皇學館大学教育学部の口コミ[p.9]

卒業生 / 2011年度入学

自分も育つ。

2017年10月投稿

認証済み

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  学生生活を振り替えると、貴校で学ぶことができ、よかったと感じる。 全国からきた友人、高め合うことができたからだ。 教授や、事務職、図書館等、学生を支える方々のサポート力も高い。
• 講義・授業

  良い
  講義に関しては、雰囲気は様々。他学科の学生と同じ講義を受けることもあるからです。 課題は、比較的取り組みやすい環境があります。質問はすぐに聞くことが可能。仲間と相談したり、一緒に取り組むこともよくありました。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミは、とても楽しい時間が続きました。卒論は、仲間と討論することで、あらゆる視点から考え抜くことができます。 歓送迎会も、先生が楽しんでくれますので、学生もたのしめます。
• 就職・進学

  普通
  早くから、活動したり、成績がよいと、サポート力もどんどん高くなる一方、就職支援課にいかない学生は、ほおっておく感じが見受けられました。
• アクセス・立地

  普通
  駅、スーパー、大型店等々、どこへ行くにも、坂道を越えなければならない。辛いときもある。自然しかないところなので集中できる。
• 施設・設備

  良い
  試験前はよく図書館にこもりました。学習室や食堂も新しく整備され、過ごしやすい。キャンパスは自然しかないところなので集中できる。
• 友人・恋愛

  良い
  学生寮にはいると必然的に人との交流がある。祭、文化祭もあり、楽しめる。サークル、部活も増えているので、どこでも友人ができやすい。
• 学生生活

  良い
  サークル、部活に所属していた人が多い。地域のために、伝統であるミュージカルに取り組む。アルバイトをしていた人も多い。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  必修科目は、キャンパスがある場所のことを知る科目が一年次は多い。神様や礼儀を学ぶことができる。２年次からは、専門的分野の科目が多い。空き時間はあまりなかった。
• 就職先・進学先
  地元の小学校

卒業生 / 2011年度入学

とてもいい

2017年09月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 -｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 5]

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教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  私は保育士をめざして皇學館大学の教育学部に入学しました。先生の教え方もとても上手く大学もキレイでとても楽しいです。さらに皇學館大学のいい所は保育のことについてしっかり学べるところだと思います。教育学部なので、保育だけではなく、教師を目指している人などもいます！なので、保育士を目指している人だけではなく、教育に関した職種につきたいひとはぜひ、皇學館大学をおすすめします。ほんとうにとてもいいところです。
• 講義・授業

  良い
  いろいろな人のお話をきけるし、とてもわかりやすく授業していただけます
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミはとてもいいと思います
• アクセス・立地

  良い
  私は電車で通っていましたが、とても通いやすかったです
• 施設・設備

  良い
  充実しています
• 友人・恋愛

  良い
  勉強だけではなく大学生らしく恋愛もしていました
  かっこいい人は多かったです！
  顔で大学を選んだわけではありませんが、かっこいい人が多いと目の保養になるのでとてもべんきょうするきになりました！
• 学生生活

  良い
  充実しています
  私の入っていたサークルはとてもおもしろかったです！

その他アンケートの回答

• 就職先・進学先
  保育士

在校生 / 2011年度入学

三重県の大学で先生になりたいならここです

2014年12月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  3年前に新しい校舎が建ち、設備が充実しています。自然に囲まれた大学でもあり、周りに遊ぶところが少ない分、充実した大学生活が送れます。教授の方々は、学生と真剣に向き合ってくれますし、ここまで先生と学生の距離が短い大学はあるのだろうかと思います。教員採用試験のための対策もしっかりしており、学校関係者のOB（元校長先生）の職員がいるので、面接対策はバッチリです。本当に先生になりたい方、教員になるための勉強だけでなく人間的にも成長できる素晴らしい大学だと思います。
• 講義・授業

  良い
  先生の数や講義の種類は他大学と比べると少ないそうですが、その分洗練された講義を受けることができます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミは様々な種類があり、自分にあったものを選ぶことができます。先生によってゼミの進め方は違うのですが、自分の好きなことができるので、討論を4時間行ったときも楽しく行えました。ゼミ旅行で仲を深めたり、教育エキスポで研究成果を発表できたりする場もあります。
• 就職・進学

  良い
  教員採用試験のための対策をして頂けます。学校関係者のOBだった職員に面接対策をして頂いたり、質問をしたりできます。
• アクセス・立地

  悪い
  駅から遠いことと、周りにあまり遊ぶところがありません。バスや自転車で通学している人が多いです。ご飯は探せば案外良い店は結構あります。学食は2つありますが、学生が多い日は席が全て埋まってしまい、弁当を買って外で食べることもあります。
• 施設・設備

  良い
  校舎は新しいので、設備が充実しています。話し合える場所があったり、ジムがあったりと、幅広いです。学食のキャパシティが在学人数と合っていないのと、売店が丸善しかないのがマイナスです。ATMもありません。郵便ポストはあります。学食はそこそこ美味しく、日替わりメニューが多いので、飽きることはないと思います。
• 友人・恋愛

  良い
  学部によって雰囲気が違うように感じますが、教育学部は同じ志を持った人があつまっているので、和気藹々と周りとつき合っていける印象です。他学科の方とも授業や部活でかかわれるので、交友関係は広く持てると思います。共学なので、カップルもそこそこ多く、キャンパス内を歩けばちらほら見かけます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育について学ぶことができます。また、社会、英語といった専門的なところも選べば学べます。学校の特性上、日本のことや神道のことも少し学びます。
• 所属研究室・ゼミ名
  社会科学ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  社会科学について幅広く学びます。基本的にはゼミ生で一冊本を決め、その内容について発表し、討論をしていきます。どのジャンルの本でも、討論できれば大丈夫です。一年に6冊ほど発表、討論をしましたが、年によって変わります。教育学部の中では、ゼミの時間が4、5時間ともっとも長く、充実した時間を過ごせます。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 志望動機
  三重県内の大学に通いたかったのと、将来教師になりたかったため。
• 利用した入試形式
  AO入試
• どのような入試対策をしていたか
  面接対策で、大学のことを調べました。勉強は、高校の復習をしたくらいです。

在校生 / 2011年度入学

勉強をする環境が整っています。

2014年11月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  本気で教師になりたいという学生の思いに答えてくれる充実した制度・設備、また熱心に教えて下さる先生がいる大学だと思います。しかし、大学は自由に出来ることが増える分、そういった素晴らしい環境を活用せず、大学生活を棒に振ってしまうことも簡単に出来るので、自分はこうしたいという明確な意思をもって学ぶことが重要になると思います。
• 講義・授業

  良い
  神道と深い関わりのある大学なので、神道や日本文化について学ぶ機会が設けられているのが特色だと思います。しかし、教員免許を取得する為に取らなければならない授業も沢山あり、選択の幅が少し狭いと感じてしまうこともあるかもしれません。
• 研究室・ゼミ

  良い
  研究室は幼児教育学、健康科学、身体運動学の3つです。ゼミは多岐な分野に渡っていて、アットホームな雰囲気を持ったゼミが多いです。
• 就職・進学

  良い
  教員採用試験の対策に力を入れていて、県内での採用人数もそこそこあります。企業への就職を希望する学生への支援も整っていますよ。
• アクセス・立地

  普通
  最寄りの駅からは徒歩10分程度、バス停も校門前にあるので交通は便利だと思います。近くには大学とゆかりのある伊勢神宮があり、お参りがてらに散策してみるのも面白いです。
• 施設・設備

  良い
  近年建てられた校舎や古い校舎、伝統の趣きを感じる校舎など様々な雰囲気をもった設備がありますが、どれも綺麗に清掃されているので汚いと感じることはあまりありませんでした。学食、カフェ、売店も整っています。
• 友人・恋愛

  普通
  1年生の共通科目でも、学科ごとに分けられている授業があるので、他学部との交流は部活やサークルがメインとなりそうです。勿論教師志望の学生がほとんどなので、同じ夢に向かって競い合える友達をつくるのは難しくないと思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育に対しての基本知識や指導方法、科目ごとの専門的な知識が学べます。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  学費が私立の中でも比較的安く、教員採用試験の合格率もそこそこあったため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  かわいじゅく
• どのような入試対策をしていたか
  過去問を解いて傾向をつかみ、苦手な分野を重点に勉強しました。

卒業生 / 2010年度入学

充実した学びができる

2017年10月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

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教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  学校が駅から少し離れた場所にあり、周りに店がないため、少し立地的には不便である。自転車が必須。(車通学はできない。)就職については、サポートが充実しており、特に教育学部は教員採用が県内で多いので、サポートはできるだけ利用するとよい。(神道の学校なので、マナーについては徹底的に教えられるので、採用試験で評判が良い。)
• 講義・授業

  良い
  講義については、教授によるが、個性的な先生方が多く面白い。教育課程に向けて、授業が多くなるが、その分、資格は取れるので、よい。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミは2年生の秋辺りに、見学や話を聞き、3年生までに決定する。ゼミにもよるが、基本的には、ゼミ生と教授の関係はよいし、飲み会等しているゼミもある。
• 就職・進学

  良い
  教育学部は就職、特に教員採用が県内一多いので、サポートを十分に活用するとよい。大原などの講師が来る機会や面接練習を徹底的にしてくれる。
• アクセス・立地

  普通
  駅からの距離が少し遠いので、自転車が必要な場合も。近くに店が少ないので、(神道の学校なので)飲み会などは不便な時も。
• 施設・設備

  普通
  文系大学なので、教育学部の理系ゼミ(算数、理科)などの教材があまりない。教育学部の校舎は5年前に新しくなったので、使いやすい。サークルの部室は古く、使いにくい部屋もある。
• 友人・恋愛

  良い
  学部は違えど、教育学部はほかの学科の授業を副専攻することが可能なので、ほかの学科の友だちができる。ただ、自分から仲間を作っていかないと、ひとりぼっちになる可能性も。
• 学生生活

  良い
  サークル活動はサークルごとによるが、盛んな部活とそうでない部活がある。アルバイトは大学からサポートもあるので、掲示板を活用すればよい。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年生は共通科目と教育学の基礎。共通科目には、英語、武道、皇学について学ぶ。2年生からは教育の教科ごとの学習や模擬授業などを行う。3年生は、教育実習やゼミ活動がある。4年生は教育実習(中学)や卒論がある。
• 利用した入試形式
  県内の教員(正規職員)

卒業生 / 2010年度入学

アットホーム

2017年04月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 -｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 -｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 -｜ 学生生活 3]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  先生方との距離がとても近く親身になって相談にのってもらえます。小学校の科目すべての先生が揃っていることは全国でもまれです。
• 研究室・ゼミ

  良い
  27個のゼミがあり 選択の幅は広い。教育哲学、教育方法学、コーチング、教育行政、発達心理学、教育心理学、国語、算数、社会、英語、音楽、図画工作、体育、ボランティア、特別支援、生物、道徳など
• アクセス・立地

  良い
  宇治山田駅から歩いて20分、バスもあるが自転車や徒歩での通学が多い。おかげ横丁まで自転車で15分であり 空きコマを使って遊びに行くこともある。カフェや定食屋、オムライス、コメダ、インドカレーのお店など周辺にある程度はある。
• 施設・設備

  良い
  教育の校舎は後で建てられたためとてもきれい。芝生があり天気がいいと寝転がったりご飯を食べている人もいる。体育館もメインとサブがありきれい。文学部の校舎や記念講堂、学食は古い。学食はランチが400円、450円などで、二階は高校生レストランが監修、大学生レストランとなっている。
• 学生生活

  普通
  運動系のサークルは少ない。

その他アンケートの回答

• 就職先・進学先
  教員

卒業生 / 2009年度入学

歴史ある学校

2015年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  神道学科としての歴史はもちろん、最近では教育にも非常に力をいれている学校である。三重県の教員の出身校としてもきっと１番多い学校である。
• 講義・授業

  良い
  今後のためになるのか？と考える講義もあったが、就職後やこれからの私たちに必要な内容の講義もたくさんあった。専門的に研究している教授の知識が素晴らしい。
• アクセス・立地

  悪い
  電車通学だったため駅から少し離れていることがアクセスとしては悪いかなと思う。雨の日になるとバスに乗る人が多く満員になる。学校のまわりの飲食店や遊び場は少ない。
• 施設・設備

  悪い
  数年ほど前に新しい校舎ができたばかりでとてもきれい。学校はそれほど大きくないの連続で講義があった場合もそれほど急ぐ必要は全くない。
• 友人・恋愛

  普通
  学部内ではもちろん、学部をこえて学校内カップルも多くいました。まじめな人が多く大学で出会い付き合い卒業後に結婚する人も多い。
• 部活・サークル

  普通
  部活やサークルでは、雅（みやび）というよさこいがとても人気だった。体育館はとてもきれいで、トレーニング室の充実、２階ではランニングすることも可能である。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育の歴史やこれからの教育、また、授業法などを学ぶことができる。
• 所属研究室・ゼミ名
  小木曽ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  様々な機材を使って測定することができる。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  小学校講師
• 就職先・進学先を選んだ理由
  教員は安定した職業であり、胸をはれる職業だから。
• 志望動機
  教育を勉強するには、よい評判だったため。
• 利用した入試形式
  AO入試
• どのような入試対策をしていたか
  面接を集中的に取り組んで、試験に臨んだ。

卒業生 / 2009年度入学

こじんまりしている

2015年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  教員になりたい人には向いている。教員採用試験に向けても学科をあげて、協力してくれるため、非常に助かるし、よい。
• 講義・授業

  普通
  専門的な分野の授業はもちろんよい。また、それ以外にも神道のことなども聞くことができるので、おもしろい。
• アクセス・立地

  悪い
  立地はよいとはいえない。特に電車通学の人は不便である。駅から遠く、自転車がないと、厳しいのが現状である。
• 施設・設備

  普通
  施設は、改修工事が行われ、校舎もとてもきれいで充実している。また、芝生や、テラスみたいなところもある。
• 友人・恋愛

  普通
  こじんまりとした大学であるため、友人関係、恋人関係も限られてくる。また、コンパなども他大学に比べ少ない。
• 部活・サークル

  普通
  有名な部活、活発な部活も多々ある。ほかにはないものもある。部活、サークル数が少ない。立地的な部分もあると思うが。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育の基本から、実戦経験まで応用をする。
• 所属研究室・ゼミ名
  体育史研究
• 所属研究室・ゼミの概要
  体育関係の歴史を調べ、そこからの発展を見る。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  私学教員
• 就職先・進学先を選んだ理由
  高校生の時から教員になるのが夢であったため
• 志望動機
  教員になりたいという、夢、志があったため。
• 利用した入試形式
  AO入試
• どのような入試対策をしていたか
  面接練習。社説を利用した、小論文対策などをした

卒業生 / 2009年度入学

日本人ならではの教育者になれる

2014年12月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 2｜ 学生生活 -]

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教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  県内の国立大学との教員代用合格率はさほど変わらず、厳しいといわれている質の高い教育を受けることが出来た
• 講義・授業

  良い
  胸を打たれたものや心から笑ったものなど、印象的な教授の話が多い。大人になっても講義の内容で覚えているものが多い
• 研究室・ゼミ

  良い
  人気が多く、指定人数より希望人数が上回ったゼミには成績順で入る。それで第一志望のゼミに落ちてしまったが、入ったゼミの先生が人生の恩師になった
• 就職・進学

  良い
  厳しいが質の高い教育を受けることが出来た。昔から「この大学は厳しい」といわれているがいい意味で本当に厳しかった
• アクセス・立地

  悪い
  周りに学生が喜ぶ施設やお店が少ない。また大学内が一部公道になっており一般車両もそこを通っているため、危ない思いをしたことが何回もあった。バス停は近いが、駅からは遠い。
• 施設・設備

  良い
  自分たちが在籍しているころに新しい建物や施設が増えて気持ちよく大学生活を過ごすことができた、しかし食堂は座席数が少なく、席を探している間に昼休みが終わることもあった
• 友人・恋愛

  悪い
  活発でない学生もいるため、思い切った明るい雰囲気の中で出会いをみつけようとするのには厳しい環境であった。通っている学生はみないい人

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  日本人としての資質や歴史を踏まえながら学ぶことが出来るので、温かみのある学習が出来た
• 所属研究室・ゼミ名
  音楽教育ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  音楽教育について。ヒーリング効果やアルファー派についてなど幅広く学んだ
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  教育業界です
• 就職先・進学先を選んだ理由
  今までの自分の経験や学びを生かすことが出来ると思ったから
• 志望動機
  教員免許だけでなく司書やマナーなどの免許もとれたため
• 利用した入試形式
  推薦入試
• どのような入試対策をしていたか
  学校の先生に毎日放課後や早朝に面接練習をしてもらった。