東京学芸大学の口コミ[p.32]

在校生 / 2015年度入学

多様な価値観を学べる

2019年11月投稿

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 4]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部教育支援課程の評価

• 総合評価

  良い
  色々な学問を学べました。どんな学科かの説明は難しいし何も知らない人には伝わらない笑、程カオスでしたが、そこが醍醐味。感謝してます。
  
• 講義・授業

  良い
  必修の合同授業はひどいのがありました笑笑
  しかし、学科の授業は少人数ということもあり、面倒見がよく積極的に学べる環境にあります。いい先生に会えました。
• 就職・進学

  良い
  キャリア支援セミナーでみっちり面接練習をしてもらいました。おかげで合格しました。
• アクセス・立地

  悪い
  国分寺から徒歩20分です。遠いのでチャリ通が多い。
  駅周辺にカフェやラーメン屋、飲み屋はたくさんありますが、
  大学周辺にはないです。
  お昼はお洒落なカフェでランチ?みたいなのはないですよ！
• 施設・設備

  悪い
  寒い。暑い。
  ネット環境悪い。
  学校がラウンジを勝手に移転させる。
  トイレのセンサーが逐一反応する。
  でもそれ含めて学芸ということでご愛嬌。
• 友人・恋愛

  良い
  この質問…人によるのでは？
  その人のコミュ力によります。
  でもいい人ばかりなので大丈夫です。
• 学生生活

  良い
  華やかなものは私立に比べたら足元にも及ばないと思うが、教育イベントはしっかりある。
  サークルはそれなりにあるとは思う。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育支援等。
  学科で学んだ内容を生かしてどのように教育に貢献できるか活かせるかを考える。
• 学科の男女比
  3 : 7
• 志望動機
  教員免許が取れる、教育について学べる、多様な価値観を学べる。
  

在校生 / 2015年度入学

先生になりたい人には最高の環境

2019年11月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 1｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 3]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  この学校に入って良かったと1番思えたのは、教育実習。附属の学校で手厚い指導を受けながら子どもたちの成長を間近で見ることができる。
• 講義・授業

  良い
  本気で教員を目指している人にはかなり充実した内容だと思う。元学校現場の教員が多いので実践例が具体的なのも良い。
• 研究室・ゼミ

  良い
  少人数なので手厚い指導を受けられる。先生が一人一人の内容に合ったアドバイスをくれるためとても良い。
• 就職・進学

  悪い
  先生を目指す人には色んな情報が入ってくるのでやりやすいと思う。先生を目指さない人はあまり支援を受けられない気がする。
• アクセス・立地

  普通
  バスは一応出ている。だが最寄駅からは20分くらい歩くので夏場は暑い。自然いっぱいな学校なので校内でヤギも飼っている。
• 施設・設備

  悪い
  時々Wi-Fiが重いのが難点。講義棟に雨が降り込んでくる場所もある。水が浸水し、プール化した時もあった。台風の時は校内の木が倒れる。カラスに襲われたらしいという内容のメールが届いたこともある。
• 友人・恋愛

  良い
  人によるとは思うが、男女比は半半なので楽しめる人もいる。学校の先生の立場と言うことで自分が1番偉いと勘違いしている人もいるが、どの大学にもいそう。
• 学生生活

  普通
  子ども系のサークルやイベントが多いため、色んな刺激を受けることができると思う。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  小学校の先生になるための授業。各教科の教授法や指導法、指導案作りが中心で実践的内容が多い。免許も小学校だけでなく他の色々な免許を取得することもできる。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 志望動機
  小学校の先生になるという夢を諦めないため。私は強い教員志望ではなかったが、免許が取れなければならないから。

卒業生 / 2015年度入学

社会科が好きな人には良いと思います。

2019年11月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 2｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 1｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 5]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  可もなく不可もなくという感じ。社会科なので地理や歴史、社会学、哲学など幅広くやる必要があるので興味のない授業も受けなければならない。
• 講義・授業

  悪い
  教育課程の大学ですが、現場で役立つような知識が身につくことは少ない気がする。
  
• 研究室・ゼミ

  良い
  研究室やゼミが始まる時期や頻度などはそれぞればらばら。私の入ったところは程よい頻度で、先生も優しく知りたいことを教えてくれた。
• 就職・進学

  悪い
  教員になる人には対策や添削があるが、一般企業への就職へのサポートは充分ではない、というか実態がわからないところがある。
• アクセス・立地

  良い
  周辺環境は良いと思う。都心のようにおしゃれなカフェやビルがあるわけではないが、安いごはんやさんであったり、飲み屋さんがたくさんある。国分寺駅か武蔵小金井駅が最寄りだが、駅から歩きだと遠いのが難点。
• 施設・設備

  悪い
  コンクリートの建物で冬がとにかく寒い。設備はあまり充実していないと思う。
• 友人・恋愛

  良い
  教員を目指して入学する人が多いので価値観が似たような人は多いかなと思う。保守的な人が多いのでいろんな人と友達になりたかったら他大学のほうが世界は広がるかも？
• 学生生活

  良い
  インカレなどは少ないが、サークルはさまざまなものがある。教育大学ならではのこどもと遊ぶようなサークルが多いのが印象的。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教員免許に必要な過程。それぞれの学科の専門分野の授業。(社会であれば歴史、地理など)
• 学科の男女比
  7 : 3
• 就職先・進学先
  小学校の教員
• 志望動機
  小学校の教員になりたかったから。高校のときに世界史が得意だったため。

卒業生 / 2015年度入学

それなりに楽しむことができるところ

2019年08月投稿

認証済み

• 
• 3.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 3｜ 就職・進学 1｜ アクセス・立地 2｜ 施設・設備 2｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 3]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部中等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  普通
  4年間サークル活動や研究室などでそれなりに楽しく過ごすことができ、希望の就職をすることができたから。
• 講義・授業

  普通
  東京都の教員になりたい人へのサポートは手厚いが、企業就職したい人への冷遇がひどい。
• 研究室・ゼミ

  普通
  私の所属していた研究室は、とても皆の仲がよく居心地が良かった。
• 就職・進学

  悪い
  前述のとおり、就職サポートについては不満がある学生がほとんどと思われる。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄り駅から歩くと25分ほどかかるため自転車で通っている学生が多い。
• 施設・設備

  悪い
  とにかく古い。コンビニなどもないので外に出なければいけない。
• 友人・恋愛

  良い
  キャンパスが一箇所しかないので、サークル活動などを通して人脈を広げることはできる。
• 学生生活

  普通
  身内だけで楽しむ分には良いと思うが、外部との交流は殆どない。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教職系の科目はいくつかあるが、ほとんどが専門科目の授業になる。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  東京都の教員
• 志望動機
  高校時代は教育学部に進学したいと考えていて、教育系大学のトップだから。

在校生 / 2015年度入学

落ち着いた雰囲気で学べる大学

2019年08月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 3｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 2｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員を目指すつもりがある人には最適な大学だと思います。ただあくまでも教員養成大学なので、まだ教員を目指すか決めきれてない人にはあまりオススメできません。(企業就職のサポートが弱いので)
• 講義・授業

  普通
  教育については教員養成大学というだけあって深く学ぶことができるが、良くも悪くも教育のことばかりを学ぶことになる。
• 研究室・ゼミ

  良い
  あくまで学科次第というところはあるが、先生の数が多いので、自分のやる気次第でいくらでも指導を受けられる。
• 就職・進学

  悪い
  東京都の教員採用試験以外についてはあまり指導してもらえない。
• アクセス・立地

  普通
  最寄駅は中央線武蔵小金井駅と国分寺駅のちょうど間くらい。落ち着いた雰囲気が好きな人には良いと思う。
• 施設・設備

  普通
  一通りのものは揃っているので、そこまでは困りはしないが、当たり前だが私立と比べると劣る。
• 友人・恋愛

  良い
  大学の規模がそれほど大きくはないので、割と色々な人と仲良くなることができる。恋愛関係も良好な人が多い気がする。
• 学生生活

  良い
  私立ほどではないと思うが、一応一通りはあるので、何かしらやりたいことを見つけられると思う。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次は教育学の基礎を中心に学びます。2年の秋頃から各教科の教育法を学ぶと同時に、各学科の専門科目を学びます。3年の秋には教育実習があります。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  流通業界事務職
• 志望動機
  もともと教員になりたいも思い、せっかく教育学部に入るのならば、規模の大きいところに入りたいと思ったから。

在校生 / 2015年度入学

教員になるための近道

2019年08月投稿

認証済み

• 
• 5.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 5｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 5｜ 学生生活 5]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部初等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教育に関して勉強したい学生にはとてもいいと思います。施設は古いですが有名な教授がたくさんいます。自分のやりたいことが必ず見つかるはずです。
• 講義・授業

  良い
  教員養成の大学なので現場経験がある先生方が多い。理論だけではなく実践に基づいた授業が多い印象。自分の学科だけではなく他の学科の授業を受けることもできる。
• 研究室・ゼミ

  良い
  ゼミは3年から始まる。教授一人に対して各学年3人程度など適切な指導を受けることができる。
• 就職・進学

  良い
  ほとんどの人が教員になります。中には公務員や民間に就職するひともいるが多くはない。
• アクセス・立地

  良い
  最寄り駅は国分寺か武蔵小金井です。駅からは徒歩かバスで来る人が多いです。
• 施設・設備

  良い
  新しい施設もあるが、全体的に古い講義棟が多いです。冷暖房のききはとても悪いです。
• 友人・恋愛

  良い
  サークルや部活動に入ると趣味を共有できる友人がたくさんできます。
• 学生生活

  良い
  サークルは多くはないですが種類はたくさんあります。自分に合うサークルが必ず見つかると思います。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次は様々な分野を学び2年次になると自分の専門分野を決めます。
• 学科の男女比
  5 : 5
• 就職先・進学先
  決まっていない
• 志望動機
  小学校の教員になりたいと思い日本で一番の大学に入りたいと思ったからです。

卒業生 / 2015年度入学

教員養成のための大学

2019年07月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 4｜ 就職・進学 4｜ アクセス・立地 1｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部中等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  しっかりと勉強ができるということ、すきなものをまなべるということ。大学の空気も比較的良いと感じています。
• 講義・授業

  良い
  実践的な教員養成課程で、しっかりとした学問を学ぶことができる
• 研究室・ゼミ

  良い
  2年生からゼミが始まり、歴史学、社会学、地理学など7種類のゼミから選べる。
• 就職・進学

  良い
  「教員養成」という大学の特性からしてやはり教員になるひとがおおい。
• アクセス・立地

  悪い
  最寄り駅は武蔵小金井か国分寺の駅。双方とも駅から20?30分くらい歩く必要あり。
• 施設・設備

  良い
  郊外にあることもあってキャンパスが広い。図書館も新しくなりました。
• 友人・恋愛

  良い
  よくも悪くも同じ目標を持っている人が多いため、気の合う人が多い
• 学生生活

  良い
  サークルは全体で50程度あると思います。文科系、運動系などから好きなものを選べます。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  中学高校の教員に成るためのもの。 座学とともに実践も数多く行う。
• 学科の男女比
  8 : 2
• 就職先・進学先
  非教育系の公務員
• 志望動機
  おかねがないため国立大学が必須 偏差値と文系ということを考慮して。

卒業生 / 2015年度入学

先生になるならこの大学

2019年07月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 5｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 5｜ アクセス・立地 4｜ 施設・設備 3｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 5]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部中等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員になるも、就職活動で会社に勤めることもできる学校である。プレイヤーになるには少し厳しい大学になってしまった。
• 講義・授業

  良い
  教育に関して様々な分野や角度から学ぶことができ、それを実践する機会があるため確実に力になる講義が多い。
• 研究室・ゼミ

  良い
  個人に合わせた指導方法でわかりやすく、自分が教える立場になった事を踏まえての指導も行うため充実している。
• 就職・進学

  良い
  教採対策はもちろん、就活にも手厚く、様々なキャリアを視野に入れることができ、幅広く選択できるようにサポートしてくれる。
• アクセス・立地

  良い
  駅から少し歩くのが難点だか、駅前も充実しており、中央線沿いのためアクセスも良い。
• 施設・設備

  普通
  ピアノの調律がめちゃくちゃなのでとても不自由だった。あまり修理や調律が行われていない。
• 友人・恋愛

  良い
  私立のように1学科の数が多い訳では無いので狭いコミュニティになるが、その分仲の良さは十分。
• 学生生活

  良い
  様々なサークルがあるため息抜きにしたり、本気で何かに取り組んだり、大学生活をさらに楽しくしてくれる。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  専攻分野はもちろん2年次まで副科も含め5分野を学ぶことが出来るので学校現場にもこの先の専攻の勉強にも活かせる。
• 学科の男女比
  2 : 8
• 就職先・進学先
  大学院進学で、愛知県立芸術大学 音楽研究科 博士前期課程
• 志望動機
  音楽を幅広く学ぶことができ、教員免許も取得できるため。センター試験と2次の実技試験が1:1の比率だったから。

在校生 / 2015年度入学

日本で一番の「教科教育学」専門学校

2019年07月投稿

認証済み

• 
• 4.0

[講義・授業 4｜ 研究室・ゼミ 5｜ 就職・進学 3｜ アクセス・立地 3｜ 施設・設備 4｜ 友人・恋愛 4｜ 学生生活 4]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部中等教育教員養成課程の評価

• 総合評価

  良い
  教員になるなら間違いなくいい大学です。自分の将来がきちんと決まっているなら、ぜひおすすめします。しかし、逆に教員への道を決めきれていない人には退屈かもしれません。
• 講義・授業

  良い
  日本で一番教科教育の研究が進んでいる大学のため、講義が充実しています。
• 研究室・ゼミ

  良い
  日本で一番教科教育の研究が進んでいる大学のため、教科教育のゼミは充実しています。
• 就職・進学

  普通
  教員採用試験に向けたサポートは充実していますが、それ以外の就活等に関するサポートはて薄いです。
• アクセス・立地

  普通
  駅から遠いです。国分寺駅、最寄り駅の武蔵小金井駅までどちらも歩いて20分です。
• 施設・設備

  良い
  教室棟は比較的きれいですが、冬は寒いです。図書館が充実しています。
• 友人・恋愛

  良い
  同じ志を持つ人たちが集まるので、自然と雰囲気が近く、仲良くなりやすいです。
• 学生生活

  良い
  教育系サークルが多く存在している他、最近はアメフト、陸上など運動部が活躍しています。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  1年次は共通科目、2年次以降は教科教育学を中心に勉強していきます。4年次は授業がほぼなく、ゼミと研究です。
• 学科の男女比
  8 : 2
• 就職先・進学先
  院に進みました。その後は一度教員になったあと、日本の教育を変えるためにキャリアへの道を考えています。
• 志望動機
  教員になりたいと思い、また教科教育学の研究をするために、自分の尊敬する教授のいるこの大学を選びました。

在校生 / 2015年度入学

教師を目指す人には最適な大学それ以外は…

2018年11月投稿

• 
• 2.0

[講義・授業 -｜ 研究室・ゼミ -｜ 就職・進学 -｜ アクセス・立地 -｜ 施設・設備 -｜ 友人・恋愛 3｜ 学生生活 1]

この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。

教育学部教育支援課程の評価

• 総合評価

  悪い
  教師になる人には、文科省での決まり事がいち早く実践されるなど良い環境にあります。
  逆に教育支援課程で教師にならない学生にとっては、必修で教育関連の授業があるなど、無駄な時間があるように思いました。
  また、大学院廃止の動きがあり教職大学院に移行しているようです。とりあえず国公立、東京の大学と考えている人は入って後悔する可能性が大きいです。
• 友人・恋愛

  普通
  サークル活動盛んで、大学でコミュニティに属したい人には選択肢が多いように思います。
  ただ、学芸大以外のつながりは自分次第なのでなんとも言えません。
• 学生生活

  悪い
  イベントのクオリティは高校程度だと思っていた方が良いでしょう。
  有名な大学という訳ではない上、教育学部の国立大学ということでミスコンなどは行いません。学祭は身内で楽しむものです。

その他アンケートの回答

• 学科で学ぶ内容
  教育関連がもちろん充実しています。
  付属や近辺の学校のつながりがあるので、教師にならずとも教育関連の道に進みたい人には実践の場が用意されていて良いと思います。