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出典：Hasec
京都教育大学
（きょうときょういくだいがく）
国立京都府/ＪＲ藤森駅
京都教育大学 口コミ
4.03
(207件)
国立内66位 / 176校中
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卒業生 / 2008年度入学
2016年10月投稿認証済み
- 5.0
[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 4]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部学校教育教員養成課程の評価-
総合評価良い教育について実際の現場についたときに役立つ知識や研究に向けたサポートが充実している。特に京都で教職似つくことを希望されているかたにとっては非常に有利な大学だと言える。
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講義・授業良い実験や教材研究を主とした授業も多く、児童生徒の立場にたって実際に体験をすることができると言う点で、楽しんで学べる講義が多いです。
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研究室・ゼミ良いゼミによっては過度に学会への参加に求められたり、負担が大きいものもあるので注意は必要ですが、学生の意欲をくんで親身に相談に乗ってくれるゼミ室が多いです。
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就職・進学良い多くの学生が教職に就くと言う点で、就職後にも繋がる人間形成や、自分の就きたい進路に関する情報は豊富です。特に京都の教員採用には大きなアドバンテージがあります。
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アクセス・立地良い最寄り駅はJR奈良線のJR藤森駅、京阪の藤森または墨染駅になります。いずれの駅からも10分圏内なのでとても便利ですが各駅停車の電車しかとまらないので乗り継ぎが必要です。
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施設・設備良い研究室、活動団体によって設備に差があります。現在少しずつ改築しているようです。特に充実しているのは図書館と学生課です。
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友人・恋愛普通自分はあまり関わりがなかったですが、学生時代からの関係が将来に繋がることもわりと多くあるようです。小規模なので繋がりを大事にしていけば一生ものの仲間を作ることもできると思います。
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学生生活良い全体の数が少ないこともあって小規模なの団体が多いです。なかには一部リーグに参戦しているクラブも有ります。兼部が可能なところも多いです。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容教員になるための勉強が八割近くを閉めています。専攻の教科によって、ゼミにはいる時期はことなります。今は教員免許をとるのが卒業の必須条件になっています。
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就職先・進学先学校教員
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就職先・進学先を選んだ理由こどもと接することが楽しいと感じていた。自分のなかで憧れの先生がいて、その人のような教員になりたいと思った。
投稿者ID：288909 -
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在校生 / 2012年度入学
2016年10月投稿
- 5.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部学校教育教員養成課程の評価-
総合評価良い教員採用試験の対策を丁寧に行ってもらった。周りも意識の高い学生が多く、良い刺激を受けながら勉強することができた。様々な体験をさせて貰った。
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講義・授業普通正直、ピンキリ。自分なりに真剣に受ける講義と単位取得の為だけの講義、分けておく方が良い。
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研究室・ゼミ良い丁寧に対応して貰える。どの研究室に入るかは、よく考えるべき。人脈を大切に。
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就職・進学良い十分サポートして貰える。後は自分のやる気次第。他校と比べにくいが、現役合格率も高い感じを受ける。
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アクセス・立地普通平均的。駅から、程々に近いが、駅が準急しかとまらない。三条が遊び場になるかと。
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施設・設備普通平均的だと思われる。華やかな見た目や綺麗な建物が良いなら、ここ以外をすすめる。
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友人・恋愛普通人による。自分次第。大学デビュー、頑張れ、応援している。どうとでもなる。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容教育関係、一般教養、様々なことを学ぶ。ピアノやマット運動なども、当然行う。
投稿者ID：233695 -
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卒業生 / 2007年度入学
2015年06月投稿
- 5.0
[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 2｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部学校教育教員養成課程の評価-
総合評価良い教員養成の単科大学なので、幼稚園?高校の先生を目指す人にはとてもいい学校だと思います。実践的な授業も多く、学生のほとんどが教員志望なので目標意識もあり、教員採用試験合格率も高いです。一方で、学術的な研究をしようとか、企業就職を志す人には決して良い環境とは言えない気がします。
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講義・授業良い学校の先生を目指すことが基本スタンスなので、全体的に教育を絡めた授業が多いです。３年生になると指導案を書いたり模擬授業をしたり、将来教壇に立って授業をすることを見据えた授業が多くなります。また、実習も附属の学校に行って生徒と関わったり、他の大学と比べて多いと思います。何でも器用にこなさなければならないので大変ですが、採用試験や現場に出てから役立つことは多いと思います。
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研究室・ゼミ悪い学術的な研究にはあまり力を入れていないようで、最先端の研究などとは程遠い環境にあります。研究室やゼミと言っても卒論を見てもらう程度で、研究よりもやはり教員採用試験合格を優先する感じでした。
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就職・進学良い学生の意識も高いし、大学側も教員採用試験対策の課外授業など手厚くやってくれるので、教員採用試験の合格率は高いです。また、本採用になるかどうかは別として、７割くらいは教員になっていきます。
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アクセス・立地悪い京都駅からは３駅くらい、河原町へは電車で15分くらいと、街中へのアクセスは良好です。ただ、最寄駅は急行が止まらない小さな駅です。大学の周りは住宅街でコンビニや飲食店が全くと言っていいほどありません。この点はとても不便に感じました。
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施設・設備悪い最近改築して充実しているようですが、私が在籍していた頃は空調の調子が悪い、防音設備が不十分などといった不便をたくさん感じました。また、学食や学内コンビニは一つしかなく、営業時間も短いので遅くまで大学に残って勉強したい時などに困りました。
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友人・恋愛悪い人数が少なく、学科全体は仲が良いと思います。先輩後輩の関係も良好だと思います。ただ、人数が少ないゆえの問題もあります。また、ほとんどが教員志望で真面目ないわゆる級長タイプの人が多いのように感じました。私は団体行動が苦手なタイプだったので、たまについていけないと感じることが多かったです。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容教育について、教育原理、教育史、教育実践論など様々な角度から学びました。また、各教科の内容について、図工なら実際に工作をしたり、家庭科では調理実習をしたりしました。
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所属研究室・ゼミ名音楽領域専攻、声楽ゼミ
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所属研究室・ゼミの概要卒業試験に向けて、週に一回程度声楽のレッスンがあります。
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学科の男女比1 : 9
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就職先・進学先大学院に進学し、修了後は地元で教員をしています。
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就職先・進学先を選んだ理由大学院修了後1年は臨時で教員をしましたが、その次の年は教職を離れ別の職に就いていました。しかし、急に辞職された先生の代わりをお願いされ、現在引き続き教員をしています。
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志望動機高校生のときは音楽の先生になりたいと思っていたのですんなりここを選びました。京都という土地への憧れもあったので。
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利用した入試形式推薦入試
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どのような入試対策をしていたか音楽科を受験したので、センター試験の勉強以外に音楽理論、ピアノ、声楽、ソルフェージュを勉強していました。
投稿者ID：116668 -
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卒業生 / 2008年度入学
2015年06月投稿
- 5.0
[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部学校教育教員養成課程の評価-
総合評価良い教員になりたいと思っている人にはお勧め。どんな種類の免許でもとれるので、専門分野のことだけじゃなくても割と気軽に学べるので自分次第で充実した学園生活を送れると思う
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講義・授業良い少人数での授業が多いので、先生との距離も短くていいと思う。自分の専門科目以外も気軽に受けられるので幅広い知識を身に着けられる
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研究室・ゼミ普通他大学に比べると、選択肢が少ないと思う。どのゼミも基本に「教育」をおいている感じがするので、専門分野を学んでいる感覚が薄いかもしれない
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就職・進学良い専任・非常勤講師と雇用形態を気にしなければ、ほぼ間違いなく教師に慣れる。在学中から人脈を広げることも可能。
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アクセス・立地良い駅から徒歩約5分。駅から道中にコンビニやスーパー・パン屋さんなどがあるのでおひるごはん調達にも便利
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施設・設備悪い基本的に老朽化が激しいが、最近改装を重ねているので最近はきれいになっているらしい。理科系の設備は物足りないと思う
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友人・恋愛普通将来的に教師になりたいと思っている人ばかりなので、変にまじめすぎる人もいて、なんとなく付き合いにくい人もいる。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容将来教師になるためのさまざまなことを学ぶ
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所属研究室・ゼミ名代数学ゼミ
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所属研究室・ゼミの概要代数学を中高生により簡単に理解してもらうための教材をかんがえる
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学科の男女比6 : 4
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就職先・進学先私立学校
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就職先・進学先を選んだ理由教師にはなりたくなかったけど、教師を支える仕事をしたかったので
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志望動機将来数学の教師になりたいと思っていたから
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利用した入試形式一般入試
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どのような入試対策をしていたかセンター試験の割合がかなり大きかったので、センター対策がほとんど
投稿者ID：115078 -
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在校生 / 2014年度入学
2014年12月投稿
- 5.0
[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部学校教育教員養成課程の評価-
総合評価良い人数が少ないので、誰とでも仲良くなれるし、同じ夢を持っている人同士で勉強できるのはとてもいい環境です
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講義・授業良い専門的な分野で学べる他、実際に学校に行って体験できるのがとても意欲が湧いていいと思います！オススメです！
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研究室・ゼミ良い卒論は大変そうですが、より専門的な事を知りたいのであれば、オススメします。実際に学校に行って、研究もできますし、生徒ともそこで関われます。
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就職・進学良い教員になりたいのであれば、絶対教育大です！教員採用試験の対策もしっかりしてくれますし、専門的な知識も得ることごできます。
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アクセス・立地良い京都駅からも近いので、兵庫や大阪、滋賀などの県外でも沢山の人が通うことができます！下宿さきも豊富なのでとても便利です！
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施設・設備良い敷地は狭いですが、移動が大変ではありません！ピカピカの校舎でなくても、十分に勉強はできる施設です。ただ、学食が狭いかな…とは思います…
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友人・恋愛良い同じ夢を持っている人同士で仲がとても深まります。イベント事も沢山あるので、そこで仲良くなれたり、いろんな出会いがある事間違いないなしです！
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容教育について、教育現場の現状、教科内容など
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学科の男女比5 : 5
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志望動機アットホームな大学で専門的な教育について学びたいと思ったから
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利用した入試形式推薦入試
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どのような入試対策をしていたか過去問を多く解いて、プレゼンテーションでは何度も何度も担任や顧問の先生から指導を受けた
投稿者ID：75650 -
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在校生 / 2011年度入学
2014年12月投稿
- 5.0
[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。教育学部学校教育教員養成課程の評価-
総合評価良いとても自然に恵まれ、少人数のアットホームな大学です。同じ道を目指す人が多いので様々な面で励まされ、また、切磋琢磨して前にすすむことができます。春には本当に綺麗な桜が咲き、夏は蚊がたくさんでます。秋は毎日紅葉を見ることができ、冬には雪が積もります。四季を感じながら大学生活を送ることができます。
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講義・授業良い専門性の高い授業が一回生からあり、3回生になり重要性が身にしみます。選択制といったよりはある程度決められた授業を取る形です。
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研究室・ゼミ良いゼミ室が研究室ごとに確実にある学科と30人にひとつ与えられるような学科と様々なので、学科によると思います。
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就職・進学良い教職でのセミナーや面接練習など、とても充実しています。ただ一般就職の支援は他大学ほど情報や支援もなく自分で動いてしなければいけません。
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アクセス・立地普通JRが徒歩五分京阪が10分程度です。ただ坂の上に大学があるので、とても登り下りがつらいです。バスはありません。
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施設・設備良い困らない程度に設備は整っていますが、田舎です。近くのコンビニまで徒歩10分程度です。大学内は生協とが食堂があります。
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友人・恋愛良い少人数なので、たくさんの方と知り合いになることができ、みんなが誰かとつながっています。高校の延長線のようなものです。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容教育について実習を含め学ぶことができます。３つの免許を取得しました。
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所属研究室・ゼミ名教育系のゼミ
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所属研究室・ゼミの概要専門的なことではなく教育に関することを研究しています
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学科の男女比6 : 4
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志望動機教員になりたく、たくさんの免許がとれる自由がきく学科だったため。
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利用した入試形式一般入試
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利用した予備校・家庭教師河合塾予備校
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どのような入試対策をしていたかセンター対策と二次試験の勉強をしていました。主にセンターの勉強をしていました。
1人中0人が「参考になった」といっています
投稿者ID：74717 -
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卒業生 / 2017年度入学
2021年08月投稿
- 5.0
[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]教育学部学校教育教員養成課程の評価-
総合評価良い教員免許を取るために勉強する環境が整えられているので勉強しやすいです
教師になりたいと思っている方にはとてもいい大学だと思います -
講義・授業良い先生方から手助けをしてくるのではなく、自分で考えて行動する、手助けは必要な時はしっかりとしてくださります
社会で必要な力がつけられると思います -
研究室・ゼミ良い研究室は充実しているかと思います
ゼミによって多少の差はありますが充実してると言えます -
就職・進学良いサポートは十分にされていて、進学実績もよいです
教師になる方が多かったです -
アクセス・立地良い京阪、JR奈良線が近くにあります
バスなどは使うことは無いです -
施設・設備良い充実はしているが少し道具や建物が古いです
図書館は綺麗で利用している人もみられます -
友人・恋愛良い友人作りが得意ではなかったが同じ夢を持った人が多いので友人関係はうまくいきました
恋愛は興味がなかったのでわかりません -
学生生活良い種類もたくさんあるので自分の好きなものを選ぶことができます
イベントは普通です
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容1回生は一般教養 小学校の先生等
2回生から専門分野に分かれていきます
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学科の男女比5 : 5
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就職先・進学先公的機関・その他
副担任として教師をしています
ここで得た知識を活かしていこうと思っています -
志望動機昔から教師になると決めていたので専門的な学校に行くべきだと思い志望しました
投稿者ID：761885 -
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在校生 / 2016年度入学
2020年01月投稿
- 5.0
[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 3]教育学部学校教育教員養成課程の評価-
総合評価良い講義も教授の個人的な指導も充実している。
教員になりたいと思っている人にとっては、とても良い大学であると思う。 -
講義・授業良い実践的な講義が多く、先生の指導も充実している。
少人数なので手厚い。 -
就職・進学普通小中高校の教員になる人へのサポートはしっかりしている。
しかし、幼児教育や、教員以外の進路に進む人へのサポートが不足している。 -
アクセス・立地良いJRと京阪ともに最寄り駅が近く便利。
まわりには安いご飯屋さんも多い。 -
施設・設備普通古い建物が多い。植物や坂が多い。
食堂が狭く、昼時は混雑することが多い。 -
友人・恋愛良い人数が少ない分、多くの人と深く関われる。
さまざまなつながりの中で付き合う人も多い。 -
学生生活普通定番のサークルはある。自分に合うものを見つけられる。
学園祭は規模が小さい。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容一般教養から、全体的な教育のこと、さらにそれぞれの専門の教育のことについて勉強する。
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学科の男女比1 : 9
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志望動機幼稚園教諭になりたく、小学校教諭の免許も取得したかったから。
投稿者ID：616231 -
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在校生 / 2017年度入学
2019年12月投稿認証済み
- 5.0
[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 5]教育学部学校教育教員養成課程の評価-
総合評価良い過ごしやすい環境なので勉強しやすいです。友達も優しく、いい人ばかりなのでとてもおすすめです。ぜひ志望候補にしてください。
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講義・授業良い良いと思います。第一希望がここだったため他の学校がどのようなのか分かりませんが。
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研究室・ゼミ良い充実しています。
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就職・進学良い講師が丁寧に教えてくださいます。わたしはとても満足しています。
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アクセス・立地良い私の住んでいるところから近いので、通いやすいです。交通の便もいいです。
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施設・設備良い学科の学習内容は充実していると思います。設備も充実していると思います。
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友人・恋愛良い仲良くしてくれる友達もできましたし、カップルもちらほら見つけます。
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学生生活良いサークルはとても楽しくて最高です。また、学園祭も楽しいです。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容教師になりたい人がくるべきだと思います。教員免許をとるために。
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学科の男女比6 : 4
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志望動機小学校の教師になりたいからです。家から近いというのも志望理由の1つです。
投稿者ID：591721 -
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在校生 / 2017年度入学
2019年07月投稿認証済み
- 4.0
[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 3]教育学部学校教育教員養成課程の評価-
総合評価良いひとつの専攻が15人?40人ほどの少人数でアットホームな雰囲気の大学です。教員を目指す方にはとても良いと思います。
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講義・授業普通教育学部のみの単科大学なので、総合大学のように授業の選択の幅は少ない。しかし、教員になるための講義が充実しており、附属の学校への実習制度も多くあるので、教員を目指す人にとっては良いと考える。自分の専攻以外の教員免許を取得することができるのも利点である。（英語専攻だけど社会科の免許もとる、など）
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研究室・ゼミ良い専攻によるが３年からゼミが始まる。学科自体の人数が少ないので、ゼミの人数も少なく、少人数できめ細やかな指導を受けることができる。ゼミの教授は実際に元教員だった方や教育学の研究者だったりするため、深い学びができると考える。
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就職・進学良い教員採用試験の対策は各都道府県ごとにあり、手厚い。公務員志望者、就職志望者に対するセミナーもあるが、やはり教員重視であるため、数は少ない。
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アクセス・立地良い最寄り駅はJRと京阪がある。兵庫や大阪、滋賀から通学している人も多い。学生寮もあり、寮生同士は先輩後輩問わず仲の良いイメージがある。
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施設・設備良い教室が私立大ほど多くないので、移動はしやすい。自然が豊かである。夏は蚊が多い（笑）理科の実験の施設も充実している。
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友人・恋愛良い専攻、学科が少ないため、仲良くなりやすい。小さい学校のため恋愛ごとはすぐに広まる。
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学生生活普通私立大と比べるとサークル、部活数は少ないが、アットホームでどこも仲の良いイメージである。学園祭実行委員会という学園祭の運営、新歓イベントの企画をする団体は特に大所帯の団体で毎年盛り上がる。
その他アンケートの回答-
学科で学ぶ内容1、２年は学校教育の基本的なことを学び、3、4年では実際に学校に実習へ出向きます。自分の好きな教科や分野を深く学ぶことができ、将来の教員への夢に結びつけます。
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学科の男女比6 : 4
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就職先・進学先特別支援学校の教員を志望しています。
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志望動機特別支援教育に興味があり、少人数できめ細やかな指導が受けられらと思ったから。また、同じ夢を目指す人がいる大学というところがとても魅力的だと感じました。
7人中7人が「参考になった」といっています
投稿者ID：537010 -
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