明星大学の口コミ 高い評価順 [p.23]

在校生 / 2014年度入学

小学校教諭の免許を取得するならここ！

2016年10月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  通信教育部に在籍していますが、自分のペースで課題に取り組むことができ、教授の評価やコメントももらえるのでやりがいがあります！
• 講義・授業

  良い
  単位が少し危ないと思って何回かスクーリングに参加しましたが、他の県から来る学生と交流できるような授業内容を組んでくれたので、様々な都道府県の教育事情を聞けたのが良かったです！
• 研究室・ゼミ

  普通
  私は大学を卒業してまた再度明星大学に入学しているので、ゼミを受ける必要がありません。
• 就職・進学

  良い
  私の住んでいる県では、明星大学で小学校教諭の免許を取得して先生をしている方は非常に多いです！
• アクセス・立地

  良い
  離れた県から通っていますので最初は電車に慣れなかったのですが、最寄り駅から近いことと駅の近くにホテルもあるので便利です！
• 施設・設備

  良い
  モノレール駅と学校が繋がっており講義棟までは少し歩きますが、施設はきれいで勉強もしやすい環境です！
• 友人・恋愛

  良い
  他の県などからもスクーリングでいらしているので、その地域の教育事情を直に聞けることはとてもいいことだと思います！

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  各教科の概要や意義、学習指導要領の変遷など小学校教諭としての知識を得ることができます！
• 就職先・進学先
  今年度で小学校教諭の免許を取得して、小学校で働く予定です！

在校生 / 2013年度入学

教育をめざすならここ

2016年02月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  教員を目指している方には非常におすすめです。キャンパスは広くて美しく、余裕をもった気持ちで大学生活を送れると思います。また図書館も非常に静かで、パソコンの設置台数も多く、レポート作成や調べものには大変適している環境となっています。
• 講義・授業

  良い
  まず先生方が情熱をもっていろんなことを教えてくださります。知識面だけではなく、なぜそのような結果に至るのか、根本からしっかりと指導されている方が多いように感じます。またグループ活動も志の高い学生が集まるため、全員で一つのものを作ることに対して、非常に充実して過ごすことができます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミによって何を中心に取り組むかは様々ですが、どのゼミにも集中して取り組める環境があります。学生それぞれで自分のテーマを設定し、三者三様ながらも学業を成そうとする良い雰囲気があると思っています。先生方もフォローが手厚い印象があります。
• 就職・進学

  良い
  とにかく教員採用試験の合格実績が抜群です。試験対策も手厚く、筆記試験の勉強の方法、また面接の練習など、様々な対策を講じてくれます。自分で他に対策をする必要はあまりなく、大学で対策されるものをしっかりこなせば大丈夫だと思います。
• アクセス・立地

  普通
  多摩モノレールの駅から直通で大学に向かうことができます。キャンパスに入るまでは5分たらず。しかもその通路は屋根もついているので、雨の日も安心です。立川や八王子からもアクセスがよく乗り換えも楽なので、あまり苦になることはないと思います。ただ夏場、最寄駅から大学内まで行くのに少しのぼり坂なので、ちょっと疲れます。
• 施設・設備

  良い
  どの建物もきれいで広く、非常に過ごしやすい空間が多いと思います。特に図書館は、勉強や調べものに集中したい人、読書が好きな人にとっては最高の環境ではないかと思います。とても静かで、落ち着いた雰囲気、さらに広い空間で、素晴らしい図書館だと思います。
• 友人・恋愛

  良い
  大学の周りにあまり店がありませんが、昼食は大学内に食堂があるので困らないと思います。早めにいかないと混雑はしますが、コンビニも敷地内に2件あり、非常に便利になっています。食堂は広々しているので、友達と楽しくおしゃべりしながら素敵な時間が過ごせると思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次は一般教養と、教育系の基礎的な科目を中心に学びました。2年次からは教科専門として、私でいうと代数学や解析学などを学びつつ、数学科教育法や指導法の科目も平行してこなしました。3年生では実習系の授業もはいり、教育の法律についても学びます。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  以前別の大学に通っていた時には教員免許をとっていなかったので、その取得を目的に入学しました。明星大学ともう一校で迷っていましたが、見学したときに、手厚い指導と大学の雰囲気が好きになり、入学を決めました。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  まずは過去問を数年分解いてみて、どのような傾向が出題されやすいかを整理します。同時に教科書の問題を解いて、解けないものをできるまでやり直します。基礎力の確認と定着、そして過去問を何度も覚えるくらいまで解き、しっかりと対策しました。

卒業生 / 2010年度入学

教授の方々が教師になる夢を応援してくれる

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  教師になりたいと強く思っている方にはとてもいい環境だと思います。先輩後輩学部の繋がりがとても強く、たくさんの交流ができ、友達もたくさん作れます。
• 講義・授業

  良い
  取得したい教員免許があればあるほど必修の授業は多くなり、それなりの負担になります。全学部必修の授業もありますので、教育学部は明星大学では1番大変な学部と言われています。教育学部必修の授業は、教員になってからとても役に立つ授業や授業案作りの実践的な授業ばかりでかなり勉強になりました。
• 研究室・ゼミ

  良い
  基本的には自分のコースの教授のゼミに入ることになるので、他のゼミに興味があっても入れないかもしれないです。ゼミによるかもしれませんが、さまざまな活動をしているゼミは先輩方がとても優しく、尊敬すり方々だったのでとても楽しかったです。学部の先輩方にゼミの情報を聞いてみるといいと思います。
• 就職・進学

  良い
  教育学部は東京都からの推薦制度もあり、東京都の教員になるにはとても恵まれた環境だと思います。採用試験で不合格だった人も、非常勤講師から正規採用になることもよくあるみたいなので、教員就職率は高いと思います。逆に大学に入学してから進路変更すると、先生方からの支援が減っているような気がします。ただ、進路や試験対策の相談はかなりのってくれますので、この大学に入ってよかったなと思います。
• アクセス・立地

  悪い
  駅から大学の建物内に入るまでがとても長く、かなり歩きます。京王線の駅から行く人は長い坂があるので大変です。夏は登校時点で汗びっしょりです。山の上にありますが、エスカレーターやエレベーターがあるので建物内の移動は苦ではなかったです。ただ、建物間の移動は坂が多くて、女の子はヒールだと辛いとおもいます。
• 施設・設備

  良い
  室内の空調設備は整っています。図書館は夜9時ごろまで開館しているので、学期末テストや卒論作成、試験勉強にはとても環境がいいです。図書館のテーブルのほとんどにコンセントがついているので、自分のノートパソコンで作業も可能です。
• 友人・恋愛

  良い
  必修科目で、他の学部の方たちと一緒に受講する授業があります。そこで学部という壁がとれ、友達の輪が広がります。サークル活動も積極的に参加するとさらに交流も多くなります。サークル内や学部内のカップルも多かったです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  小学校・中学校・高等学校の教員免許取得のための基礎知識や実践的な専門知識を学びました。
• 所属研究室・ゼミ名
  星山ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  障がいを持っている子どもたちの療育や子どもたちの輪が広がるようなキャンプを計画し、行いました。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  学童保育の指導員
• 就職先・進学先を選んだ理由
  学校でもない家庭でもない、親代わりになって子どもたちの成長に関わりたいと思ったから。
• 志望動機
  小学校の教員になりたいこと、小学校から高校までの教員免許が4年間で取得できるところが魅力的だったため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• 利用した予備校・家庭教師
  利用していない
• どのような入試対策をしていたか
  大学から頂いた過去問を解き、試験対策をした。

在校生 / 2011年度入学

進学、学習の相談がしやすいです

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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心理学部心理学科の評価

• 総合評価

  良い
  ・教育関連の資格を取りたい人には、資格の種類も多い。（通信で特別支援教育の資格まで取れるのは珍しいのではないでしょうか？）
  ・通信制でも通えるので、社会人の方でも、入ることが可能。
  ・事務局の方の対応が丁寧なので、学習相談がし易いです。
• 講義・授業

  良い
  私は通信制の学生なので、基本的には自学習＆レポート提出が主な学習方法です。単位取得にはテストを受けます。また、通常の大学の様に授業（スクーリング）を受けることでも単位取得ができます。授業は現役生の授業が休みのとき、一般的な夏休みや冬休みに集中して行います。普段は一人で勉強するので、講義で新しい友人との出会いや情報交換、教科書のみでの学習を補う事ができます。
• 研究室・ゼミ

  普通
  私は一度、別の大学を卒業しているので、研究室に所属する必要がないため、お伝えできることがありません。
• 就職・進学

  普通
  通信制のため、就職の斡旋は行われていません。これは大学案内にも明記されているので、通信制の大学をお考えの方は、しっかり確認してください。
• アクセス・立地

  悪い
  東京郊外にあり、交通機関もすくなので、人によっては通うのが大変かもしれません。ただ、山を切り開いてたてられた校舎らしく、とても静かで、空気もきれいです。
• 施設・設備

  良い
  通信制のため、あまり校舎に行ってませんが、図書館も広く静かなので、勉強はしやすいように思います。自然に囲まれているので、居心地は良いですよ。
• 友人・恋愛

  普通
  スクーリングでは、同じ目標を目指している人たちと出会えるので、とても刺激になります。また通信制は年齢層が10代～60代と広く、仕事をしながら通っている人がほとんどなので、、学習方法や人生経験の話、情報交換などは自分次第でいくらでも、できます。これは通常の大学生では、できない事ですね。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員資格の取得を目指しているので、教育関連の学習（歴史、法律、児童心理等々）が中心です。この大学は、通信制で取れる教育関連の資格が多く、基礎免許＋αの免許も散れます。私も、基礎免許取得後は特別支援教員の免許す得を目標にしています。
• 所属研究室・ゼミ名
  通信制、すでに卒業を資格を取得しているため、所属していません。
• 所属研究室・ゼミの概要
  一度大学を卒業しているため、所属していません。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  特別支援教育の教員免許を取得するためです。通信制の大学は基礎免許を取れるところは多いですが、特別支援教育の免許を取れるところは少ないので、通える範囲から、この大学を選びました。
• 利用した入試形式
  その他
• 利用した予備校・家庭教師
  利用していません。
• どのような入試対策をしていたか
  大学既卒者のため、試験はなく、大学側より指定された書類を提出しました。

在校生 / 2015年度入学

同じ夢をもった仲間と学べる環境

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  教師を目指す人にとって、とてもいい大学だと思います。施設はきれいで充実しています。教師を目指す人が多いので、教育について熱く語り合ったりして良い刺激になります。
• 講義・授業

  良い
  教育学部の中でコースが別れているので、さまざまな専門分野の授業があり、広い視野をもつことができます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  自分のコースではない教授のゼミに入ることもできるので、自由に選択することができます。コース外の知り合いも増えます。
• 就職・進学

  良い
  小学校の先生になる人がたくさんいます。教員採用試験のためのガイダンスなどもあります。一般企業に就職する人は少ないです。
• アクセス・立地

  普通
  駅から直結しています。屋根も付いていて雨の日も濡れずに過ごせます。多摩モノレールの料金が高いことと本数が少ないことが残念です。
• 施設・設備

  良い
  施設はとてもきれいです。ドラマや映画の撮影も行われたことがあるそうです。図書館は広く、本の数も多いです。
• 友人・恋愛

  良い
  同じ夢をもった仲間がいるので、相談しやすいと思います。教師になりたいという思いが強くなります。恋愛では学部内、コース内のカップルもいます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員採用試験に出題されること、教科の専門分野、教師にとって必要なことが学べます。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  高校生のときに教師になりたいと思ったから。
• 利用した入試形式
  センター利用入試
• 利用した予備校・家庭教師
  利用していない。
• どのような入試対策をしていたか
  過去問を解き、出題形式に慣れておいた。本番では焦らずにできた。

在校生 / 2015年度入学

教員を目指す方の学科です

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  気軽に通えるような所です。皆が目指すところがおなじなので楽しんで学習することができます。また年齢層も幅が広いのでいろんな年代の話もきけます。
• 講義・授業

  良い
  講義も元教員の方や、専門性のある講師が多いので、幅広い知識が得られ。楽しい講義をうけることができます。
• 研究室・ゼミ

  普通
  ゼミはありませんので、よくわかりません。そういうのもあったらよいとおもいます。仲良くなれるのでいいと思います。
• 就職・進学

  良い
  県内でもトップクラスの合格率で、この大学の、出身の方が多数いるので、すごく励みになると思っています。
• アクセス・立地

  良い
  都心にも近く便利です。また、分校があるのでどこからでもアクセスできる環境だと思います。でも東京の方は不便です。
• 施設・設備

  良い
  施設も充実していて、図書館やパソコンなど幅広く使うことができるのですごくいい環境だと思います。。。。
• 友人・恋愛

  良い
  友人もすごくいいです。年齢が近い人もいますので気軽に話もできるので良いです。また、年齢層が広いのでいろいろ話が聞くことができます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育学部なので、教職に関する知識を学んできます。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  教員合格率が高く夜間もあるのでとても通いやすくていいです。
• 利用した入試形式
  その他

卒業生 / 2010年度入学

実践的な講義が多く学びが多い環境。

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  学科の中でも色んなコースがあり、保育園・幼稚園～高校までの教員の資格を取ることが出来、色んなコースの人と関われるので学生生活充実する。また、施設も整っているので実践に近い形で実習授業が出来たのが良かった。
• 講義・授業

  良い
  実際に現場で立たれていた先生が教授や非常勤講師の方から色々な話や役に立つ話なども聞けるので、ただ知識を学ぶのではなく、知識+実際にはこんな感じだったというのを学ぶことが出来ます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  各コースの中にもゼミがいくつかあり、授業で学べない専門的なものを学ぶことが出来ました。人前で考えながら話す練習を自然体の中で実践していくので、就職活動の時に役に立ちました。
• 就職・進学

  良い
  教育学部なので、教育関係の就職情報は手厚いですが、一般企業に就職活動するとなるとあまり情報が入ってこず大変そうでした。
• アクセス・立地

  良い
  学内が広く、建物も多かったので、講義のたびに移動するとなると休み時間がつぶれてしまうこともあったが、駅からはすぐなので通学は便利でした。
• 施設・設備

  良い
  全体的に施設が新しく、専門的な部屋が多くあります。授業によってはそこを利用していくので、実践に近い形で実習授業が出来た。
• 友人・恋愛

  良い
  色んな学部があり、サークル・部活も多く、授業でも他学部と一緒に受けるものもあったので、交流する機会は多く、仲良くなる子も多かったです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育の歴史、基礎知識、実践的な内容などを学ぶことが出来ます。
• 所属研究室・ゼミ名
  岡本ゼミ
• 所属研究室・ゼミの概要
  生命についてみんなで意見を出しあい研究していきました。
• 学科の男女比
  1 : 9
• 就職先・進学先
  保育園
• 就職先・進学先を選んだ理由
  シフト制の勤務の為、家から近いところにしました。
• 志望動機
  保育士になりたく、資格が取れる場所、学びたい先生がいたので。
• 利用した入試形式
  AO入試
• どのような入試対策をしていたか
  過去の小論文や他大学の小論文を使って対策をしていく。

卒業生 / 2010年度入学

実践的な学びができる。

2015年06月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  普通
  教員になりたい気持ちの強い人にはとても良い環境ですが、在学中に、他の進路を検討するきっかけが少ない。教員以外の道も視野に入れる場合は主体的な活動が必要。
• 講義・授業

  良い
  教授も教員出身の方が多く、現場経験を活かした講義を受けられる。教員免許取得のため仕方ないが、科目選択の自由度が低く、学部共通の科目も時間割の関係で受講できないものがある。
• 研究室・ゼミ

  普通
  学科内のコースごとに所属できるゼミがある程度決まっていたが、コースによってゼミの充実度が違う。ゼミの特色がはっきりしているのはゼミを選びやすくて良い。
• 就職・進学

  良い
  教員採用試験対策はしっかりしており、実績もある。企業への就活に関しては学科内での支援はほぼないので、個人個人で情報収集が必要。
• アクセス・立地

  普通
  多摩モノレールの駅から直結。京王線からだと少し距離があり、しつい上り坂がある。付近の駅には学生向けの低価格なチェーン店が多い。
• 施設・設備

  普通
  各施設はこれから充実させていこうと取り組んでいる最中という印象。施設内容に関して学生の意見を取り入れようという姿勢は感じられる。
• 友人・恋愛

  普通
  教員志望者が多いだけあって、社交的な人が多く、友人はつくりやすいと思う。学部必修の科目が多いため、他学部との関わりは薄い。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育に関し法律など知識面から指導法など実践的な面まで学ぶことができる。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  福祉職
• 就職先・進学先を選んだ理由
  知的障害者の入所施設にて生活支援全般を行う
• 志望動機
  大学卒業後、教員になりたいと考えており、この学科の教員採用試験合格率が高かったため。
• 利用した入試形式
  一般入試
• どのような入試対策をしていたか
  センター試験対策を中心に苦手科目は参考書など用いて学んだ。

卒業生 / 2011年度入学

東京の学校の先生になるには良い環境でした

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

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教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  東京の学校の先生になりたい人にはピッタリのところだと思います。他大学の小規模の教育学部よりは、同じ志をもつ仲間がたくさんいる分、たくさん刺激しあえていいと思う。
• 講義・授業

  良い
  個性豊かで指導経験豊富な先生がたくさんいて、楽しい授業も結構ある。辺り外れが多いですが…。先生から紹介してもらった学校で、学生ボランティアとかもさせてもらったり、結構実際に学校と繋がりを持てるチャンスがある。
• 研究室・ゼミ

  普通
  ゼミによる。そしてゼミのメンツによっては、全く実りのない卒論になる。ゼミを担当する先生は、結構有名な方ばかりで、いい先生ばかりだが、本当にメンツによって変わる。
• 就職・進学

  良い
  教員採用試験に向けた対策講座を定期的に開いてくれて、良い刺激になる。教職センターに居る先生に頼めば、採用試験の小論文指導もしてくれるし、面接対策もやってくれます。
• アクセス・立地

  悪い
  ん～モノレールがあるから便利だけど、モノレールは高い。京王線の多摩動物公園からだと安いのは良いけど、坂道をひたすら登んなきゃだから、夏は汗が大変
• 施設・設備

  良い
  調理室が備わってないのが残念だが、その他は結構充実してる気がする。敷地が広いし、新しい校舎も立って綺麗。
• 友人・恋愛

  良い
  フレンドリーな人ばかりでした。みんな友達的な。学部で運動会とか、コース毎に飲み会とか色々やってて交流の場は多かった気がします。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  先生になるための、基礎知識から実践的な指導力まで幅広く学べます。
• 所属研究室・ゼミ名
  児童心理学
• 所属研究室・ゼミの概要
  子どもがおもう楽しい授業とはどんな授業なのか。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 志望動機
  公立の小学校のせんせいになりたかったから
• 利用した入試形式
  一般入試

在校生 / 2014年度入学

勉強するには最高の環境

2015年06月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 -]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  教育者になりたいと考えている志の高いものならば良い大学である。通信制ということもあり、いろいろな社会経験をされている方も多いので、いろいろな意味で勉強になる。
• 講義・授業

  良い
  大きな休みに授業が行われる。スクーリングでは大体の生徒諸君が合格するが、志の低いものは淘汰される。しっかり計画をもって参加するべきである。
• 研究室・ゼミ

  良い
  研究室・ゼミには言ったことがないが、スクーリングの授業によっては入ることができるかもしれない。しかし敷居の高い研究室にむやみやたらに入ることは控えたい。
• 就職・進学

  良い
  教育者を多く輩出する明星大学。採用試験にも多くの生徒諸君が合格している。志を高く持ち、就職活動にあたりたい。教育学部意外にも就職実績が多数あるようである。
• アクセス・立地

  良い
  モノレールを降りてすぐのところに大学は存在する。しかし山の上ということもあり、僻地であるといわざるを得ない。展望台からの景色は素晴らしい。
• 施設・設備

  良い
  テレビ取材されるほどの大学である。大きな施設きれいな施設といえば明星大学である。学食も非常においしく、広いため2つの学食があり、それぞれの特色を出している。
• 友人・恋愛

  良い
  大学は友人を多く作るべきである。その中で恋愛に発展するものも多いかもしれないが、それをするために大学にきているわけではない。そのあたりの意識もしっかり持つべきである。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育者としての基礎知識、教育実習、介護等体験である。スクーリングでは、法学や英会話など一般常識から学習することができる。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  埼玉県教育委員会　公立学校
• 就職先・進学先を選んだ理由
  採用試験に合格した場合に入ることができるから。
• 志望動機
  中学校・高等学校の教員になり、吹奏楽部の指導者になりたいと思ったからである。
• 利用した入試形式
  その他