滋賀大学教育学部学校教育教員養成課程の口コミ 低い評価順 [p.10]

卒業生 / 2008年度入学

手厚い指導が受けられます。

2015年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員を目指している人にはとてもいい環境だと思います。規模が小さいので、とてもアットホームな感じで、みんなで仲良しという雰囲気でした。皆で同じ道を目指して頑張れるのはとても心強いはずです。
• 講義・授業

  良い
  専門的な分野における授業は、少人数でのものになるので、すごく質問もしやすく分かりやすかったと思います。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄駅が石山駅ですが、そこからバスに乗らなければならず、不便です。商店街の中を通過するので、朝の渋滞時にはすごく進みが遅い為、通学時間に少し気を遣いました。原動ﾊﾞｲｸを使うとまだスムーズかもしれません。自然の中になるので、集中でき勉強するためにはすごくいい環境だと思います。
• 施設・設備

  悪い
  設備に関しては、食堂や勉強スペースがあまり広くはないので、争奪戦になります。また、近くにカフェなどもないため、大学施設内に皆が集中します。施設自体は新しくないとは思いますが、非常に落ちつく環境だと思います。
• 友人・恋愛

  悪い
  すごく真面目でほのぼのとした人が多かったです。アットホームな環境なので、たくさんの人と友達になれます。教員を目指している人がほとんどなので、勉強熱心で、教育実習などを通して仲良くなれる機会があります。
• 部活・サークル

  悪い
  部活やサークルの数は他の大学と比べてすごく少ないです。その為どこにも所属しない人もたくさんいました。人気だったのは学園祭に関するサークルで、サークル同士の人達はすごく仲がよかったとおもいます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員についての基礎知識から実習を通して応用スキルを身に付ける事が出来ます。、
• 所属研究室・ゼミ名
  言語教育コース 英語研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  英語の文法やトーク技術を身に付ける事が出来ます。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  株式会社エイチ・アイ・エス
• 就職先・進学先を選んだ理由
  旅行が好きであり、国際的な仕事に就きたかったから。
• 志望動機
  中学生の頃から英語の教員を目指していた為
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  二次試験が重要と聞いていたので、国語と英語の勉強をしました。

在校生 / 2014年度入学

みんな志が高い！！

2015年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教師になりたいという志を持つ人にはもってこいの学校です。同じ志を持つ人が多く集まるので環境的にはとても良いです。でも、学習環境は良いが施設は古いです。国立なので仕方ありませんが…自然が豊かな場所にあるので公園みたいな地域の場所にもなっているので気にはなりません！
• 講義・授業

  良い
  教育を学ぶことが目的なのであまり種類は充実はしていません。ただ、各分野の先生方の知識は確かなものなので研究をするのも魅力的です。
• アクセス・立地

  悪い
  駅から遠いです。私は駅から自転車で通っていますが坂の上にあるため夏場はしんどいです。20?30分ほどです。それに遊ぶ場所やコンビニは周りにはありません。華やかな学生生活を送りたい方には期待をあまり持たれないことを…
• 施設・設備

  普通
  最低限の設備はすべてそろっていると思います。そんなに広くない場所に必要なものが集まっているので移動が便利です。
• 友人・恋愛

  良い
  みんな教師を目指しているだけあって明るくフレンドリーです。コミュニケーション能力は自然と上がると思います。
• 部活・サークル

  良い
  半数の学生が部活動に参加しているように思います。ただサークルは少ないのでそれは…みんなが一生懸命に部活動に励んでいるので入部することをお勧めします！

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教師になるための知識をすべて学ぶことができます。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  教育学について学びたいから教育学部にしました
• 利用した入試形式
  推薦入試
• どのような入試対策をしていたか
  小論文対策を過去問や類題を通してしました

卒業生 / 2010年度入学

教員免許を取らなくても卒業できました

2014年12月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  住宅街なので交通はバスで、本数も何本もあって通うには不便ではなかったです。ただ、就職では教師にならない人に冷たい印象を受けました。
• 講義・授業

  良い
  授業の選択肢の幅は、広くて良かったと思います。数学でも、理科でも、コースが違ってもなんでも取れました。
• 研究室・ゼミ

  良い
  生徒の人数に対してゼミの数が多い様に思います。そのため、一つにゼミが少数で行われるので先生とは密に話しあえました。
• 就職・進学

  良い
  私自身は希望ではなかったのですが、教員志望でもなかなか受からない。就職関連でそんなに厚くしてくれるわけではなかったかなと思います。
• アクセス・立地

  良い
  新快速が止まるし、住宅街にあるのでバスの本数もけっこうあります。最寄りのバス停が三つあるので楽でした。
• 施設・設備

  良い
  校舎のよりけりですが、トイレは新しくなったばかりでした。建物s自体は綺麗ではないですが、トイレは綺麗でした。
• 友人・恋愛

  良い
  恋人に関しては知りませんが、友人はなんとかなります。サークルもあるので。学祭で盛り上がれたら勝ちです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  情報についてのコースでしたが、別のコースの先生のもとで教えていただきました。無機分析を勉強していました。
• 学科の男女比
  3 : 7
• 就職先・進学先
  学外へ進学
• 就職先・進学先を選んだ理由
  高校の時から生物関連に興味があったので。
• 志望動機
  センター試験の都合上。後期だと筆記なしの面接だけでしたし。
• 利用した入試形式
  センター利用入試
• どのような入試対策をしていたか
  後期組なので二次の対策はしていませんが、センターは過去問を解いてました

在校生 / 2011年度入学

教職・保育士を目指すならここ！

2014年11月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教職・保育士を目指している人にはとてもいい大学だと思います。免許を自分の努力次第ではいくつも取ることができるので、採用試験を受ける際に受け口が広がります。また、教育学部のみのキャンパスなので同じ夢を持っている人たちが集まり、お互いに高め合いながら学ぶことができるのもとても良いと思います。
• 講義・授業

  良い
  講義は必修もありますが自由に選択できる講義も多く、免許のため以外にも自分が学びたいものを選択できるのが魅力的だと思います。
• 研究室・ゼミ

  良い
  コースによって違いますが、全国的に有名な先生に内容濃く自分の研究について指導していただくことができるのはとても魅力的だと思います。
• 就職・進学

  良い
  滋賀県で教職への就職率は我が大学がダントツです。採用試験の情報を先輩方が代々記録してくれていたり、現職の先生や採用側であった先生から試験対策をしてもらうことができるために就職率が高いのではないかと思います。
• アクセス・立地

  良い
  駅からはバスで15分ほどですが、そのために自然がいっぱいであることはとても魅力的だと思います。また、大学近くには下宿生のためのマンションなどは多いです。
• 施設・設備

  普通
  国立大学なので私立大学に比べると設備は劣りますが、最近ところどころで工事が行われて少しずつきれいに、より過ごしやすくなっています。
• 友人・恋愛

  良い
  同じ夢を目指すものの集まりなので意気投合しやすく、友達はたくさんできます。また、部活やサークル活動も積極的に行われているために、上下関係を超えた友情の拡がりがあります。そして、頼りになる先輩、つらい実習を共に乗り越えた同回生などと恋愛関係になる人も多く、その後結婚する人も多いです。結婚相手が教職という公務員である可能性が高いのも良いと思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  障害児教育について基本知識から専門的知識まで実習なども通して深く学ぶことができます。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  ずっと保育士を目指していたのですが、選択講義で障害児教育について学ぶうちに「障害児保育」に関心を持ったために、障害児教育コースを選択しました。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  なにも利用していません。
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験ではとにかく過去問を解いて解き方に慣れ、記述試験では高校の教科先生に詳しく教えてもらいました。

在校生 / 2022年度入学

教員になりたいならここ！！

2024年05月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 3]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  先ほども言いましたが教員を目指すならば教育学科がとてもいいと思いますよ。そして同じ教員を目指す人が多いので仲良くなれると思います
• 講義・授業

  良い
  将来教員の職業に就きたいのならとてもおすすめできると思うし色々なことを学べるのでいいかと
• 就職・進学

  良い
  教員になる方が多いのはわかるしサーポート面ではとても手厚くしてもらった
• アクセス・立地

  良い
  自分は家が滋賀県内にありそこまで離れていなかったので不便はなかった
• 施設・設備

  普通
  少し古いですが知っての通り自然がとても美しく気分がとてもよかったです
• 友人・恋愛

  良い
  これはあまり人と関わらなかったのでよくわからないですが目指す場所は同じなので同士が多く仲良くなれる人はなれると思う
• 学生生活

  普通
  委員会には参加してませんでしたがとても活動内容的にはたのしかったです

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  いつ頃かは忘れましたがある時期からは好きな分野を勉強できます
• 学科の男女比
  3 : 7
• 志望動機
  教員になりたいという一心で決めたのと家の近さが大きな理由です

在校生 / 2023年度入学

教育のやり方を学ぶ場所

2023年12月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 3]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  自分で学べばとても学びやすいところなので入るのをとてもおすすめ。大学で勉強したいと思っている人にはいい
• 講義・授業

  良い
  大体大体教育についての授業をするので面白くはないがためになる
• 研究室・ゼミ

  良い
  基本的には、多くの教授が優しく指導してくれるのでわかりやすい
• 就職・進学

  良い
  反角はとこなのかことの方の中にとことことによるそこにいる魚がちい
• アクセス・立地

  悪い
  遠いところにあるのでちょっと以上に大変だと思いますががんばれ
• 施設・設備

  普通
  隙間風がある教室がありますが、基本的にとても綺麗になっています
• 友人・恋愛

  良い
  まじめな人がとても多いですが、みんな優しいので友達になれます
• 学生生活

  普通
  あまりイベントを行っているのは見たことがないのであまり期待しない

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  基本的には教員になったらなにをするかを学びます。他はあまり無し
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  公的機関・その他
  教師
• 志望動機
  教師になることが中学生の頃からの夢だったので教育学部に入った

在校生 / 2022年度入学

みんな優しくていい人！！

2022年10月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 3]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  オンデマンド授業では課題が多くてしんどくなる時もありましたが、対面授業だと割と課題が少なくなることもあります。いい人ばかりなのでとても楽しいです。
• 講義・授業

  良い
  どの講義も、役にたつことばかりで充実しています。教員になるために大切なことが学べます。
• 研究室・ゼミ

  普通
  まだゼミに配属されていないので分からないが、先輩方は充実していそうです。
• 就職・進学

  良い
  教員採用試験に合格している先輩方が多く、支援も充実していると思います。
• アクセス・立地

  悪い
  近くにコンビニが無いので生協が閉まったら不便です。また、バスはよく混みます。
• 施設・設備

  普通
  課題ができる所が沢山あるが、席が埋まっていることが多いのでもう少し場所が増えたら嬉しいです。
• 友人・恋愛

  良い
  とてもいい人たちばかりで毎日たのしいです。男女の交流もあります。
• 学生生活

  普通
  サークルよりも部活が多いです。サークルがもうちょっと増えたらいいなと思いますが、部活もとても仲良くなれます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員になるためにどのようなことをすればいいか、また教員になる上で大切なことを学びます。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  教員になりたいと思っていたからです。また、家から通えるところがいいと思っていたからです。

卒業生 / 2014年度入学

多分いい所なので皆さんも是非。

2022年07月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  可もなく不可もなくというかんじ。
  人間関係は少し難しいかもしれん？
  でも、学ぶことは沢山できたので、いいと思います（当時）
  
  
• 講義・授業

  良い
  分からないところがあればしっかりと個別で教えてくれた。
• 研究室・ゼミ

  普通
  可もなく不可もなくって感じ。
  まぁ不便はあまり無かった。
  2年の前期には教育学部の勉強が始まった
• 就職・進学

  悪い
  正直他人にあまり感心がなかったため、あまり分からないが、私は教育には携われていない。
• アクセス・立地

  普通
  滋賀県は新幹線もあるし、どこに対しても行きやすい駅が大学の近くにあり立地はいい
• 施設・設備

  普通
  新しい施設が少なく、昔のものを使うことが多い。
  本も昔のものが多いため、違うことをおぼえてしまうことも。
• 友人・恋愛

  普通
  他人に興味がないため、あまり分からないが、自分はひとりぼっちで過ごした。
• 学生生活

  普通
  サークルに関してはそこそこ多く、自分に合ったものを見つけることが出来た。
  

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年目は様々なことを学ぶ。
  2年目はもっと詳しく。
  3年目で応用てきなだと思う。
  途中あまり行かなかったのであまり分からない。
• 学科の男女比
  2 : 8
• 就職先・進学先
  サービス・レジャー
  旅行代理店の受付にはいることができた。
  教師については勉強していくうちに熱が冷めてしまったので無理だったが、結果的には良かった。
• 志望動機
  昔から教師に憧れており、その夢に近づくために行った。
  あまり評判は良くなかったが、家から近かったので行った。
  

在校生 / 2021年度入学

きょうしになりたいなら

2022年07月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 3]

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教師になりたいのであれば良い大学だと思います。1年生の成績で強化の配属が決まるため中学校や高校の先生になりたいと思っている人は頑張って下さい。
• 講義・授業

  良い
  教員によっての当たり外れはあります。たまに自分はなんのためにこの話を聞いてるんだろうとなる講義もあります。
• 就職・進学

  普通
  教師になるならいいと思います。教員採用試験に向けて勉強しています。
• アクセス・立地

  悪い
  駐車場があるので車で通えるならそっちの方がいいかもです。
  石山駅からバスで来る学生と駅りんを利用する学生がいます。
• 施設・設備

  良い
  新しい建物もあるが、ほとんど古い建物でトイレに和式しかないということも。
• 友人・恋愛

  良い
  部活やサークルに入れば様々な人達との交流があり、満足できると思います。
• 学生生活

  普通
  サークルはほとんどないです。ただ部活は普通の高校くらいはあるのでは。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年では教科の内容学を勉強し、2年から教育法、専門的な内容を勉強します。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  滋賀県で教師になりたいと思ったときに第1候補だったので選びました。

卒業生 / 2013年度入学

とても楽しい学校です！

2021年10月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 2]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  1番は、滋賀大学に入ると教員のなりやすい、という所です。それと、仕事の採用率が高いので入って損はないです。
• 講義・授業

  普通
  教授によって結構楽しさがかわります、、、すごく口出ししてくる教授などがいます
• 研究室・ゼミ

  良い
  先生方がすごく親身に話を聞いてくれます。私的にはすごく満足です
• 就職・進学

  普通
  滋賀県で結構有名な大学なので採用率がたかいそうです。ですが、サポートはそんなにしてくれなかった印象が残っています。
• アクセス・立地

  悪い
  交通環境があまり整っていません。スーパーやコンビニがありません
• 施設・設備

  普通
  飛び抜けて充実しているわけでもなく、飛び抜けて悪いわけでもありません。
• 友人・恋愛

  良い
  恋人は、私は実際出来ました。友人関係、恋愛関係は人それぞれなのでは。
• 学生生活

  悪い
  サークルの種類が比較的少ないです。私の周りは無所属が多かったです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  一般教養、教育科目まで、いろいろなことが学べると思います。。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  教員になりたいと思ったからです。それに、実家から1時間もかからないので。
• 就職先・進学先
  メーカー