったため。
• 利用した入試形式
  推薦入試
• 利用した予備校・家庭教師
  京都洛西予備校
• どのような入試対策をしていたか
  高校での授業をしっかり聞き、普段から定期テストでいい点を取るよう心がけました。成績が良かったため、指定校推薦という形で入学できました。

卒業生 / 2007年度入学

現中学校教師

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  総合的に楽しめた。入学式でお坊さんがライトアップされながらお経を詠んでいたのにはいい意味で驚き、なんだかすごいところに来たなぁとワクワクしたのを覚えている。
• 講義・授業

  良い
  教師になりたく教育学科にいたが、その為に必要な知識も勉強もしっかり身に付いた。夢も叶い現在中学校で教師をしている。
• 研究室・ゼミ

  普通
  特に変わったことをしている訳でもなく、こういうものだろうと思うような感じだった。可も無く不可もなくといったところ。
• 就職・進学

  普通
  この大学に行っているから教師になりやすいとか、確なる率が上がったり優遇される訳ではない。最終は自身の力で突破しなければならない。
• アクセス・立地

  普通
  正直なところ、自然があって伸び伸びと勉強できそうな環境とかではない。街中でもないし田舎でもなくなんでここなんだろうと思うような普通の道路に面して立地している。
• 施設・設備

  悪い
  珍しいものや最新のものを取り入れているような学校ではなかったと思う。必要最低限から少しいいものがあるなといった感じ。
• 友人・恋愛

  良い
  ２６歳になった今でも今付き合いのある一生涯の友人と出会うことができた。周りではカップルも多くいたし、そういう出会いの場としても良かったのではないか。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育についての方法論や法的な内容を学んだ。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  中学校教員
• 就職先・進学先を選んだ理由
  もともと教員になるために大学へ進学していたから
• 志望動機
  教育に携わる仕事がしたいと考えていたため。
• 利用した入試形式
  推薦入試
• 利用した予備校・家庭教師
  利用していない
• どのような入試対策をしていたか
  面接練習を学校の先生のもとで行っていた。

在校生 / 2016年度入学

楽しくしっかり学べる！

2020年01月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  大学で勉強をしたいと思っているがくせいにはとてもいい大学だと思います！楽しく学ぶことができ、充実してました！
• 講義・授業

  良い
  とにかくたのしい！！
  はじめは不安で仕方がなかったけど、とてもたのしくすごせた！
• 就職・進学

  良い
  特に不満といったこともなく、実績もいい！
  サポートもしっかりしており、安心できた！
• アクセス・立地

  良い
  通学はバス通学でぼくは通学していた
  電車はすこし遠いため星を4にしました！
• 施設・設備

  良い
  とても充実している！
  綺麗で汚れているということもなくとてもよい！
• 友人・恋愛

  良い
  入学してすぐに友達もでき、その関係がずっと続いておりとても楽しい
• 学生生活

  良い
  サークルには所属していなかったが、イベントはとても楽しく盛り上がれた

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  一年のときはさまざまな分野を学び、自分が勉強したいの絞ります
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  むかしから先生になりたいと考えており自分にあった学部てがんばれた