京都教育大学の口コミ 高い評価順 [p.7]

卒業生 / 2022年度入学

すごく学びやすくて楽しい！

2026年05月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 5]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教育について専門的に学びたい人には良い環境だと思います。授業や実習を通して実践的な力を身につけられ、先生方のサポートも丁寧でした。真面目な学生が多く、落ち着いた雰囲気で学習できます。一方で課題や実習準備は大変な部分もありますが、その分成長を実感できる学科だと思います。
• 講義・授業

  良い
  教育現場で実際に役立つ内容を学べる授業が多く、教育実習にも活かしやすいと感じました。少人数で行う授業もあり、先生との距離が近いため質問しやすい環境です。教員採用試験を意識した内容もあり、将来教師を目指す人には良い学習環境だと思います。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミでは少人数で意見交換を行う機会が多く、自分の考えを深めながら学ぶことができました。教育について様々な視点から研究でき、卒業論文のサポートも丁寧です。学生同士で協力する場面も多く、学びやすい雰囲気だと感じました。
• 就職・進学

  良い
  教員を目指す学生が多く、教育実習や面接対策などのサポートが充実している印象です。キャリア支援もあり、教員採用試験に向けて相談しやすい環境でした。先輩方の実績も多く、安心して就職活動を進められると思います。
• アクセス・立地

  良い
  最寄駅から徒歩で通いやすく、落ち着いた環境で勉強に集中しやすい大学だと思います。周辺は住宅街が多く、騒がしすぎない点も良かったです。コンビニや飲食店もあるため、学生生活で困ることはあまりありませんでした。
• 施設・設備

  良い
  講義で使用する教室や図書館などの設備は比較的充実しており、学習しやすい環境だと感じました。教育大学ということもあり、実践的な授業に対応した設備もあります。建物によっては少し古さを感じる部分もありますが、特に不便はありませんでした。
• 友人・恋愛

  良い
  同じ目標を持つ学生が多いため、友人関係を築きやすい雰囲気があります。授業やゼミ、実習などで関わる機会も多く、自然と仲良くなれる環境でした。サークル活動も活発で、交流の幅を広げやすい大学だと思います。
• 学生生活

  良い
  サークルの種類は比較的多く、運動系から文化系まで自分に合った活動を見つけやすいと思います。学園祭などのイベントもあり、普段関わらない学生とも交流できました。授業だけでなく、サークル活動を通して大学生活を楽しめる環境だと感じています。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次は教育の基礎科目や一般教養を中心に学び、教育現場についての理解を深めました。2年次以降は専門科目が増え、模擬授業や実践的な演習も行われます。教育実習に向けた準備も段階的に進められるため、実際の教育現場を意識しながら学習できるカリキュラムになっていると感じました。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  商社
  教育で学んだコミュニケーション力を活かせる仕事に興味があり、一般企業への就職を予定しています。キャリア支援も利用しながら就職活動を進めました。
• 志望動機
  以前から教育分野に興味があり、実践的に学べる環境に魅力を感じて京都教育大学を志望しました。教育実習や教員採用試験へのサポートが充実している点も決め手の一つです。少人数で学べる授業も多く、先生との距離が近い環境で成長できると思い入学を決めました。
• 入学前後のギャップ
  入学前は真面目な学生が多く堅い雰囲気を想像していましたが、実際は話しやすい人が多く、安心して大学生活を送れました。一方で、課題や実習準備は想像以上に大変でしたが、その分教育現場に必要な力を身につけられると感じています。先生方も親身に相談に乗ってくれる印象です。

卒業生 / 2018年度入学

教育のスペシャリスト！！

2026年05月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教育系に進む人にはもってこいの学科です。専門的で分かりやすく本当におすすめです。教授も分かりやすく教えてくれます。
• 講義・授業

  良い
  専門というわけあって内容はとても難しいものですが先生が一つ一つ丁寧に教えてくれます。レポートが内容を考えるなど特に大変だったけど力がついたとひしひし感じるし達成感があってよかったです。
• 研究室・ゼミ

  良い
  在学中に近くの教育現場で実際に授業を行うことができて自分の成長にも繋がるしそこにいる生徒たちとの交流もとても楽しいです。
• 就職・進学

  良い
  専門なのでとにかく手厚くサポートしてくれるし丁寧でよかったです。サポートしてくれる先生が優しくてありがたかったです。
• アクセス・立地

  良い
  コンビニ、飲食店等が揃っているので立地としてはかなりよい方だと思います。
• 施設・設備

  普通
  少し他の学校と比べたら古い感じがあります。老朽化があるのでまずまずといった感じです。
• 友人・恋愛

  普通
  勉強重視だったので恋愛は特にありませんでした。ただ、同じ目標に向かう仲間がたくさんいるので助け合えてよかったです。
• 学生生活

  普通
  共通の趣味を持っている者同士が集まれるのでいいと思います。充実することができました。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  まず共通の教育科目を勉強します。そして専門的な事を学んでいきます。ここでは教育の意義等を学びました。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  公的機関・その他
  小学校の先生
• 志望動機
  家の近くにあったのと立地がよくアクセスしやすかったため。将来、自分が教育系の仕事に就きたかったから。
• 入学前後のギャップ
  思った以上にレポートが大変でした。日々のスケジュール管理が本当に必須です。ただし後は特にギャップはありませんでした。

卒業生 / 2017年度入学

環境が整っている充実した学科

2021年08月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員免許を取るために勉強する環境が整えられているので勉強しやすいです
  教師になりたいと思っている方にはとてもいい大学だと思います
• 講義・授業

  良い
  先生方から手助けをしてくるのではなく、自分で考えて行動する、手助けは必要な時はしっかりとしてくださります
  社会で必要な力がつけられると思います
• 研究室・ゼミ

  良い
  研究室は充実しているかと思います
  ゼミによって多少の差はありますが充実してると言えます
• 就職・進学

  良い
  サポートは十分にされていて、進学実績もよいです
  教師になる方が多かったです
• アクセス・立地

  良い
  京阪、JR奈良線が近くにあります
  バスなどは使うことは無いです
• 施設・設備

  良い
  充実はしているが少し道具や建物が古いです
  図書館は綺麗で利用している人もみられます
• 友人・恋愛

  良い
  友人作りが得意ではなかったが同じ夢を持った人が多いので友人関係はうまくいきました
  恋愛は興味がなかったのでわかりません
• 学生生活

  良い
  種類もたくさんあるので自分の好きなものを選ぶことができます
  イベントは普通です

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1回生は一般教養 小学校の先生等
  2回生から専門分野に分かれていきます
  
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  公的機関・その他
  副担任として教師をしています
  ここで得た知識を活かしていこうと思っています
• 志望動機
  昔から教師になると決めていたので専門的な学校に行くべきだと思い志望しました
  

在校生 / 2016年度入学

教員になりたいそれは叶う夢

2020年01月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 3]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  講義も教授の個人的な指導も充実している。
  教員になりたいと思っている人にとっては、とても良い大学であると思う。
• 講義・授業

  良い
  実践的な講義が多く、先生の指導も充実している。
  少人数なので手厚い。
• 就職・進学

  普通
  小中高校の教員になる人へのサポートはしっかりしている。
  しかし、幼児教育や、教員以外の進路に進む人へのサポートが不足している。
• アクセス・立地

  良い
  JRと京阪ともに最寄り駅が近く便利。
  まわりには安いご飯屋さんも多い。
• 施設・設備

  普通
  古い建物が多い。植物や坂が多い。
  食堂が狭く、昼時は混雑することが多い。
• 友人・恋愛

  良い
  人数が少ない分、多くの人と深く関われる。
  さまざまなつながりの中で付き合う人も多い。
• 学生生活

  普通
  定番のサークルはある。自分に合うものを見つけられる。
  学園祭は規模が小さい。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  一般教養から、全体的な教育のこと、さらにそれぞれの専門の教育のことについて勉強する。
• 学科の男女比
  1 : 9
• 志望動機
  幼稚園教諭になりたく、小学校教諭の免許も取得したかったから。

在校生 / 2017年度入学

たのしく、元気で、通いやすい

2019年12月投稿

認証済み

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 5]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  過ごしやすい環境なので勉強しやすいです。友達も優しく、いい人ばかりなのでとてもおすすめです。ぜひ志望候補にしてください。
• 講義・授業

  良い
  良いと思います。第一希望がここだったため他の学校がどのようなのか分かりませんが。
• 研究室・ゼミ

  良い
  充実しています。
• 就職・進学

  良い
  講師が丁寧に教えてくださいます。わたしはとても満足しています。
• アクセス・立地

  良い
  私の住んでいるところから近いので、通いやすいです。交通の便もいいです。
• 施設・設備

  良い
  学科の学習内容は充実していると思います。設備も充実していると思います。
• 友人・恋愛

  良い
  仲良くしてくれる友達もできましたし、カップルもちらほら見つけます。
• 学生生活

  良い
  サークルはとても楽しくて最高です。また、学園祭も楽しいです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教師になりたい人がくるべきだと思います。教員免許をとるために。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 志望動機
  小学校の教師になりたいからです。家から近いというのも志望理由の1つです。

在校生 / 2017年度入学

アットホームな京都の大学

2019年07月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 3]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  ひとつの専攻が15人?40人ほどの少人数でアットホームな雰囲気の大学です。教員を目指す方にはとても良いと思います。
• 講義・授業

  普通
  教育学部のみの単科大学なので、総合大学のように授業の選択の幅は少ない。しかし、教員になるための講義が充実しており、附属の学校への実習制度も多くあるので、教員を目指す人にとっては良いと考える。自分の専攻以外の教員免許を取得することができるのも利点である。（英語専攻だけど社会科の免許もとる、など）
• 研究室・ゼミ

  良い
  専攻によるが３年からゼミが始まる。学科自体の人数が少ないので、ゼミの人数も少なく、少人数できめ細やかな指導を受けることができる。ゼミの教授は実際に元教員だった方や教育学の研究者だったりするため、深い学びができると考える。
• 就職・進学

  良い
  教員採用試験の対策は各都道府県ごとにあり、手厚い。公務員志望者、就職志望者に対するセミナーもあるが、やはり教員重視であるため、数は少ない。
• アクセス・立地

  良い
  最寄り駅はJRと京阪がある。兵庫や大阪、滋賀から通学している人も多い。学生寮もあり、寮生同士は先輩後輩問わず仲の良いイメージがある。
• 施設・設備

  良い
  教室が私立大ほど多くないので、移動はしやすい。自然が豊かである。夏は蚊が多い（笑）理科の実験の施設も充実している。
• 友人・恋愛

  良い
  専攻、学科が少ないため、仲良くなりやすい。小さい学校のため恋愛ごとはすぐに広まる。
• 学生生活

  普通
  私立大と比べるとサークル、部活数は少ないが、アットホームでどこも仲の良いイメージである。学園祭実行委員会という学園祭の運営、新歓イベントの企画をする団体は特に大所帯の団体で毎年盛り上がる。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1、２年は学校教育の基本的なことを学び、3、4年では実際に学校に実習へ出向きます。自分の好きな教科や分野を深く学ぶことができ、将来の教員への夢に結びつけます。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 就職先・進学先
  特別支援学校の教員を志望しています。
• 志望動機
  特別支援教育に興味があり、少人数できめ細やかな指導が受けられらと思ったから。また、同じ夢を目指す人がいる大学というところがとても魅力的だと感じました。

在校生 / 2015年度入学

教師になるにはうってつけ！

2018年10月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 -｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教師になるための課程が揃っていて良い、授業の組み方によって小中高全ての教員免許が取得できるのも◎
  ボランティアやインターンなども充実している。
  ただ途中で教師ではなく就職に路線を変えると他大学よりはやはり劣る気がする。
• 就職・進学

  良い
  大学の行う授業の他、様々なガイダンスやセミナーが用意されており、各自治体の教員採用試験の詳細な情報やその対策のほか、就職活動をする学生のためのガイダンスおよびセミナーもあり、それらを積極的に利用すれば強いサポートになると思われる。
• アクセス・立地

  良い
  最寄り駅はJR奈良線のJR藤森駅(徒歩3分)、もしくは京阪墨染駅(徒歩7分)で、京都駅から10分程で通うことの出来るアクセス抜群な大学だと思う。
• 施設・設備

  普通
  大学の規模がそれほど大きくないということもあり、他の私大や国立大に比べれば施設や設備は少し足りないなぁ…という印象を受ける。しかしそれぞれの施設、設備の状態は良く、綺麗なので充分に快適な大学生活を送ることは出来ると思われる。
• 友人・恋愛

  良い
  大学の規模はそれほど大きくないけれど、サークルや部活動の種類は豊富。しかもどの団体もアットホームで、先輩同回生後輩との距離感が近く、皆非常に仲が良い。

在校生 / 2020年度入学

小中学校の教師になりたいならおすすめ

2020年12月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  理科領域についてです。
  　一回生のうちは異常にレポートが多いです。空き時間はずっとレポートをしてるというのが日課になると思います。特に一回生の前期は授業を詰めすぎない方がいいと思います。
  　段々と慣れてくるとは思うので、頑張って乗り切ってください。
• 講義・授業

  悪い
  理科領域専攻です。
  　学科の専門的な内容を深く学びたいのであれば他大学の方が優れていると思います。
  　まだ一回生なので上回生の授業について詳しくは話せませんが、教員としての在り方を学べるとは思えない授業が多いです。
  　ただ、学科に関係なく一回生のうちから学校訪問などがあるので、そういった点では恵まれていると感じます。
• 就職・進学

  普通
  　教育学部しかありませんが、就職する人は全体で何割かはいると聞きます。
  　ただ、就職に強い訳ではないと思うので、教員になることを迷っているのであれば教育大学よりも総合大学の方がよいと思います。
• アクセス・立地

  良い
  　JR奈良線と京阪の駅が比較的近くにあるので、最寄りからバスに乗る必要などは全くありません。
  　ただ、奈良線は本数が少ないので、授業が延長したり課外活動で遅くなったときは本数があまりありません。
• 施設・設備

  悪い
  　全体的に建物や道具は古いです。実験器具などは高校の方が充実していたと感じます。
  　図書館は綺麗で、ある程度人が利用している感じなのでその点は気に入っています。
• 友人・恋愛

  普通
  　サークルに入れば他学科と関わる機会は多いと思います。
  　理科領域は特に他学科と受ける授業が少ないので、交友関係を広げるならサークルに入ることをお勧めします。
• 学生生活

  普通
  　サークルはあまり数はないように思います。
  　入りたいものがなければ学外のサークルに入ることがいいと思います。
  　ただ、将来顧問をしたいという思いから、部活をしている人が多いという印象も受けます。厳しい部活はあまり多くはないと思うので、バイトなどとの兼ね合いも考えて検討してもいいと思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  　1，2回生のうちは物化生地の全分野の基本となることを学びます。高校で習ってない科目（特に物理）は苦労するかもしれません。
  　3回生から本格的に各分野について専門的に学べるという印象です。取ろうと思えば1，2回生でも授業は取れますがしんどいとは思います。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 志望動機
  　数学と理科で迷って理科にしました。
  　今は高校の物理の教員志望ですが、数学の免許も取りたいとも思っています。
  　単位さえ取れば、他科目の免許も取れるというのが大きな利点だと思います。

在校生 / 2016年度入学

アットホームでとても良いところです。

2018年10月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 -｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 -｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 -｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 4]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教育に役立つことをたくさん学べてよい
  キャンパスも自然が多くてのびのびしているので居心地がよい。
  保育士の免許がとれないのは少し残念
  
• アクセス・立地

  普通
  通学のしやすさは抜群です。
  JＲの駅から徒歩５分くらいなのでとてもアクセスが良いと言えるとおもいます。強いて言うならば、そのJＲの駅にはふつう電車しか止まらないこと、もうひとつの京阪電車の方は少し徒歩時間が長いことがデメリットかなとおもいます。
• 友人・恋愛

  良い
  とても充実しています。私は大学に入学してとてもかけがえのないゆうじんに出会うことができました。自分のことを真剣に考えてくれて、私もその友人のためにならなんでも出きるくらい大切です。この大学に入らなければえられなかった友達なので、本当にここの大学でよかったと思っています。
  恋人はいないのですが、男女ともに素敵な人が多いのでいつか出会えたら良いなとおもいます。
• 学生生活

  良い
  とても充実しています。
  たくさんあったので最初とても悩みました。

在校生 / 2020年度入学

教員になる意思が固いならここしかない。

2021年10月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 4]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  非常にレベルの高い授業を受けることができ、満足ですが、他の領域専攻に比べて授業内容に差がありすぎると感じています。
• 講義・授業

  普通
  教授によっては、全く身にならないと感じる授業もありますが、基本的には満足のいく授業内容です。
• 研究室・ゼミ

  普通
  学年の上下のつながりも非常に強いため、先輩後輩と共に頑張ることができます。
• 就職・進学

  良い
  教員採用試験に向けてのサポートはこれ以上ないほどに手厚いと思います。一般企業への就職や考えている人はすこし物足りないかもしれません。
• アクセス・立地

  良い
  JRの駅が徒歩5分ほど、京阪の駅も10分ほど歩けばあるので便利だと思います。
• 施設・設備

  普通
  最近まで非常に老朽化がすすんだ校舎でしたが、工事が行われてきれいなりました。
• 友人・恋愛

  普通
  規模が小さい学校なので友人関係は非常に築きやすい環境だと思います。
• 学生生活

  良い
  サークルは週に何度か活動があるものが多く、どのサークルも活発に活動しています。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  一回生の頃から実地教育へ行き、二回生では実際に短期間学校現場で子どもと関わる機会があります。また三、四回生では教育実習があり、教員を目指す上では非常に充実しています。
• 学科の男女比
  7 : 3
• 志望動機
  京都府の教員になりたかったからです。また免許取得のカリキュラムに関しても考えた結果、京都教育大学への入学を決めました。