創価教育を学ぶに良い環境でした。:創価大学教育学部心理教育学科の口コミ

卒業生 / 2009年度入学

創価教育を学ぶに良い環境でした。

2015年06月投稿

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• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 -]

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教育学部心理教育学科の評価

• 総合評価

  良い
  広大な敷地内に様々な学部棟や施設が充実しています。山の上に建っているので、特に自宅から通う人達は大変そうでした。
• 講義・授業

  良い
  熱心な教授が非常に多いので、自分の知識を深めたい熱心な学生にとってはとても良い大学です。基本的に真面目な人間が多いです。
• 研究室・ゼミ

  良い
  学部やゼミによってピンキリだったようなので一概には言えませんが、私の所属していたゼミは学生が中心になって何をどう学んでいくかを決めていくスタイルでした。学びたいことを自由に学ばせてもらえました。
• 就職・進学

  良い
  就活相談窓口を始めとして、各企業様へのインターン制度などもそれなりに充実していたように感じました。大学ブランドというよりは、学生一人一人が真面目な人が多かったので、そういった意味で企業様からマイナスの印象を受けることは少なかったように思います。
• アクセス・立地

  悪い
  山の上に建っているので、大学の近くに住めばかなり通学は楽ですが、自宅生などは片道2・3時間あけて通う人もいて大変そうでした。大学敷地内と大学周辺にいくつか学生寮があり、ただ一人暮らしをするよりは格段に安く住むことができます。集団生活に抵抗のない人でしたら、学部の違う友人も沢山でき、家族も安心するのでお勧めです。
• 施設・設備

  良い
  私が入学した年から、古い校舎や施設などを取り壊して次々と新しい施設を建造し続けています。食堂や休憩スペース・自習室・ＰＣ室、その他各種の施設が今ではあるようです。ただこの過程において、敷地内における喫煙が全面的に禁止となったので、喫煙者の方は肩身が狭いようです。
• 友人・恋愛

  普通
  基本的には真面目な人が多かったです。学生寮と部活に入っていたので、学部や学年の異なる人達とも知り合えて楽しく生活することができました。恋愛においては、大学自体はあまり推奨してはいませんでしたが、特に咎められることもありません。基本的に個人の自由です。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  当時は中高の英語教師を目指していたので、教職課程を通してそちらの分野を学んでいました。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  教育分野とは関係ない一般企業に進みました。
• 就職先・進学先を選んだ理由
  たまたま内定を戴いたので、そのままお受けしました。
• 志望動機
  中高の英語教師を目指していたので、教職課程を通してそちらの分野を学んでいました。
• 利用した入試形式
  推薦入試
• 利用した予備校・家庭教師
  東進ゼミ
• どのような入試対策をしていたか
  私は公募推薦一本に賭けていたので、受験項目の英語と面接に絞って対策をしていました。