京都橘大学発達教育学部児童教育学科の口コミ[p.7]

卒業生 / 2010年度入学

いい先生になれる！

2016年10月投稿

認証済み

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 4]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

発達教育学部児童教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  児童教育は先輩、同学年、みんなが仲良くてよこのつながりも、たてのつながりもあり、運動会や合唱コンクール、入学したときには合宿もあり、楽しいイベントも多い中でしっかり学び、みんなで支え合い、目標を目指して勉強に取り組める環境です
• 講義・授業

  良い
  先生のレベルが高い方が多い、サポート体制がしっかりしている！
• 研究室・ゼミ

  良い
  自分の将来に合わせてゼミを選び卒業までしっかりサポートしてもらえる
• 就職・進学

  良い
  支援室という就職をしっかりサポートしてくれるところがあり、4回生になるとみんなそこで、公務員試験の勉強や面接対策を先生がサポートしてくれるので、みんなで合格に向けてがんばれます。仲間と最後までがんばれる環境です。
• アクセス・立地

  普通
  坂がきついので、バイク通学がおすすめです。駅から、歩くのは夏がちょっとしんどかったです。
• 施設・設備

  良い
  学部によりますが、さいきん作られた新しい建物が多く、すごくきれいで快適です！
• 友人・恋愛

  良い
  サークルをしてたり、ゼミでみんな仲良しなので、出会いは多いです
• 学生生活

  良い
  サークルに入ったら、楽しめます！学祭委員会とかもできれば！！

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  しっかり、勉学(知識や学問)を学びながら、実技もしっかり学べます
• 就職先・進学先
  会社員
• 就職先・進学先を選んだ理由
  幼稚園の先生や保育士は給料が安く、いつでもできると考えたため、今しかできない仕事をしたいと考え、勉強を生かしながらもできる仕事に

卒業生 / 2008年度入学

教員を目指す環境としては良かった

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

発達教育学部児童教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  教員を目指す人専用の勉強室もあり、面接の練習み行っており、ゼミの先生にいつでも質問できる環境が準備されています。ただ、自分から行動しないと、どんどん周りと差が付きます。本気で教職を考えているならば、ぜひおすすめします。
• 講義・授業

  良い
  実技もあり、良い講義がほとんどでしたが、大学なので、もちろんまじめに受けに来ている生徒だけでないのがもったいないです。
• 研究室・ゼミ

  普通
  ゼミによって、卒論への意識や講義の意欲が異なります。自分から積極的に教授に相談するといいと思います。
• 就職・進学

  良い
  教員採用試験に向けて、いろいろな手立てを考えてもらえます。周りのモチベーションにも感化されると思います。
• アクセス・立地

  普通
  JR山科駅からバスは出ていますが、結構遠く、周りにお店もそんなになく、坂の上です。ほとんどの人が自転車や原付を使っています。
• 施設・設備

  良い
  どんどん新しい校舎が立ち、食堂もとても綺麗です。生協が少し狭いですが、品揃えも豊富です。サークル活動に十分な敷地もあります。
• 友人・恋愛

  普通
  学科内カップルも多いですが、科によって男女の比率もかなり偏っているため、いざこざがあったりします。大学生らしく、グループが出来てしまうのがメリットでもあり、デメリットでもあります。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  小学校、幼稚園、保育園、中学高校の専門の資格が取れます。授業では採用試験対策があったり、実際に現場でボランティアをしながら理解を深めていくこともあります。
• 学科の男女比
  3 : 7
• 就職先・進学先
  小学校
• 就職先・進学先を選んだ理由
  もともと、小学校教員を希望していたから。
• 志望動機
  教員になろうと思っていたから。現場を経験して来られた教授ばかりだと聞いたから。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  過去問メインで、分からないところを他の問題集や参考書で補っていました。