東京学芸大学の口コミ 高い評価順 [p.9]

卒業生 / 2016年度入学

自由な風土とまじめな姿勢

2020年11月投稿

認証済み

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  穏やかで、緑が多く、大変満足しています。国立なので学費が安いところも魅力の１つです。先生との距離が近く、やりたいことを伝えると実現する方法を一緒に考えてくれるような環境でした。
• 講義・授業

  良い
  小学校教員免許の取得が卒業要件です。単位を取れば中学、高校、幼稚園教諭や、司書教諭など、教科免許を取得可能です。また、図書館司書、社会福祉士、学芸員の免許も単位を取れば取得することができます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  美術科の金属工芸の研究室に所属していました。教育大学で美術の設備が整っているのは学外だけだと思います。
• 就職・進学

  良い
  社会的に教員志望者が減っているため、事あるごとに教員になるかどうかを聞かれます。
• アクセス・立地

  普通
  武蔵小金井、国分寺駅から、徒歩15-20分です。国分寺駅に駐輪場を借り、自転車で通学していました。
• 施設・設備

  良い
  教育教材のための農園や池、運動場、図書館など、施設が充実しています。緑が多く、居心地の良い大学です。
• 友人・恋愛

  普通
  学科は25人なので、高校のクラスのような感じです。専門分野で分かれているため、似たような人が集まる傾向があります。
• 学生生活

  普通
  文化系、体育会系サークルの他に教育サークルが存在します。子供と関わるサークルなので、教員も目指す人には絶好の環境です。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員免許取得に必要な科目に加え、専門分野の科目が充実しています。美術科は教員になった際に使えるような教材研究や自主制作などを行いました。
• 学科の男女比
  2 : 8
• 就職先・進学先
  教員採用試験に合格し、大学院へ進学しました。
• 志望動機
  教員になりたいと考え、日本で最も規模の大きい教育大学である東京学芸大学を1本に考えていました。専門分野での受験のため、美術と教育を両方学べるところに魅力を感じました。

感染症対策としてやっていること

オンライン授業と対面授業を組み合わせて授業が行われています。また、大学独自の補助金支援を行なっており、誰でも申請可能です。

卒業生 / 2014年度入学

教員になるためにもってこき

2020年11月投稿

認証済み

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 5]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  将来教育に携わろうと思うものなら必ず行って後悔はない学校であることを強く勧める。複数の免許を取得することができ、将来の幅も広がる。
• 講義・授業

  良い
  教育実習が充実しており、教員になる前にさまざまな経験を積むことができる。
• 研究室・ゼミ

  良い
  学生の数が少ないので、少人数のゼミとなる。種類は多くないが自分の専攻にふさわしい研究室に配属される。
• 就職・進学

  普通
  教員採用試験に関してのサポートは手厚いが、就職に関してのサポートはほとんどない。
• アクセス・立地

  良い
  中央線の国分寺は通勤快速も泊まるので乗り換え等に問題は全くない。
• 施設・設備

  良い
  勉強する教室は近く、移動にかかる時間がほとんどない。全て徒歩でたりる。
• 友人・恋愛

  良い
  学生の数が少ないので、男女問わず仲良くなることができ、卒業後もいい付き合いだ。
• 学生生活

  良い
  部活動が盛んで、全国でも強豪の部活が複数存在する。やりがいも大きい。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  基本的に小学校の先生になるための勉強になる。加えて中高の免許も取得できる。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 就職先・進学先
  教員。
• 志望動機
  昔から教員になりたいという目標があった。また野球部が強豪であったことも決め手の一つである。

卒業生 / 2012年度入学

教育機関に興味がある方におすすめ

2020年11月投稿

認証済み

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 5]

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教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  学生満足度100パーセントだと思う。入学、卒業してよかった。自慢の大学です。職場にも、同大学出身の方が多い。総合的によかったと思う
• 講義・授業

  良い
  専門的なことが学べてよかった。わかりやすい授業だった。先生との距離が近い。
• 研究室・ゼミ

  良い
  先生1人に対し、生徒の数が少ないため距離が近く、ゼミの中身が充実していた。よかった。
• 就職・進学

  良い
  資格を取るのに効果的な授業構成で、資格を取りやすい。合格率が高い。
• アクセス・立地

  良い
  駅から近い。緑の多いキャンパスでよい。自然豊か。体育施設が豊富。
• 施設・設備

  良い
  陸上競技場やプールがあり、充実していた。キャンパスも広くて、のびのび学生生活が送れる
• 友人・恋愛

  良い
  同じ目標を持った学生が多いため仲良くなりやすい。境遇が近い学生が多い
• 学生生活

  良い
  近隣の他大学とのサークルもあり、サークル数も豊富でよかった。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  国立大学なので、先生1人に対して生徒の人数が少ないため、先生と生徒の距離が近い。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  教育機関に進んだ
• 志望動機
  昔から教育、教師に興味があり、資格が取りやすいため、入学した。

感染症対策としてやっていること

オンライン授業が実施されました。通学が解禁されてからも、換気、手指の消毒など対策が徹底されていた。

卒業生 / 2012年度入学

人生の夏休みは自分を培う

2020年05月投稿

認証済み

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 -]

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教育学部教育支援課程の評価

• 総合評価

  良い
  入学するのは大変ですが、大学生活はのんびりという印象があります。教育実習の兼ね合いから日本一夏休みが長い大学です。その夏休みを有意義に使うことが本学での大学生活のミソとなると考えます。サークルやゼミ合宿、アルバイト、自動車免許取得、帰省など楽しく過ごせることを祈ります。
• 講義・授業

  良い
  主に学校外教育である、図書館・博物館・公共施設について学ぶことがメインです。私は社会教育主事、学芸員の資格を取得しました。他の大学では、学芸員資格は別途費用がかかるようですが、本学は授業料内で取得できます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  3年よりゼミが始まります。図書館、博物館、社会学に分けられます。
• 就職・進学

  良い
  教員や公務員、一般企業、大学院にと進路が幅広いです。縦のつながりがゼミ等で出来るため、先輩の話を参考にしながら就活している印象です。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄り駅は武蔵小金井か国分寺です。ちょうど中間にあります。キャンパスが広いため、大半の学生は自転車を使用します。いずれかの駅に駐輪場を借りてる人が多いです。学内用に敷地内に置きっぱなしの人もいます。女子寮は自転車で15分くらい、男子寮は自転車・電車で50分くらいかかります。
• 施設・設備

  良い
  図書館が近年きれいになりました。パン屋も併設されています。基本的には古い施設が多いです。
• 友人・恋愛

  良い
  各学科の人数は20～80名なのですぐ顔見知りになりますし、仲良くなれるイベントも用意されています。サークルも多岐に渡ります。私はサークルの先輩と結婚したので、恋愛もできると断言できます。
• 部活・サークル

  良い
  サークルはたくさんあります。基本的にインカレではないので、大学内で全て完結する生活になると思います。悪く言えば閉鎖的です。一番盛り上がるイベントは小金井祭です。教育大学なので、カスタマーは子どもをターゲットにしています。そのため出店の金額もリーズナブルです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  学校外教育である、公民館、図書館、博物館などを学びます。資格は司書、学芸員、社会教育主事が取得できます。
• 学科の男女比
  8 : 2
• 就職先・進学先
  マンション管理業の総合職(営業)
• 志望動機
  入試方式について、推薦入試があったため、当時の生涯学習専攻を受験しました。

卒業生 / 2013年度入学

特別支援学校の先生になるための学科

2019年12月投稿

認証済み

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

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教育学部特別支援教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  障害について学び、教員になりたいのであれば本当に良いと思います。特別支援学校の教員になってからも、学芸大のC特卒だと言うと一目置かれます。一般企業に就職したいなら、就職活動のサポートなどはほぼ０なのでこの大学はおすすめしません。
• 講義・授業

  良い
  専門的な内容を学ぶことができ、教員になってからも学んだことが生かされます。教員採用試験に出題されるような内容も学べるため、試験勉強は講義で学んだことを復習するような形でできたため、それほど苦になりませんでした。
• 就職・進学

  普通
  基本的には就職や教採のためには自分で情報を収集しなければなりません。私立大学と比べるとサポートは手薄です。四年生になれば、教採の小論文・面接対策のゼミ(一万円で入会、他と比べれば破格)に入れたり、学生課で無料の小論文・面接対策に月に一回程度申し込めます。無料の方は学年を問いませんが枠がかなり少ないため、予約日の朝早くから並んで取る人も多いです。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄り駅はJR中央線、西武国分寺線の国分寺駅ですが、そこから徒歩20分はかかります。自転車で通う人も多いですが、駅前の駐輪場は契約に６ヶ月待ちということも。地方から来ている人はもちろんですが、近隣の県から通う人も通学時間短縮のために下宿する人が結構いました。お店などは少ないです。
• 施設・設備

  悪い
  テレビやマイクの情報機材が古いものが多いです。トイレは改修が進み、きれいなところが増えました。
  
• 友人・恋愛

  普通
  学科の人数が少ないのでみんな仲良くしています。話したことがない人がいることはないと思います。サークルなどに入ったり、他の学科の講義を受講することで他学科の友達もできます。恋愛は学内で付き合う人もいますが、他大やバイト先等で知り合った人と付き合っている人もいます。
• 学生生活

  普通
  サークルの数はそこそこ多いと思います。学科の先輩の紹介で入ることが多いので、しばらくしてからこんなサークルあったんだ、と気づくことも。イベントは専門家を呼んでの公演のようなものはありましたが、いわゆる大学生らしい盛り上がるイベントのようなものはかなり少ないと思います。学祭も芸能人などは呼びません。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  一年時は総合的に障害のことを学び、二年次から四つの専攻に分かれ、より専門的に学びます。三年生でゼミを選択し、卒論の準備に入ります。四年生は卒論・研究がメインになり、講義は週に五コマ程度です。卒論は比較的本格的に書き、製本して大学においていきます。
• 学科の男女比
  3 : 7
• 就職先・進学先
  公立教員
• 志望動機
  ろう学校の先生になることが夢だったので志望しました。聴覚障害の免許が取得できる大学は全国でもかなり数が限られています。
  他学科の講義を受講すれば、幼・中・高などの免許も取れ、他の大学と比べても取得できる免許の数は多いと思います。

在校生 / 2015年度入学

教員になるための近道

2019年08月投稿

認証済み

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 5]

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教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教育に関して勉強したい学生にはとてもいいと思います。施設は古いですが有名な教授がたくさんいます。自分のやりたいことが必ず見つかるはずです。
• 講義・授業

  良い
  教員養成の大学なので現場経験がある先生方が多い。理論だけではなく実践に基づいた授業が多い印象。自分の学科だけではなく他の学科の授業を受けることもできる。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミは3年から始まる。教授一人に対して各学年3人程度など適切な指導を受けることができる。
• 就職・進学

  良い
  ほとんどの人が教員になります。中には公務員や民間に就職するひともいるが多くはない。
• アクセス・立地

  良い
  最寄り駅は国分寺か武蔵小金井です。駅からは徒歩かバスで来る人が多いです。
• 施設・設備

  良い
  新しい施設もあるが、全体的に古い講義棟が多いです。冷暖房のききはとても悪いです。
• 友人・恋愛

  良い
  サークルや部活動に入ると趣味を共有できる友人がたくさんできます。
• 学生生活

  良い
  サークルは多くはないですが種類はたくさんあります。自分に合うサークルが必ず見つかると思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次は様々な分野を学び2年次になると自分の専門分野を決めます。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  決まっていない
• 志望動機
  小学校の教員になりたいと思い日本で一番の大学に入りたいと思ったからです。

卒業生 / 2013年度入学

手厚い指導と個性の尊重

2019年07月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 3]

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教育学部教育支援課程の評価

• 総合評価

  良い
  勉学に励むのであれば環境が十分に整っている学校です。ただ遠方から進学する人は周辺に住むことをお勧めします。就職支援は期待しない方が良い。
• 講義・授業

  良い
  特にこの学科は学生数に対する教員数が多いため手厚く指導を受けることができる。ちなみに私の研究室は当時私以外メンバーがいなかった。
• 研究室・ゼミ

  良い
  私1人に対して何時間も指導に当たってくれた。いつでもオープンな研究室だったと思う。
• 就職・進学

  悪い
  教員養成の学校のため一般企業へ行こうと思っても参考になるアドバイスはもらえなかった。
• アクセス・立地

  悪い
  武蔵小金井からも国分寺からも徒歩20分程度かかる。自転車が必須。
• 施設・設備

  良い
  特に講義を受けていて不自由だと思った施設はなかった。強いて言うなら、冬は寒い。夏は涼しいが蚊がたくさんいる。
• 友人・恋愛

  普通
  気の合う友人としか付き合っていないのでなんとも言えないが、ピンキリ。苦手な人もたくさんいた
• 学生生活

  普通
  学園祭のレベルは低い。中学校の文化祭程度。魅力的ではない。サークルは選びようによっては天国にも地獄にもなる。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  私は教育支援課程になる前の課程にいました。この課程は、教育学も勉強しつつ、自分の専門の研究を行います。教育学も勉強する人は、2年までに一般的な教養と教育教養、今後研究していきたい学問の教養を学びます。3年からはそれぞれの専門、教育学ならばそれぞれの教科の指導方法などを学んでいきます。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 就職先・進学先
  大手教育出版の編集者
• 志望動機
  教育学もやりつつ、国際比較文化を学びたかったから。自分の学科は、言語も4年間じっくりと学べるから。

卒業生 / 2011年度入学

学校の先生になりたい人が集まる大学

2019年07月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 2]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  将来教員になるにあたり、授業では教員としての資質や授業力を培い、ゼミでは各教科の学問を学ぶことができるから。
• 講義・授業

  良い
  教員になったときに役立つような実践的な授業が多く身になったから
• 研究室・ゼミ

  良い
  理科教育研究室で、自身の研究を学会など対外的な場で発表することなどができた。
• 就職・進学

  良い
  教員採用に関する説明会が何度もあったり、推薦制度があったりする。
• アクセス・立地

  悪い
  駅から20分歩くので駅から大学まで通うために自転車を用意していた。周りに何もない。
• 施設・設備

  良い
  科学研究に使う基本的な解析機器は一通り揃っていた。他学科のことはよくわかりません。
• 友人・恋愛

  良い
  入学式で、先輩主導で学科の学生全員で自己紹介をしたり、イベントがあったりしてすぐに友達ができる。
• 学生生活

  悪い
  サークルの種類が、スポーツか音楽か子どもと遊ぼう系の三種しかない。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  各教科の教科内容と指導方法、また専門分野の専門知識。子どもの発達についてなど。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  教育業界
• 志望動機
  教員志望だったから。各都道府県に教育大学はあるが、日本最高峰だと思ったから。

在校生 / 2016年度入学

特別支援教育を強みとする教員養成

2019年07月投稿

認証済み

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 3]

教育学部特別支援教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員になりたい方はやはりいいのではないか。色々思うことはあるが、それでもやはり日本のトップの教員養成大学であるので、学ぶ環境は整っているし信頼感もあると思う。 人のつながりも色々できる。将来先生になった時にも生きてきそう。
• 講義・授業

  良い
  実際に現場で働いていた先生から直接指導を受けることができる。教育業界での有名人も結構多く、そういった方々からも学べるのが貴重だと思う。 色々なことを深く学べる機会が整っている。 特別支援教育では、障害種ごとに障害の状態や指導法など様々な視点から学べる。 特支免許で、聴覚障害領域も取ることのできる貴重な大学。 卒業研究も結構しっかりやる。発表会が3回あり、学科の先生方からご指導いただく。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミ配属は3年から。ゼミによっては臨床活動を行なっており、実践的に学ぶことができる。 それ以外も先生のつながりで学校見学をさせていただいたりできる。 主に卒業研究に向けて、ゼミごとに週に1回ほど集まり全体で論文検討などをしている。
• 就職・進学

  良い
  教員採用の合格率は高い。 大学院に行く人も一定数いる。 進学や就職を希望する人ほとんどが、しっかり卒業までに進路が決まっている。仮に決まらなくても先生のツテを使って就職する人もいる。
• アクセス・立地

  良い
  最寄駅は中央線か西武線で電車自体はよいが、駅までが遠いため、自転車を使ってる人が多い。 キャンパス内もそこそこ広いため、自転車が必要。 キャンパスは自然が豊かで、親子連れや動物も多い。 周辺は飲食店が多く便利。最寄駅に行けば駅ビルもある。
• 施設・設備

  普通
  国立大学のため結構設備が古いところもあったり、お金をかけられないためボロがあったりする。 都内などの国立の中でも割と古いというか汚い印象。オシャレさはない。 図書館は綺麗。もう少し本が充実するといい。
• 友人・恋愛

  良い
  真面目な人が多く、いい人が多い。 彼氏彼女がいる人も結構いる。サークルつながりが多い印象。あとは学科内。 そこまで大きな大学ではないため、知り合いがすぐ増える。
• 学生生活

  普通
  サークルはいろいろあるが、私は自分に合うサークルはあまり見つけられなかった。 イベントもまあまあという感じ。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次は教育や障害に関する基礎、概要を学ぶ。割とゆるい。副免許も取る人は少し忙しい。 2年次から障害種ごとの授業が増えたり、小学校の教科に関する科目も増えてくる。 3年次はとにかく忙しい。小学校に関する科目を中心に、教育実習の指導や特別支援教育の様々な研究法やアセスメント法などを学ぶ。 4年次は副免許を取ってる人はそれで、それ以外の人はゼミぐらい。最後に教職のまとめの授業がある。
• 学科の男女比
  2 : 8
• 就職先・進学先
  決まっていない
• 志望動機
  元々小学校教諭になりたくて、国立大学がよかったから。オープンキャンパスに行って雰囲気が自分に合うと思ったから。 学ぶ環境が整っていたから。

在校生 / 2016年度入学

教育について深く学ぶことができる

2019年07月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  様々な教養を学ぶことができ、分からないことがあっても、教授が親身になってくれます。様々な授業があるので、楽しいです。
• 講義・授業

  良い
  様々な教養を身につけることができます。様々な教科の教授がいるので、広く学ぶことができます。
• 研究室・ゼミ

  良い
  3年からゼミが始まり、自分の興味のあるものについて研究することができます。
• 就職・進学

  良い
  教員就職については、サポートが充実していますが、企業就職については、よく分からないので4点です。
• アクセス・立地

  普通
  徒歩20分かかるので、学生や先生は自転車やバスで通学しています。
• 施設・設備

  良い
  学科ごとに異なるので、なんとも言えない状況ですが、小規模の講義室が沢山あるので、少人数の授業が受けられます。
• 友人・恋愛

  良い
  サークルや部活がたくさんあり、文化祭等で出店したりと頑張っています。
• 学生生活

  良い
  サークル数は多いので、自分に合うサークルが見つけられるのではないかなと思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育について勉強します。小学校の課程なので、各教科について勉強します。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 就職先・進学先
  決まっていない
• 志望動機
  教育の分野に興味があり、将来、未来ある子供達をサポートできる仕事がしたいと思ったからです。