京都教育大学の口コミ 高い評価順 [p.8]

在校生 / 2018年度入学

同じ夢を持つ人が集まるアットホームな場所

2020年12月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 4]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  自分がやりたいことについて専門的に学べて、かつ実習の機会も多く、本当に充実していると思います。
  学年の人数も少ないので、みんなで仲良く切磋琢磨しあいながら、とても良い雰囲気のなかで学べます。
• 講義・授業

  良い
  初年度から実習があるため、自分の経験として早いうちから体験できます
• 研究室・ゼミ

  普通
  先生方との距離も人数が少ないからか近いので、質問すると丁寧に答えてくれる先生方が多いです。
• 就職・進学

  良い
  教育の単科大学なので、教員免許取得にはもちろんのこと、就職にも多くのサポートをしてくれます。
• アクセス・立地

  良い
  最寄り駅から徒歩３分掛かるか掛からないかくらいです。電車で少し行けば京都駅もすぐで、伏見稲荷なども近いです。隣にも小さな神社があります。
• 施設・設備

  悪い
  歴史ある学校なので、設備自体は古いものが多いです。図書館はとても充実していると思います。
• 友人・恋愛

  良い
  基本的にみんなが教員を目指して入ってきているので、まず悪い人はほぼ居ません。また、同じ夢を持っている人同士切磋琢磨して良い関係で自分自身も成長出来ると思います。真面目な人が多いです。人数も少ない方なので、全体的にアットホームな雰囲気です。
• 学生生活

  良い
  サークルは普通程度だと思います。イベントは、やはりこちらも教員を目指している人たちなので、ちゃんと楽しみたい人には本当に楽しいと思います。ただ学校の規模がそこまで大きくないので、盛り上がりには欠けるかもしれません。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  小学校～高校までの、音楽教育について幅広く授業があります。実技、音楽理論、ソルフェージュ、民族音楽についてなど、様々なことが学べて楽しいです。
  年に数回、履修者によるオペレッタも披露する機会があります。
• 学科の男女比
  3 : 7
• 志望動機
  教育の単科大学で周りも同じ夢を持っている人達が集まるという環境に惹かれた。また、立地的にも自然に囲まれた場所で好きだった。人数が少なくアットホームな雰囲気のなかて切磋琢磨しながら成長出来る点に大きく惹かれた。

在校生 / 2022年度入学

教師を目指すにはいい大学

2023年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 3]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  芸術系から文系や理系まで様々な領域があるので、単科大学としては幅広い授業が設定されていると思います。また、1回生から授業で学校教育現場に関わる機会があるため、教員を目指す人にはとてもいい大学です。ただ、教員を目指さない人にとっては実習等が多いなと感じます。
• 講義・授業

  良い
  様々な分野の領域があるため、授業の幅が広いです。また、少人数のため、教授や学生同士での関わりが生まれてアットホームな雰囲気です。
• 就職・進学

  普通
  教師を目指すのであれば非常にサポートが充実していると思いますが、企業等への就職に関しては無いとは言えませんが、あまり充実していないように思います。また、授業等で教師になることを勧められることも多いです。
• アクセス・立地

  良い
  JRや京阪が最寄りで、JRだと京都駅から10分程度、最寄りの駅からは徒歩２～3分で学校へ到着するのでアクセス・立地はいい方だと思います。
• 施設・設備

  普通
  国立の大学ですので新しく綺麗な建物だとは言えないと思います。特にトイレは、新しいものもありますが、古いままのものもあって機能が充実していない所もあります。
• 友人・恋愛

  良い
  小規模な大学なので、同じ人と授業が被ることが多いため友達は作りやすいです。男女比は女性の方が多いです。
• 学生生活

  普通
  様々なサークルがありますが、自分で立ち上げる人もいるので、自分の意思とやる気があれば好きな活動ができると思います。学祭は比較的小規模だと思います。周りでも学祭に行かなかった人が多いなという印象です。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1.2回生では主に必修の授業が多く入っていて、教育に関する授業が多いです。また、1.2.3回生とそれぞれ実習があります。4回生で教育実習に行く人も多いです。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  教員になりたいという強い意思はありませんでしたが、興味のある分野に関する教育について学びたいと思ったからです。

在校生 / 2023年度入学

特に不満なし！たのしい！

2023年09月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  そんな人数多くもないしみんな仲良し！って感じで楽しい毎日～みんなやさしい課題も過去問も協力プレイだし1人行動ほぼないかも
• 講義・授業

  良い
  特に不満はないです。強いて言うなら大人数の授業（学年学科関係なく取れる楽単など）は周りに座る人によってはうるさかったりします。
• 研究室・ゼミ

  良い
  まだ1年なのでゼミや研究室は経験してないけど先輩から不満を聞いたことは無いです。
• 就職・進学

  良い
  ほとんどの人が教員にちゃんとなってるのでいいんじゃないかな～～ボランティアとかも募集が多くあるのでやりたい人はたくさん出来ると思います。
• アクセス・立地

  良い
  まわりにコンビニがたくさんあるのと徒歩3分圏内にjrの駅があるので京都駅にもすぐ行ける。大学周辺にはあんまなんもないかなあ笑笑あと坂道がしんどい！
• 施設・設備

  良い
  普通に不満なし！トイレも綺麗！大体の場所は！まあ私大に比べたら綺麗ではないかもだけどそんな汚くもない、森林占有率2位だから虫は多い！！！
• 友人・恋愛

  良い
  大学内学科内サークル内カップルたくさんいますすぐ噂広まります笑笑そんな大人数じゃないから友達はできやすいと思う～
• 学生生活

  良い
  サークル楽しい！でも飲みサーもあるから気をつけた方がいいかも？

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育！あと教科についてかな心理系とかジェンダー系もあってけっこうおもしろい！はず
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  一人暮らししたくて地元からちょっと離れた大学に行きたかったのと2次試験に面接があったから！

在校生 / 2018年度入学

教員を目指すにはとてもよい大学

2019年12月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 3]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員を目指すにはとてもよい学校だと思う。自分の専攻以外の教員免許を取得することもできるので、自分の興味に応じて選択すればよい。
• 講義・授業

  普通
  授業によって様々ではあるが、将来を見据えた指導がなされていると思う。
• 研究室・ゼミ

  良い
  専攻にもよるが、3回生からゼミは始まる。少人数で細やかな指導を受けることができる。
• 就職・進学

  普通
  都道府県別で教員採用試験の指導がある。教育学部のみの単科大学なので就職志望者は少ないが、一定数はいる。
• アクセス・立地

  良い
  学校から徒歩約5分のところにJRの駅が、徒歩約10分のところに京阪の駅がある。
• 施設・設備

  普通
  学校の敷地がそれほど広くないので、移動に時間がかからないのがよい。
• 友人・恋愛

  良い
  学校全体の人数が他大学に比べるととても少ないので、同回生・先輩ともすぐ仲良くなれる。
• 学生生活

  普通
  数はそれほど多くないが、どれも充実している。教育大ということもあり、安心して所属できると思う。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1・2回生は基礎を学び、3・4回生では実習もあるのでより専門的な内容を学ぶことができる。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  教師を目指す上で、同じ夢を持つ仲間が沢山いる環境に来たかったから。

在校生 / 2017年度入学

国立京都教育大学・教育学部についての話。

2017年10月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 -｜ アクセス・立地 -｜ 施設・設備 -｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  先生になりたい人は目差せばいいと思う。
  国公立大学でもあるので、信頼性は高いかと～。
  同じ教育学科のなかにもたくさんの専攻があって小学校、中学校、高校、大学まで、ひろいはんいに手を伸ばせるので、効率よく学習も進めることができます。まだよくわからないこともおおいですが、今のところはいいかんじです。
  中学校からエスカレーター式の方もいます。
  受験生のみなさん、がんばってください。
• 講義・授業

  普通
  個人的にはもんだいなし。
  意欲的な生徒ほどたのしい授業なのかも。
• 友人・恋愛

  普通
  友人関係は個人的には、これまでどおり。特にめだったケンカやトラブルは起きていないので平和な感じです。和気あいあいとしてるかな。
  恋愛は……きもちしだいだよね

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  "教育"関係のことをメインに授業を展開している。
  詳しくはパンフレットを参照。
  教育系に興味が無い人はあまりオススメしない。
• 就職先・進学先
  まだ決まっていないが、教育関係のお仕事。
  公務員＊学校の教師、英語あたりを視野に。

卒業生 / 2007年度入学

自由な校風です

2016年03月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員または教育関係の仕事をするうえで、貴重な経験ができ、役立つ知識が得られる大学です。教員免許は教育関連企業への就職にも有利になるので、複数種類の免許が取得できたのは大きな利点でした。また、大学の規模や学生数が少ない分、学生間の交流は密な方だと思います。
• 講義・授業

  良い
  専攻によっては小学校の教員免許取得のための講義が必修なので、自分の専攻以外の分野も広く学べます。自分の専攻以外の分野を学ぶことで、多角的な視野が養われたと感じます。必修の講義以外の、一般教養の講義では文系・理系とも様々な分野の講義が広くラインナップされ、興味や適性に合わせた選択が可能です。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミごとに雰囲気は様々ですが、各分野の研究、または教育において高名な研究者である先生も少なくないので、実習や研究に関する相談には、良いアドバイスをいただける環境だと思います。自由な雰囲気のゼミが多い傾向にあるので、自主的な行動が求められるところがあります。
• 就職・進学

  普通
  教員採用試験の受験については、説明会・講習会や勉強会、教師塾などサポートが充実しています。教育大学としてはネームバリューがある方なので、教育関連の企業への就職にも有利だと感じました。また、教員免許以外にも司書・学芸員などの資格取得が可能な講義・プログラムがあるので、教員以外への道も開かれている大学だと感じました。
• アクセス・立地

  普通
  京都市の中心部から離れているので、一人暮らし以外の人では京阪またはJRでの電車通学が圧倒的に多いようです。京阪の最寄り駅である墨染駅には特急は止まりませんが、三条・四条まで乗り換えせずに行けるので、遊びに行くのにそれほど不自由はありません。郊外の大学らしく、構内は緑が多く、街の喧騒と離れているのが逆に魅力の一つだと思います。
• 施設・設備

  良い
  大規模な改修工事があったので、設備は新しくなっていると思います。学生専用のパソコンルームでは、十分な台数が用意され、動作も速いパソコンが使用できるため、レポート作成にも便利です。図書館には各種教科書もそろっているので、教育について学ぶ環境としては良いと思います。また、トレーニングセンターには比較的新しいトレーニング機器がそろっていて、運動系の部活動にも有利です。
• 友人・恋愛

  良い
  １つの専攻の人数は多くても50名程度なので、同期生の顔と名前が早く覚えられます。１、２回生のうちは、決まった他の専攻と授業が一緒になるので、授業が一緒の他専攻にも友人ができやすいです。宿泊を伴う集中授業や、教育実習など、他の学生と濃い関係を築く機会も多いので、友人は作りやすい環境です。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  １回生で一般教養や語学、初等教育の入門的な授業、２、３回生で初等教育・中等教育の授業や実地での様々な演習と教育実習、４回生で二回目の教育実習と卒業論文の研究、という流れが一般的なようです。演習の場所は主に小・中学校が多く、実際の現場を見る機会は豊富に用意されています。附属の小学校・中学校・高校のいずれか２つに１回ずつ、合計２回の教育実習に参加できますが、オプション実習で母校で教育実習を受けることもできます。私は３回生で小学校、４回生で高校に実習に行きましたが、附属学校での実習なので、担当の先生方も大学のシステム等を熟知しておられ、いつも的確なアドバイスがいただけました。
• 所属研究室・ゼミ名
  地理学研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  自然地理学と人文地理学の研究室です。各分野にお一人ずつ、学内でも少ない教授二名態勢のゼミでした。お二方ともそれぞれの分野では高名な研究者で、地理学を学ぶ上では何一つ不自由はなかったと思います。地理・歴史のゼミが集まって年に二回の発表会を開催していて、そこには他のゼミの方も来られることがあったので、交流が盛んな研究室でした。また、研究室内では定期的に食事会があり、先輩・後輩との関係も良好でした。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  教育関係の出版社
• 就職先・進学先を選んだ理由
  希望する教科での教員の募集がなかったため、非正規雇用で働いていますが、履歴書に教員免許を持っていることを書いたら、採用担当の方が声をかけて下さいました。教育関係の出版社としては有名な企業であり、大学で学んだ知識をフルに活かせるので、入社を決めました。
• 志望動機
  高校地理の教員を志していたため。教育大学として有名な分、講義のレベルも高いと聞いて受験しました。オープンキャンパスではないですが、構内でのイベントに行った際に、緑の多い環境にも魅力を感じました。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  小論文のみの後期試験を受験したため、小論文の強化とセンター試験対策を重点的に行いました。小論文の対策には、様々な大学の国語の過去問のうち、記述問題を解いたり、時事について調べてまとめたりしていました。教育大学なので、教育に関する小論文が出題されることもあると聞いて、図書館で教育関係の本を読んだり、高校の先生に教育について尋ねたりもしました。

卒業生 / 2006年度入学

数学領域専攻の情報

2015年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員になるには良い大学です。特に京都府・京都市の教育委員会とは連携しており、教員採用試験の情報も豊富です。複数の教員免許が無理なく取れるのが魅力です。私も小学校から高校まですべての免許を持っています。単位を取りさえすれば他教科や特別支援学校、幼稚園の免許を取ることもできます。京都教育大学は小さな大学で緑化率の高い大学です。夏の蚊などの虫対策が必須です。教員への就職に強く、採用試験がだめでも講師での採用を望めます。
• 講義・授業

  良い
  実地教育系の科目が多く、大学で理論を学び、現場で実践を学ぶ仕組みが構築されています。一方で、専門科目の設置科目数は少なめです(数学科でいうと理学部に比べて数学の設置科目や必修単位数が少ないです)。特に中学校・高校の教員を目指す人は、教育に重きを置いて教育学部に進むか、数学の専門科目に重きを置いて理学部や工学部に進むかをじっくり考えるべきです。教員免許を取得し、教員採用試験に合格すれば教員になれますので、大学で自分が何を学びたいかを考えるべきです。ただし、理学部に進学する場合は教職科目を追加で取る必要がある分、忙しいです。
• アクセス・立地

  普通
  JRと京阪の駅が最寄りにありますが、快速・特急が止まらないのは不便です。JRは京都市内にしては本数が少なめです。
• 施設・設備

  良い
  工事が進み、施設が徐々に綺麗になっています。ただし、総合大学や私立大学に比べて設備面ではまだまだ弱いです。
• 友人・恋愛

  悪い
  同じ教員を目指す友人ができます。少人数の大学なので他学科と交流する機会も多く学科を超えて友人ができます。一部学科は男女比に偏りがあります。
• 部活・サークル

  普通
  部活動はどこの部活も強豪というほどではありません。弱小も多いです。サークルは様々なサークルがあります。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育学、教科教育法、各学科の専門科目、実習系科目
• 所属研究室・ゼミ名
  幾何学ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  トポロジーや力学系について学びます。幾何学の教授は一人なので、細分化されておらず、ゼミが始まってからテーマを決めます
• 学科の男女比
  6 : 4
• 就職先・進学先
  京都府立高校教諭
• 就職先・進学先を選んだ理由
  最初から教員を目指していたので。小学校や中学校も考えたが、各学校現場で実習やボランティアをして最終的に高校を選んだ。
• 志望動機
  京都府で教員になるには最適な環境だと思ったから
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  センターの配点が高いので、センター対策を中心に行いました。2次試験は過去問を中心に解きました。数学は癖の強い問題で、傾向をつかむことが大切です。

在校生 / 2022年度入学

やることがたくさん!

2022年08月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 5]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  私は理科領域ですが、一回生の頃から理科を中心に学習するので、さまざまな知識が得られ、理解も深まります。ただレポートの量が多いので、それなりの覚悟を持って選ぶ必要があると思います。
• 講義・授業

  良い
  蚊は多いですが、自然にあふれたキャンパスで気持ちよく生活できます。色々な施設が充実しているので、大学生活を十分楽しめると思います。
• 就職・進学

  良い
  先生方が教員になるためのサポートをしっかりとしてくれます。実際に小中高で教師をしていた先生方が多いので、さまざまな経験を聞くことができます。
• アクセス・立地

  良い
  JR奈良線からは3分ほどで行けますが、京阪電車を利用される方は少し駅が遠いので、不便に感じるかもしれません。
• 施設・設備

  良い
  体育館やグラウンドも広く、ライブ施設などもあります。図書館も広くWi-Fiも通っているのですが、一部Wi-Fiに繋がりにくい場所があります。
• 友人・恋愛

  良い
  同じ領域の友達たちと行動するので、すぐに友達ができると思いす。まだ入学して間もないですが、既に付き合い始めた友達もいました。
• 学生生活

  良い
  かなり多くのサークルがあり、サークルの施設も充実しているます。イベントは今はコロナの影響でほとんどないのでわかりませんが、楽しいイベントだと聞きます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  主に理科です。物化生地全てを学びます。実験が多いので、実験を通してかなり理解を深めることができます。
• 学科の男女比
  7 : 3
• 志望動機
  将来理科の教師になろうと思ったからです。京都教育大学は理科のみの学科があり、理科の教員養成に力を入れているとのことだったので志望しました。

在校生 / 2022年度入学

苦手な範囲が多くても大丈夫

2022年10月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  この学科に行きたかったこともあり満足している。設備も申し分無いので、自分のように教師になりたい人は参加してもいいと思う。
• 講義・授業

  良い
  個人的なものだが、十分満足している。訳としては基礎から発展まで行えるから。小学校から高校幅広くやれる。
• 就職・進学

  普通
  十分だと思う。が、個人的なものとなるので参考にしていいかと言われると微妙。
• アクセス・立地

  普通
  人によると思います。僕の場合は電車通学にしていますが特にといった不便がありません。
• 施設・設備

  良い
  結構気にいるぐらい充実している。制服も好みによるがいいと思う
• 友人・恋愛

  普通
  普通ぐらいです。高校の時と変わらないような生活を送らせていただいてます。
• 学生生活

  普通
  楽しくやらせて頂いています。自分はサークル内での先輩ともある程度話せれる程に慣れました

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  小学校からの基礎を発展にまで持ち込む。自分の苦手な範囲もしっかりできる。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  昔から将来したかった事の教師を目指したから教育学部に参加した。

在校生 / 2024年度入学

自由だが、進学・就職実績はとても高い

2026年04月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教師を目指している学生にはすごくぴったりな大学だとおもっています。サークルも授業も安定していて環境が良い
• 講義・授業

  良い
  幅ひろい範囲で学習することができて、教師になるためのたいせつなことがしっかりと学べる。さまざまな授業がある
• 研究室・ゼミ

  良い
  研究室はとてもせいけつで環境も整っている。さまざまな用具があるため、自分のしたいことをしっかりできる
• 就職・進学

  普通
  ほとんどの人が教師に就職しているため、就職実績の信頼度はとてもたかい。研修もあり教師就職はとてもしやすい
• アクセス・立地

  良い
  交通でもこれといった不便はなく、JR奈良線の藤森駅で降りている。ここで降りている人はおおいとおもう。
• 施設・設備

  普通
  すごく整っている施設とはなかなか言いづらい設備。正門などは劣化が目立っているが中は綺麗なところもある
• 友人・恋愛

  良い
  サークルの楽しく自由なほうだとおもう。友人も出来やすく、恋愛はあまり分からないが、とても充実できるとおもう
• 学生生活

  良い
  サークルの数はおおく種類がおおく、様々なジャンルがあるため、とても楽しめそれぞれの充実度もたかいとおもう

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次ではまず基礎を中心に勉強し、様々な講師による数多い講習を受けます。3年から自分が学びたい分野を中心とする
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  昔から将来の夢は教師になることであったため、そして京都教育大学は教師就職への実績がとても高いため、志望した
• 入学前後のギャップ
  説明会では教師になるため勉強を沢山するのかと思っていたら、意外とサークルなども楽しめ、学習以外も充実していた