東京学芸大学の口コミ 参考になった順 [p.42]

在校生 / 2017年度入学

少人数で深く学べる学科

2020年12月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 4]

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  学科のサイズも申し分なく、学びの機会が多くの人に与えられています。とくに、自主ゼミなども豊富で、積極的に学習できます。
• 講義・授業

  良い
  同じ志を持っている人たちが集まるので勉強しやすいです。キャンパスも緑が多くて心地いいです。
• 就職・進学

  良い
  教員採用試験のためのサポートが充実しており、多くの友人も合格しました。
• アクセス・立地

  普通
  周辺で、遊ぶところというところはあまりありませんが、土地がそこまで高くなく、暮らしやすいと思います。
• 施設・設備

  良い
  Wi-Fi環境があまり良くないが、図書館のシステムは満足しています。
• 友人・恋愛

  良い
  人数が基本的に少ないため、たくさんの人と仲良くなると言うよりは、深い付き合いができると思います。
• 学生生活

  良い
  サークル活動は活発で、多くのサークルが日々活動をしています。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教師になるための素質、教師になってからの働き方などです。教育実習もあります。
• 学科の男女比
  4 : 6
• 志望動機
  子どもが好きで、高校の時から小学校の先生になりたかったらです。

在校生 / 2017年度入学

希望に満ちあふれる学校

2020年11月投稿

認証済み

• 
• 5.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

教育学部の評価

• 総合評価

  良い
  教員採用がとても多くて、教育学科なだけあっていいとおもう。だから、入って満足です。また、先生もわかりやすい指導をしてくださっているのでいい。
• 講義・授業

  良い
  親戚が通っていて、とても楽しそう。
  いまは、コロナ禍で、リモートで何かをしている。
  でも、親戚は、学校に行きたいと言っていた。他の学校が学校に行って授業をする中、いやらしいです。
  
• 就職・進学

  良い
  教員採用試験に今年、応募して、つい最近いってきました。結果は、合格だったのでこちらに通っていて良かったです。
• アクセス・立地

  普通
  小金井市にあり、学芸大学のバス停がとても近くて、便利です。近くには早稲田実家があります。
• 施設・設備

  普通
  白くて、普通の学校といったような外観で、少し古いのかなっと思う。
• 友人・恋愛

  良い
  部活もあり、とても友達関係が良くなると思う。
  また、恋愛もできるからいいと思う。
• 学生生活

  良い
  11月には、小金井祭があって、とても充実していると思う。みんな楽しめてとてもいい。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  人権教育というのがあったり、色んな外国の言葉、がとても学べる。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  先生になることが将来の夢で、学芸大学は、教育専門だったので入学した。
• 就職先・進学先
  公的機関・その他

在校生 / 2017年度入学

帰ってくるとほっとする基地

2020年11月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 3]

教育学部特別支援教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  とにかく人間関係が温かいです。
  この学科を選ぶ人は温厚で公平な人が多いので、いつも穏やかな時間が流れています。
  先生方も皆に親しまれていて、とてもアットホームな学科になっています。
  学習は活動しながら学ぶ科目が多いので、楽しんで勉強できています。
  たまには大変な課題もありますが、そんなとき力を合わせて一緒に乗り越える友人がきっと見つかることでしょう。
• 講義・授業

  良い
  活動しながら楽しんで学ぶことができている。先生方のレベルも高い。
• 研究室・ゼミ

  良い
  研究室によってやり方は大きく違う。
  大体３年秋学期から始まるところが多い。
  私が在籍している研究室はゼミは少なく、軽めであり
  卒論はそれぞれの個人プレーだが、自分には合っているので伸び伸びと学ぶことができている。先生は丁寧に指導してくれるので安心感がある。
  もっと厳しい環境で学びたい人はそういう研究室を選べばよい。
• 就職・進学

  良い
  教員になりたいなら、しっかり勉強していればなれる。サポートもある。もし落ちた場合も伝手があるようだ。
  民間・公務員就職に関してはサポートは全くない。しかし、最近は多くの人が自力で民間・公務員の道に進んでいる。
• アクセス・立地

  普通
  アクセスはあまりよくない。
  最寄り駅からは徒歩10分以上かかり、バス停から講義棟までも遠い。
  しかし、自然環境としては素晴らしい。
• 施設・設備

  良い
  特別支援の施設としては、研究室が集まる棟がある。
  必要な設備はそれほどないが、感覚統合のためのプレイルームやおもちゃのついた子供用聴力測定器などは授業で見る機会があり、興味深かった。
  不足していて困ったことはないので、充実していると思う。
• 友人・恋愛

  良い
  真面目な人が多いので、全体的にいい人間関係を築けているように思います。
  派手な恋愛は聞いたことがありませんが、静かに堅実に恋愛関係を築いている人は意外と多いです。
• 学生生活

  普通
  イベントはそれほどありません。
  文化祭くらい。
  サークルはたくさんあります。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次は教養が中心です。
  ２年次では聴覚障害、発達障害などの専攻に分けられ、それぞれの専攻を中心に学びます。
  3年次では小学校の指導内容を学びます。附属小学校と特別支援学校への実習にも行きます。
  ４年次では卒論があります。
• 学科の男女比
  1 : 9
• 志望動機
  障害のある子どもと保護者が安心して通える学校をつくりかったから。
• 就職先・進学先
  公的機関・その他

感染症対策としてやっていること

オンライン授業の実施 対面の際は、手指消毒をして座席の間隔をあけ、常に窓を解放している。

在校生 / 2017年度入学

好きなことができる！

2020年11月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

教育学部教育支援課程の評価

• 総合評価

  良い
  学芸員、図書館司書、社会教育主事の資格が取れる。教育支援課程の学科はいくつかあるが、一緒に受ける授業が多くあり、視野が広がる。
  必修が多くないので、半年休学したり、交換留学しても4年で卒業できる。
• 講義・授業

  普通
  教育免許を取らない課程では、授業内容が充実しているように感じない。単位を落とすことはまずない。1年生の秋学期から全休の曜日があった。
• 研究室・ゼミ

  普通
  ゼミによるが、私が所属しているゼミは卒論を書くことに集中しており他の課題はほとんど取り組まない。コロナ禍であることも理由にあると思うが、他の学生との交流もほとんどない。
• 就職・進学

  普通
  教員を目指すならとても良いと思う。教員採用試験対策のゼミの評判も良い。就職活動のサポートは全く利用しなかった。就職活動後に存在を知った。
• アクセス・立地

  悪い
  駅から歩いて15分ほど。少し遠い。上り坂なので登校するだけで疲れる。
• 施設・設備

  悪い
  充実しているとは感じられない。国立だから仕方ないのかなと思う。
• 友人・恋愛

  良い
  単科大学のため、人数が少なく、縦横のつながりはできやすい。サークル、部活に所属しなくても授業のグループワークなどで仲良くなる。
• 学生生活

  良い
  部活、サークルは種類が多くある。イベントは充実していると感じない。文化祭くらいしか思いつかない。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  図書館学、博物館学、社会教育学。学校教育を社会教育がどう支えていくかを学ぶ。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  国立大学だから。教員になるつもりはなかったため、教員免許を取らない課程を選んだ。自分の好きなことができる。
• 就職先・進学先
  サービス・レジャー

卒業生 / 2014年度入学

いろいろなことも学べる学科

2020年11月投稿

• 
• 3.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部中等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  授業の種類や開講している時間が充実している。実習や実験なども充実しており、体験しながら学ぶことができる。
• 講義・授業

  良い
  さまざまな授業が開設されているので、自分の専門でなくても、興味のある分野の授業が受けることができる。
• 就職・進学

  良い
  小論文や面接は、予約をすれば何度でも丁寧に見てもらえる。解説も直接してくれる。
• アクセス・立地

  普通
  国分寺駅からは少し遠く感じます。小平方面からはバスがあるので使用していました。
• 施設・設備

  普通
  そんなに新しくきれいではありませんが、設備はじゅうじつしているとおもいます。
• 友人・恋愛

  良い
  サークルに入ることや同じ学科の先輩などと関わる機会が多くある。
• 学生生活

  良い
  さまざまな種類があり、興味のあるサークルにいくつか入ることができる。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  生徒と関わる上での心理に関することや、子供の発達段階、専門学科はより詳しく学ぶことができる。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  2度の教育実習に魅力を感じたり、様々な教科の免許を取得したりしたいとかんがえたため。
• 就職先・進学先
  公的機関・その他

卒業生 / 2016年度入学

自由でやりたいことを実現できる

2020年11月投稿

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 5｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 4]

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教育の中でも自分の専門について大枠ではあるが、学ぶことができる。自分次第でいくらでも成長できる環境です。
• 講義・授業

  良い
  大学の敷地は東京都で2番目に広い。教育教材のための自然が豊かである。学生の雰囲気は穏やかで、自然体を大切にする人が多い。また、美術科は先生との距離が近く、研究室を超えて全国、世界で行う教育活動の研究に参加することもできる。自分から行動を起こそうとすると、先生方も積極的に手伝ってくれるので、教員を志す人にとって最高の環境ある。
• 就職・進学

  普通
  80%が卒業要件に教員免許を必要とする学科である。そのため、教員を目指すのであれば、十分なサポートを受けることができる。国立であるため、国からの教員養成の要望を強く受けているようで、教員になってほしいと言う強い思いに圧倒され、疲れることもある。何事も、自分がこれからどのような生き方をしたいのかを考え、行動すれば教員でも一般企業でも、しっかりサポートしてくれる。
• アクセス・立地

  良い
  駅から徒歩20分。電車で通う者の半数は駅に駐輪場を借り、最寄駅から自転車を使って通学している。校内がとても広いため、自転車があると便利。
• 施設・設備

  良い
  教育学部であるが、美術科の施設はとても充実している。やる気があれば、研究室を跨いで作品制作も可能である。
• 友人・恋愛

  普通
  教員を目指すものが多いため、似たような人が集まる。学科によって特色が異なるため、志望学科の学生の話を聞くといい。
• 学生生活

  良い
  運動系、文化系のサークルの他に、教育系サークルが多くある。発達障害の子供たちと触れ合うサークルや、小学生と体操教室を行うサークル、小中学生と農業を行うサークルなどがある。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員免許に関する内容。美術科であったため、美術教育、美術（絵画、彫刻、工芸）の教材になるような作品制作。研究室における制作活動。
• 学科の男女比
  2 : 8
• 就職先・進学先
  公的機関・その他
  東京学芸大学教職大学院生
• 志望動機
  教員になりたかった。全国で最も規模が大きい教育大学であるため、成長できる環境であると考えたため。また、高校の先輩が偶然同じ大学を志望していて、大学生活について聞く中で必ずこの大学に入学したいと考えた。

在校生 / 2017年度入学

教員になるために真面目に努力したい人向き

2020年11月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 2]

教育学部中等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  基本的にはここまで記述した通りです。可も不可もなくという感じです。とりあえず、教員養成系のトップであることは間違いないので、教員志望の方はいいと思います。
• 講義・授業

  普通
  １年次は必修の授業がほとんどですが、２年次以降は比較的自由に選択できると思います。専門学部と違って、その教科に関わる学問について幅広く学べます。ただ、授業の｢質｣は先生によって全く違いますし、楽に単位がとれるものから難関な授業まで様々です。
• 就職・進学

  良い
  教員養成を専門とする大学だけあって、採用試験対策も充実してますし、先輩方が残してくれた試験記録も読めます。
• アクセス・立地

  普通
  小金井市は都会でもなく田舎でもない丁度いい環境だと思います。ただ、駅から遠いので自転車を買うか、バスに乗るかなどが必要です。
• 施設・設備

  悪い
  図書館はきれいです。教育に関する本は充実してますが、各専門分野に関する本は少ないです。(各市町村の公共図書館の方が充実してます)
  食堂は狭いというか席数が少ないです。昼時は混みます。
• 友人・恋愛

  普通
  人によると思いますが、各学科の人数が少ないので人間関係は作りやすいかと。
• 学生生活

  悪い
  小さい大学なので、サークルの数も少ないし、イベントの規模も小さめです。当然ですが、総合大学にはかないません。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  専門教科(採用試験受験科目)に関する概論、1つ自分の専門分野を決めて、それに関する講義やゼミ、教職に関する講義や演習
• 学科の男女比
  8 : 2
• 志望動機
  社会科という教科全般が好きだったので、地理とか歴史とか特定の科目に絞る必要のない学芸大学を選びました。

在校生 / 2018年度入学

自分の力で未来を掴み取る事が出来る。

2020年11月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  大学は勉強しやすい、取り組みやすい環境が整えられていていい。友達と教えあったりしてお互いに理解を深められる。友情を深めたい人にとってもいいと思う。
• 講義・授業

  悪い
  これは個人的な僕の感想ですが授業がつまらない。しかし友達は沢山できます。
• 就職・進学

  悪い
  わかりやすい授業もありますがわかりにくい授業が多い。結局は生徒次第
• アクセス・立地

  普通
  コンビニが近くにあってバス停も近くにある。周りは住宅地で安心できる。
• 施設・設備

  良い
  施設は割と綺麗で申し分無し。強いて言うなら食堂を大きくして欲しい。たまに空いてない時がある
• 友人・恋愛

  良い
  友人は沢山できます。変な人も少しいますがスルーしてればすぐにいなくなります
• 学生生活

  良い
  友達と一緒にいれば基本的に楽しいので星4。サークルは上下関係がそこまで厳しくないので楽しい。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  当大学では学芸だけでなく社会的なことも学ぶともできる。教育の部門に関しても十分に学ぶことが出来る。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  教育に興味があり、将来公務員になりたいと思っているから。また、ひとつの事に絞りすぎないでさまざまなことを学びたいと思っていたから

卒業生 / 2016年度入学

教員になるには充実した実績と授業内容

2020年11月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 2]

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  研究室の先生が親身な人が多いことが良い点。特に学校の先生とのパイプが強いため、教職を志す人にとっては実践的な研究ができる。
• 講義・授業

  普通
  学校の先生になるための授業は充実している。
  ただ、その他の職業に関する選択肢が大学全体の校風からかなり少ない
• 研究室・ゼミ

  良い
  研究室の先生は親身な人が多い印象だが、
  自分で行動する、が基本なので自分のやりたいことが見つからないと苦しいと思う。
• 就職・進学

  普通
  学校の先生になるためのサポートは小論文や面接指導など通常よりかなり充実している。
  その他の職業についても、一応合同説明会などはあるが、サポートが万全とは言い切れないと思う。
• アクセス・立地

  普通
  緑豊かで自然科学系の学科は環境的には良いと思うが、それ以外は駅から少し離れているところもあり不便。
• 施設・設備

  普通
  普通の施設。足りないところがあるわけではないが、ここが良いというところもない。強いて言えば図書館がきれい。
• 友人・恋愛

  普通
  授業がほぼ一緒になる設計のため、クラスのような交友関係で友達を作りやすい。
• 学生生活

  悪い
  サークルに入っていないため不明だが、インカレサークルは少ない印象。サークル数は一通りあると思う。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教職に関する知識。
  美術専攻だったので、美術全般に関する知識。
  研究室の先生によって異なるが、先生の研究内容に付随した知識。
  教育実習が多い人で3回ある。
• 学科の男女比
  2 : 8
• 就職先・進学先
  公的機関・その他
  東京学芸大学大学院
• 志望動機
  高校生から、美術を軸に、職業にもできるものになりたかったため。（当時はスキルもなく、教師くらいしか思いつかなかった）

卒業生 / 2015年度入学

ゆったりまったり！でもやるときはやるよ！

2020年01月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 3]

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  初等教育教員養成ということもあり、授業の数は多く、大学3年までは大変です。ただ、その分学べることも多く、小学校教員を目指すのであれば、ぜひお勧めしたい学科ではあります。
• 講義・授業

  良い
  私は受動的でしたが、いい先生方が教えてくださった印象があります。
• 研究室・ゼミ

  良い
  大体葉3年生から研究室に入ります。大学院を考えている人は、どこの研究室に入るかとても重要になってきます。
• 就職・進学

  良い
  都内の教員の臨時募集、私立学校の教員の募集等、サポートが充実していると思います。
• アクセス・立地

  普通
  おいしい飲食店がたくさんあります。特にラーメン！！
  ただ、駅からは10分以上あり、多くの学生が自転車に乗っていました。
• 施設・設備

  普通
  可もなく不可もなくです。比較的、どの施設もきれいなのではないかと思います。
• 友人・恋愛

  良い
  教育学部だけということもあり、気の合う友人と巡り合うことができる人が多いと思います。
• 学生生活

  普通
  おそらく他大学と同じくらいのサークル数、イベント数だと思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  2年次までは、幅広く総合的に教養を学んでいきます。3年次から、各教科の学習を進めていきます。また実習は少ない人でも2回は行きます。
• 学科の男女比
  6 : 4
• 就職先・進学先
  都内の区立学校に2年間臨時教員で勤務。その後都内の市立学校に正式採用で勤務しています。
• 志望動機
  教員を志望していたからです。単純ですが、教員を目指すなら学芸大というのが頭にあって、志望しました。