先生になりたい人のための大学:滋賀大学教育学部学校教育教員養成課程の口コミ

卒業生 / 2008年度入学

先生になりたい人のための大学

2016年03月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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教育学部学校教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  生徒の人数がかなり少ないので、アットホームです。高校時代のような団結力があり、大学内に知らない人はいないほどです。真面目な人が多く、先生になる夢を叶える人が大半です。
• 講義・授業

  良い
  人数が少ないので、親身になった授業をしてくださいます。課題なども丁寧にみてくださいます。たくさん教員免許を取る人がいるので、3年間は授業が詰まっている人が多いです。
• 研究室・ゼミ

  良い
  平均すると先生ひとりに対して3人ほどのゼミ生がつきます。なので、大変細かく教えてくださいますし、卒論についてもよく見てくださいます。
• 就職・進学

  良い
  ネームバリューがあるので、かなりの人が新卒で先生になります。特に滋賀県での採用を考えている人はおすすめです。
• アクセス・立地

  悪い
  駅からが遠いので、不便です。駅からバスに乗りますが、バス停からも遠く、立地は良くありません。その代わり学内はかなり広いです。
• 施設・設備

  普通
  最新の建物もありますが、古い建物もありますし、普通だと思います。学食や図書館などは綺麗だとは言えません。
• 友人・恋愛

  良い
  高校のようなアットホームさですので、学内のカップルはかなり多いです。友人もすぐに出来ると思います。実技の体育など人と関わる授業が多いので、それも楽しみです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年の時はだいたいの人がとる授業が同じです。3年からはゼミに入り、本格的に専門分野について学び始めます。
• 所属研究室・ゼミ名
  英語研究室
• 所属研究室・ゼミの概要
  中学校や高校で英語を教えるための深い専門性を身につけます。
• 学科の男女比
  3 : 7
• 就職先・進学先
  京都市立小学校
• 就職先・進学先を選んだ理由
  地元で教員になりたかったため。滋賀は考えていませんでした。
• 志望動機
  英語の先生になるために専門性を身につけたかったからです。
• 利用した入試形式
  推薦入試
• 利用した予備校・家庭教師
  河合塾
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験の勉強、特に英語に力をいれました。