愛知淑徳大学交流文化学部の口コミ[p.13]

卒業生 / 2007年度以前入学

愛知淑徳大学の魅力

2014年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

交流文化学部の評価

• 総合評価

  良い
  全体的な評価はよいと思います。伝統ある学校であり、学部も多く、勉強する意欲に応えてくれる講義が多いです。
• 講義・授業

  普通
  講義は、自分の学部以外も選択可能で、充実していると思います。抽選で外れてしまうこともあるので、注意です。
• アクセス・立地

  悪い
  キャンパスは、星が丘と長久手にあります。長久手は、地下鉄からバスも利用するので不便です。でも学校周辺にお店が充実しています。
• 施設・設備

  良い
  立替えを行ったばかりなので、校舎全体的に大変きれいです。トイレもぴかぴかなので、快適に過ごすことができます。
• 友人・恋愛

  良い
  友人が多くできるのが淑徳大学の魅力です。他の学部の人とも交流する機会があり、楽しいキャンパスライフを送ることができます。
• 部活・サークル

  良い
  部活・サークルの数が多く、自分の好きなところに入ることができます。部活・サークルを通して多くの友人もできます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  国際交流・地域社会など学ぶことができます。
• 所属研究室・ゼミ名
  統計学・心理学など幅広く学べます。
• 所属研究室・ゼミの概要
  心理統計の研究ができます。
• 学科の男女比
  2 : 8
• 就職先・進学先
  某鉄鋼関係
• 就職先・進学先を選んだ理由
  会社の雰囲気が好きだったので
• 志望動機
  学部の数が多く、いろいろなことを学ぶことができる
• 利用した入試形式
  推薦入試
• どのような入試対策をしていたか
  小論文の練習を何度もやりました。

卒業生 / 2007年度入学

最新の施設で学べます

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

交流文化学部の評価

• 総合評価

  良い
  常に最新の設備にしようと進化を続けている大学です。
  私が在学中にも何度も建て替え工事が行われ次々に新しいものが出来ていました。
  大学側はベストな状態で学べるような環境を提供してくれていたとおもいます。
• 講義・授業

  普通
  必須でとらなきゃいけない授業があったのですが、今の自分にとって必要なかったなと思う科目でした。授業は広めの教室のためやる気のある者と無いもので差がつきやすいかもしれません。
• 研究室・ゼミ

  普通
  色んな種類のゼミがあるのでその時の自分に合わせて選べるのがよかったです。
  人気のあるゼミに集中して抽選が多かったみたいです
• 就職・進学

  普通
  やる気のある人と無い人で大きく分かれていたと思います。
  名前が知られている大学なので就活受けは良かったです。
• アクセス・立地

  普通
  私が在学中には周りは森が多く不便でした。
  ただ少し歩くと女子受けがいいごはん屋さんなどが充実していたように思います。
• 施設・設備

  良い
  とてもきれいでした。
  常に一番良い設備に切り替えてるのではないかというくらいどこかは工事をしていたという印象です。
• 友人・恋愛

  普通
  昔は女子大だったので圧倒的に女子が多く恋愛のチャンスは多くないかもしれません。
  その分女子とは深い関係が気付けます、一生の友達は大学で作りました。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  コミュニケーションに関することを学びました。
  日本語、英語、中国語、非言語コミュニケーションなど様々な分野です。
• 所属研究室・ゼミ名
  久保田ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  日本語と英語について詳しく掘り下げていくゼミです。
• 学科の男女比
  1 : 9
• 就職先・進学先
  郵便局株式会社
• 就職先・進学先を選んだ理由
  地域に密着した温かみのある会社だとおもい、地域を盛り上げたかったため
• 志望動機
  言語について学びたいと思い、自分の偏差値にあっていたため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  していない
• どのような入試対策をしていたか
  過去問を解きました。
  学校の先生にアドバイスをもらいながら勉強しました。